Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Record and Library Journal Journal of Governance and Public Policy Otoritas : Jurnal Ilmu Pemerintahan Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Southern Sociological Studies
Mudzakkir, Moh.
Department Of Sociology, Faculty Of Social And Political Sciences, Universitas Negeri Surabaya
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Sustainable Development: Case Study of Customary Law and Land Acquisition Rejection in Kekeran Village Ni Made Ayu Nindya Damayanti; Moh. Mudzakkir; Putri Dwi Permata Indah; Sugeng Harianto
Journal of Southern Sociological Studies Vol. 2 No. 2 (2026): Southern Perspectives in Contemporary Sociology
Publisher : Master's Program in Sociology, Faculty of Social and Political Sciences, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jsss.v2i2.52386

Abstract

Kekeran Village maintains a robust customary policy to protect its living space, specifically through the traditional prohibition of selling agricultural land to external parties. This study aims to analyze the strategies of the Kekeran indigenous community in navigating land acquisition pressures from investors and preserving their agrarian sovereignty. Utilizing a descriptive qualitative approach, data were gathered through participatory observation, documentary studies of awig-awig regulations, and in-depth interviews with customary leaders. Max Weber’s social action theory is applied to examine the motives underlying community resistance. The results indicate that the rejection of land acquisition is an integration of value-rational and traditional actions, where land is perceived as a spiritual identity transcending economic commodity value. Collective strategies identified include strengthening social bonds, tightening customary sanctions, and synchronizing local rules with government regulations. In conclusion, local sovereignty supported by adherence to customary law is the primary key to achieving inclusive sustainable development. The synergy between technocratic policies and local wisdom effectively minimizes land conversion for the welfare of future generations.
Penguatan Wawasan Kebangsaan dan Kepemimpinan Pelajar SMA di Sidoarjo : Pengabdian Moh. Mudzakkir; Harmanto Harmanto; Wiwik Sri Utami; Indah Prabawati; Wisnu Wisnu; Listiyaningsih Listiyaningsih; Septina Alrianingrum; Maya Mustika Sari; Nugroho Hari Purnomo; Moch. Mubarok Muharam; Abdur Rohman
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.6390

Abstract

Penguatan wawasan kebangsaan menjadi hal yang penting bagi generasi muda di tengah pesatnya perkembangan media digital. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, sikap, dan kapasitas kepemimpinan siswa melalui kegiatan Penguatan Wawasan Kebangsaan dan Kepemimpinan Kaum Muda yang dilaksanakan oleh FISIPOL Unesa bekerja sama dengan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Program ini menggunakan pendekatan partisipatif dan reflektif yang mengintegrasikan tiga perspektif, yaitu sosiologi-edukasional, experiential learning, dan literasi digital. Sebanyak 141 siswa kelas X dan XI terlibat dalam kegiatan ini. Evaluasi program dilakukan melalui analisis pre-test dan post-test serta refleksi naratif peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa tentang wawasan kebangsaan dari yang semula bersifat normatif menjadi lebih reflektif dan kontekstual. Peserta juga menunjukkan sikap toleransi yang lebih kuat terhadap keberagaman, peningkatan kesadaran kritis dalam penggunaan media digital, serta pemahaman kepemimpinan yang lebih kolaboratif. Secara keseluruhan, program ini memperkuat komitmen kognitif, afektif, dan sosial siswa untuk menjadi agen perubahan.
Penguatan Wawasan Kebangsaan dan Kepemimpinan Bagi Pelajar di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo: Penelitian Moh. Mudzakkir; Harmanto; Wiwik Sri Utami; Indah Prabawati; Wisnu; Listiyaningsih; Septina Alrianingrum; Maya Mustika Sari; Nugroho Hari Purnomo; Moch. Mubarok Muharam; Abdur Rohman
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7517

Abstract

Penguatan wawasan kebangsaan menjadi hal yang penting bagi generasi muda di tengah pesatnya perkembangan media digital. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, sikap, dan kapasitas kepemimpinan siswa melalui kegiatan Penguatan Wawasan Kebangsaan dan Kepemimpinan Kaum Muda yang dilaksanakan oleh FISIPOL Unesa bekerja sama dengan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Program ini menggunakan pendekatan partisipatif dan reflektif yang mengintegrasikan tiga perspektif, yaitu sosiologi-edukasional, experiential learning, dan literasi digital. Sebanyak 141 siswa kelas X dan XI terlibat dalam kegiatan ini. Evaluasi program dilakukan melalui analisis pre-test dan post-test serta refleksi naratif peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa tentang wawasan kebangsaan dari yang semula bersifat normatif menjadi lebih reflektif dan kontekstual. Peserta juga menunjukkan sikap toleransi yang lebih kuat terhadap keberagaman, peningkatan kesadaran kritis dalam penggunaan media digital, serta pemahaman kepemimpinan yang lebih kolaboratif. Secara keseluruhan, program ini memperkuat komitmen kognitif, afektif, dan sosial siswa untuk menjadi agen perubahan.
Co-Authors Abdul Hafidz Abdur Rohman Agus Machfud Fauzi Ahmad Ridwan Ardhie Raditya Arif Sudrajat Audea Septiana Averilio Raharja Desy Fitriana Elina Nurrohmah Eufrasia Kartika Hanindraputri Fisca Cahyani Harmanto Harmanto Harmanto Ikomatussuniah Ikomatussuniah Ikomatussuniah Imma Latifa Indah Prabawati Khuzaimah Listiyaningsih Listiyaningsih Listiyaningsih Lutfiyah Alindah Maliha, Novi Fitia Martinus Legowo Maya Mustika Sari Mirian Ngozi Alike Mohammad Reevany Bustami Mohammad Rokib Mohammad Rokib Muhammad Turhan Yani Muharam, Moch. Mubarok Naimatul Chariro Nathacha Nathacha Naufalul Ihya Ulumuddin Ni Made Ayu Nindya Damayanti Nugroho Hari Purnomo Nugroho Hari Purnomo Nur Shabrina Atsarina Ramadhani Nurhasan, Nurhasan Parmin Pusairi Putri Dwi Permata Indah Putri Dwi Permata Indah Refti Handini = Salsa Septi Rahmadhani Septina Alrianingrum Sugeng Harianto Sugeng Harianto Suyanto, Totok Syamsul Sodiq Wani Maler Wani Maler Wardatul Adawiah Wisnu Wisnu Wisnu Wiwik Sri Utami