Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.868
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas AS-SIYASAH: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik AL-ULUM : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Multidisiplin Sahombu TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat
Abdul Haliq
Unknown Affiliation
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Critical Discourse Analysis of the ‘Indonesia Gelap’ Issue on the Meet Nite Live TikTok Account: Dissecting Political Narratives in the Social Media Era Sarwatul Mufidah; Risna; Abdul Haliq
The Future of Education Journal Vol 4 No 5 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i5.534

Abstract

The expression “Indonesia Gelap” emerged on social media as a satirical critique of systemic corruption and governance failures in Indonesia under the administration of President Prabowo Subianto and Vice President Gibran Rakabuming Raka, quickly gaining traction among younger audiences through the Meet Nite Live TikTok account. This study aims to uncover how the “Indonesia Gelap” narrative is constructed, disseminated, and consumed within the TikTok platform. Employing a descriptive qualitative design grounded in Fairclough’s three‐stage Critical Discourse Analysis (textual, discursive, and social practice), data were collected via digital observation and documentation of videos tagged #IndonesiaGelap, followed by systematic pre‐selection based on lexical frequency, virality metrics, and political relevance. Findings reveal that the narrative utilizes sports metaphors such as “liga korupsi” and “season baru PLN kesetrum” and hyperbolic language “token listrik, silau, Indonesia” to frame corruption as an endless, dramatized spectacle, while strategic tagging and timing leverage TikTok’s For You Page algorithm to achieve high engagement (10.7 K likes, 499 comments, 893 saves, 1 696 shares). At the social level, the hashtag functions both as collective expression of moral outrage and as a mobilizing symbol of ideological resistance. Limitations include the single‐account focus and qualitative scope; future research should broaden platform and creator samples and integrate mixed methods to measure long‐term impact on political perceptions.
Tingkat Literasi Digital Mahasiswa FKIP Universitas Abulyatama dalam Menulis Skripsi Ferlya Elyza; Juniana Husna; Abdul Haliq
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4566

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini, yaitu untuk mengukur tingkat literasi digital mahasiswa FKIP Universitas Abulyatama dalam menulis skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian deskripstif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik angket atau kuesioner yang diisi oleh mahasiswa FKIP Universitas Abulyatama yang sedang menulis skripsi. Skripsi yang dihasilkan juga diperiksa untuk memperoleh data mengenai teknik penulisan dan referensi yang digunakan. Teknik analisis data dalam penelitian ini, yaitu deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital yang diukur dengan menggunakan aspek kompetensi literasi digital di antaranya kompetensi pencarian di internet, kompetensi pandu arah hypertextual, kompetensi evaluasi konten informasi, dan kompetensi penyusunan pengetahuan berada di kategori tinggi dan sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa FKIP Universitas Abulyatama menggunakan kompetensi literasi digital dengan baik dalam menyusun skripsi.
Tingkat Literasi Digital: Kemampuan Mahasiswa dalam Menganalisis Berita Hoaks Abdul Haliq; Abdul Hafid; Asriadi, Asriadi; Asis Nojeng
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5277

Abstract

Penelitian ini berfokus pada tingkat literasi digital mahasiswa dalam menganalisis berita hoaks. Tujuan utama dari penelitian ini, yaitu untuk mengukur tingkat literasi digital mahasiswa dalam menganalisis berita hoaks di media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian deskripstif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik angket atau kuesioner yang diisi oleh mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Teknik analisis data dalam penelitian ini, yaitu deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital mahasiswa dalam menganalisis berita hoaks berada pada kategori menengah hingga tinggi. Mahasiswa umumnya sudah memiliki pemahaman dasar tentang literasi digital, seperti kemampuan mengenali sumber informasi yang kredibel, memahami cara verifikasi informasi, dan penggunaan media sosial dengan lebih bijak. Namun, masih terdapat sebagian mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi berita hoaks secara cepat dan tepat.
Pengaruh Media Audiobook Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa di Era Digital Rahmi Septiana; Hamsidar; Salsabila; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24544

Abstract

Keterampilan membaca adalah salah satu kemampuan penting dalam proses pembelajaran yang mempengaruhi pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Kehadiran media pembelajaran menjadi sangat penting karena dapat membantu guru menguraikan konsep pembelajaran secara nyata di dalam kelas. Media audiobook merupakan salah satu media yang berkembang pesat dan memiliki potensi dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audiobook dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, penelitian ini melibatkan tinjauan literatur yang ekstensif dengan menggunakan buku-buku referensi dan jurnal ilmiah sebagai sumber data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audiobook pada proses pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap literatur pendidikan dan memberikan panduan praktis sebagai sarana pembelajaran yang inovatif.
ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS GOOGLE SCHOLAR DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN MAHASISWA JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Diyah, Nurfaadiyah Rahmi; Hikma; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24553

Abstract

E-learning is a digital technology-based learning media that can make learning more flexible, independent, creative, and innovative. Many types of e-learning are now available on various types of platforms, one of which is Google Scholar. Google Scholar is a digital media that is widely used by students to support their learning, especially students majoring in Indonesian Language and Literature. This is because students majoring in Indonesian Language and Literature always have learning and assignments in the form of scientific papers. Thus, students in this department need a lot of reference material to be able to compile scientific papers from reliable sources. Therefore, this study aims to analyze the effectiveness of the use of Google Scholar-based e-learning digital media in supporting the learning of students majoring in Indonesian Language and Literature. The type of research conducted is descriptive qualitative research with data sources derived from interviews by 5 (one) informants of students majoring in Indonesian Language and Literature. The results of this study indicate that the use of digital e-learning media based on Google Scholar is effective in learning for students majoring in Indonesian Language and Literature because Google Scholar provides various sources of reliable and needed materials, makes it easy to write bibliographies that will be included in papers and articles, and also becomes a facilitator for students who do not have printed or physical books to find sources of materials for their paper and article writing assignments.
INOVASI DI ERA DIGITAL MELALUI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL Sri Wahyuni; Jul Mike; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24561

Abstract

Abstark :Tujuan Penelitian ini untuk mengeksplorasi potensi platform media sosial seperti Tiktok, YouTube, dan Instagram pada siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif pada tinjauan literatur pustaka dengan mengkaji bagaimana media sosial di gunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyatuan media sosial ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, kreatif dan menyenangkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media sosial dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan memberikan rekomendasi praktis bagi pendidik untuk mengintegrasikan media sosial ke dalam proses pembelajaran, diharapkan dapat tercipta metode pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih efektif dan relevan bagi generasi muda
PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA Busrah, A.N.Hilman; Shahrul Nizam; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24572

Abstract

Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan telah banyak menghasilkan inovasi- inovasi baru guna menunjang proses pembelajaran. Salah satunya adalah semakin banyaknya variasi media pembelajaran berkat perkembangan teknologi yang semakin pesat. Dalam era digital yang semakin maju, teknologi telah membawa perubahan yang signifikan di berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk dalam bidang pendidikan. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa telah memberikan dampak yang signifikan pada peningkatan keterampilan mendengarkan dan berbicara. Teknologi telah membawa berbagai manfaat dalam pembelajaran bahasa, terutama dalam hal mendengarkan dan berbicara. Dengan memanfaatkan berbagai alat dan platform digital, siswa dapat memperoleh manfaat yang besar dalam memahami dan menggunakan bahasa dengan lebih efektif. Menyimak dapat dikatakan suatu ‘proses’ karena dilakukan melalui beberapa tahapan. Proses menyimak terjadi ketika seseorang dapat menyerap informasi dari informan dengan baik. Adapun tujuan penulisan artikel ini untuk mengetahui lebih lanjut bagaimana peran teknologi dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara. Metode penulisan artikel ini menggunakan metode kajian literatur.
MENUJU TRANSFORMASI PENDIDIKAN: MODEL BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA YANG IDEAL DAN PENUH KREATIVITAS Andi St. Aisyah Dusreni; Aswini Febrianti; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.24599

Abstract

  This article explores the importance of developing ideal and creative Indonesian language teaching materials in supporting educational transformation under the Merdeka Curriculum. The shift in learning paradigms requires teachers not only to deliver content but also to design relevant, contextual materials aligned with 21st-century skills. This study employs a qualitative descriptive approach to analyze various innovative teaching material models, including those based on technology, local wisdom, and modern learning theories. The findings indicate that creatively and adaptively designed materials significantly enhance student engagement and understanding. However, field implementation still faces challenges such as limited resources and low digital literacy among teachers. Therefore, continuous support for educators is essential to achieve meaningful educational transformation.  
ANALISIS PENGGUNAAN E-BOOK UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Ramadhani, Fitrah; Nurliah Putri, Andi Sitti; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24651

Abstract

Technology is widely used by students in finding learning materials. Students can find materials through E-learning media. Online learning (e-learning) is a type of learning and teaching that allows educational materials to be provided to students using the internet or other computer networks. One of the sources of E-learning that is widely used by students is e-books. This study discusses the analysis of the use of e-books to improve the effectiveness of learning for students of the Indonesian language and literature study program. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of e-books in the student learning process and also to find out the responses of students of the Indonesian language and literature study program, as well as to find out the advantages and disadvantages of using e-books. The research method used in this study is a qualitative method combined with a descriptive method, as well as conducting interviews. The results of this study indicate that the use of e-books by students of the Indonesian language and literature study program is quite effective, because it helps students in the learning process, such as finding literature and references in making papers or scientific works and research. The use of e-books is said to be effective because it can be accessed anytime and anywhere so that it can facilitate the learning process, and the costs incurred are less than buying physical books.
PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI: MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA SMA Armita; Lili Nur Lisdawati; Abdul Haliq
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran menulis teks eksposisi sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan argumentasi siswa SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan kajian literatur sistematis. Data dikumpulkan melalui penelusuran sumber-sumber akademik yang kredibel, seperti artikel jurnal ilmiah, buku referensi, dan laporan penelitian yang relevan.. Dalam penelitian ini membahas mengenai model pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan argumentasi siswa. Dengan kehadiran pendekatan saintifik tidak serta-merta siswa dapat langsung meningkat kemampuan dalam berargumentasi akan tetapi pengajar juga harus turut andil didalamnya agar siswa tidak mengalami kesulitan dalam mengkaji fakta, dan serta siswa terbiasa dengan aktivitas berpikir kritis yang menjadi inti dari kemampuan argumentasi.
Co-Authors Abdul Hafid Abel Widiastira Akmal Hamsa Alya Revalina Achmad Andi Fakhirah Andi St. Aisyah Dusreni Annisa, Risya Arief Fiddienika Armita Arshyta Maharani Asis Nojeng Asri Ismail Asriadi Asriadi Aswini Febrianti Ayu Anriani Alle Azkiya, St. Nurfadillah Azkiyausahira Azzahra Sosila Azzahra, Amalia Baharman Baharman, Baharman Busrah, A.N.Hilman Deli Anhar Diyah, Nurfaadiyah Rahmi Edi Suhardi Rahman Eka Zahrani Syaripuddin Elsa Septikasary Faisal Ferlya Elyza Fitria Ramadani Hamsidar Hikma Iqbal, Nur Aisyah Awaliyah Jul Mike Juniana Husna Kausar Kusnadin, Sahdatul Aini Lili Nur Lisdawati Mesa Arruan, Yemima Mujahidah Nurqalbi Musdalipa Normajatun Normajatun Normajatun Normajatun Nur Indah Nurhusna Nurliah Putri, Andi Sitti Rahmi Septiana Ramadhani, Fitrah Reva, Rahman Ridwan Sya'rani Risma Risna Risqy Rosma Natasia Salsabila Sanita Eka Sarwatul Mufidah Shahrul Nizam Sharma, Nur Aisyah Alya Sharma Sitna Hajar Malawat Sri Wahyuni sukmawati Tamrin Tamrin Umar Makawi Virda Syahrani Yusi, Yusi Nur Fadillah