Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MICROTEACHING BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR -, Yudi Supiyanto -; -, Dumiyati -
Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi, Bisnis dan Keuangan
Publisher : Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.196 KB)

ABSTRAKBagi dunia perguruan tinggi khususnya perguruan tinggi keguruan masalah penguasaan ketrampilan mengajar bagi mahasiswa dan lulusannya menjadi suatu tantangan tersendiri. Tuntutan stake holder terhadap lulusan dari perguruan tinggi keguruan diharapkan untuk siap kerja. Oleh karena itu agar harapan tersebut dapat direalisaikan dengan sangat baik maka persiapan di kampus yani pembekalan ketrampilan mengajar harus dilakukan secra kompehensif dan berkesinambungan pada setiap semester mulai dari bobot teorinya sampai bobot prakteknya. Salah satu dari bagian pembelajaran tersebut yang harus disiapkan adalah pembelajaran micro teaching yang biasanya diberikan pada semester menjelang mahasiswa menempuh program praktek lapangan (PPL).Â Terkait pembelajaran micro teaching ternyata beberapa permasalahan ditemukan oleh beberapa hasil studi dimana yang paling banyak adalah pada penguasaan yang rendah tentang ketrampilan dasar mengajar, materi, penguasaan kelas maupun sisi kreatifitas dalam pengajaran. Oleh karena itu maka banyak pendekatan dan model model pembelajaran micro teaching yang digunakan salah satunya adalah model Experiential Learning. Model ini menekankan pada sebuah model pembelajaran yang holistik dalam proses belajar. Dalam experiential learning, pengalaman mempunyai peran sentral dalam proses belajar. Dalam makalah ini konteks menyiapkan calon pendidik yang memiliki ketrampilan dalam pembelajaran yang baik maka perlu dikaji beberapa hal menyangkut: 1).bagaimana pendekatan konsep experiential learning ?2) bagaimana implemtasi experiential learning dalam micro teaching? Kata kunci: micro teaching, experiential learning.ABSTRACTFor the world higher education, especially college teacher tenure teaching skills for students and graduates become a challenge. Stakeholder demands for graduates of teacher training colleges are expected to be ready to work. Therefore, for these expectations can realiate very well the preparation on teacher collage Â to equip teaching skills to do comprehensive Â and continuous in each semester from the weight of theory to practice weight. One of the learning section that must be prepared is learning micro teaching is usually given in the semester before the students take field practice program. Related micro teaching learning turns out some of the problems found by some studies where the most is at the low mastery of basic skills teaching, materials, control of the classroom and the creativity in teaching. Hence the many approaches and models for micro teaching learning models used one of them is a model of Experiential Learning. This model emphasizes a holistic model of learning in the learning process. In experiential learning, the experience has a central role in the learning process. In this paper the context of preparing prospective teachers who have good skills in learning some things it needs to be studied with regard to: 1) .How to Â approach the concept of experiential learning? 2) how to apply experiential learning in the micro teaching? Keywords: micro teching, experiential learning.

KEPRAKTISAN DAN KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ICT Dumiyati, Dumiyati; Wardhono, Agus; Nurfalah, Edy
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v3n1.p1-14

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa praktis dan efektif model pembelajaran English For Specific Purpose (ESP) berbasis ICT dalam meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa. Penerapan model pembelajaran dilaksanakan di Prodi Pendidikan Ekonomi dan Prodi pendidikan Bahasa Inggris Unirow Tuban. Pengumpulan data menggunakan instrumen pengamatan, kuesioner, dan tes. Pelaksanaan analisis data mempergunakan statistik deskriptif untuk uji kepraktisan dan keefektifan. Hasil analisis data menunjukan keterlaksanaan model tergolong tinggi (praktis). Keefektifan penerapan model pembelajaran berbasis ICT terlihat pada 5 aspek yaitu pengelolaan pembelajaran, aktivitas belajar dan kemandirian belajar mahasiswa tergolong tinggi; ketuntasan belajar individual dan klasikal tercapai, mahasiswa merespon positif terhadap penerapan model pembelajaran berbasis ICT.Kata Kunci: Kepraktisan, keefektifan, e-learning, ICT.

E-Learning Management to Improve Student Learning Independence in The Covid-19 Pandemic Era Dumiyati Dumiyati; Candra Aeni
Vidya Karya Vol 36, No 2 (2021)
Publisher : FKIP ULM

Abstract. The spread of Covid-19 in Indonesian territory is increasing. In preventing covid-19 transmission in the campus environment, learning methods in universities in all zones must be implemented the e-learning for theoretical and practical subjects. However, when it comes to graduation and student competencies that cannot be implemented in e-learning, these activities can be held while maintaining the health and safety of students and lecturers. On the other hand, not all students and lecturers are accustomed to doing e-learning. Therefore, problems will arise about how e-learning management can improve student learning independence in the Economic Education Study Program of Ronggolawe University. This research was descriptive using the survey method. The research subjects were the head of the study program, lecturers, students and support technicians data collection techniques through questionnaires and documentation of e-learning implementation reports. The research data analysis was carried out descriptively by calculating the percentage and through the average score, interval, and categorization. Based on the data analysis, it was obtained: 1) e-learning management was 3.49 (quite effective); 2) Students responded positively to online learning during the Covid-19 pandemic, 3) independent learning in e-learning shows that 7.69% of students have low learning independence, 21.61% are less independent, 40.07% are quite independent and 27.63% have high independence. It could be prepared that e-learning management was quite effective in increasing student learning independence. However, there were still some aspects that need to be improved. It can be concluded that the management of e-learning was quite effective in increasing student learning independence. However, there were still some aspects that needed to be improved. These aspects included: 1) Optimizing the planning and implementation of e-learning, 2) preparing a repository of digital materials that are easily accessible to students, 3) the readiness of students to participate in e-learning.Keywords: Management, E-Learning, Learning Independence

MOTIVASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT KULIAH BAGI SISWA SMA MUHAMMADIYAH 2 PALANG DI MASA PANDEMI COVID-19 Muhammad Yusuf; Yosia Dian Purnama; Dumiyati Dumiyati; Yudi Supiyanto; Hendra Suwardana
DedikasiMU : Journal of Community Service Vol 4 No 2 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/dedikasimu.v4i2.3992

Di saat Pademi Covid 19 yang belum selesai, yang menimbulkan beberapa dampak yang luar biasa, salah satunya diantaranya di sektor pendidikan yaitu kurangnya minat siswa siswa SMA untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang lebih tinggi atau ke perguruan tinggi. Adapun beberapa alasannya adalah karena keterbatasan biaya dan waktu serta dalam keseharian juga banyak siswa yang harus mencari penghasilan dalam membantu orang tua memenuhi kebutuhan keluarga. Oleh karena itu program pengabdian ini mempunyai tujuan meningkatkan motivasi para siswa untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi dengan meneruskan kuliah di perguruan tinggi dalam mengapai masa depan yang lebih baik kedepannya. Dalam pengabdian ini target luaran yang dicapai yaitu artikel yang dipublikasikan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu memberikan penyuluhan materi pembekalan dan motivasi serta dilanjutkan dengan tanya jawab demi meningkatkan minat kuliah siswa SMA Muhammadiyah 2 Palang. Kegiatan Ini dilaksanakan secara langsung dengan mengedepankan Protokol Kesehatan.

Kepraktisan Dan Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis ICT Dumiyati Dumiyati; Agus Wardhono; Edy Nurfalah
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v3n1.p1-14

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menilai seberapa praktis dan efektif model pembelajaran English For Specific Purpose (ESP) berbasis ICT dalam meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa. Penerapan model pembelajaran dilaksanakan di Prodi Pendidikan Ekonomi dan Prodi pendidikan Bahasa Inggris Unirow Tuban. Pengumpulan data menggunakan instrumen pengamatan, kuesioner, dan tes. Pelaksanaan analisis data mempergunakan statistik deskriptif untuk uji kepraktisan dan keefektifan. Hasil analisis data menunjukan keterlaksanaan model tergolong tinggi (praktis). Keefektifan penerapan model pembelajaran berbasis ICT terlihat pada 5 aspek yaitu pengelolaan pembelajaran, aktivitas belajar dan kemandirian belajar mahasiswa tergolong tinggi; ketuntasan belajar individual dan klasikal tercapai, mahasiswa merespon positif terhadap penerapan model pembelajaran berbasis ICT.Kata Kunci: Kepraktisan, keefektifan, e-learning, ICT.

Survey Research on Lecturer Performance Profiles During Pandemic Covid-19 Dumiyati Dumiyati; Muhammad Yusuf
Procedia of Social Sciences and Humanities Vol. 1 (2021): Proceedings of the 2nd International Conference On Intelectuals Global Responsibility
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pssh.v1i.47

This study aims to describe the performance profile of lecturers based on the results of monitoring and evaluation of the implementation of teaching, research and community service activities during the Covid-19 pandemic. Data collection techniques used survey methods on the implementation of teaching learning process and documentation techniques in the form of lecturer performance targets and reports. Research respondents were all 216 students of the Economic Education Study Program at Unirow Tuban. Data analysis techniques used descriptive data analysis by calculating the percentage of respondents' answers, average score and categorization. The findings of the study showed that the average score was 3.7 be at interval <3.5 X <4.5, the teaching performance of the lecturers was in good category. International journal publications are very low and lecturer performance on community service in enough cathegory. The results of this study can be used to follow up on learning improvements and make online learning more effective and improve the performance of lecturers in the field of research and community service activities during the Covid-19 pandemic.

PENGARUH PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DI CAR WASH ONE DRIVE KOTA TUBAN Candra Aeni; Dumiyati Dumiyati; Mario Fahmi Syahrial
OPORTUNITAS: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen, Kewirausahaan dan Koperasi Vol 1 No 01 (2020): Oportunitas
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.407 KB)

Penelitian ini dilakukan pada Car Wash One Drive di Tuban, tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah yang mempengaruhi kepuasan konsumen pada Car wash One Drive di Tuban. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh konsumen Car Wash One Drive di Tuban. Sampel dalam penelitian ini ditentukan 50 orang responden. Penelitian ini dilaksanakan diperusahaaan Car Wash One Drive Tuban Jl. Letda Sucipto No 8 Tuban. Penelitian ini merupakan penelitian Deskriptif Kuantitatif dengan menggunakan metode regresi linier berganda dan data tersebut dianalisis menggunakan program SPSS. Berdasarkan hasil analisis menggunakan program SPSS terbukti bahwa bersama – sama variabel Tangible, Reability, Responsivenees, Empaty dan Assurance berpengaruh signifikan terhadap kepuasan konsumen pada Car Wash One Drive di Tuban. Ini dibuktikan dengan T hitung sebesar 9,340 dengan nilai signifikan 0.00 < 0,05 untuk variable Tangible, untuk variabel Reability dan T hitung sebesar 3.664 dengan nilai signifikan sebesar 0.508 < 0,05, untuk variabel Responsisvenees T hitung sebesar 2.559 dengan nilai signifikan 0,577 < 0,05, untuk variable Emphaty T hitung sebesar 2.436 dengan nilai signifikan 0,664, untuk variable Assurance T hitung sebesar 4.847 dengan signifikan 0.000. secara simultan kualitas pelayanan yang terdiri dari variable Tangible, Reability, Responsisvensees, Emphaty, Assurance, berpengaruh sugnifikan terhadap kepuasan konsumen Car Wash One Drive di Tuban, ini dibuktikan dengan F hitung sebesar 90.709 dengan signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Nilai R sebesar 0.916, berarti hubungan keeratan secara bersama – sama antara variable dependen dan independent sangat kuat karena R berada diantara 0,80 – 1,000. Nilai Adjust Rsquare 0,830 yang artinya 83.0 % dari Tangible, Reability, Responsivensees, Emphaty, Assurance mempengaruhi terjadinya kualitas pelayanan terhadap kepuasan konsumen pada Car Wash One Drive di Tuban.

VALIDITAS PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN EKONOMI DENGAN PENDEKATAN GROUP INVESTIGATION DI KELAS XI MA AL-HIDAYAH JENU Sylvi Nimas Aghytia; Dumiyati Dumiyati
OPORTUNITAS: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen, Kewirausahaan dan Koperasi Vol 1 No 02 (2020): Oportunitas
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.361 KB)

Penelitian ini adalah penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan produk, berupa Modul pembelajaran Ekonomi khususnya materi Akuntansi Perusahaan Jasa dengan pendekatan Group Investigation agar memudahkan serta mengaktifkan siswa dalam berdiskusi saat mengikuti pembelajaran dikelas. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan, dengan menggunakan model Borg & Gall. Model ini mempunyai 10 tahap pengembangan. Mengingat keterbatasan waktu dan dana serta terkendalanya proses belajar mengajar karena adanya covid-19 yang ada di Indonesia ini, maka langkahnya disederhanakan menjadi empat langkah pengembangan yaitu Tahap pengumpulan data, Tahap Perencanan, Tahap Pengembangan Produk, Modul yang telah diproduksi. Kemudian jenis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif dengan skala likert, instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi, teknik analisis data yang digunakan berupa teknik analisis data deskriptif. Dalam hal ini peneliti mengembangkan modul pembelajaran yang kemudian diuji oleh empat Ahli Validasi, yaitu validasi materi, validasi media, validasi penelitian pendidikan media pembelajaran, dan validasi bahasa. Yang bertujuan untuk mengetahui kevalidan modul pembelajaran tersebut. Hasil penelitian ini diperoleh data sebagai berikut. Data dari validasi Ahli Materi adalah 90% dinyatakan sangat valid. Ahli media sebesar 90% dinyatakan sangat valid. Ahli Penelitian Pendidikan Pengajaran sebesar 78.4% dinyatakan valid. dan ahli Bahasa sebesar 70% dinyatakan valid. Mengacu pada kriteria tingkat kevalidan produk menurut Ridwan (2011). Hasil dari penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa produk modul pembelajaran ekonomi dengan pendekatan GI materi Akuntansi Perusahaan Jasa adalah layak digunakan untuk pembelajaran/penelitian selanjutnya.

MOTIVASI , DISIPLIN, ETOS KERJA KAITANNYA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN DI CV. PUTRI BAKERY TUBAN Yeni Prasetyo Putri; Dumiyati Dumiyati
OPORTUNITAS: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen, Kewirausahaan dan Koperasi Vol 2 No 01 (2021): Oportunitas
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.219 KB)

Motivasi merupakan pendorong agar seseorang melakukan suatu kegiatan untuk mencapai tujuanya. pada dasarnya motivasi dibedakan menjadi dua yaitu motivasi internal dan motivasi eksternal. Sikap disiplin kerja yang dimiliki oleh karyawan sangat penting bagi suatu perusahaan dalam rangka mewujudkan tujuan perusahaan. Etos kerja adalah sikap yang muncul atas kehendak dan kesadaran sendiri yang didasari oleh sistem orientasi nilai budaya terhadap kerja (Sukardewi, 2013:3. Produktivitas kerja adalah perbandingan antara hasil dari suatu pekerjaan tenaga kerja dan pengorbanan yang telah dikeluarkan. Siagian (dalam Afifudin, 2014:218). Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif, karena hasil penelitian ini adalah suatu gambaran atau pendeskripsian tentang motivasi, displin, etos kerja kaitannya dengan produktivitas kerja karyawan di CV. Putri Bakery. Jumlah responden yang diambil adalah sebanyak 30 responden menggunakan rumus slovin. Peneliti memilih teknik yang menggunakan metode kuesioner atau angket tertutup dengan skala pengukurannya yaitu skala likert yang disajikan dengan lima kategori jawaban yaitu netral, sangat setuju, , tidak setuju, setuju, dan sangat tidak setuju. Uji instrumen yang digunakan adalah uji reliabilitas dan valiuditas, sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas dan analisis regresi berganda dengan uji t (hipotesis). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, dan Etos Kerja secara bersama-sama (simultan) berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan pada CV. Putri Bakery Semanding, hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan regresi secara simultan diperoleh nilai Fhitung > Ftabel (11,388 > 2,975) dan nilai probabilitas Fhitung < dari 0,05 (0,000 > 0,05) dan kontribusi pengaruh motivasi kerja, disiplin kerja, dan etos kerja terhadap produktivitas kerja karyawan CV. Putri Bakery sebesar 0,568 atau 56,8%.

Education Management in the Independent Curriculum in Elementary Schools Jenny Fransiska; Dumiyati Dumiyati; Popon Mariam; Nurul Hikmah; Muhammad Haris
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jaf.v11i1.8696

Education is the most important pillar in a nation, where the goals contained in education are to be able to educate the nation's life and also be able to nurture all the achievements and potential that exists within each student, so that later they can become good and superior individuals to be able to compete, both in the national and international arena. Every existing educational institution must have a learning curriculum, because the curriculum is a design and arrangement that guides the continuity of education. The purpose of the study was to analyze how the independent curriculum forms in education management in an elementary school. This research uses a qualitative approach method with a descriptive form, which emphasizes more on explanatory and explanatory studies. Data collection techniques are carried out by means of interviews, and observation, the data is obtained by describing the opinions of the samples from the results of interviews conducted directly. The results showed that the independent curriculum in an educational management in elementary schools can run very well, safely and there are not many obstacles faced. Because the application of the independent curriculum in elementary schools makes students quite challenged and welcomes it well. Because the curriculum is something very new for students, many are enthusiastic about it. The weaknesses contained in the research are that the researchers did not visit many elementary schools, because they only focused on one place and on one of the students. for that further researchers are expected to have many other samples.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search