Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.441

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL SINEKTIK JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal for Lesson and Learning Studies Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal Of Educational Research and Review Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Indonesian Journal of Elementary School

Aries Tika Damayani

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 2381936

Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA PAPAN KANTOR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS MATERI FPB DAN KPK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SENDANGMULYO 02 Lailatul Hikmah; Aries Tika Damayani; Arfilia Wijayanti
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Special Issue Desember 2020 ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

This Research Is Motivated By The Mathematical Value Of FPB and KPK material which is still below the KKM. This happens because in learning the teacher has not applied the model and media so that students' mathematical understanding is still lacking. This study aims to determine the effectiveness of the application of discovery learning model assisted by office board media to improve mathematical understanding of FPB and KPK material in grade IV SD Negeri Sendangmulyo 02.This type of research is quantitative research, with a pre-experimental research design in the form of One-Group. Pretest-Posttest. The population of this research is class IV SD Negeri Sendangmulyo 02, the sample taken by class IV B SD Negeri Sendangmulyo 02 with the number of students is 36, using the simple random sampling type Probability Sampling technique. In collecting data, researchers used several techniques including interviews, observation, documentation, and tests. The results showed that there were differences between the pretest and posttest scores. The average pretest score was 57.87 and the average posttest score was 76.62. This is evidenced by the calculation of the t test obtained ttable (2.030) and tcount (10.375). So tcount> ttable, meaning that Ho is rejected and Ha is accepted, and the percentage of students reaches 83%. This proves that the application of the discovery learning model assisted by office board media is effective in improving the mathematical understanding of FPB and KPK material in grade IV SD Negeri Sendangmulyo 02

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PENDEKATAN OPEN ENDED PADA MATERI PENGUKURAN PANJANG DAN BERAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA KELAS IV DI SD N BUGANGAN 03 SEMARANG Happy Prawitasari Nourmaningtyas; Joko Sulianto; Aries Tika Damayani
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Special Issue Desember 2020 ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

The background that encourages this research and development is the lack of teaching materials in the fourth grade mathematics learning at SD NegeriBugangan 03 Semarang. The research objectives to be achieved in this study were to determine the feasibility of developing teaching materials based on an open-ended approach on material measuring length and weight. This research is a research development (Research and Development). The data analysis technique used qualitative descriptive and quantitative descriptive. The feasibility results are based on data analysis by media experts and material experts, and field trial results assessment. The results of the media validation was 90,6%, the material expert validation was 93,3%, and the evaluation of the test results by several teachers for the media was 88,4% and the material was 88%. This shows that teaching materials based on an open-ended approach are suitable for use as supporting teaching materials in mathematics learning. The suggestion that the writer can convey is that hoped that the teacher does not only use one teaching material. At least, teachers use supporting other teaching materials to support the main teaching material. In addition, teachers should pay attention to the level of students reasoning abilities to support students mathematical skills.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SDN 3 Bangkleyan Blora Khusnul Estining Tyas; Aries Tika Damayani; Intan Rahmawati
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.1969

The purpose of this study is to determine whether there is an effect of the Problem Based Learning model on the learning outcomes of class V grade mathematics at SD Negeri 3 Bangkleyan Blora. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental research design. Data collection techniques in this research are observation, interviews, tests and documentation. Based on the results of the data processing carried out, the value of the T test was obtained the sig value was 0,000 and the calculated t value was 4,318. The value of sig ˂ 0,05 or 0,000 ˂ 0,05. The value of t arithmetic ˃ t table or 4,318 ˃ 2,010. Based on the t test, H0 is rejected and Ha is accepted, it can be concluded that there is a significant influence between the Problem Based Learning model on mathematics learning outcomes.

Pengembangan Bahan Ajar Bangun Datar Kelas 4 Pendekatan Open-Ended Untuk Meningkatkan Penalaran Di SD Hidayah Sri Murwati; Joko Sulianto; Aries Tika Damayani
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 4 (2022): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i4.2416

The background of this research and development is the teaching materials used in elementary schools haven’t motivated students to learn mathematics, especially those related to teaching materials for flat shapes that can improve students' reasoning based on open-ended approach. The purpose of this study was to determine the availability of teaching materials in elementary schools and steps for developing flat shapes teaching materials to improve reasoning. The type of research used the Research and Development (RnD) Borg and Gall model. The data analysis technique used descriptive qualitative. The results of feasibility assessment material expert validation stage 1 obtained a percentage 51.25% categorized "Fair enough and revised", stage 2 validation experienced an increase of 97.5% categorized "very feasible and without revision". Media validation stage 1 obtained results 58% categorized "adequate and revised", stage 2 validation experienced an increase 85% categorized "adequate and without revision". The results of a field trial on grade 4 teachers SDN Jomblang 02 Semarang assessing the content of material, namely 89.85% categorized "appropriate and without revision" and results validation structure teaching materials by 85% categorized "appropriate and without revision". Flat shape teaching materials based on open-ended approach improve students' reasoning, meet the criteria and are suitable for use in learning.

PENGARUH MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III SDN KALIBALIK 03 KECAMATAN BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG Sri Rochanah; Aries Tika Damayani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengaruh Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Media Flash card terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Flash Card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre- Experimen Design dengan bentuk One-Group Pretest-posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 11 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, tes dan observasi. Berdasarkan uji t satu sampel diperoleh thitung= 2,460 dan ttabel= 2,201 jadi thitung > ttabel maka Ha diterima berarti dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Flash Card terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Kalibalik 03 Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Flash card, Teams Games Tournament

PENERAPAN MODEL PBL DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI SIFAT OPERASI HITUNG UNTUK SISWA SD Farida Widyastutik; Ryky Mandar Sari; Aries Tika Damayani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 1: Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Aplication of PBL Model in Completing Problem Material Stories of Calculation Operastion for SD Students. This study aims to identify the presence or absence of differences in ability to solve story problems for elementary students after using the PBL model on the material nature of arithmetic operations. This study uses a quantitative approach to the experimental method with the Pre-Experimental Design research design in the form of One-Group Pretest-Posttest. The instrument used in this study is the interview guidelines, observation guidelines and test guidelines for the ability to solve story problems then analyzed using descriptive statistics and inferential statistics (t-test). Based on the results of data analysis, it is known that the average posttest score is higher than the average pretest value (75.619> 33.333). T-test analysis results obtained t-test = 13.467 t-table = 2.021 at a significance level of 5%, so that Ho is rejected and H1 is accepted, which means that there are significant differences in the ability to solve mathematical story problems after using PBL models. Keywords: Problem based learning, a matter of storyAbstrak: Penerapan Model PBL dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Sifat Operasi Hitung untuk Siswa SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ada atau tidaknya perbedaan kemampuan dalam menyelesaikan soal cerita untuk siswa SD setelah menggunakan model PBL pada materi sifat operasi hitung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen dengan desain penelitian Pre-Eksperimental Design dalam bentuk One-Group Pretest-Posttest. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman tes kemampuan menyelesaikan soal cerita kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa rata-rata nilai hasil posttest lebih tinggi dari pada rata-rata nilai pretest (75,619>33,333). Hasil analisis uji-t diperoleh t-hitung= 13,467 t-tabel= 2,021 pada taraf signifikansi 5%, sehingga Ho ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan dalam kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika setelah menggunakan model pembelajaran PBL. Kata Kunci: PBL, Soal Cerita.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED-HEAD TOGETHER BERBANTU MEDIA PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SDN BENDUNGAN SEMARANG Lilik Ovi Arista; Agung Handayanto; Aries Tika Damayani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Efektivitas Model Pembelajaran Numbered-Head Together Berbantu Media Permainan Tradisional Engklek Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas III SDN Bendungan Semarang. Penelitian ini bertujan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar dari model pembelajaran konvensional dan model pembelajaran Numbered-Head Together berbantu media permainan tradisional engklek, serta mengetahui efektivitas model pembelajaran Numbered-Head Together berbantu media permainan tradisional engklek. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa SD Negeri Bendungan Semarang. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas III yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis awal dan akhir yang menggunakan uji normalitas dan uji beda t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa setelahmenggunakan model pembelajaran Numbered Head Together berbantu media permainan tradisional engklek.

ANALISIS PENGETAHUAN PROSEDURAL PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Putri Wahyuning Candra Pitaloka; Ryky Mandar Sari; Aries Tika Damayani
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 1: Desember 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Analysis of Procedural Knowledge on Distance and Speed Material for Grade V Elementary School Students. The purpose of this study was to describe procedural knowledge in the distance and speed material of Grade V students. The approach used was a qualitative research approach with a phenomenological method. Data collection techniques used were tests, interviews, observations, and documentation. The research instruments used were test sheets, interview sheets, observation sheets, and documentation. Based on the research results obtained that many students who have not mastered procedural knowledge on distance and speed material, by mastering procedural knowledge, students can understand the purpose of the problems contained in the problem so that later students can easily determine what steps should be used to solve problems that contained in the problem, after students understand what steps are used, it will later make it easier for students to solve problem problems with sequential steps. Keywords: Procedural knowledge, distance and speed, elementary schoolAbstrak: Analisis Pengetahuan Prosedural pada Materi Jarak dan Kecepatan untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengetahuan prosedural pada materi jarak dan kecepatan siswa kelas V. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar tes, lembar wawancara, lembar observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa banyak siswa yang belum menguasai pengetahuan prosedural pada materi jarak dan kecepatan, dengan menguasai pengetahuan prosedural maka siswa dapat memahami maksud dari permasalahan yang terdapat di dalam soal agar nantinya siswa dapat dengan mudah menentukan-langkah apa yang harus digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang terdapat di dalam soal, setelah siswa memahami langkah-langkah apa yang di gunakan, hal tersebut nantinya akan mempermudah siswa menyelesaikan permasalahan soal dengan langkah-langkah yang urut. Kata Kunci: Pengetahuan prosedural, Jarak dan kecepatan, Sekolah Dasar.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTU MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD MUHAMADIYAH 01 PEKALONGAN Arini Nurkamaliah; Ariestika Damayani; Asep Ardiyanto
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 3: Juni 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Berbantu MediaDiorama Terhadap Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Tematik Kelas IV SDMuhamadiyah 01 Pekalongan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model mind mapping berbantu media diorama terhadap hasil belajar siswa pembelajaran tematik kelas IV SD Muhamadiyah 01 Pekalongan.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD Muhamadiyah 01 KandangPanjang Pekalongan yang berjumlah 40 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, observasi, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model mind mapping berbantu media diorama berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pembelajaran tematik kelas IV SD Muhamadiyah 01.

Analisis Keaktifan Belajar Peserta Didik Melalui Media Poster Pengurangan Bilangan (PPB) di SD N Pedurungan Lor 2 Semarang Ayu Rizqia; Aries Tika Damayani; Rasiman Rasiman; Agus Suwarto
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13222

Perkembangan ilmu pendidikan saat ini begitu sangat cepat, yang mendorong sebuah pembaharuan serta pemanfaatan teknologi di dalam proses pembelajaran. Pembelajaran pada peserta didik seringkali tidak menyenangkan, karena sistem pembelajaran yang di lakukan membosankan terutama dalam berhitung yang dimuat dalam mata pelajaran Matematika, kebanyakan peserta didik merasakan bahwa matematika merupakan sebagai mata pelajaran yang paling sulit. Hal tersebut tentunya akan mempengaruhi proses belajar pada setiap peserta didik. Kendalanya guru hanya menggunakan papan tulis sebagai media dalam menyampaikan materi pelajarannya. Hal tersebut mengakibatkan peserta didik kurang antusias mengikuti kegiatan pembelajaran. Sehingga pembelajaran menggunakan media poster pengurangan bilangan (PPB) dapat menjadi solusi untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas III pada SDN Pedurungan Lor 2 Semarang. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media poster pengurangan bilangan (PPB) terhadap keaktifan belajar peserta didik dalam mata pelajaran matematika materi operasi hitung pengurangan bilangan bulat yang selisihnya sudah diketahui. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah pesertar didik kelas III yang berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media poster pengurangan bilangan sebagai media pembelajaran memberikan kontribusi yang positif dan mampu merangsang keaktifan belajar para peserta didik kelas III SDN Perudungan 2 Lor Semarang.

Co-Authors Agnita Siska Pramasdyahsari Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agung Handayanto Agus Suwarto Aji Wicaksana Alda Refayanti Agustina Andre Muhamad Abdul Rois Arfilia Wijayanti Arini Nurkamaliah Arni Jumiati Ary Susatyo Nugroho Asep Ardiyanto Ayu Rizqia Chalimatus Sa’diyah Dewi Na’ima Dian Rizky Utari Diana Endah Handayani Dwinanda Ary Nugroho Effendi Isnuryantono Elma Nur Santika Farida Widyastutik Ferina Agustini Fine Reffiane Frida Laksmita Dewi Happy Prawitasari Nourmaningtyas Harto Nuroso Heni Meyrawatimayan Henry Januar S Hidayah Sri Murwati Indah Mustikasari Indy Nila Rosada Intan Rahmawati Jiehan Noeril Isvyna Soeharyono Joko Sulianto . . Kanti Kartika Sari Kartinah Kartinah, Kartinah Khafidlotur Rofiqoh KHOIRINNAS ERLIS TYANINGTYAS Khusnul Estining Tyas Kiswoyo, Kiswoyo Lailatul Hikmah Lilik Ovi Arista Liza Purnawati M. Aniq Khairul Basyar M. Yusuf Setia Wardana Mayky Verra Angelia Mei Fita Asri Untari Miranda Ramadhani Moh Aniq Kh.B Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzatun Mudzatun Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Prakas Dara Asshofi Muhammad Zaenal Fais Naila Labibah Nailul Fauzziyah Nila Pramesti Rahayu Nisaul Firdaus Niwi Sruti Handayani Nor Muhammad Ali Nur Maria Ulfa Nurul Qomariyah Paryati Paryati Prasena Arisyanto Putri Wahyuning Candra Pitaloka Rahmat Rais Ranto Netty Sofiati Rasiman Rasiman Rina Dwi Setyawati Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rodlatul Janah Rofian, Rofian Ryky Mandar Sari Shela Sri Pujiati Siti Irsanti Sri Rochanah Sri Wahyuningsih Sugiyanti Sugiyanti Sukamto Supandi Sutria Amina Kasanah Suyoto Tiara Ika Nor Khayati Ulin Nikmah Umi Haniatul Mudlifah Uswatun Hasanah Veni Tri Kurnia Veryliana Purnamasari Vivi Mayasari Wonadesma Dwi Khotimah

Title

Found 50 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 50 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 50 Documents
Search