Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.32
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan INOVISH JOURNAL LINGUA LITERA : journal of english linguistics and literature Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Al-Ta'lim Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JEE (Journal of English Education) CONCEPT Curricula : Journal of Teaching and Learning Journal of Digital Learning and Distance Education JUPADAI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat TELL - US JOURNAL Jurnal Horizon Pendidikan RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGE PEDAGOGY Jurnal Pendidikan Nasional Education Curiosity
Rika Afriyanti
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Education Curiosity

 1 
Jenis Reward Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Di SMA Almubarak; Siska; Afriyanti, Rika
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i2.237

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis penghargaan yang digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang yang menggunakan reward sebagai strategi pengajaran bahasa Inggris. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data menggunakan daftar periksa observasi, catatan lapangan, dan video. Peneliti merekam atau memvideokan kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Setelah itu peneliti akan meminta peserta untuk mengisi lembar observasi yang telah disiapkan oleh peneliti. Berdasarkan data di atas, peneliti menyimpulkan bahwa hanya dua tipe reward yang digunakan oleh guru bahasa Inggris di SMA Kartika 1-5 Padang yaitu social reward dan reward token, namun cara penerapan dan waktu penerapan yang dilakukan oleh masing-masing guru berbeda.
Self Directed Learning Pada Modul Ajar Didesain Oleh Guru Penggerak Mahardika, Anatasya; Afriyanti, Rika; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i2.248

Abstract

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, Menteri Pendidikan (Mendiknas) telah meluncurkan "Kurikulum Merdeka Belajar". Program Merdeka Belajar ini merupakan salah satu upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka menciptakan inovasi-inovasi pembelajaran dalam rangka mewujudkan komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan. Untuk mendukung Kurikulum Merdeka Belajar, bahan ajar yang dirancang oleh guru harus mencakup kegiatan Self Directed Learning. Dalam setiap pelaksanaan Kurikulum Merdeka, menuntut siswa untuk mandiri dalam belajar (Self Directed Learning), dimana siswa diberi tanggung jawab untuk mengatur dan mengendalikan proses pembelajaran dan pencapaian dalam pembelajaran. Siswa juga dituntut untuk memiliki pola pikir mandiri dalam belajar, dalam arti siswa memegang kendali penuh dan bertanggung jawab atas pembelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan Self Directed Learning di modul ajar kelas X yang disusun oleh Guru Penggerak di SMA N 15 Padang. Data dikumpulkan secara kualitatif dengan dokumen ceklis, hasil data menunjukan bahwa modul ajar yang didesain oleh Guru Penggerak belum sepenuhnya menerapkan aktivitas Self Directed Learning. Guru masih menjadi fasilitator dalam pembelajaran, dan tetap menjadi penentu keputusan.
Tingkat Kognitif Pada Soal Membaca Di Lembar Kerja Siswa Tingkat Sekolah Menengah Pertama Zahara, Ferlian; Sevrika, Hevriani; Afriyanti, Rika
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis tingkat kognitif soal membaca pada lembar kerja siswa “English for Creative Students”. Peneliti menganalisis tingkat keterbacaan soal pada LKS berdasarkan Taksonomi Bloom edisi revisi. Pada revisi Taksonomi Bloom terdapat 6 level soal yaitu: Mengingat, Memahami, Menerapkan, Menganalisis, Mengevaluasi dan Menciptakan. Peneliti menggunakan lembar kerja “English for Creative Students” sebagai sumber data. Peneliti menggunakan tabel document checklist dalam mengumpulkan data dan menganalisis data untuk menemukan temuan penelitian. Peneliti menganalisis soal-soal yang berfokus pada soal-soal bacaan pada bab teks monolog. Setelah dilakukan pembelajaran, terdapat 4 bab yang berisi soal dan terdapat 100 soal bacaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa level soal yang terdapat pada lembar kerja “English for Creative Students” yaitu 3 level. Hasil penelitian menunjukkan bahwa total dari setiap level adalah 89 soal pada level mengingat, 10 soal pada level pemahaman dan 1 soal pada level evaluasi. Di antara semua tingkatan, mengingat adalah soal yang paling dominan dengan total 89 soal.
Group Discussion Strategy in Developing Students’ Critical Thinking Skills in Teaching English as the Implementation of the Merdeka Curriculum Bintarania, Ajra; Afriyanti, Rika; Ikhsan, M. Khairi
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v3i1.1006

Abstract

This research aims to examine the strategies used by teachers to enhance students' critical thinking skills in the context of English language teaching aligned with the Merdeka Curriculum. The study employs qualitative methods, utilizing observation and field notes to collect data on how these strategies are implemented in the classroom. The focus of this research is on identifying specific techniques used by teachers during group discussions to improve student's critical thinking abilities in English language teaching under the Merdeka Curriculum. The findings of this research indicate that group discussions are effectively organized, and students show a significant improvement in critical thinking. The study concludes that integrating group discussion strategies into English language teaching is an effective way to foster students' critical thinking, in line with the Merdeka Curriculum's goal of nurturing independent and reflective learners. This study also provides recommendations for educators on how to optimize group discussions and time management to ensure active student engagement and the development of critical thinking skills.
Co-Authors Adini, Devi Surya Ado Putri Adela Almubarak Alrevina Tri Azhari Arahman, Sabrina Armilia Riza Astuti Pratiwi Rahmadhani, Astuti Pratiwi Ayu Putri Bintarania, Ajra Darmasrura Dimas Dimas Dhisa, Hadisty Rahma dwita putri, fanny elguanda, andhara suci Herfina Asty Herviche, Sherlina Hevriani Sevrika Hevriani Sevrika Laras Khairiyah Safitri Lina wiget M. Khairi Ikhsan M. Khairi Ikhsan Mahardika, Anatasya Melvina Melvina Melvina Melvina, Melvina Muhammad Khairi Ikhsan Neneng Sovia Ningsih Nike Framita Norhasikin Norhasikin Norhasikin Novita, Bella Oktaviani, Melani Perpisa Lili puspita, dela Rice Trisnawati Rina Pratiwi Pudja I. A Selvia Selvia Siska Siska Siska Siska, S. S Sri Imelwaty Suharni Suharni Suharni Suharni Syayid Sandi Sukandi Tika, Mustika Pelangi Tri Azhari, Alrevina Yola Puspita Yona Rahmadani Yulmiati M.Pd S.S Zahara, Ferlian Zulfa, Rubbyanti Zulyagus Azizi