Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.629
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pendidikan Fisika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Journal On Teacher Education (Jote) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdiraja Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Al Jahiz: Journal of Biology Education Research INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Mitra Abdimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Ekasari, Aprilita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Development of PBL-Based Learning Tools Integrating Local Wisdom Through Lesson Study at SMAS Plus Muhammadiyah Merauke Ekasari, Aprilita; Algiranto, Algiranto; Rezki, Andi
Mitra Abdimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/mabdimas.v5i1.1724

Abstract

This community service aims to implement the Problem-Based Learning (PBL) model through blended learning by integrating Papua’s local wisdom, as a result of collaborative efforts between lecturers and teachers, to enhance students’ Higher Order Thinking Skills (HOTS). The specific objectives include: (1) developing sustainable partnerships between lecturers, school teachers, and industry practitioners as end-users of graduates; (2) improving lecturers’ pedagogical competence in shaping Pancasila student profiles; (3) fostering a professional learning community through the application of lesson study principles; (4) discovering innovative and contextual learning models aligned with higher education demands; and (5) increasing research output and publications involving lecturers, schools, and industry. The method used was a collaborative action approach involving PBL socialization, lesson planning, implementation, and reflection conducted over two months. Activities were carried out through blended learning formats and were focused on contextual content based on local Papuan potential. The program involved 6 lecturers and 8 high school teachers, and was attended by 60 students. Results show a significant improvement in students’ HOTS as observed in project outcomes and reflection sessions. Additionally, participating lecturers reported improved pedagogical collaboration and cross-sector engagement. In conclusion, the program effectively strengthened lecturer–practitioner collaboration, enhanced HOTS through localized PBL, and fostered professional growth despite time constraints and logistical challenges. The short implementation period prompted participants to adapt quickly, contributing to increased agility and innovation in lesson design.
PEMODELAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ISU BENCANA UNTUK GURU IPA DI SMP MUHAMMADIYAH MERAUKE Putra, Don Jaya; Ekasari, Aprilita
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v6i3.6816

Abstract

Merauke, as a region with a very large potential for flooding, requires early preparedness, one of which is through the integration of disaster mitigation education into school learning. This community service program aims to improve the capacity of science teachers at Muhammadiyah Merauke Middle School in modelling and implementing Problem-Based Learning (PBL) that utilises Artificial Intelligence (AI) technology, Educafe, and Curipod in the context of disaster issues. The implementation method includes a pretest, intensive training (workshop), independent practice mentoring, and a posttest. The training was attended by 10 teachers (3 science teachers and 7 non-science teachers) and 9 Physics education students from Musamus University as co-facilitators. The pretest results showed that teachers' understanding of disaster-based PBL and the use of AI in learning is still relatively low. The training focused on strengthening the concept of PBL, analysing the disaster context in Merauke, and practising using AI Education platforms such as AI Educafe and Curipod to design LKPD and interactive learning media provided by the AI ??education platform. Post-test results showed significant improvements in teachers' conceptual understanding and technical skills in designing learning. This activity concludes that the hybrid training model (theory, practice, and mentoring) is effective in improving teacher competency. Collaboration with students also creates a mutually beneficial learning ecosystem. Continued mentoring and the development of more contextual digital modules are recommended.
Evaluasi Program Perkuliahan Fisika Lingkungan Berbasis Etnosains Menggunakan Model CIPP Henukh, Anderias; Nahadi, Nahadi; Sriyati, Siti; Ekasari, Aprilita
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i2.1576

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan evaluasi program perkuliahan fisika lingkungan berbasis etnosain menggunakan model CIPP. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa dan dosen pendidikan fisika dari salah satu perguruan tinggi negeri di Papua. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar analisis dokumen, lembar observasi perkuliahan, dan kuisioner. Hasil evaluasi konteks mendapatkan skor rata-rata 86,25 % sehingga termasuk kategori sangat baik. Hasil evaluasi input mendapatkan skor rata-rata 67,5 sehingga termasuk kategori cukup. Hasil evaluasi proses pembelajaran mendapatkan skor rata-rata mendapatkan skor rata-rata 78,75% sehingga termasuk kategori baik. Sementara itu, evaluasi produk mendapatkan skor rata-rata 55 sehingga termasuk kategori kurang sekali. Oleh karena itu direkomendasikan untuk memperbaiki dan meningkatkan input dan produk perkuliahan fisika lingkungan berbasis etnosains.
ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEBAGAI UPAYA PELAKSANAAN PBL BERBASIS STEM PADA TOPIK SUHU DAN KALOR Ekasari, Aprilita; Putra, Don Jaya; Algiranto, Algiranto
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 1 (2025): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v9i1.5846

Abstract

Kemajuan ilmu pengetahuan dan inovasi mempengaruhi kemajuan pendidikan di Indonesia. Keadaan Indonesia saat ini diwarnai oleh kurangnya sumber daya manusia (SDM) yang kompeten. Pendidikan yang bermutu membantu siswa mengembangkan nilai-nilai yang dibutuhkan untuk hidup. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa sebagai upaya penerapan pendekatan PBL berbasis STEM di kelas VII SMP IT Ibnu Sina. Pendekatan deskriptif kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah uraian soal berbasis berpikir kritis sebanyak 10 soal. Instrumen yang akan digunakan telah divalidasi. Hasil validasi ahli terhadap soal memperoleh skor rata-rata sebesar 91,55%. Hasil analisis data menunjukkan kemampuan berpikir kritis siswa pada indikator interpretasi memperoleh skor rata-rata sebesar 64% sehingga dapat diinterpretasikan dalam kategori baik. Pada indikator analisis diperoleh skor rata-rata sebesar 64% sehingga dapat diinterpretasikan dalam kategori baik. Pada indikator simpulan diperoleh skor rata-rata sebesar 64% sehingga termasuk dalam kategori baik. Begitu pula pada indikator evaluasi, nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 60% yang termasuk dalam kategori cukup. Begitu pula pada indikator elaborasi, nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 60% yang dapat diartikan dalam kategori cukup.
Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Materi Usaha dan Energi Ekasari, Aprilita; Kostaria Jua, Selestina; Kamila, Khuriyatul
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.19962

Abstract

Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X MIPA semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 untuk mata pelajaran fisika yang berkaitan dengan usaha dan energi menjadi dasar pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini. Faktor utamanya dikatenakan minimnya ketuntasan siswa yang  belum mencapai standar nilai yang diharapkan, dan hasil belajar masih di bawah rata-rata. Untuk tahun ajaran 2019–2020, 28 siswa kelas X MIPA Semester Ganjil mengikuti Penelitian Tindakan Kelas di SMA PGRI Kalangbret. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan empat tahapan dalam setiap siklus: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi adalah empat fase. 1) Hasil belajar fisika pada siklus I sebesar 79, dan 2) Hasil belajar fisika pada siklus II sebesar 88, sesuai dengan temuan penelitian yang telah dilakukan. Dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar fisika kelas X MIPA SMA PGRI Kalangbret tahun ajaran 2019/2020, sesuai dengan data penelitian dan pembahasan.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Model Doctor Materi Kinematika pada Mahasiswa Ekasari, Aprilita; Algiranto, Algiranto
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 4 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i4.28554

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah mahasiswa Teknik Informatika Universitas Musamus Merauke tahun ajaran 2022/2023 pada materi kinematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian survey dengan analisis deskriptif kualitatif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal tes yang terdiri dari lima nomor soal uraian yang udah terintegrasi dengan indikator pemecahan masalah tipe doctor. Hasil penelitian menunjukan kemampuan mahasiswa mengerjakan soal pemecahan masalah masih berda pada level rendah. Mahasiswa yang mampu penyelesaikan masalah hingga tahapan logical progression untuk soal nomor 1 sebesar 44%, untuk soal nomor 2 sebesar 41,8%, untuk soal nomor 3, 4 dan 5 sebesar 46,5%. Mahasiswa mampu menyelesaikan tahapan pemecahan masalah usefull description, dan physics approach dengan baik dan mahasiswa belum mampu menyelesaikan masalah dengan baik pada tahapan indikator specific application of physics, mathematical procedures, logical progression.
ANALYSIS OF STUDENT™S PROBLEM-SOLVING ABILITIES AS AN EFFORT TO IMPLEMENT THE STEM-BASED MICROLEARNING APPROACH Ekasari, Aprilita; Yuliatun, Tutik
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i1.56744

Abstract

Advancements in science and innovation influence the progress of education in Indonesia. The current situation in Indonesia is characterized by a lack of competent human resources (HR). Quality education helps students develop the values they need for life. The purpose of this research is to describe students' problem-solving abilities so that the implementation of the STEM-based Microlearning approach can yield optimal results. The research will be conducted in the eighth-grade class of Ibn Sina Islamic Middle School. A quantitative descriptive approach is used in this research. A set of 10 problem-solving based descriptive questions is the instrument used in this research. The instrument to be used has been validated. The expert validation results for the questions yielded an average score of 95.33. Data analysis results show that students' problem-solving abilities on the "useful description" indicator obtained an average score of 64%, which can be interpreted as falling into the "good" category. On the "physics approach" indicator, an average score of 64% was obtained, also interpreted as "good." On the "specific application of physics" indicator, an average score of 64% was obtained, which falls into the "good" category. Similarly, on the "mathematical procedures" indicator, the average score obtained by students was 60%, categorized as "satisfactory." Additionally, on the "logical progression" indicator, students obtained an average score of 60%, which can be interpreted as "satisfactory." The research results are used as a reference for further research to improve students' problem solving abilities by developing learning media technology or learning models.
Pemberdayaan Masyarakat dalam Peningkatan Kualitas Produksi dan Pemasaran Olahan Mujair sebagai Pengembangan Ekonomi Kreatif Masyarakat Kampung Urumb Kabupaten Merauke Ekasari, Aprilita; Putra, Don Jaya; Ramli, Ratu Bulkis; Algiranto, Algiranto
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol 4 No 4 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v4i4.1841

Abstract

Kampung Urumb Kabupaten Merauke, sumber daya alam berupa mujair sangat berlimpah. Masyarakat Kampung Urumb dibawah UMKM Sinai melakukan pengolahan ikan mujair menjadi bakso. Olahan Mujair dari Kampung Urumb cukup disukai oleh masyarakat. Akan tetapi olahan mujair mendapatkan keluhan dari beberapa pelanggan karena memiliki aroma yang kurang sedap. Hal ini dikarenakan air yang digunakan dari sumur yang keruh. Kampung Urumb merupakan salah satu kampung yang ada di Merauke yang mengalami kesulitan untuk mendapatkan air bersih. Penggunaan peralatan seadanya tanpa adanya penyimpanan pendingin menjadikan olahan mujair kurang bertahan lama. Mitra memiliki kelemahan dalam manejemen pemasaran karena masih bersifat menunggu pembeli yang datang ke tempat produksi atau dijual ke penadah/ toko-toko kelontong. Pemberdayaan ini fokus untuk meningkatkan kualitas produksi dan pemasaran bakso ikan UMKM Sinai. Hasil yang didapatkan masyarakat yang tergabung dalam UMKM Sinai mengalami peninkatan pemahanan pada produksi dan pemasaran bakso ikan. Hasil yang didapatkan penjualan di bulan Oktober meningkat sebanyak 50% dari bulan juli sebelum dilakukan pemberdayaan.
Co-Authors Algiranto, Algiranto Anderias Henukh Ika Trisni Simangunsong Inyang, Francis Jaya Putra, Don Jua, Selestina Kostaria Kamila, Khuriyatul Kostaria Jua, Selestina Nahadi Punusingon, Joy Brill Victor Putra, Don Jaya Ramli, Ratu Bulkis Rezki, Andi Rochman, Syaiful Simbolon, Merta Siti Sriyati Turaqulov, Botir T Uskenat, Kristina Yuliatun, Tutik