Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Biologica Samudra Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Jeumpa Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora Journal of Innovative and Creativity Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Marjanah, Marjanah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PERBANDINGAN BUAH BELIMBING WULUH (Averrhoa Bilimbi ) DAN DAUN KEMANGI (Ocimum Sanctum ) SEBAGAI BAHAN PENGAWET ALAMI IKAN KEMBUNG (Rastrellinger sp.) Sumiati, Sumiati; Marjanah, Marjanah
Jurnal Jeumpa Vol 7 No 2 (2020): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v7i2.3072

Abstract

Ikan kembung merupakan salah satu spesies ikan dan komoditas pangan yang mudah mengalami kemunduran mutu. Buah belimbing wuluh dan daun kemangi dapat dijadikan alternatif sebagai pengawet, karena mengandung senyawa kimia yang dapat berfungsi sebagai antibakteri. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbandingan buah belimbing wuluh (Averrhoa bilimbi ) dan daun kemangi (Ocimum sanctum ) sebagai bahan pengawet alami terhadap nilai organoleptik ikan kembung (Rastrellinger sp.). Metode penelitian yang digunakan adalah Experimental Laboratories. Penelitian menggunakan 6 perlakuan dan 4 ulangan yang terdiri (ekstrak buah belimbing wuluh P1=30%,P3=40%, P5=50% dan ekstrak daun kemangi P2=30%, P4=40%, P6=50%) dengan waktu penyimpanan selama 24 jam dan menggunakan 15 panelis semi terlatih. Data organoleptik dianalisis dengan uji ANOVA faktorial. Hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara buah belimbing wuluh dan daun kemangi terhadap daya tahan ikan kembung. Daun kemangi dengan konsentrasi 50% lebih efektif digunakan sebagai pengawet alami ikan kembung (Rastrellinger sp.).
Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Hasil Belajar IPA pada Peserta Didik Kelas VII Mts Al-Washliyah Stabat Nasution, Ikhwani Syifa Zahra; Marjanah, Marjanah; Nursamsu, Nursamsu
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 1 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i1.13474

Abstract

Model Project Based Learning (PjBL) adalah suatu pendekatan pembelajaran yang merangsang partisipasi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan secara lebih aktif selama proses pembelajaran. Kajian ini dilakukan untuk mengevaluasi pengaruh dan hasil belajar dari penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL). Metode yang diterapkan dalam riset ini merupakan metode eksperimental dengan menggunakan desain kajian kelompok kontrol Pretest- Posttest, Melibatkan dua kelompok sampel, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol, kajian ini melibatkan sejumlah 30 siswa dalam kelompok eksperimen dan 30 siswa dalam kelompok kontrol. Instrumen evaluasi yang digunakan adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 pertanyaan. Rata-rata nilai kelas eksperimen mencapai 75,33, sedangkan kelas kontrol mencapai 59. Hasil analisis hipotesis menggunakan uji t (α = 0,05) menunjukkan bahwa nilai Thit (5,3646) lebih besar daripada Ttab (2,0017). Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Project Based Learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Project Based Learning, Hasil Belajar, Ekosistem
Implementation of Guided Inquiry Learning Model to Science Process Skills in Junior High School Yuliani, Tri; Marjanah, Marjanah; Setyoko, Setyoko
Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 18, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/biodidaktika.v18i1.17311

Abstract

This study aimed to determine how students' science process skills are by applying a guided inquiry learning model to the material of the interaction of living beings to the environment at one of the junior high schools at Langsa city, Indonesia. The type of research used is experimental research with the form of pre-experimental design, and the research design is one shot case study. The results showed the highest percentage value of science process skills in the observation/observing indicator, namely obtaining a score of 78.95% with the "good" category. The average score on the science process skills indicator of the overall indicator is 66.73%, with the category "sufficient." Based on the results obtained, the value of science process skills with the implementation of a guided inquiry learning model on the interaction material of living beings to the class VII environment at one of the junior high schools at Langsa obtained an average score of 63.17% with the category of "sufficient.".
Pengaruh Pemberian Fermentasi Bungkil Biji Kedelai (Glycine Max L. Merri) pada Pakan Ikan Terhadap Pertumbuhan Ikan Nila (Oreochromis Niloticus) Wulandari, Evi Sri; Marjanah, Marjanah; Mawardi, Mawardi
Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/multiverse.v2i1.998

Abstract

This study investigates the impact of fermented soybean meal and different soybean compositions on the growth of tilapia (Oreochromis niloticus), a freshwater fish. The experimental method consisted of five treatments and five replications. The ANOVA test revealed a significant effect of fermented soybean meal on tilapia growth (Fcount > Ftable, 109.6316 > 2.87, p < 0.01). The highest final body weight observed was 18.4 grams, while the lowest was 10.4 grams. Treatment P4, which involved 80% soybean meal, exhibited the highest fish growth. Conversely, the control treatment (P0) without soybean meal resulted in limited nila growth. These findings demonstrate that the provision of soybean meal has a substantial influence on the growth of tilapia.
Pengembangan Media E-Book Interaktif Dalam Pembelajaran Sistem Pernapasan Barus, Nadya Aulina; Marjanah, Marjanah; Setyoko, Setyoko
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.6906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media e-book interaktif dalam pembelajaran sistem pernapasan dan mengetahui kelayakan serta mengetahui kepraktisan media e-book interaktif yang telah dihasilkan.  Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development (RD) dengan model pengembangan 4-D (Thiagarajan) yaitu define, design, develop, dan disseminate. Namun pengembangan ini dibatasi sampai ditahap develop. Validitas e-book diukur berdasarkan validasi para ahli materi, dan ahli media. Kepraktisan e-book diukur berdasarkan hasil respon guru dan siswa. Penelitian di uji cobakan secara terbatas pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Namorambe. Hasil penelitian berupa media e-book interaktif dalam pembelajaran sistem pernapasan dengan penilaian uji kelayakan oleh ahli media sebesar 88% dengan kriteria “sangat layak” dan oleh ahli materi sebesar 84% dengan kriteria “sangat layak”. E-book dinyatakan praktis dengan hasil respon guru 88,3% dengan kriteria “sangat praktis” dan hasil respon siswa sebesar 87,4% dengan kriteria “sangat praktis”. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media e-book interaktif dalam pembelajaran sistem pernapasan yang dikembangkan layak dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
EDUKASI PEMBUATAN DAN PEMANFAATAN TANAMAN SEREH SEBAGAI BAHAN PEMBUATAN TEH HERBAL MENGGUNAKAN TEABAG UNTUK MENINGKATKAN USAHA LOKAL WARGA DI KECAMATAN BIREUM BAYEUN KABUPATEN ACEH TIMUR Wahyuni, Ayu; Marjanah, Marjanah; Indriaty, Indriaty
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i12.5498-5504

Abstract

Produksi dan penerapan tanaman serai sebagai minuman yang berlimpah khasiat bermanfaat,yang di lakukan di Bireum Beyeun adalah salah satu kecamatan yang berlokasi di daerah kabupaten Aceh Timur. edukasi sederhana tentang khasiat dari minuman sereh dimana kandungan yang terdapat dalam sereh mampu menghilangkan kecemasan, menurunkan kadar kolesterol, mencegah infeksi, meningkatkan kesehatan mulut dan meningkatkan kekebalan tubuh Metode yang dilaksanakan pada pelatihan edukasi ini yaitu dengan memberikan edukasi tentang cara pembuatan dan manfaat dari minuman sereh kepada masyarakat serta membagikan minuman sereh yang sudah jadi kepada warga yang sedang melakukan kegiatan edukasi minuman sereh. Hasil dari pengabdian ini yaitu masyarakat memahami bahwa sangat penting berwirausaha dan merupakan salah satu bentuk upemanfaatan tanaman serai untuk kesehatan dan mengetahui cara pembuatannya.
Implementasi Project-Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Langsa: Studi Kuasi-Eksperimental : (Implementation of Project-Based Learning to Improve Science Process Skills in Class X Students at SMA Negeri 1 Langsa: Quasi-Experimental Study) Damayanti, Devi; Marjanah, Marjanah; Khalil, Muhammad
BIODIK Vol. 11 No. 1 (2025): March 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v11i1.36567

Abstract

Project-based Learning is a learning model that has been proven to be effective in fostering students' active involvement in learning and developing abilities and skills. This research aims to determine the improvement in science process skills of class X students at SMA Negeri 1 Langsa through applying PjBL in biology learning. This research uses a pre-experimental approach, with a one-group pretest-posttest design involving 35 students. Data collection instruments include pretest-posttest questions and observation sheets to assess students' science process skills. Pretest-posttest data analysis was carried out using the N-gain test. In contrast, the assessment of science process skills data was analysed based on the percentage of achievement of each indicator. Research findings show a significant increase in students' science process skills, with an N-gain score of 0.76, which is in the high category. In particular, students showed excellent skills in the indicators of observing (87%), classifying (84%), formulating hypotheses (88%), conducting experiments (95%) and communicating (94%). This research provides convincing conclusions and evidence that applying PjBL in biology learning positively impacts the science process skills of class X students at SMA Negeri 1 Langsa. Abstrak. Project Based Learning  merupakan model pembelajaran yang terbukti efektif dalam menumbuhkan keterlibatan aktif siswa dalam belajar dan mampu dalam mengembangkan kemampuan dan keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas X di SMA Negeri 1 Langsa melalui penerapan PjBL dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan Pendekatan dengan metode pre-eksperimental, dengan design one group pretest-posttest design dengan melibatkan 35 siswa. Instrumen pengumpulan data berupa soal pretest-posttest dan lembar observasi untuk menilai keterampilan proses sains siswa. Analisis data pretest-posttest dilakukan dengan menggunakan uji N-gain, sedangkan penilaian data keterampilan proses sains dianalisis berdasarkan persentase ketercapaian setiap indikator. Temuan penelitian menunjukkan adanya hasil peningkatan yang signifikan pada keterampilan proses sains siswa, dengan skor  N-gain sebesar  0,76 termasuk dalam kategori tinggi. Secara khusus, siswa menunjukkan keterampilan yang sangat  baik pada indikator  mengamati (87%), mengklasifikasikan (84%), merumuskan hipotesis (88%), melakukan eksperimen (95%) dan mengkomunikasikan (94%). penelitian ini memberikan kesimpulan dan bukti yang meyakinkan bahwa penerapan PjBL dalam pembelajaran biologi memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas X di SMA Negeri 1 Langsa.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Media Infografis Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Muhammadiyah Langsa saroh, may; Marjanah, Marjanah; Wahyuni, Ayu
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 13, No 1 (2025): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v13i1.17125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kefektifan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media infografis terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest – posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Muhammadiyah Langsa yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa 42 siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik sampling sensus/ sampling total terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X- 1 berjumlah 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 berjumlah 20 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan teks objektif pilihan ganda sebanyak 25 soal untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran biologi materi eksosistem. Hasil analisis data menggunakan uji independent sample t- test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara pembelajaran dengan model pbl berbasis media infografis dengan model pembelajaran konvensional dengan nilai rata-rata yang didapat pada kelas eksperimen sebesar 82 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar sebesar 67 . Hasil penelitian nilai t hitung > t tabel atau 6,23 > 1,68 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga model Problem Based Learning berbasis media Infogrfis efektif untuk kemampuan berpikir kritis siswa SMA Muhammadiyah Langsa.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Media Flipbook sakinah, putri; Marjanah, Marjanah; Mahyuni, Siska Rita
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 13, No 1 (2025): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v13i1.18309

Abstract

Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang dapat memberdayakan keterampilan berpikir kritis . Media flipbook digunakan agar siswa lebih termotivasi dalam belajar dan tidak cenderung membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model Problem  Based Learning (PBL) berbasis media flipbook. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental dan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 6 terdiri dari 24 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas X IPA 7 25 siswa sebagai kelas eksperimen.Instrumen yang digunakan adalah 25 butir soal pilihan ganda dengan indikator mencakup menganalisis (C4), megevaluasi (C5) dan mencipta (C6). Analisis data dilakukan dengan uji t yang dilanjutkan uji N-gain, Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 83,04 dan kontrol sebesar 72,83, terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan menggunakan uji N-Gain diperoleh hasil sebesar 73% dengan kategori cukup efektif, sehingga dapat disimpulkan terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis dalam kategori cukup efektif pada pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL)  berbasis media Flipbook pada materi Pencemaran Lingkungan. Kata Kunci: Flipbook, Keterampilan Berpikir Kritis, Problem Based Learning. 
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Poster Infografis Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP IT Tadzkia Langsa Nabillah, Nahdah; Marjanah, Marjanah; Ariska, Raja Novi
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 13, No 1 (2025): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v13i1.17728

Abstract

Snowball Throwing merupakan sebutan lain dari pembelajaran melempar “bola salju”. Model Snowball Throwing menekankan proses pembelajaran berkelompok. Dengan konsep kelompok, model Snowball Throwing mampu membangun aktivitas serta keaktifan siswa melalui kegiatan menggulung dan melempar kertas “bola salju. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing berbantuan media Poster Infografis terhadap hasil belajar siswa kelas VIII Di SMP IT Tadzkia. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Desaign dengan pendekatan kuantitaif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tipe One Group Pretest Posttest Desaign. Sampel pada penelitian diambil secara total dari populasi kelas VIII yang berjumlah 18 siswa. Instrumen yang digunakan berbentuk soal tes tertulis pilihan ganda berjumlah 20 pada materi Sistem Pencernaan Manusia. Metode Analisis melihat pengaruh menggunakan Uji Hipotesis dengan uji Paired Sampel t-test. Diperoleh hasil penelitian adanya nilai rata-rata pretest siswa sebesar 55,83 dan nilai rata-rata posttest menggunakan model Snowball Throwing yaitu sebesar 82,22. Hasil pengujian hipotesis dengan uji Paired Sampel t-test (α = 0,05) diperoleh thitung 9,542 dan ttabel 1,740 (9,542 > 1,740), maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa penggunaan model Snowball Throwing memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Anis, Madhan Ariska, Raja Novi Aswan, Dara Mutiara Ayu Wahyuni Barus, Nadya Aulina Batubara, Yusraini Devi Damayanti Fadhelina, Nishbah Fitria, Dini Hapzi Ali Indriaty, Indriaty Irma Dewi Isda Mahyuni, Siska Rita Mahyuny, Siska Rita Mistar, Johaidah Muhammad Khalil, Muhammad Nabillah, Nahdah Nasution, Ikhwani Syifa Zahra Nursamsu Nursamsu Rahimanisa, Fadillah Rahmati Rahmati SAKINAH, PUTRI Saldin, Saldin Saroh, May Setyoko Setyoko Sri Rezeki Sukirno Sukirno Sumiati Sumiati Wulandari, Evi Sri Yuliani, Tri