Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Cakrawala : Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika Humaniora Khazanah Sosial Jurnal Papatung : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik Focus Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Bambuti: Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok Jurnal Bahasa Jepang Taiyou International Journal of Science and Society (IJSOC) Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat MANDARINABLE: Journal of Chinese Studies Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Indonesian Journal of Studies on Humanities, Social Sciences and Education Tradition and Modernity of Humanity
Hartati, Celerina Dewi
Universitas Darma Persada
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Mengenal Budaya Melalui Kriya: Lokakarya Pembuatan Jepit Rambut Tradisional Tiongkok di Jakarta Hartati, C. Dewi; Chandra, Yulie Neila; Wijayanti, Gustini; Darwin, David
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5 No 6 (2025): JPMI - Desember 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.3419

Abstract

Artikel ini merupakan pemaparan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan dosen dan mahasiswa program studi Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok Universitas Darma Persada Jakarta. Program ini bertujuan untuk mengenalkan seni kriya jepit rambut berbasis kertas melalui pelatihan kepada siswa di Jakarta. Pengabdian ini dilaksanakan karena kurangnya pemahaman seni kriya Tiongkok di kalangan siswa Indonesia. Dengan memperkenalkan jepit rambut tradisional berbahan dasar kertas tidak hanya memperkenalkan budaya Tiongkok tetapi juga untuk memperkenalkan program studi Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok Universitas Darma Persada sebagai sebuah universitas swasta pertama yang memiliki program studi Sastra Cina yang telah  berdiri sejak tahun 1986. Metode dari kegiatan ini adalah praktik langsung (learning by doing), yang dipadukan dengan pendekatan presentasi visual. Evaluasi keberhasilan kegiatan ini terlihat bahwa pembuatan jepit rambut tradisional dari kertas sangat diminati karena  tidak banyak yang mengetahui pembuatannya sebagai bentuk seni kriya Tiongkok. Dampak terhadap mitra adalah semua peserta tertarik untuk mempelajari kebudayaan Tiongkok
The Influence of English Communication Proficiency on Personal Branding and Career Pathways of English Department Alumni in National Companies Pratama, Yoga; Dasmo, Dasmo; Suranto, Suranto; Fridolini, Fridolini; Hartati, Celerina Dewi
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 5, No 1 (2026): Article in Press
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jpm.v5i1.651

Abstract

This systematic literature review examines the effectiveness of Problem-Based Learning (PBL) e-modules in developing students' 21st-century skills by synthesizing ten Scopus-indexed empirical studies published between 2015 and 2025. Motivated by the growing demand for student-centered and technology-integrated learning, this review aims to consolidate evidence on how PBL-oriented digital modules support key competencies. Following the PRISMA guidelines, the study employed a transparent selection process and combined thematic synthesis with bibliometric analysis (VOSviewer) to identify research trends, dominant themes, and learning outcomes. The findings indicate that PBL e-modules consistently enhance critical thinking, collaboration, communication, and creativity, with the strongest effects reported in critical thinking and collaborative performance. Student motivation and autonomy emerged as important mediating factors, while variations in instructional design and digital platform quality influenced effectiveness across contexts. These results imply that well-structured PBL design and purposeful digital integration are critical for maximizing the impact of e-modules on 21st-century skills, while also highlighting methodological gaps for future research.
Sosialisasi Microlearning untuk Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa di Era Digital Darwin, David; Hartati, C Dewi; Biduri, Febi Nur; Chandra, Yulie Neila; Wijayanti, Gustini; Syafrida, Reny; Gunawan, Hin Goan
Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jppm.v5i1.2193

Abstract

Perkembangan teknologi digital mengubah cara siswa belajar, namun belum sepenuhnya diikuti kemampuan memahami materi secara mendalam. Banyak siswa terbiasa mengakses informasi secara cepat tetapi mengalami kesulitan dalam mengelola dan memaknai informasi tersebut. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengimplementasikan microlearning sebagai strategi untuk meningkatkan pemahaman belajar dan literasi digital siswa. Metode yang digunakan berupa pendekatan partisipatif melalui sosialisasi, demonstrasi, praktik penyusunan konten microlearning, serta evaluasi ketercapaian kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan belajar, kemampuan merangkum materi, serta perubahan perilaku siswa dalam memanfaatkan teknologi sebagai sarana pembelajaran. Siswa mulai mampu mengolah informasi secara ringkas, bekerja kolaboratif, dan belajar secara lebih mandiri. Microlearning juga terbukti membantu mempertahankan fokus belajar karena materi disajikan dalam unit singkat dan terstruktur. Temuan ini menegaskan bahwa microlearning efektif sebagai pendekatan pembelajaran yang adaptif terhadap karakteristik generasi digital. Hasil pengabdian ini penting sebagai dasar pengembangan model pembelajaran berbasis teknologi yang lebih kontekstual, berkelanjutan, dan relevan dengan kebutuhan pendidikan di era digital.
Co-Authors Andi Irma Sarjani Anitia Octantiar Maunardani Ardian Cangianto Auliasari, Nita Azizi, Haikal Hibatul Chandra, Yulie Neila Danny Faturachman, Danny Dasmo Dasmo David Darwin Desprosianasari, Ludovika Fahmi, Ahmad Rosikhul Febi Nur Biduri Fridolini, Fridolini Gustini Wijayanti Gymnastiar, Iman Ahmad Haikal Hibatul Azizi Hin Goan Gunawan Ludovika Desprosianasari Manggala, Kayan Maunardani, Anitia Octantiar Muhamad Safari Ni Putu Diah Wahyuni Nita Auliasari Reza Apriliani Putri Safari, Muhamad Simbolon, Bintang R. Suranto Suranto Syafrida, Reny Wahyuni, Ni Putu Diah Wibowo, Bravely Satrio Wirawati, Sri Mukti Yoga Pratama