Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Biologi Tropis Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Biologica Samudra Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Abdi Insani Jurnal Jeumpa Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Mahyuny, Siska Rita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Veterinary

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

 1 
Peningkatan Literasi Sains Melalui Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle (5E) Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) di SMAN 3 Langsa Batubara, Yusraini; Marjanah, Marjanah; Mahyuny, Siska Rita
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3210

Abstract

Literasi sains sangat dibutuhkan di era abad 21 ini. Penelitian ini berupaya untuk memastikan dampak dan tingkat pertumbuhan literasi sains siswa dengan penerapan model pembelajaran Learning Cycle (5E) berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) di SMAN 3 Langsa. Penelitian ini memiliki desain kelas pretest-posttest, metodologi pra-eksperimental dan desain penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Insrumen tes disusun berdasarkan indikator literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas XI.2 terhadap aspek kompetensi literasi sains siswa yaitu, aspek menjelaskan fenomena ilmiah diperoleh nilai pretest sebesar 41 dan posttest sebesar 75, aspek mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah diperoleh nilai pretest sebesar 44 dan posttest sebesar 77, dan aspek menginterpretasi data dan membuktikan penyelidikan ilmiah diperoleh nilai pretest sebesar 42 dan posttest sebesar 81. Menurut kompetensi ketiga literasi sains kegiatan pretest diperoleh skor nilai rata-rata sebesar 44,64 (rendah) dan posttest diperoleh skor nilai rata-rata sebesar 79,5 (tinggi). Berdaskan uji N Gain untuk melihat peningkatan literasi sains diperoleh nilai 0,61 atau 61% dengan kriteria sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Learning Cycle (5E) berbasis STEM berpengaruh signifikan dengan literasi sains siswa.
Co-Authors Abdul L. Mawardi Alfisyahrin, Aura Alham, Fiddini Ali Akbar Ariska, Raja Novi Ayu, Mughnita Batubara, Yusraini Binari Manurung, Binari Elfrida, Elfrida Febrianti, Deliana Hasibuan, Fitria Ulfa Indriaty, Indriaty Khairani, Diah Khairunnisa Khairunnisa Marjanah Marjanah, Marjanah Mawarda, Lisa Meutiasari, Cut Salsabila Muhaiminin, Haikal Nursamsu Nursamsu Parsela, Jeli Ramadani, Antika Rezeqi, Salwa Rizky Nafaida Sari, Muliani Tiana Sarjani, Tri Mustika Seprianto, Seprianto Setyoko Setyoko Siti Komariyah Tampubolon, Rotua Santaria Tanjung, Rizkan Azhari Yurida, Yurida