Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edik Informatika : Penelitian Bidang Komputer Sains dan Pendidikan Informatika Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) JURNAL PETIK Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat BAJET ( Baturaja Journal of Educational Technology) Jurnal Lentera Pedagogi Jurnal Ilmiah Betrik : Besemah Teknologi Informasi dan Komputer
Qosim, Arief
Universitas Baturaja
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Metode Bermain Peran Menggunakan Video dalam Kurikulum Merdeka di PAUD Qosim, Arief; Vidianti, Ade; Eriyanti, Eriyanti; Susila, Heni Rita
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/29273

Abstract

Teknik Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan alat pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan, implementasi metode bermain peran menggunakan video dalam kurikulum merdeka oleh guru di PAUD Se-Kecamatan Baturaja Barat untuk indikator tahap persiapan atau pemanasan diperoleh rata-rata persentase 82,00% dengan kategori baik, tahap memilih pemain diperoleh rata-rata persentase 77,5% dengan kategori baik, tahap menata panggung (ruang kelas) diperoleh rata-rata persentase 73,89% dengan kategori cukup, tahap menyiapkan pengamat diperoleh rata-rata persentase 78,75% dengan kategori baik, tahap memainkan peran diperoleh rata-rata persentase 77,08% dengan kategori baik, tahap diksusi dan evaluasi diperoleh rata-rata persentase 70,56% dengan kategori cukup, tahap bermain peran ulang diperoleh rata-rata persentase 71,67 dengan kategori cukup, tahap diskusi dan evaluasi ke-2 diperoleh rata-rata persentase 71,67% dengan kategori cukup, tahap berbagi pengalaman dan kesimpulan diperoleh rata-rata persentase 76,67% dengan kategori baik. Hasil penelitian menyatakan bahwa implementasi metode bermain peran menggunakan video dalam kurikulum merdeka oleh guru di PAUD Se-Kecamatan Baturaja    Barat    masuk    pada    kriteria    cukup    dengan persentase 75,53%.Kata kunci: Bermain Peran, Merdeka Belajar, Video Pembelajaran, PAUD, Strategi  Belajar 
Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Susila, Heni Rita; Qosim, Arief; Eriyanti; Elfiana
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No 1 Maret Tahun 2024
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v10i1.1061

Abstract

Abstrak Penelitian Research & Development (R&D) ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan alat evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi Quizizz pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Kabupaten Ogan Komering Ulu, Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan model Warsita dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Beberapa tahap dalam evaluasi formatif dilakukan diantaranya adalah, validasi pakar, evaluasi orang per-orang, evaluasi kelompok kecil dan ujicoba lapangan. Hasil evaluasi ahli Materi memperoleh total persentase sebesar 88% masuk dalam kriteria baik sekali, ahli media memperoleh persentase sebesar 86% masuk dalam kriteria baik sekali, dan ahli desain pembelajaran sebesar 85% masuk dalam kriteria Baik. Evaluasi orang per-orang (one to one evaluation) memperoleh persentase sebesar 91% masuk dalam kriteria baik sekali, evaluasi kelompok kecil (small group evaluation) memperoleh persentase sebesar 91,62% masuk dalam kriteria baik  sekali, dan Uji coba lapangan (field test) memperoleh persentase sebesar 88,21% dengan kriterria baik sekali. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil rerata skor akhir masuk dalam kategori baik sekali, sehingga dapat dinyatakan bahwa produk yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kata Kunci— Aplikasi quizzez, alat evaluasi, evaluasi, pembelajaran,   Abstract This Research & Development (R&D) research was carried out with the aim of developing a learning evaluation tool using the Quizizz application in Indonesian language subjects. The research was conducted at SMK Negeri 1 Ogan Komering Ulu, South Sumatra. This research uses Warsita model with data collection techniques in the form of questionnaires. Several stages in formative evaluation are carried out, including expert validation, one-to-one evaluation, small group evaluation and field test. The evaluation results of Material experts obtained a total percentage of 88% belong to very Good category, Media experts obtained a percentage of 86% which is belong to Very Good category, and Design experts 85% which is belong to good category. One to one evaluation obtained a percentage of 91% which is belong to very good category, small group evaluation obtained a percentage of 91.62% with the dwhich is belong to very good category, and the field test received a percentage amounting to 88.21% which is belong to very good category. Based on the research results, it can be concluded that the final result are belong to very good category, so it can be stated that the product developed is suitable for use in learning Indonesian language subjects. Keyword — Quizizz application, evaluation tool, evaluation, learning
Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Website pada Mata Kuliah Media Audio Radio Ningsih, Sulia; Qosim, Arief; Sundari, Rini
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 13 No 1 (2025): in Press
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v13i1.1856

Abstract

This research aims to present an analysis of the needs related to developing website-based multimedia learning tools for the Audio Radio Media course within the Educational Technology Study Program at Baturaja University. The study employed a quantitative descriptive approach, utilizing both observation and interview methods. The participants consisted of third-semester students from the program. Findings revealed that 85% of students experienced challenges in understanding practical content. Additionally, 85% of students reported insufficient time to fully grasp the material during on-campus sessions. Furthermore, 91% of students expressed strong enthusiasm for learning the course material, particularly through media that includes audio, video, and animation, which was favored by 88% of respondents. Supporting data also showed that 91% of students required media resources to study both theoretical and practical content, while 94% felt more motivated when learning with media. A significant 95% of students indicated a desire for more varied media use in learning. In addition, students are now more familiar and sensitive to the use of technology, so that the use of technology-based media such as computers and smartphones is considered appropriate with a percentage of 88%. Overall, the findings underscore the necessity of developing website-based multimedia learning for the Audio Radio Media course.
Pengembangan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 48 Oku : Development of Learning Media for Science Subjects in Grade IV of SD Negeri 48 Oku Chairunnisa, Faradilah; Isa, Yamanto; Qosim, Arief
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 02 (2025): Research Articles, August 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v5i02.6831

Abstract

This study aims to develop PowerPoint-based learning media for the fourth-grade science subject of SD Negeri 48 OKU. The type of research used is development research with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The data collection technique was done through a questionnaire, while the data analysis used the percentage method. The results of the expert review showed that the material expert evaluation of 6 instrument items obtained an average percentage of 77% with good information, media experts from 6 instrument items obtained an average percentage of 79% with good information, and design experts from 4 instrument items obtained an average percentage of 76% with good information. Furthermore, the individual trial (one-to-one) results showed a percentage of 78.7% with good information, small group tests of 80.2% with good information, and field tests obtained 82.7% with good information. Based on these results, this PowerPoint-based learning media product is declared suitable for science learning in the fourth grade of SD Negeri 48 OKU. The novelty of this research lies in developing PowerPoint-based learning media specifically designed for the local context of elementary schools at SD Negeri 48 OKU, by integrating science materials according to student needs and the characteristics of 21st-century learning.
Implementasi Metode Bermain Peran Menggunakan Video dalam Kurikulum Merdeka di PAUD Qosim, Arief; Vidianti, Ade; Eriyanti, Eriyanti; Susila, Heni Rita
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jptiv.v5i2.29273

Abstract

Teknik Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan alat pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan, implementasi metode bermain peran menggunakan video dalam kurikulum merdeka oleh guru di PAUD Se-Kecamatan Baturaja Barat untuk indikator tahap persiapan atau pemanasan diperoleh rata-rata persentase 82,00% dengan kategori baik, tahap memilih pemain diperoleh rata-rata persentase 77,5% dengan kategori baik, tahap menata panggung (ruang kelas) diperoleh rata-rata persentase 73,89% dengan kategori cukup, tahap menyiapkan pengamat diperoleh rata-rata persentase 78,75% dengan kategori baik, tahap memainkan peran diperoleh rata-rata persentase 77,08% dengan kategori baik, tahap diksusi dan evaluasi diperoleh rata-rata persentase 70,56% dengan kategori cukup, tahap bermain peran ulang diperoleh rata-rata persentase 71,67 dengan kategori cukup, tahap diskusi dan evaluasi ke-2 diperoleh rata-rata persentase 71,67% dengan kategori cukup, tahap berbagi pengalaman dan kesimpulan diperoleh rata-rata persentase 76,67% dengan kategori baik. Hasil penelitian menyatakan bahwa implementasi metode bermain peran menggunakan video dalam kurikulum merdeka oleh guru di PAUD Se-Kecamatan Baturaja    Barat    masuk    pada    kriteria    cukup    dengan persentase 75,53%.Kata kunci: Bermain Peran, Merdeka Belajar, Video Pembelajaran, PAUD, Strategi  Belajar 
Co-Authors Abdul Rahman Chairunnisa, Faradilah Deswan Patiasa Edi Sutiono Edi Sutiono Elfiana Eriyanti Eriyanti Eriyanti Halimatus Syakdiyah Heni Rita Susila Heni Rita Susila Isa, Yamanto Joko Kuswanto Juhaidatur Rahmi Jum Dapi Okta Ketut Ervan Meta Novianti Ningsih , Sulia Putri Regina Angelia RINI SUNDARI, RINI Sutiono, Edi Tina Rustiana VIDIANTI, ADE WIJAYA, JOHAN EKA Yamanto Isa Yelmi Yunarti