Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.039
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Edification Journal : Pendidikan Agama Islam Journal of Elementary School (JOES) Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Bakti Nusa Linggau Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Cendekia Ilmiah
Candres Abadi
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN GURU BK DALAM PERENCANAAN ARAH KARIR SISWA (Studi pada Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang) Abadi, Candres
MUHAFADZAH: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam Vol 1 No 1 (2020): November 2020, Muhafadzah: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53888/muhafadzah.v1i1.338

Abstract

Penelitian ini ditujukan terhadap siswa dan guru BK MAN 2 Padang terkait dengan peran guru BK dan arah karir siswa. Adapun tujuan dari penelitian adalah (1) mengungkap peran guru BK dalam perencanaan arah karir siswa, (2) perencanaan arah karir siswa, dan (3) hubungan antara peran guru BK dan perencanaan arah karir siswa. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian menggunakan metodologi deskriptif kuantitatif Hasil penelitian menemukan, (1) peran guru BK dalam perencanaan arah karir siswa MAN 2 Padang berada pada kategori sedang, (2) perencanaan arah karir siswa MAN 2 Padang berada pada kategori sesuai, dan (3). Terdapat hubungan antara peran guru BK dalam perencanaan arah karir siswa MAN 2 Padang dengan koefisien korelasi (rxy) sebesar 0.227. Hal ini berarti bahwa semakin berjalan dan terlaksana dengan maksimal peran guru BK maka semakin terarah dan terencana dengan baik perencanaan arah karir siswa, sebaliknya semakin tidak berjalan dan tidak terlaksana dengan maksimal peran guru BK maka semakin tidak terarah dan tidak terencana dengan baik perencanaan arah karir siswa.
PENGUATAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KELAS Agus Susilo, Candres Abadi,
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27607

Abstract

Emotional intelligence is an important aspect in the development of elementary school children that plays a major role in shaping character, social skills, and readiness to learn. However, the reality in the field shows that many students still have difficulty recognizing, managing, and expressing their emotions appropriately. This study aims to describe the effectiveness of classroom-based guidance and counseling services in enhancing emotional intelligence among elementary school students. The research method used is a qualitative descriptive study with a case study approach. The research subjects were fifth-grade students at a public elementary school in Lubuklinggau City who exhibited diverse emotional dynamics. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that integrating counseling services into classroom activities through a participatory, reflective, and communicative approach can enhance students' understanding of their own emotions and those of others, conflict management skills, and empathy toward peers. Classroom teachers, who act as facilitators and initial counselors, play a key role in creating a supportive learning environment for students' emotional development. These findings emphasize the importance of synergy between elementary education and counseling science in supporting children's holistic growth. The implications of this study point to the need to strengthen elementary school teachers' competencies in basic classroom-based counseling services to support the achievement of the Pancasila learner profile.
Application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) Model to the Learning Outcomes of Pancasila Education in Grade IV Students Simbolon, Elsa Lusiana; Pandra, Viktor; Abadi, Candres
Global Education Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.v3i1.837

Abstract

Education is a very important thing in human life, therefore humans cannot be separated from education, where with education humans will be more advanced in their civilization and more civilized in their social life. This study aims to determine the completeness of Pancasila Education learning outcomes after the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model in Pancasila Education learning for fourth-grade students of SD Negeri 21 Lubuklinggau. This type of research is an experiment with a One Group Pre-test and Post-test design. In this study, one sample class was used, namely fourth grade with a total of 22 students. This means that all members of the population were sampled, the sampling technique was carried out using a saturated sampling technique. The instrument used by the researcher was in the form of 24 multiple-choice questions. Data collection was taken using a test. Data were analyzed using the z-test formula. Based on the results of the data analysis test with a confidence level of α = 5%, it showed Zhitung = 6.17 and Ztabel = 1.65. Because Zhitung > Ztabel, it can be concluded that the learning outcomes of Pancasila Education for class IV of SD Negeri 21 Lubuklinggau after the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model to the learning outcomes of Pancasila Education for class IV of SD Negeri 21 Lubuklinggau are significantly complete.
PENDAMPINGAN MENGHAPAL SURAT-SURAT PENDEK MELALUI METODE TALAQIN DAN TASMI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 14 KOTA LUBUKLINGGAU Sujarwo; Candres Abadi; Abdiansyah
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/bnl.v4i2.772

Abstract

Kemampuan menghapal Menghafal Surat-surat Pendek Melalui Metode Talaqin dan Tasmi. Dalam pengabdian ini permasalahan hanya terfokus pada penerapan metode Talaqin dan Tasmi dalam Meningkatkan hafalan surat-surat pendek kelas 5 SD Negeri 14 kota lubuklinggau. Dan bagaimana tingkat hasil hafalan surat-surat pendek dan hasil belajar melalui metode Talaqin dan Tasmi kelas 5 SD Negeri 14 kota Lubuklinggau. Tujuan pengabdian ini adalah mendeskripsikan penerapan metode talaqin dan tasmi dalam meningkatkan hafalan surat-surat pendek kelas 5 SD Negeri 14 kota Lubuklinggau. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi akitvias guru dan siswa dalam proses belajar mengajar dan tes hafalan surat al qodr ayat pertama sampai akhir. Hasil penelitian dengan metode Talaqin dan Tasmi kelas menyebutkan bahwa, metode Talaqin dan Tasmi telah dilaksanakan dengan baik. Dari kegiatan ini bahwa kegiatan telah dilakukan memberikan dampak positif bagi peserta didik. Hal ini dapat dilihat adanya siswa menjuarai satu dua dan tiga baik berdasarkan indikator keberhasilan membuat media dalam pembelajaran. Artinya kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini telah mencapai tujuan, yaitu menambah referensi media pembelajaran bagi para guru berupa metode dalam menyampaikan materi pembelajaran khususnya mata pelajarann pendidikan agama islam di sekolah dasar dan sejalan dengan teori yang menyimpulkan bahwa metode talaqin dan tasmi dapat menghafal al quran secara baik dan benar terutama menghafalkan al-quran yang terdapat pada juz 30 yaitu surat yang belum pernah dihafalkan oleh para murid.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA RODA PUTAR PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 61 LUBUKLINGGAU Mayasari, Sefti; Krisnawati, Yuni; Abadi, Candres
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media roda putar terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 61 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan pre-eksperimental menggunakan desain one-group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 18 soal yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil pretest menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sebesar 62,25, yang berarti sebagian besar siswa belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) yaitu 75. Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model TGT berbantuan media roda putar, hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan dengan rata-rata nilai mencapai 84,30. Uji hipotesis menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah pembelajaran secara signifikan tuntas. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung lebih besar dari ttabel, serta rata-rata posttest lebih dari atau sama dengan KKTP (μ₀ ≥ 75). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Team Games Tournament berbantuan media roda putar efektif dalam menuntaskan hasil belajar IPAS siswa.
Gambaran Pemahaman Anak Sekolah Menengah Tentang Pendidikan Seksual Dalam Analisis Penyimpangan Seksual Di SMK Negeri 1 Lubuklinggau Sujarwo, Sujarwo; Abadi, Candres; Putri, Widia
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5362

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menggambarkan perilaku seks menyimpang yang dilakukan oleh siswa smk lubuklinggau. Studi ini merupakan studi kasus deskriptif kualitatif, yaitu menganalisis perilaku seks siswa smk lubuklinggau tahun pelajaran 2024/2025 berjumlah 280 siswa kelas XI Kemudian pengambilan sampel dilakukan random sampling, sehingga diperoleh sampel 143 sampel. Analisis data deskriptif yang digunakan adalah hasil kuesioner dan nilai persentase dari hasil angket kuesioner. penelitian menunjukkan bahwa Data mayoritas siswa tidak terpapar pornografi atau tidak terlibat dalam aktivitas yang berkaitan dengan penyimpangan seksual atau pornografi. Meskipun ada sebagian kecil yang terpapar hasil ini menunjukkan bahwa prinsip-prinsip sosial dan pendidikan seks yang baik mungkin sudah diterapkan di lingkungan masyarakat dan linkungan sekolah mereka.
Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Canva Materi Indonesiaku Kaya Budaya Muatan Pelajaran IPS Kelas IV SD N 1 Air Deras Suwanti, Yulita; Frima, Aren; Abadi, Candres
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 7 No. 1 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i1.9930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis canva materi indonesiaku kaya budaya muatan pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 1 Air Deras yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang digunakan yaitu R&D (Penelitian dan Pengembangan) dengan model pengembangan ADDIE (Analyisis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian yaitu siswa Kelas IV SD Negeri 1 Air Deras berjumlah 19 orang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan dan seorang guru kelas IV. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan tes tertulis berupa soal uraian. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata validasi (ahli media, ahli bahasa, ahli materi) yaitu 0,89 dengan kategori sangat valid. Hasil analisis kepraktisan (siswa dan guru) 88,65% dengan kategori sangat praktis. Hasil analisis keefektifan N-Gain Score yaitu 0,63 dengan kategori cukup efektif. Berdasarkan hasil penelitian, maka pengembangan bahan ajar interaktif berbasis canva valid, praktis, dan cukup efektif untuk digunakan pada pembelajaran IPS kelas IV Sekolah Dasar. Kata Kunci: Pengembangan Bahan Ajar Interaktif, Canva, IPS, Sekolah Dasar
Perancangan dan Implementasi Media Kartu Kuartet pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Wilayah 3T Abadi, Candres; Trisnayanti, Yetty
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 8 No. 6 (2025): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v8i6.17054

Abstract

This study aims to develop a product in the form of quartet cards for Pancasila Education learning, in accordance with the curriculum, and to produce valid, practical, and potentially effective quartet cards. This research used research and development (R&D) with the ADDIE model. The results indicate that the quality of the quartet cards, in terms of validity, is categorized as valid, with an Aiken coefficient of 0.780 for language experts, 0.85 for material experts, and 0.81 for media experts, categorizing them as very valid. Furthermore, the analysis of teacher and student practicality assessment sheets for the quartet cards met the criteria for practicality with an average score of 86.31% and effectiveness with an average score of 0.71. The conclusion is that the quartet cards in Pancasila Education learning meet the criteria for validity, practicality, and potential effectiveness, and can therefore be used in learning activities. Keywords: Pancasila Education, Quartet Cards, Elementary Schools, 3T Regions
Co-Authors Abdiansyah Akip, Muhamad Aswarliansyah Cahyani, Devi Dayandra, Muhammad Kevin Elya Rosalina Fitri Rahmawati, Dwi Frima, Aren Janna, Miftahul Jesika, Vio Maharani, Fitria Mayasari, Sefti Melica Rizqi Duwi Septiana Meti Nur Fajri Sari Meylia, Oka Muhamad Akip Muhamad Akip Nur Fitriyana Octe, Legi Laura Pandra, Viktor Putri, Ocha Putri, Widia Raflesia, Citra Ranti Purwanti Roaidah Roaidah Roaidah Simbolon, Elsa Lusiana Sofiarini, Andriana Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sukasno Sukasno Suwanti, Yulita Syafrizal Syafrizal Syaprizal, Syaprizal Tidi Maharani, Tidi Trisnayanti, Yetty Widia Putri Yolanda, Yaspin Yuni Krisnawati