Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EXPOSURE JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Creative Student Research Jurnal Mahasiswa Kreatif Journal of Innovative and Creativity At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Hafizhoh, Syariah
Universitas Alwashliyah
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Optimalisasi Nilai-Nilai Kesadaran Lingkungan melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun Lubis, Apridayani; Hafizhoh, Syariah; Nasution, Umy Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. 2. Untuk mengetahui langkah-langkah guru dalam optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. 3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan pada siswa di di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun. Jenis penelitian ini adalah kulitatif. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1. Optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun menjadi model pendidikan yang efektif dalam membentuk generasi muda yang peduli lingkungan. Melalui integrasi praktik langsung dan kolaborasi dengan masyarakat, madrasah ini tidak hanya mendidik siswa dalam bidang akademis, tetapi juga menyiapkan mereka untuk menjadi agen perubahan dalam menjaga kelestarian lingkungan. 2. Langkah-langkah guru dalam optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun pertama dengan mengintegrasikan materi tentang lingkungan ke dalam kurikulum PAI, kedua dengan melaksanakan kegiatan praktis yang berkaitan dengan lingkungan, ketiga guru juga menerapkan metode diskusi dan refleksi dalam pembelajaran PAI terkait isu lingkungan. 3. Faktor pendukung optimalisasi nilai-nilai kesadaran lingkungan pada peserta didik di di MAS Islam Tanah Jawa Simalungun diantaranya kurikulum yang berbasis lingkungan, dukungan dari guru, dan keterlibatan komunitas masyarakat dalam menjaga lingkungan. Sedangkan faktor penghambatnya diantaranya kurangnya fasilitas dan sumber daya yang memadai dan sikap apatis (tidak perduli) siswa terhadap isu-isu lingkungan juga menjadi tantangan tersendiri.
Pengaruh Metode Debat dalam Mata Pelajaran Fiqih Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di MTs Nurussalam Delitua Hafizhoh, Syariah; Aziz, Abdul; Utomo, Rian Satria
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode debat dalam mata pelajaran Fiqih terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di MTs Nurussalam Deli Tua. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya keaktifan dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran Fiqih yang masih didominasi oleh metode ceramah konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan model Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel dua kelas yang masing-masing berjumlah 30 siswa. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan metode debat, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode debat terhadap hasil belajar siswa pada ketiga ranah pembelajaran, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Nilai signifikansi yang diperoleh pada ketiga ranah tersebut adalah < 0,05, sehingga hipotesis nol (H?) ditolak dan hipotesis alternatif (H?) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode debat dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, keaktifan, dan keterampilan siswa dalam memahami materi Fiqih, khususnya pada topik sujud syukur dan sujud tilawah. Dengan demikian, metode debat dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar Fiqih siswa madrasah.
HOW TO CREATE SPEAKING POLITENESS IN ELEMENTARY SCHOOL sari, winda; nila, arma; Siahaan, Hasnah; Yunita, Isma; Hafizhoh, Syariah
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol. 11 No. 1 (2022): Exposure
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/exposure.v11i1.7171

Abstract

This research aims to describe and analyze the form of politness language in conversation at classroom. Interaction between the students and teachers. The approach which is used qualitative descriptive. This research activity uses data collection methods, namely competent free involvement methods, and notes. Data of this research is the language expressions in the form of words and sentences of the speakers. The data source of this research is used oral data source in the form of speech event between the speakers, namely between the studets to their teachers. The politeness language for an interction with the teachers in classroom learning is very dominant in the three modes of speech, they are 1) request; 2) application; and 3) expect. Asking is a directive politeness act that has the goal of expecting the speech partner to be given something as requested by the speaker.
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BERBAGAI MEDIA DI KELOMPOK B RA FADNUR AISYAH Siahaan, Hasnah; Rizkina, Seila; Azhima, Idzni; Mesran, Mesran; Hafizhoh, Syariah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.26019

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan motorik halus pada anak, yang ditandai dengan kurang terampilnya anak dalam kegiatan kolase. Penelitian ini bertujuan memperbaiki pembelajaran fisik motorik halus anak usia dini melalui kegiatan kolase dengan berbagai media. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah anak Kelompok B RA Fadnur Aisyah yang berjumlah 31 anak, terdiri dari 21 anak perempuan dan 10 anak laki-laki. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan perbaikan pembelajaran motorik halus pada anak. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi observasi. Data yang telah terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama dua siklus yang terdiri dari 5 kali pertemuan, menunjukkan bahwa motorik halus anak yang di observasi mengalami peningkatan yang baik dari kondisi penelitian tindakan kelas siklus 1 hingga penelitian tindakan kelas siklus II. Pada siklus I kriteria berkembang sesuai harapan menunjukkan peningkatan sebesar 48%, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan lebih lagi dari kondisi sebelumnya di siklus I mencapai 87% atau sebanyak 27 orang anak. Dengan demikian kemampuan motorik halus pada anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan kolase dengan berbagai media.
Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al Quran Bagi Orang Dewasa di Rumah Quran Amindy Barokah Tanjung Morawa Mhd. Abdul Latif; Syariah Hafizhoh; Umy Fitriani Nasution
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an bagi orang dewasa di Rumah Quran Amindy Barokah Tanjung Morawa, serta mengidentifikasi metode yang digunakan dan faktor-faktor yang mendukung maupun menghambat proses pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tahfidz di lembaga tersebut tergolong cukup efektif. Hal ini ditunjukkan oleh fleksibilitas jadwal, pendekatan personal dalam pembelajaran, serta adanya komitmen peserta meskipun memiliki latar belakang kesibukan yang beragam. Metode yang digunakan bersifat sederhana dan tidak mengacu pada satu sistem tertentu, melainkan mengandalkan hafalan mandiri, setoran rutin, dan muroja’ah. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi motivasi spiritual peserta, peran aktif guru tahfidz, dan suasana belajar yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu peserta, kurangnya variasi metode pembelajaran, serta motivasi eksternal dari beberapa peserta. Dengan memahami karakteristik peserta didik dewasa dan menerapkan pendekatan andragogi, program tahfidz ini mampu memberikan ruang belajar yang adaptif dan bermakna bagi masyarakat dewasa yang ingin menghafal Al-Qur’an.
PENERAPAN METODE MANZIL DALAM PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI MA’HAD ABU UBAIDAH BIN AL JARRAH MEDAN Nurul Huda Hasibuan; Syariah Hafizhoh; Umy Fitriani Nasution; Muhammad Hanif
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui perencanaan apa saja yang dilakukan dalam penerapan metode manzil pada program tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Medan. 2) mengetahui pelaksanaan metode manzil pada program tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Medan. 3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode manzil pada program tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data yang dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan koordinator, ustadzah, musyrifah dan santri, serta dokumentasi terkait kurikulum dan evaluasi program. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah penerapan metode manzil pada program tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Medan berjalan dengan baik, dibuktikan dari hasil penelitian yaitu 1) perencanaan pelaksanaan metode manzil telah berjalan baik, terencana dan terorganisir dibuktikan dengan adanya pelatihan bagi pengajar dan musyrifah, mempersiapkan kurikulum, modul panduan, serta buku pengawasan harian santri, penugasan khusus musyrifah sebagai pembimbing, dan bimbingan pra program santri dalam kegiatan BILHAQ yang menjadi syarat wajib sebelum menjadi santri tahfidz. 2) Pelaksanaan metode manzil terlaksana dengan baik dan terstruktrur sesuai dengan jadwal harian yang telah disusun dalam program tahfidz. 3) faktor pendukung penerapan metode manzil diantaranya, lingkungan yang kondusif, dukungan penuh dari ustadzah dan musyrifah, adanya metode pendukung (sabqi), pembatasan jumlah santri disetiap asrama, pengawasan terstruktur, pembatasan penggunaan telepon genggam, evaluasi berkala, lomba hafalan antar rumah tahfidz, serta rihlah (rekreasi). Selanjutnya, faktor penghambatnya adalah perbedaan kemampuan menghafal diantara santri, kurang semangat dan jenuh, serta fisik santri mulai lelah.
Pembentukan karakter siddiq dan amanah melalui program market day di MTS Swasta Sidratul ‘Ulya Sri Sundari; Mesran; Syariah Hafizhoh; Hasnah Siahaan
At Turots: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 Juni (2023): At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51468/jpi.v5i1.329

Abstract

The purpose of this research is to: (1) To know how the formation of character Siddiq through the Market Day Program that is implemented in the Private MTs Sidratul ‘Ulya. (2) To find out how the creation of character Trust through the Program Market Day that is performed in private MTs sidratul’ Ulya. This research uses a qualitative approach with a type of qualitatively descriptive research. The object of the study is the formation of a crater siddiq and trust in students of Private MTs Sidratul ‘Ulya. The methods of data collection used are interviews, observations, and documentation. Results [research shows that 1) The formation of character siddiq students always given and implanted by the teacher of Private MTs Sidratul 'Ulya Tanjung Morawa. According to the researchers, the formation of the character of Siddiq in students is classified into two categories: customization and uniformity. The practices that students do in the Market Day program with the presence of religious values, students are trained to carry out the values of honesty in the process of sale and purchase up to the report of earnings. The practice makes students accustomed to honesty. 2) The formation of a confidence character is always pursued by the teacher systematically, through the implementation of the Market Day program with the assignment of tasks individually or in groups, implementation in a timely and routine manner. Because the nature of Trust is very important for students and teachers, so that the goal of learning is achieved well. If there is a child who has difficulty forming his character, then the teacher will give special attention and learning to the student.
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Halim Abdullah Maksum Aldi Maulana Alwi Umar Alya zahro Azhari Alya Zahro Azhari Ananda Sholih ARIF RIO Arjuna Barkah Firdaus arma nila Armanila Armanila Armanila Armanila Armanila Armanila Audy Ayuni Azhima, Idzni Della Latifah Amanda Delvina Sari Devi Sinta Devi Sinta Dewi Aryanti Dirja Hasibuan Elfidayati Elfidayati Elfidayati Elfidayati Hasnah Siahaan Hasnah Siahaan Isma Yunita Karim, Muhammad Nasir Khoridatunnida Khoridatunnida Lubis, Apridayani M. Thohir Ritonga Mesran Mesran Mesran Mesran, Mesran Mhd. Abdul Latif Muhammad Hanif Muhammad Rizki Nadila Aulia Nanda Ayuningtyas nila, arma Nurhalimah Sibuea Nurul Huda Hasibuan Rini Amelia Rini Antika Sari Seila Rizkina Sekar Ayu Lestari Siahaan, Hasnah Sintia Ayu Widiartika Sri Lestari Sri Sundari Sriwahyuni Sriwahyuni Umy Fitriani Nasution Utomo, Rian Satria Winda Sari Winda Sari Yunita, Isma Zuriatul Husna