Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.085
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL SPORT AREA IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Jurnal Rekayasa Sipil Jaladri : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal IMPACT: Implementation and Action Jurnal PAI Raden Fatah Journal Sport Science Indonesia (JASSI) Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Terpadu (JITPU) JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Pengabdian Masyarakat Olahraga dan Kesehatan DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda
Padli
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Substitusi Pakan Sisa Closed Housed dengan Pakan Basal Terhadap Peforma Ayam Broiler padli; Asmawati; Muhammad Idrus
Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Terpadu Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Ilmu dan Teknologi Peternakan Terpadu, Desember 2025
Publisher : Program Studi Peternakan Fakultas Pertanian Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56326/jitpu.v5i2.6732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh substitusi pakan sisa closed dengan pakan basal terhadap peforma (konsumsi pakan, pertambahan bobot badan, dan konversi pakan) ayam broiler setelah di pelihara selama 30 hari. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan acak lengkap (RAL), menggunakan 5 perlakuan dan 3 ulangan. P0 = 100%pakan basal, P1 = 25% pakan sisa closed house + 75% pakan basal, P2 = 50% pakan sisa closed house + 50% pakan basal, P3 = 75% pakan sisa closed house + 25% pakan basal, P4 = 100% pakan sisa closed house. Data di analisis menggunakan uji anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian pakan sisa closed house berpengaruh nyata (P<0,05) terhadap konsumsi pakan, dan sangat berpengaruh nyata (P<0,01) terhadap pertambahan bobot badan dan konversi pakan ayam broiler. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan baha substitusi pakan sisa closed house dengan pakan basal dapat meningkatkan konsumsi pakan, pertambahan bobot badan dan menurunkan konversi pakan. Disarankan penggunaan pakan sisa closed hous dapat mensubstitusi pakan basal sampai 100% pada ayam broiler. Kata kunci: subatitusi, pakan sisa closed house, pakan basal, ayam broiler, konsumsi pakan, pertambahan bobot badan, konversi pakan.
ANALISIS KARAKTERISTIK DAN PERBAIKAN TANAH DASAR DENGAN PERKUATAN GEOTEKSTIL MENGGUNAKAN PLAXIS 2D Padli; Ilpandari; Irwan, Andesta Granitio; Sabri, Fadillah; Afandi, Agus
Jurnal Rekayasa Sipil (JRS-Unand) Vol. 21 No. 3 (2025)
Publisher : Civil Engineering Departement, Andalas University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/jrs.21.3.187-199.2025

Abstract

Tanah dasar merupakan elemen penting dalam konstruksi perkerasan jalan karena berfungsi sebagai lapisan penopang utama beban lalu lintas. Namun, kondisi tanah dasar dengan daya dukung rendah sering menyebabkan penurunan dan kerusakan dini perkerasan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik tanah dasar serta mengevaluasi efektivitas perkuatan geotekstil dalam meningkatkan stabilitas dan kinerja subgrade. Metode penelitian meliputi pengujian parameter tanah dengan analisis balik kemudian pemodelan numerik dilakukan dengan analisis maju untuk mengetahui sifat fisik dan mekanik tanah menggunakan aplikasi PLAXIS 2D untuk mempelajari respon deformasi, tegangan, dan faktor keamanan pada kondisi sebelum perbaikan tanah tanpa perkuatan dan dengan perkuatan geotekstil. Hasil pemodelan menunjukkan perbaikan tanah dengan perkuatan geotekstil mampu meningkatkan kekuatan tanah dasar secara signifikan, ditandai dengan berkurangnya deformasi vertikal semula 22-23 cm menjadi 0,6-2,9 cm dan faktor keamanan global meningkat dari 1,031 menjadi 1,54–1,62.
Pelaksanaan Kegiatan Apel Pagi Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Suprapni, Yayan; Zuhdiyah; Padli
PAI RAFAH Vol 7 No 2 (2025): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v7i2.21948

Abstract

This study tries to provide a thorough explanation of why employing apple activities is a beneficial way to help kids build their character and discipline. The morning apple will assist children in forming disciplined habits because it incorporates a number of activities and routines, such as marching, school property completion, and early arrival. Regularly implementing morning apple activities 15 to 20 minutes prior to the start of class is recommended. This study uses qualitative descriptive research techniques, collecting information via conservation, interviews, and documenting. By seeing and participating firsthand in fieldwork, researchers gather data. Researchers employ procedures like member check, triangulation, and extended observations to assess the validity of the data and make sure it is credible. Based on the data and information gathered, researchers came to the conclusion that morning apple routines are a useful tool for forming students' disciplined character and are reinforced by a variety of morning apple activities. Good examples of discipline from teachers, student intention and awareness, student enthusiasm to follow morning apples, and adequate facilities are the supporting factors of morning apple activities in developing the character of student discipline. On the other hand, the outside environment, long student travel distances, bad weather, and a lack of parental encouragement in the application of discipline are the inhibiting factors.
PENTINGNYA PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA TERHADAP ANAK USIA SEKOLAH DASAR Sari, Yayang Yulia; Dhitia Putri Ulfani; Muhammad Ramos; Padli
Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v6i2.1657

Abstract

Pendidikan Jasmani merupakan komponen integral dalam sistem pendidikan secara keseluruhan. Proses pendidikan ini memanfaatkan aktivitas jasmani yang direncanakan secara sistematik dengan tujuan meningkatkan berbagai aspek individu, seperti organik, neuromuskuler, perseptual, kognitif, sosial, dan emosional. Fokus utama Pendidikan Jasmani adalah pengembangan kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berpikir kritis, stabilitas emosional, keterampilan sosial, penalaran, dan tindakan moral melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani. Dalam konteks penyelenggaraan pendidikan seumur hidup, Pendidikan Jasmani memiliki peran penting dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani yang dilakukan secara sistematis. Pembekalan pengalaman belajar ini bertujuan membina gaya hidup sehat dan aktif sepanjang hidup. Pendidikan Jasmani dianggap tidak dapat dipisahkan dari sistem pendidikan, karena gerakan sebagai aktivitas jasmani merupakan dasar bagi manusia untuk mengenal dunia dan dirinya sendiri. Seiring dengan perkembangan zaman, pendekatan ini juga berkontribusi pada pembiasaan pola hidup sehat yang mendorong pertumbuhan dan perkembangan yang seimbang Kata kunci : pendidikan jasmani, pentingnya kesehatan, anak usia sekolah dasar
ANALISIS PERAN PERGURUAN TINGGI DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN JASMANI YANG BERKUALITAS DI INDONESIA Agesti, Nireza; Futri; Resi Yohana Martati; Padli
Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v6i2.1659

Abstract

Perguruan tinggi membawa dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, termasuk di bidang pendidikan jasmani. Dalam ranah pendidikan jasmani, globalisasi pendidikan tinggi membuka peluang bagi perguruan tinggi di Indonesia untuk merancang kurikulum yang lebih inklusif dan beragam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran globalisasi pendidikan tinggi dalam pengembangan pendidikan jasmani yang berkualitas di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, mengeksplorasi pengalaman dan pandangan para pemangku kepentingan dalam pengembangan pendidikan jasmani di Indonesia. Melalui wawancara mendalam dan analisis dokumen, penelitian ini mengungkapkan bahwa beberapa perguruan tinggi telah mengimplementasikan program khusus untuk mendukung atlet dan mahasiswa berprestasi di bidang olahraga. Meskipun penelitian terkait dengan pengembangan pendidikan jasmani di Indonesia masih terbatas, tema-tema yang telah dijelajahi mencakup pengaruh olahraga terhadap kesehatan dan efektivitas program latihan fisik. Hasil penelitian ini membawa implikasi positif dengan meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengembangan pendidikan jasmani yang berkualitas di Indonesia. Hal ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan jasmani secara keseluruhan, memberikan manfaat bagi kesehatan masyarakat, dan membuka peluang lebih luas bagi siswa yang berbakat dan berminat dalam bidang olahraga. Kesimpulannya, penelitian ini dapat menjadi landasan untuk merumuskan kebijakan dan program yang lebih efektif dalam pengembangan pendidikan jasmani di Indonesia oleh pemerintah dan perguruan tinggi. Kata kunci : Perguruan Tinggi, Pendidikan Jasmani
Direct and indirect assistance and motivation: How do they affect learning handstand skills? Jasman, Niningnawati; Syahara, Sayuti; Syahrastani; Padli; Setiawan, Yogi
Journal Sport Area Vol 9 No 2 (2024): August
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2024.vol9(2).15886

Abstract

Background Problems: The level of skills at this time is optimally needed, especially for students because it can be a selling point for them, but the skills of these students are still very underestimated because there has been no innovation to find out the skill level of current students. Research Objectives: The purpose of this research is to determine the effect of direct and indirect assistance and learning motivation on handstand skills. Methods: This research model is a quasi-experiment with a factorial design with 2 x 2 levels. The population of this study was 106 people, and the sample size was 40 people using the ordinally mathematical pairing technique. Collecting data on learning motivation using a questionnaire and handstand skills using a handstand skills test. Data were analysed using a two-way ANOVA at a significance level of α = 0.05 and the Shapiro-Wilk Sig normality test > 0.05. Furthermore, because no interaction was found between assistance with motivation and handstand skills, the Tukey test was not carried out. Findings and Results: The results of the data analysis show: (i) Overall, there is no difference in the influence of assisted handstand skills; (ii) There is no interaction between assistance and learning motivation on handstand skills; and (iii) Directly assisted handstand skills are no better than indirect assistance in learning. high learning motivation group, (iv) Indirect assistance handstand skills were better compared to direct assistance in the low learning motivation group. Conclusion: These findings are important because they provide information about handstand skills in the form of assistance that may be useful for teachers and students in improving handstand skills. This research shows that there is no significant difference between direct and indirect assistance in improving handstand skills. The recommendation for future research is to expand the sample and consider individual factors among students.
Co-Authors Agesti, Nireza Agus Afandi Al Rois Mustaqim Aldo Naza Putra Andesta Granitio Irwan Ariyani, Lia Arwandi, John Asmawati Bais, Syahril Dhitia Putri Ulfani Eri Barlian Fadillah Sabri Faniati, Fenny Futri Ikhwanul Arifan Ilpandari Jasman, Niningnawati Jeki Haryanto Jeni Permata Sari Jonni Mardela, Romi Marta, Fendra Muhammad Faqih Muhammad Idrus Muhammad Ramos Mujila Mutia Dewi Muzdalifah Muzdalifah Ramadhani Noor Pratama Resi Yohana Martati Rudyanto Said Muhammad Sari, Yayang Yulia Sayuti Syahara Septia Fahiroh Soniawan, Vega Suprapni, Yayan Syahrastani Syarnubi Syarnubi, Syarnubi Willadi Rasyid Yogi Setiawan Yovhandra Ockta Zani, Yulia Zuhdiyah