Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora
Ikhsanudin .
Masters Study Program of English Language Education Teacher Training and Education Faculty, Tanjungpura University, Pontianak
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
FILSAFAT PENDIDIKAN PROGRESIVISME DAN PENDIDIKAN BAHASA ., Ikhsanudin
Jurnal Cakrawala Kependidikan Vol 7, No 1 (2009): JCK Maret 2009
Publisher : Jurnal Cakrawala Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.652 KB)

Abstract

Pumpunan (fokus) penelitian ini adalah kandungan pemikiran filsafat progresivisme dalam pendidikan bahasa atau pengajaran bahasa pada abad dua puluh. Penelitian dimaksudkan untuk mengeksplorasi seberapa besar pengaruh pemikiran tersebut terhadap teori-teori dan praktik-praktik pendidikan bahasa pada abad dua puluh. Melalui penelitian historis, ditemukan bahwa pada abad dua puluh terdapat kecenderungan adanya kandungan pemikiran progresivisme terhadap teori-teori dan praktik-praktik pendidikan dan pengajaran bahasa yang semakin tinggi dari waktu ke waktu, dengan sedikit pengecualian. Kata Kunci: progresivisme, pengajaran bahasa, linguistik terapan
KRITIK TERHADAP FILSAFAT PROGRESIVISME DALAM PENDIDIKAN BAHASA ., Ikhsanudin
Jurnal Cakrawala Kependidikan Vol 8, No 1 (2010): JCK Maret 2010
Publisher : Jurnal Cakrawala Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.513 KB)

Abstract

Pikiran filsafat pendidikan progresivisme telah merasuk ke dalam pendidikan bahasa, khususnya melalui filsafat pragmatisme bahasa dan pengajaran pragmatik. Rasukan tersebut telah mereduksi hakikat manusia menjadi sekadar makhluk individu dan makhluk sosial sehingga pengajaran bahasa melupakan hakikat manusia sebagai hamba Allah dan khalifah di muka bumi. Karenanya, perlu ada perluasan pemikiran dan pemerkayaan sudut pandang dalam kajian bahasa dan pengajaran bahasa.Kata Kunci: Progresivisme, bahasa, pendidikan
CULTURAL CONTENT AND CONTEXT IN THE TEXTBOOK “ WHEN ENGLISH RINGS A BELL” USED BY GRADE SEVENTH STUDENTS OF SMP MANDIRI PONTIANAK Zulkarnaen, .; ., Ikhsanudin; Sada, Clarry
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 4 (2017): April 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (551.156 KB)

Abstract

Abstract The purpose of this research is to find the cultural content and context in the textbook ?When English Rings A Bell?. The method of this research is content analysis. There was one type of  tool of colecting data in content analysis the researcher used matrix in cultural category based on malay culture perspective and interviewed the owner of Malay culture to get the information in source culture. The study finds that The books present mostly the source culture (Indonesian Culture) in comparison to target culture and international culture. This ratio is quite ideal as English is taught as a Foreign Language thus English textbook in Indonesian context are aimed at focusing more on local content while introducing the learners to the target culture and international.  From the source culture there is 67 %  Pontianak Malay content, it is indicated that the books is compatible in the culture context . Based on Littlejohn framework has  been recomended to be used .   Key Words: Textbook evaluation , Cultural content and context ,   Source    culture. Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan konten dan konteks budaya dalam buku ?When English Rings A Bell?. Metode penelitian ini adalah analisis konten. Ada satu jenis alat pengumpul data dalam analisis konten peneliti menggunakan matriks dalam kategori budaya berdasarkan perspektif budaya melayu dan mewawancarai pemilik budaya Melayu untuk mendapatkan informasi dalam budaya sumber. Studi ini menemukan bahwa Buku tersebut menyajikan sebagian besar budaya sumber (Budaya Indonesia) dibandingkan dengan menargetkan budaya (Inggris) dan budaya internasional. Rasio ini cukup ideal sebagai bahasa Inggris diajarkan sebagai bahasa asing sehingga buku teks bahasa Inggris dalam konteks Indonesia ditujukan untuk lebih fokus pada konten lokal sambil memperkenalkan para peserta didik dengan budaya target dan internasional. Dari budaya sumber ada 67% konten Melayu Pontianak, dalam hal ini menunjukkan bahwa buku tersebut kompatibel dalam konteks budaya. Berdasarkan kerangka Littlejohn direkomendasikan untuk digunakan dalam penelitian ini. Kata kunci: Evaluasi buku teks, Konten dan kontek budaya, Budaya sumber
DESIGNING ENGLISH AND SCIENCE GAME IN ANDROID AS TEACHING MATERIAL TO SUPPORT CLIL APPROACH Mulyono, Paksi Jati; ., Ikhsanudin; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (720.6 KB)

Abstract

Abstract : This research is to design a game as material to support Content Language Integrated Learning Approach(CLIL) which is applied on Science subject on 5th grade students of Cerdas Istimewa class on SD Muhammadiyah 2 Pontianak. The method of this research is development research that uses ADDIE instructional development procedure (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). The result of this research is a game that helps students to learn the specific science term or basic vocabulary in lifecycle topic of science subject. The game has been already evaluated by expert in media and learning. As the result, the media expert evaluation is 4.65 that is classified as feasible to be used as instructional media. The result of the subject matter evaluation is 4.29 that mean feasible to be used as supplementary material to support the CLIL approach for Science subject. Keyword: Designing Material, Game, CLIL approach. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendesain sebuah game android yang berguna sebagai material untuk membantu pendekatan Content Language Integrated Learning (CLIL) yang diterapkan pada pelajaran IPA pada siswa Cerdas Istimewa kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Pontianak. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan tahapan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Hasil dari penelitian ini adalah sebuah game yang berperan sebagai material pembantu (scaffolding) yang dapat membantu siswa untuk belajar kata-kata dasar dalam topik pelajaran siklus kehidupan di pelajaran sains. Game tersebut telah di evaluasi oleh expert di bidang pembelajaran dan media. Alhasil, game ini dikatakan layak dengan skor 4.29 pada tinjauan media dan 4.65 pada tinjauan pembelajaran. Kata Kunci: Mendesain Materi, Game, Pendekatan CLIL.  
DEVELOPING A LISTENING-SPEAKING TECHNIQUE FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS BASED ON A “LEM-LEM TAK” GAME Aprisama, Sigit; ., Ikhsanudin; ., Sudarsono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.891 KB)

Abstract

Abstract:The purpose of this study is to develop listening-speaking techniqueforelementary school. Development research was used in this study, and model that was used based on ADDIE model. The data were collected through observation, interview, content analysis, focus group discussion, and from the experts’ validation. The participants of this study werea primary English language teacher and thestudents of SD Negeri 17Singkawang Tengah Grade 5. The results of this study revealed that the teaching technique was needed by the teacher, the students, the school, and the curriculum of SD Negeri 17 Singkawang Tengah. This teaching technique also could make students learn actively during their learning. The experts also recommended this teaching technique could be used in teaching English to the elementary school students. It can be concluded that the teaching technique is effective to improve students’ activeness during their learning and recommended by the experts.   Key Words: Elementary School, Development Research, ADDIE Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan teknik mengajar speaking dan listening pada mata pelajaran bahasa Inggris di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan, dan model yang digunakan adalah model ADDIE. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, analisis isi, diskusi kelompok, dan validasi ahli. Partisipan dari penelitian ini adalah guru bahasa Inggris dan siswa kelas 5 SD Negeri 17 Singkawang Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik mengajar ini diperlukan oleh guru, siswa, sekolah, dan sesuai dengan kurikulum SD Negeri 17 Singkawang Tengah. Tehnik mengajar ini juga dapat meningkatkan keaktifan siswa selama belajar. Para ahli juga merekomendasikan bahwa tehnik mengajar ini dapat digunakan untuk mengajar bahasa Inggris di jenjang sekolah dasar. Dapat disimpulkan bahwa tehnik ini efektif untuk meningkatkan keaktifan siswa selama belajar dan direkomendasikan oleh para ahli.   Kata Kunci: Sekolah Dasar, Penelitian Pengembangan, ADDIE
THE CORRELATION BETWEEN THE STUDENTS’ MOTIVATION AND LISTENING SKILLS Pratiwi, Fajarika Nur; ., Ikhsanudin; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.56 KB)

Abstract

Abstract: Motivation has important role in listening skills because it gives impulse to the students more independent to gain their goal. This research deals with the relationship between motivation and listening skills. The purpose of this research is to examine the students’ motivation and whether it is in correlation with their listening skills. This research involved 31 members of the third semester students of English Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty of Universitas Tanjungpura. This study was conducted in correlational research. The result of the study showed that they had different motivation towards listening skills. The finding of the research revealed that there was relationship between motivation and listening skills. The calculation of Pearson Product Moment showed that r value between variable X (motivation) and Y (listening skills) was 0.73 with the degree of freedom were 29. Based on table of r size of coefficient, it was in interval    0.66 – 0.85 that means there was strong correlation between variable X and variable Y. Keywords: Motivation, Listening Skills, Impulse Abstrak: Motivasi mempunyai peran yang penting dalam keterampilan mendengar karena dianggap dapat memberikan dorongan kepada mahasiswa – mahasiswa untuk lebih mandiri dalam pencapaian tujuan mereka. Penelitian ini berhubungan dengan korelasi antara motivasi dan keterampilan mendengar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji motivasi mahasiswa – mahasiswa dan apakah ada hubungannya dengan keterampilan mendengarkan. Penelitian ini melibatkan 31 mahasiswa semester 3 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Tanjungpura. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasi. Hasilnya menunjukkan bahwa mereka memiliki motivasi yang berbeda terhadap keterampilan mendengar. Hasil penelitian membuktikan adanya hubungan antara motivasi dan keterampilan mendengar. Perhitungan dari uji Korelasi Pearson menunjukkan nilai r antara variable X (motivasi) dan Y (keterampilan mendengarkan) sebesar 0.73 dengan derajat- derajat kebebasan sebesar 29. Berdasarkan table nilai r pada Uji Korasi Pearson, nilai ini berada di interval 0.66 – 0.85 yang menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang kuat antara variable X dan Y. Kata Kunci: Motivasi, Keterampilan Mendengarkan, Dorongan
DESINGING TASK-BASED INSTRUCTIONAL STRATEGY ON RECYCLING NEWSPAPER IN READING PROCEDURE TEXT Atika, Sitti; ., Ikhsanudin; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.921 KB)

Abstract

Abstract: This research focuses on designing task-based instructional strategy on recycling newspaper to improve students’ in reading procedure text of SMAN 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya in Academic Year 2013/2014. The aim of this research is to construct teaching and learning strategy on recycling newspaper to improve students’ ability in reading procedure text for SMAN 2 Sungai Raya students. The research method used in this research is development research. The process in this research used analysis, design and development. The participants in this research are students and English teachers at SMAN 2 Sungai Raya. The researcher uses observation and interview as the tools of data collecting. Based on observation the researcher formulate the goals and learning objective. The interview findings the difficulties in teaching procedure text and effectiveness of the text book or LKS. Needs analysis obtains the following information about the goals, students’ experience, and identify the probable causes for a performance gap. The design phase explains relationship between approach and design be present a construct. The development phase represents activities and procedures planned for student’s activities. Keywords: Procedure Text, Newspaper, Development Research Abstrak: Penelitian ini berfokus pada merancang tugas berbasis perintah dengan menggunakan koran bekas untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks prosedure pada SMAN 2 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya tahun ajaran 2013/2014. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membangun gagasan strategi dalam belajar dan mengajar menggunakan koran bekas untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks prosedure pada siswa SMAN 2 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Proses dalam penelitian ini menggunakan analisis, rancangan dan pengembangan. Penelitian ini berkaitan dengan siswa-siswa dan guru bahasa inggris di SMAN 2 Sungai Raya. Peneliti menggunakan pengamatan dan wawancara sebagai alat pengumpulan data. Berdasarkan pengamatan peneliti dapat merumuskan sasaran dan tujuan pembelajaran. Dalam wawancara menemukan kesulitan mengajar teks prosedure dan keefektipan buku atau lembar kerja siswa. Analisis terkait dengan informasi tentang sasaran, pengalaman siswa, dan masalah yang dihadapi. Tahap rancangan menjelaskan hubungan antara rancangan dan metode untuk menjadi gagasan. Pengembangan menjelaskan aktivitas-aktivitas dan tata cara merancang kegiatan siswa. Kata kunci: Teks prosedure, Koran, Penelitian Pengembangan
DESIGNING “LISTEN TO ME GAME” AS LISTENING MATERIAL TO SUPPORT THE LEARNING OF DESCRIBING PEOPLE SUBJECT Pratiwi, Anggun; ., Ikhsanudin; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.222 KB)

Abstract

Abstract: The focus of this research is to design Android application game as a tool to support the students in listening comprehension. This research was conducted on the class A seventh grade students of MTsN 1 Pontianak. The method of this research is development research which consist of five phases; analysis, design, develop, implement and evaluation or called ADDIE. This material was designed as supplementary material to support listening comprehension in describing people. In this research found that listen to me game can support listening comprehension in describing people for seventh grade students of MTs N 1 Pontianak. This research uses design phase to determine the learner role, teacher role, instructional media role and prepare some material such as picture, audio, and game maker studio program to create the application. In the development phase, the researcher creates the application from the material that already gathered from design phase. To try out and see the usability of the product the researcher uses implementation phase. The result of evaluation phase is 4.64, it showed that the game is feasible to be used by students as supplementary material to support listening comprehension in describing people. Key words: Development Research, Listening Material, Designing Material Abstrak: Penelitian ini fokus untuk mendesign aplikasi game di Android sebagai materi listening untuk membantu siswa pada materi pembelajaran describing people. Penelitian ini diadakan di kelas 7A MTs N 1 Pontianak. Metode penelitian ini adalah development research yang terdiri dari 5 fase yaitu: Analisis, desain, pengembangan, implement dan evaluasi atau disebut ADDIE. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa listen to me game dapat digunaka untuk materi describing people untuk siswa kelas 7 MTs N 1 Pontianak. Penelitian ini menggunakan tahap design untuk menentukan peran siswa, peran guru dan peran media pembelajaran dan menyiapkan beberapa bahan ajar seperti gambar, audio dan aplikasi game maker studio untuk membuat game di Android. Pada tahap development, peneliti membuat aplikasi dari bahan yang sudah dikumpulkan dari tahap design. Untuk mencoba dan melihat kegunaa produk peneiti menggunakan tahap implementasi. Hasil dari tahap evaluasi adalah 4,6; yang menunjukan bahwa aplikasi game yang dibuat layak digunakan oleh siswa sebagai materi tambahan untuk listening dalam topik describing people. Kata Kunci: Penelitian Pengembangan, Materi Listening, Mendisain materi
DESIGNING A LISTENING WORKBOOK USING TBLT APPROACH FOR MARKETING STUDENTS OF SMK Purwanto, Dwi; ., Ikhsanudin; Susilawati, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.002 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this research was to create an appropriate/ suitable listening workbook that matched the needs of Class X Marketing students of SMK. In this research, the method used was developmental research method based on the ADD instructional design by Branch (2009). A table of Item specification and an indicator of product maturity taken from Blibro (2012) were available to help self-validating the workbook. From the analysis, three major gaps were identified from the teaching of English to Class X Marketing students of SMK namely, the need of having well-made listening activities with recordings, less suitable learning resources were available, and less access to books that use curriculum 2013. Then, the identified gaps were used as the basis for designing the product. The design phase outlined what materials the researcher needed to cover, what kind of lesson objectives the researcher needed to design, and how many units the researcher needed to make. At the development phase, the researcher finished drafting the blueprint of the listening workbook and made a prototype of it. The workbook that was developed then was validated internally. A table of product specification and an indicator of product maturity taken from Blibro (2012) were used. The result showed that the workbook was ready to be tested on the real environment implementation. Keywords: Listening, Curriculum 2013, Class X Marketing Students of SMK, TBLT Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendesain sebuah buku kerja siswa yang sesuai dengan kebutuhan siswa SMK kelas sepuluh jurusan pemasaran, yang berfokus kepada kemampuan mendengar. Di dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode penelitian developmental yang berlandaskan pada desain instruksional ADD yang dikemukakan oleh Branch (2009). Sebuah tabel spesifikasi  produk dan sebuah indikator kematangan produk dikutip dari Bilbro (2012) pun tersedia sebagai sarana validasi mandiri buku kerja siswa yang telah dibuat. Dari analisis yang dilakukan, teridentifikasi tiga masalah utama dalam pembelajaran Bahasa Inggris untuk kelas sepuluh jurusan pemasaran pada SMK terkait, yaitu: adanya kebutuhan akan aktivitas-aktivitas mendengarkan yang disertai dengan rekaman dan di-desain dengan baik, kurang sesuainya sumber-sumber belajar yang tersedia, dan kurangnya akses  buku-buku yang    menggunakan    kurikulum    2013.    Selanjutnya,    masalah-masalah yang teridentifikasi tersebut dijadikan landasan untuk desain produk yang dibuat. Fase desain menguraikan ruang lingkup materi yang akan disertakan, tujuan pembelajaran yang ditentukan, dan jumlah unit yang diperlukan. Pada fase pengembangan produk, blueprint dari produk telah selesai dibuat dan prototype dari produk sebenarnya pun telah selesai dikembangkan. Produk yang sudah dikembangkan kemudian divalidasi secara internal menggunakan tabel spesifikasi produk yang telah dibuat dan indikator kematangan produk dikutip dari Bilbro (2012). Hasil penelitian menunjukan bahwa produk yang dibuat siap untuk diuji dalam tahap implementasi di lingkungaan nyata. Kata Kerja: Kemampuan Mendengar, Kurikulum 2013, Siswa SMK Kelas X Jurusan Pemasaran, TBLT
DESIGNING COMPUTER-BASED SUMMATIVE TEST FOR THE ELEVENTH GRADE STUDENTS Johan, Joni; ., Ikhsanudin; Supardi, Iwan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.451 KB)

Abstract

Abstract: This study aimed at designing Computer-Based Summative Test software as a tool to support English Test. To make sure that the learning objectives are fulfilled, the testing materials should be in line with the curriculum and learners’ needs. This study was attempted to design reading testing software based on teachers’ and students’ needs. The software was designed because it can solve the testing problems.  In this research, the researcher uses ADDIE approach where the participants are the teachers and the eleventh grade students of SMA Sentosa Pemangkat. This study found that students’ summative tests need a new testing system which can randomize test items and fasten test result publishing. The result showed that the software can be used by the teacher and students as a software to test students’ reading achievement in summative test. The researcher suggests that the teachers use this software to help them in testing. Keywords: Computer-Based Summative Test, ADDIE Approach   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendesain program Ujian Sumatif berbasis komputer sebagai sebuah perangkat untuk mendukung Ujian Bahasa Inggris. Untuk memastikan bahwa tujuan pembelajaran dapat tercapai, maka bahan ujian harus sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk merancang program ujian membaca berdasarkan kebutuhan guru dan kebutuhan siswa. Program ini dirancang karena ia bisa menyelesaiakn masalah dalam ujian. Penelitian ini menggunakan pendekatan ADDIE dimana pesertanya adalah guru dan siswa kelas XI di SMA Sentosa Pemangkat. Penelitian ini menemukan bahwa ujian sumatif memerlukan sebuah sistem yang dapat mengacak butir soal dan mempercepat pengumuman hasil ujian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program tersebut dapat digunakan oleh guru dan siswa sebagai sebuah program untuk menguji pencapaian kemampuan membaca siswa di ujian sumatif. Peneliti menyarankan agar guru menggunakan program ini untuk membantu mereka dalam ujian. Kata kunci: Ujian Sumatif Berbasis Computer, Pendekatan ADDIE
Co-Authors . Mutayam . Zulkarnaen, . ., M. Amin Ali Djamhuri Ana Fergina Ana Triana Anggara, Edo Anggun Pratiwi Arief Setiawan Atika, Sitti Bagus Fitrianto, Bagus Clarry Sada dewi novita dwi purwanto Endang Susilawati Eni Rosnija Fajarika Nur Pratiwi, Fajarika Nur Fran Safer Helen Cintiyawati, Helen Irwanti, Emi Iwan Supardi Joni Johan, Joni Luwandi Suhartono Militansina Mubarok, Sulhusni Mulyono, Paksi Jati Niarti, Agus Noviaty, Gita Nurul Kamilati Husain Pakpahan, Marnangkok Puspita, Agustina Ratna Regina . Rita, Digna Sasi Noviani, Sasi Sembiring, Rinawati Sigit Aprisama, Sigit Sofian . Sy. Husin Teddy Fiktorius urai salam Uray Salam Wardah . Winda Winarti Y. Gatot Sutapa Y Yeti Suyasti, Yeti Yovita Angelina, Yovita Zainal Arifin