Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia VANOS Journal of Mechanical Engineering Education Jurnal Taman Vokasi Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Journal of Engineering and Applied Technology Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) ABDINE :Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ayu Sandra Dewi
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
IDENTIFIKASI KOMPETENSI MANAJERIAL INDUSTRI AFTER SALES KENDARAAN RODA 2 BAGI LULUSAN VOKASI Dewi, Ayu Sandra; Ibnu Siswanto; Bambang Sulistyo; Purwanto
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 8 No. 1 (2025): (November)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v8i1.89128

Abstract

Kompetensi yang perlu dikuasai oleh setiap karyawan harus menyesuaikan dengan bidang pekerjaan yang ditekuni. Pada industri after sales kendaraan roda 2, kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap karyawan tidak hanya fokus pada kompetensi teknis saja, akan tetapi kompetensi manajerial juga penting dikuasai oleh setiap karyawan yang bekerja pada industri tersebut. Sehingga, Program Studi yang menghasilkan calon pekerja pada bidang industri after sales kendaraan roda 2 harus menyiapkan lulusannya untuk memiliki kompetensi teknis dan kompetensi manajerial. Berdasarkan KKNI lulusan S1/D4 setara pada level 6 yang nantinya akan bekerja pada bidang manajerial. Sayangnya, penyiapan lulusan masih terfokus pada penyiapan kompetensi teknis saja sedangkan kompetensi manajerial masih dikesampingkan. Sehingga ketika lulusan masuk ke dalam dunia kerja kompetensi manajerial yang dimiliki masih tergolong rendah. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi manajerial yang dibutuhkan oleh Manajer, Kepala Bengkel, Service Advisor, dan calon pekerja di industri After Sales Kendaraan Roda2. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data diambil melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui analisis tematik selanjutnya disajikan dalam bentuk deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kompetensi manajerial bagi manajer antara lain: kemampuan komunikasi, menguasai perkembangan teknologi otomotif, adaptif, berkarakter, berjiwa kepemimpinan; sedangkan kompetensi manajerial bagi kepala bengkel antara lain: menguasai digital marketing, mampu mengelola sumber daya manusia, problem solving; selanjutnya untuk kompetensi manajerial bagi service advisor antara lain: kemampuan komunikasi, manajemen pelanggan, menguasai trouble shooting kendaraan; kompetensi manajerial bagi calon pekerja antara lain: menguasai sales dan marketing, manajemen bengkel, kemampuan komunikasi, dan pengusaan kompetensi teknis otomotif.
Pelatihan Augmented Reality untuk Memperkuat Peran Karang Taruna Bumijo Kulon Siswanto, Ibnu; Dewi, Ayu Sandra; Purwanto, Purwanto; Bhimantara, Rhyzal Kukuh Adji
ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): ABDINE : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Riau Pesisir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/abdine.v6i1.1844

Abstract

Keterbatasan literasi digital dan akses teknologi masih menjadi kendala bagi Karang Taruna Tri Yudha Sakti Bumijo Kulon dalam mengoptimalkan peran pemuda di era digital. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kreativitas pemuda melalui pelatihan pemanfaatan AR sebagai sarana promosi potensi wisata lokal. Metode yang digunakan meliputi observasi permasalahan mitra, pelatihan teknis pembuatan konten AR, praktik pembuatan AR, serta evaluasi melalui pretest dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pada aspek pengetahuan, di mana rerata skor pretest sebesar 80,71 meningkat menjadi 100 pada post-test. Selain itu, 17 peserta mampu mengimplementasikan AR pada kegiatan praktik serta mengembangkan 1 media promosi wisata kuliner, kesenian, kebudayaan, dan urban farming di Badran. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan AR tidak hanya meningkatkan literasi digital pemuda, tetapi juga berpeluang membuka peluang ekonomi kreatif berbasis teknologi. Tindaklanjut dari program ini dapat berupa pendampingan lanjutan ataupun replikasi program di wilayah lain guna memperkuat peran pemuda dalam pemberdayaan masyarakat berbasis teknologi digital
Pelatihan Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 2 Sleman Ayu Sandra Dewi; Ibnu Siswanto; Purwanto Purwanto
Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Vol 10, No 3 (2026): Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (PAMAS)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM Universitas Respati Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/pamas.v10i3.6892

Abstract

Digital-era human resources require not only knowledge and skills relevant to their areas of expertise but also soft skills, one of which is creativity, which plays an important role in problem-solving and increasing work productivity. SMK Muhammadiyah 2 Sleman seeks to equip students with competencies that meet the needs of the business and industrial sectors (DuDi); however, it still faces challenges in utilizing technology to enhance creativity. Augmented Reality (AR) is a promising technology, but its utilization remains limited due to teachers' and students' insufficient understanding of the technology. Therefore, AR training was conducted involving 10 teachers and 35 students. The results showed that the training was implemented very smoothly, improved participants' understanding and creativity in utilizing AR technology, and increased the assessment scores from 7.86 to 9.5, as well as participants' ability to create AR content. User satisfaction evaluation also showed highly satisfactory results
Co-Authors Bambang Sulistyo Bambang Sulistyo Bhimantara, Rhyzal Kukuh Adji Bonita Destiana Deni Hardianto Firmansyah Firmansyah Herman Dwi Surjono Herminarto Sofyan I Wayan Adiyasa Ibnu Siswanto Kir Haryana Moch. Solikin, Moch. Muhkamad Wakid Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Setyabudi Indartono Suhartanta Tafakur Tafakur Tafakur Zainal Arifin Zainal Arifin