Articles
<![CDATA[ANALISIS PEMBELAJARAN LITERASI KEUANGAN SYARIAH PADA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Ritonga, Muhammad Tohir]]>;
<![CDATA[Suaidi, Pan]]>;
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>
<![CDATA[ HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.743
<![CDATA[Pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak usia dini hadir dikarenakan akan kebutuhan akan kemajuan keuangan syariah yang ada di Indonesia, tentunya hal ini harus dimulai sejak dini ditanamkan pada anak agar anak dapat mengelola dan memanajemen keuangannya dengan baik berdasarkan konsep syariah, sehingga bermanfaat bagi dirinya stelah dewasa ataupun untuk masyarakat dan negaranya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak usia dini. Jenis penelitian yaitu kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik analisa data yang dimulai dari reduksi data, penyajian data hingga menyimmpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan markey day, infaq, menabung dan penggunaan media dan sumber belajar memberikan dampak yang signifikan terhadap pembelajaran literasi keuangan syariah pada anak di kelas B dengan rentang usia 5-6 tahun, dan hal ini ditunjukkan anak dengan respon positif dan hantusias dalam kegiatan-kegiatan tersebut.]]>
<![CDATA[Peran Guru AUD Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak di TK Ikhlasul ‘Amal Medan ]]>
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>;
<![CDATA[Muhammad, Arifin]]>;
<![CDATA[Mahfudza, Amalia]]>;
<![CDATA[Afni, Fitria Nurafni]]>;
<![CDATA[Zr, Jamilah]]>;
<![CDATA[Lestari, Sekar Ayu]]>
<![CDATA[ Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol 23 No 1 (2024): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Roiba ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/mk.v23i1.3977
<![CDATA[This study aims to determine the role of the aud teacher in stimulating children's language development in Kindergarten Ikhlasul 'Amal Medan. In this study, the authors found that in Ra, the teacher's role in teaching focuses on children's "Calistung", the teacher uses reading books, or fairy tale books to teach children to read and write in teaching children. This research uses a type of qualitative research with a descriptive approach. The approach taken is literary in nature and is included in the category of approaches used in library research. The method given by the teacher in learning is a system of writing, reading, spelling. Furthermore, the children will be given the task to improve their writing and reading. The teacher at Ra also differentiates children's language development through their age. Keywords: Early childhood, child language development]]>
<![CDATA[Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini Sebagai Panduan Bagi Orang Tua ]]>
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>;
<![CDATA[Nayla Zaskia Siregar , Fatimah]]>;
<![CDATA[Pratiwi , Sindi]]>;
<![CDATA[Nadillah Selian , Suci]]>;
<![CDATA[Afifah , Zahra]]>
<![CDATA[ Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al- Kifayah Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53398/ja.v2i1.299
<![CDATA[Parenting patterns that make children achieve learning. Therefore this strategy becomes a guide for parents to educate their children. The method used is qualitative. With the method used by the author, at least making several references, with data referred to from books or journals. The strategy used to make parents aware of the behavior of their children. Some of the theories that have been described can be used as information. A guide for parents of children that makes their development maximized in a good way]]>
<![CDATA[ANALISIS GENRE FILM HOROR KOMEDI INDONESIA DALAM FILM “AGAK LAIN” KARYA MUHADKLY ACHO ]]>
<![CDATA[Mardiah, Mardiah]]>;
<![CDATA[Yuliana, Azmi]]>;
<![CDATA[Wardah, Yulia]]>;
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>
<![CDATA[ HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Hibrul’ulama ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/hibrululama.v6i2.878
<![CDATA[Researchers took the comedy horror film entitled "Agak Laen" by Muhadkly Acho (2024) to analyze a genre in the film. This analysis aims to find out how many genres are used in the film "Agak Laen". The method used is a qualitative approach, which focuses on analyzing the characteristics of film genres to examine media data using a scheme from the basic elements of Nick Lacey's repertoire of elements. The repertoire of elements that will be analyzed by researchers are narrative or plot, characters, setting, iconography and style. The results of this research show that there are several genre characteristics or reportoire of elements in the film "Agak Laen" and it is true that this film is a horror comedy genre so it attracts a lot of interest from audiences of various ages, because for those behind this horror film it is certain there are elements of comedy that can provoke the audience to laugh out loud, apart from being suspenseful, this film also provokes humor to entertain the audience.]]>
<![CDATA[Peran Guru dalam Pengambangan Kognitif dan Strategi Pembelajaran pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>;
<![CDATA[Nasution, Widya Sari]]>;
<![CDATA[Ayunita, Siska]]>;
<![CDATA[Br.batu bara, Nurul Sa’adah]]>;
<![CDATA[Hakim, Nurhaliza]]>;
<![CDATA[Harahap, Emilia Fitri]]>
<![CDATA[ Jurnal Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2023): Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[PG PAUD FIP UNIMED ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jud.v9i1.47815
<![CDATA[Perkembangan kognitif adalah proses dimana individu dapat meningkatkan kemampuan dalam menggunakan pengetahuanya. Perkembangan kognitif mencakup peningkatan kemampuan memahami memori. Dalam penelitian ini, peniliti menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Di TK.Anisah Rahma ini anak sudah hampir keseluruhan perkembangan kognitifnya berkembang sesuai harapan , dimana anak-anak disana sudah bisa membalas argumen yang kita berikan secara langsung, serta keberanian anak dalam melakukan sesuatu patut diacungi jempol. Ketika sedang bermain anak juga sudah bisa mengatur strategi apa yang dia gunaka untuk permainan tersebut. Dalam mengembangkan kognitif guru harus mampu meningkatkan wawasan pemikiran yang luas pada anak. Melakukan berbagai pendekatan pembelajaran sangat bermanfaat bagi guru dalam mengembangkan kognitif anak, guru dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak. Kata Kunci: Perkembangan Kognitif, Anak Usia Dini, Peran Guru dalam pengembangan Kognitif AUD]]>
<![CDATA[PENGARUH PERHATIAN WALI KELAS DAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX DI MTs AL-HIDAYAH PATUMBAK ]]>
<![CDATA[Sari, Novita]]>;
<![CDATA[Saprijal, Saprijal]]>;
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>
<![CDATA[ HIBRUL ULAMA Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Hibrul’ulama ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/hibrululama.v6i1.969
<![CDATA[This study is an ex post facto study and was conducted at MTs Al Hidayah Patumbak in class IX with a population of 30 students. The data for this study were taken using a questionnaire divided into 3 groups, namely groups to reveal data on student learning motivation, student learning interest, and student tutoring. Test scores are used to reveal their achievements. This study aims to determine how much student learning motivation, student learning interest and student tutoring are in class and outside the classroom in all subjects.]]>
<![CDATA[HOW TO CREATE SPEAKING POLITENESS IN ELEMENTARY SCHOOL ]]>
<![CDATA[sari, winda]]>;
<![CDATA[nila, arma]]>;
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>;
<![CDATA[Yunita, Isma]]>;
<![CDATA[Hafizhoh, Syariah]]>
<![CDATA[ EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Vol. 11 No. 1 (2022): Exposure ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/exposure.v11i1.7171
<![CDATA[This research aims to describe and analyze the form of politness language in conversation at classroom. Interaction between the students and teachers. The approach which is used qualitative descriptive. This research activity uses data collection methods, namely competent free involvement methods, and notes. Data of this research is the language expressions in the form of words and sentences of the speakers. The data source of this research is used oral data source in the form of speech event between the speakers, namely between the studets to their teachers. The politeness language for an interction with the teachers in classroom learning is very dominant in the three modes of speech, they are 1) request; 2) application; and 3) expect. Asking is a directive politeness act that has the goal of expecting the speech partner to be given something as requested by the speaker.]]>
<![CDATA[DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK: MENGENALI DAN MENGEMBANGKAN POTENSI ANAK SEJAK DINI ]]>
<![CDATA[Azhima, Idzni]]>;
<![CDATA[Armanila, Armanila]]>;
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>;
<![CDATA[Mesran, Mesran]]>;
<![CDATA[Harahap, Nikmah Royani]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v4i6.26021
<![CDATA[Pertumbuhan dan perkembangan anak merupakan proses yang terjadi secara berkesinambungan pada setiap individu. Setiap individu mengalami perubahan-perubahan yang berbeda dengan individu lainnya. Masa usia dini merupakan masa emas yang cukup singkat dan tidak akan terulang kembali dalam kehidupan seorang anak. Sehingga diharapkan bagi para orang tua secara optimal memberikan perhatiannya terhadap proses tumbuh kembang anak sejak dini. Oleh karena itu, perlu bagi para orang tua untuk melakukan deteksi dini tumbuh kembang pada anak, karena tumbuh kembang pada anak usia dini merupakan hal dasar yang akan mempengaruhi dan menentukan tumbuh kembang selanjutnya, sehingga tercapainya tumbuh kembang yang optimal serta sesuai dengan potensi yang dimiliki anak. Deteksi tumbuh kembang pada anak sejak dini tidak hanya berfokus pada bagaimana cara mengenali potensi anak, melainkan juga untuk mengetahui adanya permasalahan dalam fase tumbuh kembang, serta mengetahui upaya pencegahan dan pemulihan sedini mungkin pada masa-masa tumbuh kembang anak. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada guru maupun orang tua mengenai pentingnya deteksi tumbuh kembang pada anak sejak dini, sehingga orang tua dan guru dapat mengenali dan mengembangkan potensi yang ada pada anak sejak dini. Pengabdian masyarakat dalam bentuk pendidikan masyarakat ini dilakukan di RA Hayatin Thoyyibah Kec. Perbaungan, Kab. Serdang Bedagai, Sumatera Utara. Jenis penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan teknik analasis data deskriptif kualitatif yaitu mendeskripsikan kegiatan-kegiatan selama pengabdian berlangsung. Hasil dari kegiatan pengabdian ini diperoleh pemahaman materi tentang perkembangan anak usia dini, serta bagaimana tindakan intervensi perkembangan pada anak usia dini sehingga para orang tua dan guru dapat mengoptimalkan tumbuh kembang anak dan juga mengembangkan potensi yang ada dalam diri anak.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI ETIKA MANAJEMEN DI MIS CENDIKIA INSANI AL-WASHLIYAH SUKAMANDI HULU ]]>
<![CDATA[Syakdiah , Halimatun]]>;
<![CDATA[Rukhaiyah, Siti]]>;
<![CDATA[Harahap , Atika Hanan Julia]]>;
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25614
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis implementasi etika manajemen di MIS Cendikia Insani Al-Washliyah Sukamandi Hulu. Latar belakang penelitian ini ditemukan dalam pentingnya etika manajemen sebagai landasan untuk membentuk budaya organisasi yang berintegritas dan berorientasi pada pencapaian tujuan pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan library research, melibatkan peneliti sebagai instrumen kunci dalam menganalisis kondisi alamiah obyek. Data dikumpulkan melalui wawancara dan analisis teks dari berbagai sumber literatur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengembangan dan penerapan kode etik di MIS Cendikia Insani Al-Washliyah memberikan dampak positif dalam membentuk fondasi moral dan etika di berbagai aspek kehidupan sekolah. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana implementasi etika manajemen dapat memperkukuh budaya etis dalam pendidikan dan menawarkan saran-saran untuk pembaruan dan pengembangan lebih lanjut.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BERBAGAI MEDIA DI KELOMPOK B RA FADNUR AISYAH ]]>
<![CDATA[Siahaan, Hasnah]]>;
<![CDATA[Rizkina, Seila]]>;
<![CDATA[Azhima, Idzni]]>;
<![CDATA[Mesran, Mesran]]>;
<![CDATA[Hafizhoh, Syariah]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.26019
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan motorik halus pada anak, yang ditandai dengan kurang terampilnya anak dalam kegiatan kolase. Penelitian ini bertujuan memperbaiki pembelajaran fisik motorik halus anak usia dini melalui kegiatan kolase dengan berbagai media. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah anak Kelompok B RA Fadnur Aisyah yang berjumlah 31 anak, terdiri dari 21 anak perempuan dan 10 anak laki-laki. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan perbaikan pembelajaran motorik halus pada anak. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi observasi. Data yang telah terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama dua siklus yang terdiri dari 5 kali pertemuan, menunjukkan bahwa motorik halus anak yang di observasi mengalami peningkatan yang baik dari kondisi penelitian tindakan kelas siklus 1 hingga penelitian tindakan kelas siklus II. Pada siklus I kriteria berkembang sesuai harapan menunjukkan peningkatan sebesar 48%, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan lebih lagi dari kondisi sebelumnya di siklus I mencapai 87% atau sebanyak 27 orang anak. Dengan demikian kemampuan motorik halus pada anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan kolase dengan berbagai media.]]>
