Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Madaniya Didaktika: Jurnal Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Nur Afni
Universitas Islam Makassar
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Abdul Wahid; Nur Afni; Sri Hastati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1524

Abstract

Minat baca adalah dorongan kuat seseorang untuk membaca dan mempelajari apa yang mereka baca. Oleh karena itu, ada beberapa faktor yang berkontribusi pada minat baca siswa yang rendah. Oleh karena itu, masalah penelitian ini adalah bagaimana minat baca dan faktor-faktor yang berkontribusi pada minat baca siswa yang rendah. Tujuan dari penelitian ini di SD Inpres Panaikang 1 Kota Makassar adalah untuk menentukan minat baca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian di SD Inpres Panaikang 1 Kota Makassar menunjukkan bahwa minat membaca siswa baik-baik saja, tetapi mereka kurang tertarik pada bacaan. Berdasarkan hasil analisis data, dua faktor penyebab ketertarikan membaca siswa adalah faktor internal:merupakan faktor yang berasal dari diri siswa yaitu kemampuan membaca, memahami makna yang terkandung dalam bacaan, kurangnya membiasakan membaca, membaca buku atas perintah guru, siswa jarang mencari buku atau bahan bacaan sesuai dengan kebutuhannya, siswa yang menyelesaikan tugas melalui internet tanpa buku. sedangkan faktor eksternal merupakan yang disebabkan oleh oleh diri siswa sendiri yaitu lingkungan sekolah kurang mendukung, budaya membaca yang kurang dilingkungan sekolah, program literasi belum berjalan maksimal, mading sekolah yang tidak pernah diperbaharui, sekolah tidak memiliki tempat khusus untuk membaca selain diperpustakaan, peran perpustakaan sekolah yang belum maksimal, dan pengaruh pengunaan smarthphone
Co-Authors Abdul Wahid Abrina Maulid Nawati Jumrah Abrina Maulidnawati Abrina Maulidnawati Jumrah Andi Besse Marda Asni Asni Asriani Asriani Badruddin Kaddas D Nurhidayatullah Erwin Nurdiansyah Ince Prabu Setiawan Bakar Muh Khaedar Muh. Indra Budiman Muhammad Indra Budiman Muthmainnah Mursidin Nur Syam Nurhayati Selvi Nurhidayatullah Nurhidayatullah R, Nasaruddin Rahma Ashari Hamzah Riska Riska Siti Fatima Sri Hastati Sucianti Basri Supriadi Supriadi Syarifah Nur Fajrin