Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi
Septiani, Iga
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Ruang Lingkup dan Pendekatan Supervisi dalam Dunia Pendidikan Septiani, Iga; Syaifuddin, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu proses yang terjadi di antara siswa dan pengajar, memiliki fungsi yang sangat krusial dan berperan sebagai sumber daya berharga dalam kehidupan manusia. Untuk mencapai kualitas pendidikan yang lebih tinggi, dibutuhkan tenaga pengajar yang memiliki keterampilan dan tingkat profesionalisme yang tinggi dalam bidang masing-masing. Secara umum, aspek supervisi pendidikan terbagi menjadi dua kategori utama, yaitu pengawasan akademik dan pengawasan administratif. Pengawasan akademik berkaitan dengan usaha pengembangan yang ditujukan untuk memperbaiki mutu pengajaran di kelas, dengan fokus utama pada perilaku guru saat mengajar dan interaksi yang terjadi selama proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami ruang lingkup dan metode yang diterapkan dalam supervisi pendidikan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Tipe penelitian ini merupakan studi pustaka yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi dari berbagai buku atau sumber yang ada. Dapat dikatakan bahwa ruang lingkup dalam supervise itu ada dibidang kesiswaan, sapras, ketatausahaan, kesiswaan, dan juga dibidang keuangan. Kemudian pendekatan yang digunakan oleh supervisor itu ada pendekatan langsung, pendekatan tidak langsung, dan pendekatan kolaborasi antara pendekatan langsung dan tidak langsung tersebut . Dengan pemahaman yang mendalam mengenai ruang lingkup dan metode supervisi di lembaga pendidikan, maka institusi dapat diarahkan untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik. Oleh karena itu, supervisor yang melakukan supervisi pendidikan perlu memahami pendekatan yang tepat dalam proses supervisi tersebut.
Penerapan Benchmarking dan Alat TQM sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Septiani, Iga; Nasution, Ita Saiyah; Hasri, Salfen; Sohiron, Sohiron
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis tentang penerapan benchmarking dan alat TQM sebagai strategi peningkatan kualitas pendidikan. Benchmarking adalah metode terorganisir untuk mendapatkan pandangan baru tentang tuntutan pengguna. TQM adalah penggabungan semua fungsi dan proses dalam organisasi untuk mencapai tujuan peningkatan kualitas produk yang berfokus pada kepuasan pelanggan. Dalam penelitian ini membahas TQM sebagai strategi peningkatan kualitas pendidikan. Melalui literatur terkait, Strategi Benchmarking dalam Institusi Pendidikan ini mengikuti pola pendekatan dasar yang terdiri dari empat langkah. Pendekatan tersebut berdasarkan pada metode mutu mendasar yang dikenal dengan sebutan siklus Deming atau siklus PDCA (rencanakan-lakukan-periksa-tindak). Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kepustakaan (library research), metode kepustakaan merupakan pengumpulan informasi dengan cara menganalisis dan mengevaluasi teori-teori berdasarkan hasil analisis kepustakaan yang berkaitan dengan penelitian. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja Pengertian TQM dan Benchmarking, prinsip TQM, jenis benchmarking, Hubunggan antara TQM dan Benchmarking, dan Konsep Strategi peningkatan kualitas pendidikan.
SUNAN AMPEL PERANCANG KERAJAAN ISLAM PERTAMA DI PULAU JAWA Septiani, Iga; Saiyah2, Ita; Roza, Elya
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v5i2.19183

Abstract

Mayoritas penduduk di Asia Tenggara, seperti Indonesia, Malaysia, Pattani (Thailand Selatan), dan Brunei, menganut Agama Islam. Selama proses konversi masyarakat Melayu Indonesia ke Islam berjalan dengan aman. Proses konversi ke Islam di Indonesia telah berlangsung sejak abad ke-12 dan masih berlangsung hingga saat ini. Meskipun terdapat berbagai teori tentang kedatangan Agama Islam di Indonesia pada masa itu, Islamisasi ini telah meluas. Sejak abad ke-7, pedagang Muslim dari Jazirah Arab telah datang ke Nusantara. Namun, tidak ada bukti cukup bahwa mereka fokus menyebarluaskan agama Islam di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk membantu pemahaman kita tentang peran Sunan Ampel sebagai pendiri kerajaan di Pulau Jawa, dengan menggunakan metode kualitatif. Metode kualitatif melibatkan pengumpulan, pengelolaan, dan analisis data melalui wawancara, observasi lingkungan, serta interpretasi fenomena yang terjadi di suatu objek. Penyebaran dan pertumbuhan agama Islam di Indonesia, terutama di Pulau Jawa, didorong oleh kegiatan dakwah. Dakwah ini umumnya dilakukan oleh para Wali Songo, yang merupakan tokoh kunci dalam penyebaran Islam di Indonesia.
SEJARAH MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH DALAM MENGHADAPI ERA 5.0 Septiani, Iga; Adelin, Muhammad; Andriani, Tuti
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v5i2.19184

Abstract

Lembaga pendidikan agama Islam memiliki tanggung jawab utama dalam menyebarluaskan pengetahuan tentang Islam, menjaga tradisi Islam, dan mempersiapkan masa depan yang mampu menghadapi perubahan karakter dan generasi. Karya ini menggunakan teknik kepustakaan yang menitikberatkan pada penelitian kualitatif. Untuk memasuki masa masyarakat 5.0, setidaknya dibutuhkan enam kemampuan mendasar untuk menganalisis informasi dari kehidupan digital. Selain itu, pemahaman tentang teknologi juga penting, termasuk kemampuan mengoperasikan perangkat yang semakin canggih dan memahami aplikasi-aplikasi penting di era 5.0, antara lain prinsip-prinsip rekayasa, pembelajaran mesin, kecerdasan buatan, coding, dan bioteknologi. Selain itu, penting juga untuk memahami prinsip-prinsip kemanusiaan, cara berkomunikasi, dan mendesain. Seiring berjalannya waktu, setiap institusi pendidikan perlu mempersiapkan diri, terutama dalam mengelola nilai pendidikan. Berdasarkan temuan penelitian tersebut, dapat dikatakan bahwa kebutuhan akan pendidikan yang berkualitas harus sesuai dengan kemajuan di era 5.0. Lembaga pendidikan agama Islam dituntut untuk memberikan pendidikan yang terbaik untuk memenuhi kebutuhan masyarakat 5.0, sehingga lembaga pendidikan agama Islam dapat menunjukkan peningkatan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi yang mampu bersaing dengan pendidikan umum lainnya.
STRATEGI PEMIMPIN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI ORGANISASI Septiani, Iga; Indrawan, Tiwa Junio; Hasri, Salfen; Sohiron, Sohiron
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v5i2.19185

Abstract

Pemimpin di lembaga pendidikan tidak terhindar dari pengambilan keputusan dan kebijakan. Kebijakan dan pengambilan keputusan ini sangatlah  saling berkaitan satu sama lain. Namun, banyak pemimpin yang kurang memahami arti dari kebijakan dan pengambilan keputusan yang berdampak pada kualitas kebijakan dan keputusan yang diambil. Artikel ini ditulis dengan tujuan untuk menyampaikan informasi tentang kebijakan dan pengambilan keputusan, berbagai jenis pengambilan keputusan, langkah-langkah dalam pengambilan keputusan, serta gaya dan model pengambilan keputusan. Penelitian artikel ini menggunakan pendekatan kajian pustaka dengan menganalisis 21 artikel nasional yang berkaitan dengan kebijakan dan pengambilan keputusan yang ada di database Google Scholar. Temuan dari artikel ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kebijakan dan pengambilan keputusan.Kebijakan memiliki karakter teoritis, sementara pengambilan keputusan memiliki karakter praktis.Terdapat dua jenis pengambilan keputusan, yaitu keputusan individu dan keputusan kelompok. Proses pengambilan keputusan melalui beberapa tahap, yaitu penyelidikan, perancangan, dan pemilihan. Terdapat tiga tipe kepemimpinan, yakni tipe normatif, personal, dan transaksional.
MENGGALI KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM SYAIKH BURHANUDDIN Saiyah, Ita; Septiani, Iga; Roza, Ellya
Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmpd.v5i2.19186

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalis konsep manajemen pendidikan islam Syeikh Burhanuddin yang tertulis dalam buku Ta’lim al-muta’alim dan kitab adab Al-‘alim wa al-muta’alim. Dalam pendidikan Islam, beliau tidak hanya berbicara tentang pendidikan saja, akan tetapi juga membahas tentang bagaimana cara manajemen pendidikan Islam, Syeikh Burhanuddin menjelaskan di dalam kitab tersebut bahwa meliputi perencanaan dan juga pengorganisasian Pendidikan pada umumnya adalah ikhtiar manusia untuk membantu dan mengarahkan fitrah manusia agar bisa berkembang sampai kepada tujuan yang ingin dicapai, adapun bentuk dari konsep pemberian motivasi melalui cerita ulama terdahulu dan menyibukan diri dengan mempelajari ilmu yang lain ketika merasa jenuh dengan ilmu yang sedang dipelajarinya. Kemudian menurut Syeikh Burhanuddin cara untuk menjahui hal-hal yang bisa menyebabkan lupa yaitu tidak istiqomah dalam mentakrir hafalan. Sedangkan hal-hal yang dapat menguatkan hafalan ketika proses belajar yaitu ketekunan dengan cara mengulang-ulang hapalan. Adapun Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Metode Kualitatif, metode kualitatif merupakan pendekatan yang berupa menghimpun data, mengolah data dan menganalisis data. Hasil yang ditemukan bahwa Konsep manajemen pendidikan Islam menurut Syaikh Burhanuddin Al-Zarnuji dalam kitab Ta’līm al Muta’allim meliputi bentuk penentuan niat sebelum belajar, pemilihan ilmu yang paling dibutuhkan, memilih guru yang terbaik, memiliki cita-cita yang tinggi, pemilihan teman yang dapat mendorong tercapainya cita cita, bersungguh-sungguh dengan menghabiskan waktu mudanya untuk mencari ilmu.
Co-Authors Adelin, Muhammad Ellya Roza Elya Roza, Elya Indrawan, Tiwa Junio Muhammad Syaifuddin Nasution, Ita Saiyah Saiyah, Ita Saiyah2, Ita Salfen Hasri, Salfen Sohiron, Sohiron Tuti Andriani