Garuda - Garba Rujukan Digital

Identifikasi Kebutuhan Peserta Didik di Sekolah-Sekolah Kabupaten Flores Timur Desa Pledo Rohi, Enasely Mega Wenyi; Margaretha, Dhiu
Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): SATWIKA: Volume 3, Number 2, December 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/satwika.030205

Student service camp activities are a form of community service in disseminating Student Needs Questionnaires (AKDP) in schools and taking a role in providing information services for students at school. Implementing AKDP in schools aims to know every dominant problem in several schools spread across Pledo Village, Witihama District, and East Flores Regency. The results of the spread of AKPD in several schools can provide benefits. The benefit of this activity is that schools know what problems are experienced by students related to four areas of service, namely, the fields of personal, social, learning and career services and can help BK teachers develop programs related to the problems of each school.

Pengaruh Stres Akademik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII f SMP Negeri 16 Kupang Suriani, Oktaviana Dastika; Margaretha, Dhiu; Bone, Matilda Pia
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i2.1392

This research aims to determine the effect of academic stress on learning achievement of students in class VIII F SMP Negeri 16 Kupang in the 2024/2025 academic year. This type of research uses quantitative methods. The population in this study were 30 students of class VIII F SMP Negeri 16 Kupang, and the sample size was 30 people using the Saturated Sampling technique. The data collection tool used was a questionnaire. The results showed that the value of t_count was greater than t_table (59.938 0.359) and a significance value of 0.000 0.05, so Ho was rejected and Ha was accepted, meaning that there was a significant effect of academic stress on the learning achievement of students in Class VIII F SMP Negeri 16 Kupang in the 2024/2025 academic year. Based on the results of the analysis and interpretation of the results of the research data analysis, the researcher can conclude that there is an effect of academic stress on students in class VIII F SMP Negeri 16 Kupang Year 2024/2025.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres akademik terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 16 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII F SMP Negeri 16 Kupang sebanyak 30 orang, dan jumlah sampel sebanyak 30 orang dengan menggunakan teknik Sampling Jenuh. Alat pengumpul data yang digunakan berupa angket. Data dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana dan diolah menggunakan aplikasi SPSS for windows versi 26. Hasil penelitian menunjukkan nilai lebih besar dari (59,9380,359) dan nilai signifikansi 0,000 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan stres akademik terhadap prestasi belajar siswa Kelas VIII F SMP Negeri 16 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025. Berdasarkan hasil analisis dan interpretasi hasil analisis data penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh stres akademik terhadap siswa kelas VIII F SMP Negeri 16 Kupang Tahun Pelajaran 2024/2025.

Hubungan Antara Manajemen Waktu dan Prokrastinasi Akademik Siswa SMPK ST. Theresia Kupang Alle, Mikhe Putri Cendana; Margaretha, Dhiu; Doni, Yohanes Demon
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i2.1359

The purpose of this study was to examine the relationship between time management and academic procrastination in grade VII students at SMPK St. Theresia Kupang in the 2023/2024 academic year. This study used a quantitative research design. The variables involved were time management as the independent variable (X) and academic procrastination as the dependent variable (Y). The population and sample consisted of 101 seventh graders from SMPK St. Paulus. Data were collected using a time management and academic procrastination questionnaire. The research data were analyzed using the Pearson product moment correlation technique and processed with SPSS for Windows version 26. The results showed that time management and academic procrastination have a significant relationship with academic procrastination. This finding shows a Pearson Correlation coefficient of -0.666, which indicates a strong but inverse relationship. The significance value (Sig. 2-tailed) is 0.000, which is less than 0.05, which confirms a significant negative correlation between time management and academic procrastination. This implies that when students' time management improves, their level of academic procrastination decreases. Therefore, it can be concluded that there is a significant relationship between time management and academic procrastination in grade VII students at SMPK St.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji hubungan antara manajemen waktu dengan prokrastinasi akademik pada siswa kelas VII di SMPK St. Theresia Kupang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif. Variabel yang terlibat adalah manajemen waktu sebagai variabel bebas (X) dan prokrastinasi akademik sebagai variabel terikat (Y). Populasi dan sampel terdiri dari 101 siswa kelas tujuh dari SMPK St. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner manajemen waktu dan prokrastinasi akademik. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi Pearson product moment dan diolah dengan SPSS for Windows versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu dan prokrastinasi akademik memiliki hubungan yang signifikan dengan prokrastinasi akademik. Temuan ini menunjukkan koefisien Korelasi Pearson sebesar -0,666, yang mengindikasikan hubungan yang kuat namun terbalik. Nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) adalah 0.000, yang kurang dari 0.05, yang mengkonfirmasi korelasi negatif yang signifikan antara manajemen waktu dan penundaan akademik. Hal ini mengimplikasikan bahwa ketika manajemen waktu mahasiswa meningkat, maka tingkat prokrastinasi akademik mereka menurun. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara manajemen waktu dan prokrastinasi akademik pada siswa kelas VII di SMPK St.

Pengaruh Stres Akademik terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Bimbingan dan Konseling FKIP-UNWIRA Angkatan 2022 Setia, Yovina Trisna; Margaretha, Dhiu; Doni, Yohanes Demon
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i2.1276

This study aims to analyze the effect of academic pressure on the learning motivation of students of the Guidance and Counseling Study Program, FKIP-UNWIRA, class of 2022. This study uses a descriptive quantitative approach with a questionnaire as the main instrument in data collection. The research sample includes 66 students from the Guidance and Counseling Study Program, FKIP-UNWIRA, class of 2022. The data were analyzed using the simple linear regression method. The results showed that the tcount value of 11.762 was higher than the table value of 1.997, and the significance level of 0.000 was less than 0.05. Based on these findings, it can be concluded that academic pressure has an influence on the learning motivation of students of the Guidance and Counseling Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, UNWIRA, class of 2022.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tekanan akademik terhadap dorongan belajar mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP-UNWIRA angkatan 2022. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan kuesioner sebagai instrumen utama dalam pengumpulan data. Sampel penelitian mencakup 66 mahasiswa dari Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP-UNWIRA, angkatan 2022. Data dianalisis menggunakan metode regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 11,762 lebih tinggi dibandingkan dengan ttabel sebesar 1,997, serta tingkat signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa tekanan akademik memiliki pengaruh terhadap dorongan belajar mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP-UNWIRA angkatan 2022.

Nilai-Nilai Tradisi Perkawinan “Bere Tere Oka Pale” dalam konseling keluarga di Aimere, Ngada NTT Deto, Alexandra Moi; Margaretha, Dhiu; Lio, Stefanus
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i2.1338

The aim of this research is to determine the values contained in the Aimere culture's bere tere oka pale marriage traditions and their implications for family guidance and counseling education. The method used is descriptive qualitative. The research subjects were traditional leaders, community leaders, married couples, and couples who were about to get married who had an understanding of the bere tere oka pale marriage tradition in the Pali village. The techniques used for data collection are interviews, observation and documentation studies. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data display and data verification. The results of the research show that the bere tere oka pale marriage tradition contains six life values, namely religion, responsibility, unity, loyalty, morals and kinship. Based on the results of this research, the researcher provided suggestions to several parties, namely a) traditional leaders to inherit the bere tere oka pale marriage tradition to the next generation. b) the Pali village community to understand, live and inherit the life values of the bere tere oka pale marriage tradition. c) counselor, researchers suggest that in the process of family guidance and counseling carried out, the values of the bere tere oka pale marriage tradition can help families prevent and resolve problemsABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi perkawinan bere tere oka pale budaya Aimere dan implikasinya bagi pendidikan bimbingan dan konseling keluarga. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah para tokoh adat, tokoh masyarakat, pasangan yang sudah menikah, dan pasangan yang akan menikah yang mempunyai pemahaman akan tradisi perkawinan bere tere oka pale di kampung Pali. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi perkawinan bere tere oka pale mengandung enam nilai kehidupan yakni religius, tanggung jawab, persatuan, kesetiaan, moral, dan kekeluargaan. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti memberikan saran kepada beberapa pihak, yakni a) tokoh-tokoh adat untuk mewarisi tradisi perkawinan bere tere oka pale kepada generasi penerus. b) masyarakat kampung Pali untuk memahami, menghidupi dan mewarisi nilai- nilai kehidupan tradisi perkawinan bere tere oka pale. c) konselor, peneliti menyarankan agar dalam proses bimbingan dan konseling keluarga yang dilaksanakan, nilai-nilai tradisi perkawinan bere tere oka pale dapat membantu keluarga mencegah dan menyelesaikan masalah.

Pelatihan Self-Regulated Learning Pada Siswa Di SMP Negeri 10 Kupang Wenyi Rohi, Enasely Mega; Margaretha, Dhiu; Lio, Stefanus; Marianus Un, Jefri Aprilius
To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/tomaega.v8i2.3112

This community service program was conducted at SMP Negeri 10 Kupang which was attended by 26 students, the purpose of this service was to provide an important picture of self-regulated learning for students. Some of the main problems that are obstacles for students at SMP Negeri 10 Kupang are not being able to manage their study time well, preferring to play, not understanding the importance of independent learning. The implementation process goes through several stages, namely, delivering material, showing short film clips related to self-efficiency, training negative thoughts to positive ones in learning with worksheets, playing illustration games. The results of the Community Service activities show that after being given self-regulated learning training, it can help students in learning and understanding the importance of self-regulated learning.

Profil Etika Pergaulan Di Sekolah dan Implikasinya Bagi Program Bimbingan Sosial (Studi Deskriptif Kuantitatif Pada Siswa Kelas VIII G UPTD SMP Negeri 4 Kupang Tahun Pelajaran 2023/2024) Blikon, Vinsensia Katarina Nogo; Margaretha, Dhiu; Bulor, Rosa Mustika
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i3.1521

The purpose of this study is to examine: 1) The social ethics profile of eighth-grade students at UPTD SMP Negeri 4 Kupang in the 2023/2024 academic year, and 2) The implications of this profile for the development of social guidance programs. This study uses a descriptive quantitative approach, with data collected through questionnaires. Central tendency analysis was applied as a data interpretation technique. The results of the analysis indicate that the average social ethics score of eighth-grade students at UPTD SMP Negeri 4 Kupang is 102, which falls within the range of 89–115 and is classified as good. Therefore, it can be concluded that eighth-grade students demonstrate positive social ethics, as reflected in respectful behavior, acceptance of others, empathy toward classmates, and their efforts to act and communicate based on personal awareness.ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji: 1) Profil etika sosial siswa kelas VIII di UPTD SMP Negeri 4 Kupang pada tahun ajaran 2023/2024, dan 2) Implikasi profil tersebut bagi pengembangan program bimbingan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan data dikumpulkan melalui kuesioner. Analisis kecenderungan pusat diterapkan sebagai teknik interpretasi data. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata etika sosial siswa kelas VIII di UPTD SMP Negeri 4 Kupang adalah 102, yang berada dalam rentang 89–115 dan diklasifikasikan sebagai baik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VIII G menunjukkan etika sosial yang positif, sebagaimana tercermin dalam perilaku hormat, penerimaan terhadap orang lain, empati terhadap teman sekelas, serta upaya mereka untuk bertindak dan berkomunikasi berdasarkan kesadaran pribadi.

Integrasi Nilai Budaya Tarian Gawi dalam Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Bimbingan di Desa Wolojita, Ende NTT Balu, Stefania Maru; Lio, Stefanus; Margaretha, Dhiu
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i3.1544

The Gawi Dance, a cultural heritage of the Ende Lio community in Wolojita Village, embodies profound values that can contribute to the development of students’ character. This study aims to explore the cultural values embedded in the Gawi Dance and their implications for guidance and counseling services. Using a descriptive qualitative method, data were collected through semi-structured interviews and observations involving two traditional leaders and three community members. Data analysis employed reduction, display, and verification techniques. The findings reveal that the Gawi Dance reflects religious, moral, aesthetic, responsibility, and gender equality values. These values are relevant for integration into guidance and counseling services as resources to strengthen cultural identity, character formation, social skills, and collective harmony among students.ABSTRAKTarian Gawi merupakan warisan budaya masyarakat Ende Lio, Desa Wolojita yang sarat akan nilai-nilai luhur. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai budaya yang terkandung dalam tarian Gawi serta implikasinya terhadap layanan bimbingan dan konseling. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah dua tokoh adat dan tiga masyarakat Desa Wolojita. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data berupa wawancara semi terstruktur, dan observasi. Analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tarian Gawi mengandung nilai-nilai seperti nilai religius, moral, estetika, tanggung jawab, kesetaraan gender. Nilai-nilai tersebut dapat dijadikan sebagai sumber daya dalam pengembangan program bimbingan dan konseling. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam layanan bimbingan dan konseling untuk memperkuat identitas budaya dan karakter peserta didik. Berdasarkan analisis data penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai yang terkandung dalam tarian Gawi yaitu nilai religius, moral, estetika, tanggung jawab dan kesetaraan gender. Nilai-nilai budaya dalam tarian Gawi perlu dilestarikan dan diintegrasikan dalam layanan bimbingan dan konseling sebagai upaya memperkuat karakter, kebersamaan, dan keterampilan sosial peserta didik.

Pelatihan Self-Regulated Learning sebagai Upaya Meningkatkan Belajar yang Efektif bagi Siswa di SMP Negeri 10 Kupang Margaretha, Dhiu; Wenyi Rohi, Enasely Mega; Lio, Stefanus; Marianus Un, Jefri Aprilius
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5 No 4 (2025): JPMI - Agustus 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.3617

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan di SMP Negeri 10 Kupang yang diikuti oleh 26 siswa, Beberapa masalah pokok yang menjadi kendala siswa di SMP Negeri 10 Kupang yaitu belum mampu mengatur waktu belajar dengan baik, lebih senang bermain, belum memahami penting belajar mandiri. Tujuan pengabdian ini untuk memberikan gambaran penting tentang self-regulated learning bagi siswa. Proses pelaksanaan ini melalui beberapa tahap yaitu, pemberian materi, menayangkan cuplikan film pendek berkaitan dengan self-efficacy, melatih pikiran yang negatif ke positif dalam belajar dengan lembar kerja, bermain game ilustrasi. Hasil kegiatan PkM menunjukkan setelah diberikan pelatihan self-regulated learning dapat membantu siswa dalam belajar dan memahami begitu penting self-regulated learning. Pelatihan ini juga memberi dampak nyata bagi SMP Negeri 10 Kupang, terutama dalam peningkatan keterampilan belajar mandiri siswa. Berdasarkan hasil evaluasi, siswa menunjukkan peningkatan skor rata-rata pada berbagai aspek self-regulated learning (SRL), seperti kemampuan menetapkan tujuan, mengelola waktu, dan mencari bantuan saat mengalami kesulitan belajar.

Penguatan Peran Siswa sebagai Konselor Sebaya melalui Pelatihan Konseling Dasar di SMAK St Arnoldus Yansen, Kupang, Nusa Tenggara Timur Tue P. Lejap, Gracianus Edwin; Wenyi Rohi, Enasely Mega; Margaretha, Dhiu
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5 No 4 (2025): JPMI - Agustus 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.3705

Siswa SMA sering menghadapi permasalahan pribadi, sosial, maupun akademik yang membutuhkan pendampingan, namun belum semua sekolah memiliki sistem pendukung yang memadai dalam bentuk konseling sebaya. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk membekali peserta dengan pengetahuan dan keterampilan dasar dalam mendampingi teman sebaya yang menghadapi berbagai permasalahan tersebut. Pelatihan dilaksanakan melalui metode interaktif seperti diskusi kelompok, simulasi (role play), dan studi kasus yang mendorong keterlibatan aktif peserta. Materi pelatihan mencakup konsep dasar konseling sebaya, keterampilan komunikasi efektif, teknik mendengarkan aktif, etika konseling, serta cara mengumpulkan data yang berarti dalam proses konseling. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan berjalan dengan lancar dan efektif. Peserta menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam menjalankan peran sebagai konselor sebaya. Dampak Kegiatan: Dengan adanya pelatihan ini, siswa mampu menjadi agen perubahan yang mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan emosional di lingkungan sekolah.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search