Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.51
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Academy of Education Journal Jurnal InTent: Jurnal Industri dan Teknologi Terpadu Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN) JURMATIS : Jurnal Manajemen Teknologi dan Teknik Industri Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Jurnal Islam Nusantara el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Journal Industrial Engineering and Management (JUST-ME) JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jajama (JPMJ) Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan
Tarman, Tarman
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Penggunaan Media Cerita Bergambar Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Andini, Ika; Tarman, Tarman; Rahmatiah, Rahmatiah
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora Vol. 4 No. 02 (2024): Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v4i02.4808

Abstract

This research aims to determine the effect of using picture story media on the reading comprehension skills of class III students at SD Inpres Laloasa, Parigi District, Gowa Regency. This type of research is Quasi Experimental Design research and is a quantitative type of research. The sample in this study was 19 students. Data collection techniques were carried out using learning results tests and observation sheets. The data analysis technique in this research is descriptive data analysis technique and T-Test. The research results showed that reading comprehension skills before implementing picture story media in the pretest had an average score of 45.7. Meanwhile, the posttest increased with an average score of 86.8. The results of the t-test analysis regarding the influence of picture story media on both interest and student learning outcomes show that the significance value obtained is good, namely the effect of picture story media on reading comprehension skills (Sig = 0.011) is smaller than the alpha value set at 0, 05 (0.011 < 0.05). Based on the results obtained, it can be concluded that Ho is rejected and H1 is accepted which states that there is an influence of the use of picture story media on the reading comprehension skills of class III students at SD Inpres Laloasa, Parigi District, Gowa Regency.
Strategi Pembelajaran Poster Session Berbantuan Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Saleha, Saleha; Tarman, Tarman; Haslinda, Haslinda
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 8 No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1, Februari 2023
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v8i1.1153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Poster Session berbantuan Audio Visual terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar pada topik “Mendengarkan Cerita Rakyat” pada Siswa Kelas V SDN No. 60 Bontoparang, Mangarabombang Kecamatan, Kabupaten Takalar. Penelitian ini akan fokus pada topik “Mendengarkan Cerita Rakyat”. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan Pretest Posttest Control Group Design. Rancangan terdiri dari dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis datanya disebut Tes Manova, dan dijalankan pada SPSS versi 21. Tes ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi pembelajaran sesi poster berbantuan audio visual berdampak pada motivasi belajar siswa serta hasil pendidikan bahasa Indonesia mereka. Berdasarkan hasil penelitian, perhitungan motivasi belajar kelas eksperimen rata-rata sebesar 86,00 sedangkan motivasi belajar kelas kontrol rata-rata sebesar 74.000. Perhitungan hasil belajar kelas kontrol menghasilkan rata-rata hasil 75,00, berbeda dengan hasil belajar kelas eksperimen yang menghasilkan rata-rata 82,81. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Poster Session dengan bantuan Audio Visual berpengaruh terhadap motivasi belajar dan hasil belajar pada topik “Mendengarkan Cerita Rakyat” Siswa Kelas V SDN No. 60 Bontoparang Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Mangarabombang Kabupaten Takalar.
PENDAMPINGAN DALAM MENGINTEGRASIKAN LITERASI DIGITAL UNTUK PEMBELAJARAN PADA GURU SDN 35 TONASA II KABUPATEN PANGKAJENE DAN KEPULAUAN Imran, Muh. Ali; Nurtinasari, Nurtinasari; Pomalingo, Feren Pratiwi; Khaltsum, Ummu; Tarman, Tarman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41016

Abstract

Kurikulum  merdeka  memberikan  keleluasaan  kepada  pendidik  untuk  menciptakan  pembelajaran berkualitas. Untuk menciptakan pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan, maka seorang guru harus  bisa  memanfaatkan  media pembelajaran  dengan  perangkat  digital. Oleh  kerena  itu, perangkat  digital digunakan dalam pembelajaran untuk menunjang keberhasilan guru mengajar. Berdasarkan pengamatan awal TIM PKM di SDN 35 Tonasa II Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan bahwa masih terdapat guru yang tidak bisa menjangkau perangkat digital untuk pembelajaran seperti yang paling sederhana, gawai yang digunakan. Permasalahannya yaitu lebih banyak guru yang tidak bisa mengoperasikannya untuk digunakan sebagai media dalam pembelajaran. Tujuan pelaksanaan PKM  ini  lebih  ditekankan pada  pendampingan  agar  guru  lebih  memaksimalkan  literasi  digital  dalam pembelajaran.  Target Capaian dari pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah  guru  SDN 35 Tonasa II Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan dalam  mengintegrasikan  literasi  digital pada pembelajaran. Pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini menggunakan  metode  partisipasi  langsung  para  peserta  pendampingan.  Adapun  langkah-langkah  yang dilakukan  yaitu  observasi  awal, perencanaan,  persiapan  pendampingan,  pelaksanaan  pendampingan,  dan evaluasi.Kegiatan Pendampingan  Mengintegrasikan Literasi Digital untuk Pembelajaran bagi Guru SDN 35 Tonasa II Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan      berhasil   terlaksana   sesuai   rencana.   Materi   inti   disampaikan   kepada   peserta   sesuai   jadwal pendampinganselama 3 hari, secara daring dan luring. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat memberikan warna  yang  baru  dalam  pembelajaran.  Guru    mulai  berlomba-lomba  memanfaatkan  perangkat  digital  untuk pembelajaran. Bukan hanya itu, setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan selalu mengintegrasikan literasi digital sehingga memberikan  perubahan  dan  keberhasilan  dari  bentuk  pembelajaran  konvensional  menjadi pembelajaran berbasis digital.
Optimalisasi Pengelolaan Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Tarman, Tarman; Setiyati, Setiyati; Metta, Metta; Warman, Warman
el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies el Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 6(2), June 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Center for Research and Community Services), Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/el-buhuth.v6i2.8816

Abstract

Pengelolaan sarana dan prasarana yang baik dan efisien sangat penting untuk mendukung pembelajaran di sekolah dasar. Masalah yang ada harus diselesaikan dengan cara yang tepat agar sarana dan prasarana dapat dimaksimalkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Studi ini akan memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam bidang manajemen pendidikan dan menawarkan solusi yang dapat diterapkan oleh sekolah-sekolah dasar di Indonesia untuk mengatasi masalah yang ada dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Metode penelitian dalam tulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka. Sumber data primer dapat berupa buku-buku teks, jurnal ilmiah, disertasi, tesis, skripsi, laporan penelitian, dan sumber-sumber tertulis lainnya yang membahas secara langsung topik penelitian. Sementara itu, sumber data sekunder dapat berupa buku-buku penunjang, artikel di media massa, website, dan sumber-sumber lain yang tidak secara langsung membahas topik penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan, membaca, dan menganalisis berbagai sumber tertulis yang relevan dengan topik penelitian. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan model analisis interaktif meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan dan pengadaan sarana dan prasarana yang efektif dan efisien merupakan komponen penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Optimalisasi pengelolaan sarana dan prasarana memerlukan strategi yang komprehensif dan bekerja sama untuk mengatasi berbagai hambatan dan memaksimalkan dampak positif terhadap efektivitas pembelajaran.
Revitalizing Local Wisdom through Fictional Texts: Enhancing Reading Comprehension in Indonesian Primary Classrooms Sukida, Sukida; Sulfasyah, Sulfasyah; Tarman, Tarman
Jurnal Ilmiah Iqra' Vol 19, No 2 (2025)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jii.v19i2.3760

Abstract

Reading comprehension is a foundational skill in early education, yet many Indonesian primary students struggle with it due to instructional materials that are culturally distant and pedagogically static. This study aims to develop a fictional reading module grounded in kearifan lokal (local wisdom) from Bone, South Sulawesi, using the Four-D development model: Define, Design, Develop, and Disseminate. The module incorporates the folklore of Goa Mampu, embedding moral values and regional identity within narrative texts designed for fourth-grade students. Validation involved expert reviews and field testing in a local elementary school. Results showed the materials achieved high validity (mean expert score: 3.8/4.0), strong effectiveness (mean post-test score: 87%), and high practicality based on teacher and student responses. Students demonstrated marked improvements in literal, inferential, and critical reading comprehension. Beyond academic gains, the module strengthened learners' cultural awareness and engagement. This research underscores the pedagogical value of integrating localized, story-based content into national curricula, particularly in multicultural education systems. It also highlights the role of culturally responsive materials in promoting equitable literacy outcomes. The findings contribute to a growing movement for curriculum contextualization in educational contexts of the Global South.
Co-Authors - Nurfiana Adinda Adinda Akbar, Ahmad Ali Akhir, Muhammad Arif, A Arlin, Shellfha Aprilia Aryasti, Andi Azis, Aida Azizah, Iffah Chloranyta, Shanty Gumelar , Indra Haris, sandi Yudha Hasdiansah, Hasdiansah Haslinda Haslinda, Haslinda Ika Andini, Ika Irsyad, Nurzamzani Arif Irwandi, Muhammad Iskandar, Hendi Jusman, Zulhaj Khaltsum, Ummu Listi, Dwi Listiani Nuranafi Marpaung, James Metta, Metta Monica, Metta Virya Muh. Ali Imran, Muh. Ali Munirah Munirah Nanda, Nurul Isra Nurhakim, Lucky Lukman NURTINASARI, NURTINASARI Pauji, Ahmad Pomalingo, Feren Pratiwi Putri, Nursupiani Rahmadani, Dwi Suci Rahmatiah Rahmatiah Riska Riska Saleha Saleha Setiyati, Setiyati Setyawan, Riko Sopadi, Sopadi Sugianto Sukida, Sukida Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Tulmunawwara, Madinah Tunny, Chairul Agung Warman Warman Wibowo, Priyo Ari Wijayanti, Sinta Wulansari, Anisa Yusrina Yusrina Zaenab Hanim