Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.338

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Matematika SAINSMAT Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Journal Peqguruang: Conference Series Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam

Febryanti Febryanti

Prodi Pendidikan Matematika Universitas Al Asyariah Mandar

Author-ID : 2388912

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

SOSIALISASI DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF SAMPAH BAGI MANUSIA DAN LINGKUNGAN DI DESA KAROMBANG Herlina Herlina; Febryanti Febryanti
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): Sipissangngi Volume 1, Nomor 2, Juni 2021
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Desa Karombang merupakan pemekaran dari Desa Bulo yang terdapat di Kecamatan Bulo, Kabupaten Polewali Mandar. Semakin dikenalnya Desa Karombang oleh masyarakat luas membuat semakin banyak pengunjung wisata yang datang. Dampak positifnya adalah meningkatnya pendapatan daerah dan pendapatan masyarakat desa. Tetapi, imbas negatifnya adalah menumpuknya timbulan sampah baik organik maupun anorganik. Desa karombang belum memiliki pengelolaan sampah yang baik, belum terlayani penjemputan sampah oleh dinas kebersihan, dan tidak memiliki tempat pembuangan akhir. Metode yang digunakan pada Kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah melalui metode ceramah dan diskusi. Melalui seminar ini, masyarakat diajarkan mengenai pengelompokan sampah, waktu yang dibutuhkan alam untuk mengurai sampah, dan dampak buruk sampah bagi kesehatan, yaitu penyakit seperti diare, infeksi saluran pernafasan, malaria, dan demam berdarah. Namun, peneliti juga mensosialisasikan bahwa sampah dapat memberikan nilai positif jika dikelola dengan baik. Sampah organik menjadi pakan ternak dan kompos. Sedangkan sampah anorganik dapat di daur ulang. Program pengabdian ini memberikan dampak baik yang terlihat melalui antusiasme masyarakat saat diskusi dan harapan tokoh masyarakat agar kegiatan ini dapat dikembangkan.

Pelatihan Guru TK Pertiwi Majene Menggunakan Media Mozaik Berbasis Budaya Mandar dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Asdar Asdar; Febryanti Febryanti; Ayu Rahayu
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 3 (2021): Sipissangngi Volume 1, Nomor 3, September 2021
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Pendidikan tingkat kanak-kanak adalah bentuk pendidikan prasekolah yang memberikan program-program pendidikan dasar dini untuk mempersiapkan anak-anak memasuki pendidikan Sekolah Dasar. Salah satu hal yang perlu dipersiapkan adalah kemampuan motorik halus anak. Motorik halus merupakan kemampuan gerak yang dimiliki oleh anak yang digunakan dalam melakukan berbagai kegiatan. Apabila hal tersebut kurang diperhatikan dan dikembangkan, anak-anak menjadi kurang percaya diri dan tidak mandiri dalam lingkungan sosialnya. Melalui media mozaik berbasis kearifan lokal diharapkan mampu mengembangkan motorik halus sehingga anak sudah mulai bisa melakukan gerakan tangan secara sederhana dan dapat mengordinasikan otot-otot tangan mereka. Sekolah Tingkat Kanak-kanak yang menjadi mitra dalam pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah TK Pertiwi Saleppa Majene. Jumlah peserta pada saat pelatihan sebanyak 8 orang guru TK Pertiwi dan dilaksanakan selama tiga hari yakni tanggal 1-3 September 2021. TK ini berlokasi di Kec. Banggae, Kab.Majene, Provinsi Sulawesi Barat. Metode yang digunakan dalam Pelatihan ini adalahForum Group Discussion (FGD) ceramah, dan pelatihan. Tahap pelaksanaan pelatihan meliputi (1) koordinasi dan analisis kebutuhan usulan, (2) membuat media mozaik berbasis budaya mandar, (3) pelatihan penggunaan media mozaik, (4) evaluasi dan (5) pelaporan pelaksanaan kegiatan.

Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis melalui Media Lipa’ Sa’be Mandar Irfawandi Samad; Herlina Ahmad; F. Febryanti
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 9, No 1 (2020): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat91141912020

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa di SMK Mega Link Majenemelalui media pembelajaran lipa’ sa’be Mandar.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus yang meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan observasi dan evaluasi serta refleksi.Teknik analisis menggunakan analisis statistika deskriptif. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan representasi matematis sebesar 82,65 dengan standar nilai KKM sebesar 70. Sedangkan nilai ketuntasan secara klasikal sebesar 84,21% dengan standar 80%. Aktivitas siswa dan keterlaksanaan guru dalam menerapkan pembelajaran melalui media lipa’ sa’be Mandar berada pada kategori terpenuhi.Berdasarkan hasil penelitian, maka disimpulkan penerapan media pembelajaran lipa’ sa’be Mandar mampu meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa SMK Mega Link Majene.Kata kunci: Representasi Matematis, Media Pembelajaran, Lipa’ Sa’be Mandar This research aims to improve the ability of mathematical representation of the students in SMK Mega Link Majene through the media learning Lipa ' Sa'be Mandar. This type of research is a class action study conducted during 2 cycles that includes four phases, namely planning, observation and evaluation and reflection. Analytical techniques using descriptive statistical analysis. The results of the study obtained an average value of the mathematical representation capability of 82,65 with a standard KKM value of 70. Meanwhile, the classifications of the classic value of 84,21% with standard 80%. Student activity is in very active category. The implementation of researchers in applying learning through Media lipa ' sa'be Mandar well done. Based on the results of the research, it was concluded the application of learning Media lipa ' sa'be Mandar able to improve the mathematical representation capability of SMK Mega Link Majene.Keywords: Mathematical Representation, Media Learning, Lipa' Sa'be Mandar

PENDAMPINGAN PENYELESAIAN SOAL TRIGONOMETRI BERBASIS GAMIFIKASI Febryanti Febryanti; Herlina Ahmad; Yasmin Fajriani; Afriani Afriani
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2026): Sipissangngi Volume 6, Nomor 2, Juni 2026
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i2.6954

Pembelajaran trigonometri di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menghadapi berbagai kendala, antara lain rendahnya motivasi belajar dan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal trigonometri. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa SMK Mega Link Majene dalam menyelesaikan soal trigonometri melalui pendampingan berbasis gamifikasi menggunakan aplikasi Wayground. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan pendampingan, dan evaluasi. Pendampingan dilakukan melalui pemanfaatan fitur kuis interaktif, sistem penilaian berbasis poin, dan tantangan bertingkat pada aplikasi Wayground yang dirancang sesuai dengan kompetensi dasar trigonometri. Subjek kegiatan adalah siswa SMK Mega Link Majene yang mengikuti kegiatan pendampingan secara aktif. Evaluasi dilakukan melalui pemberian pretest dan posttest serta observasi keaktifan siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal trigonometri serta meningkatnya motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, pendampingan penyelesaian soal trigonometri berbasis gamifikasi menggunakan aplikasi Wayground efektif diterapkan sebagai alternatif pembelajaran matematika di SMK Mega Link Majene dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran matematika.

PEMBUATAN PUPUK PLANT GROWTH PROMOTING RHIZOBACTERIA (PGPR) DI DESA RAPPANG BARAT Febryanti Febryanti; Sukmawati Sukmawati; Lia Nuraeni
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): Sipissangngi Volume 4, Nomor 2, Juni 2024
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jurnal.v4i2.5177

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan petani di Desa Rappang Barat dalam memanfaatkan Plant Growth Promoting Rhizobacteria (PGPR) sebagai pupuk organik ramah lingkungan. PGPR adalah bakteri yang merangsang pertumbuhan tanaman melalui fiksasi nitrogen, pelarutan fosfat, dan produksi hormon pertumbuhan. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, dan praktik lapangan. Sosialisasi memberikan pemahaman tentang manfaat PGPR dan pentingnya pertanian organik. Pelatihan mengajarkan cara pembuatan dan aplikasi PGPR pada berbagai tanaman. Praktik lapangan melibatkan petani dalam proses pembuatan dan penerapan PGPR di lahan mereka. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan petani dalam pembuatan dan penggunaan PGPR. Penerapan PGPR di lahan pertanian juga menunjukkan peningkatan pertumbuhan dan hasil panen tanaman. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan produktivitas pertanian dan keberlanjutan lingkungan di Desa Rappang Barat..

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Alat Peraga PATROLI pada Materi Transformasi Geometri Peserta Didik Kelas XI TKJ 1 SMKN 1 Tinambung Andi Mahpuda Mappamiringi; Chuduriah Sahabuddin; Febryanti Febryanti
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i1.1025

Penilitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika Peserta Didik pada materi transformasi geometri dengan menggunakan alat peraga PATROLI di kelas XI TKJ 1 SMK Negeri 1 Tinambung. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan jumlah peserta didik sebanyak 33 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar Matematika pada siklus I sebesar 84%, siklus II diperoleh hasil belajar Matematika sebesar 93,94% dan pada lembar observasi aktivitas peserta didik diperoleh siklus I 77,44% dan siklus II diperoleh 91,45% sedangkan keterlaksanaan peneliti dalam menerapkan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga pada siklus I diperoleh 83,33% dan siklus II diperoleh 100%. Dilanjutkannya penelitian ke siklus II disebabkan pada siklus I aktivitas peserta didik pada beberapa aspek belum mencapai ketuntasan klasikal sebesar 75% dan pada siklus II aktivitas peserta didik semua aspek sudah mencapai standar klasikal. Sehingga disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika dengan menggunakan alat peraga PATROLI dapat meningkatkan hasil belajar Matematika peserta didik kelas XI TKJ 1 SMK Negeri 1 Tinambung

PENGARUH PEMBELAJARAN STRATEGI GENIUS LERANING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI TUBBI amrullah amrullah; febryanti febryanti; Herlina Ahmad; abdul latif; Syamsuddin Syamsuddin
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v5i1.3585

Penelitian ini merupakan peneitian eksperimen yang dilaksanakan di SMP Negeri Tubbi Kecamatan Tutar Kabupaten Polewali Mandar. Dikatakan penelitian eksperimen karna penelitian ini menggunakan kelompok pembanding. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Strategi Genius Learning Terhada Hasil belajar Matematika Siswa kelas VIII SMP Negeri Tubbi. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII yang hanya berjumlah dua kelas. Kelas VIII A merupakan kelas eksperimen yang berjumlah 15 orang dan kelas VIII B merupakan kelas kontrol yang berjumlah 15 orang peserta didik. Tahap awal dalam penelitian ini adalah dengan memberikan pretest kepada dua kelas yang menjadi sampel, yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol, kemudian tahap kedua dilakukan pembelajaran sebanyak 3 kali pertemuan dikelas kontrol menggunakan metode konvensional sedangkan dikelas eksperimen menggunakan Strategi Genius Learning . Tahap ketiga dilakukan posttest dengan memberikan soal. Kemudian setelah penganmbilan hasil dilakukanlah pengujian analisis data dengan menggunakan SPSS. Hasil yang diicapai dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada rata – rata peningkatan nilai kelas kontrol yang memiliki selisih jauh berbeda yakni , 59,33 untuk kelas kontrol sedangkan 70,00 untuk kelas eksperimen. Dari hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan Strategi Genius Learning lebih efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMP Negeri Tubbi.

Penerapan Etnomatematika Perahu Sandeq untuk Menumbuhkan Koneksi Matematis Siswa pada Materi Bangun Datar Kelas VIII B SMP Negri 1 Wonomulyo Juhardi Juhardi; Febryanti Febryanti; Nuraimah Suharto
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 2 (2024): Peqguruang
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i2.5627

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( classroom action research) yang bertujuan untuk mengetahui penerapan etnomatematika Perahu Sandeq untuk Menumbuhkan Koneksi Matematis Siswa pada materi Bangun Datar dengan berdasarkan kriteria efektivitas pembelajaran, seperti pencapaian hasil belajar siswa, partisipasi siswa dalam aktivitas, pelaksanaan pembelajaran, dan tanggapan siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Wonomulyo mengalami peningkatan hasil belajar setiap siklusnya. Pada pra tindakan, ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 63,00, kemudian meningkat menjadi 69,82 pada siklus I, dan 85,91 pada siklus II. Aktivitas guru juga meningkat dari 76,31% pada siklus I menjadi 84,21% pada siklus II. Sementara itu, aktivitas siswa mengalami peningkatan signifikan dari 53,13% pada siklus I menjadi 84,66% pada siklus II, berpindah dari kategori cukup menjadi sangat baik. Respon siswa terhadap pembelajaran matematika berbasis etnomatematika melalui Perahu Sandeq juga sangat positif, mencapai 89,55%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika efektif diterapkan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Wonomulyo.

PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM DENGAN ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTs HUSNUL KHATIMAH Hasbiana Hasbiana; Chuduriah Sahabuddin; Febryanti Febryanti; Ardiansyah Ardiansyah
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 5, No 1 (2023): Vol 5, No 1 (2023): Peqguruang, Volume 5, No.1, Mei 2023
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v5i1.2951

Penelitian ini ialah penelitian eksperimen dengan maksud untuk mengetahui pengaruh model flipped classroom dengan alat peraga terhadap hasil belajar Matematika siswa. Populasi pada penelitian ini ialah semua siswa kelas VIII MTs Husnul Khatimah yang berjumlah 61 orang dan sampelnya ialah kelas VIIIB selaku kelas kontrol dan kelas VIIIC selaku kelas eksperimen. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes belajar matematika siswa, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data ini diolah dengan statistik deskriptif serta statistik inferensial. Setelah diolah hasil analisis deskriptif diperoleh posttest yakni meannya dari hasil belajar Matematika kelas eksperimen ialah 84,46 dan kelas control sebanyak 71,69. Data perhitungan uji-t pada data posttest diperoleh nilai sebanyak 4,18 dan pada nilai ialah 1,68 itu berarti yakni 4,18 1,685. Dari hasil analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dapat ditarik kesimpulan bahwasanya penggunaan model pembelajaran flipped classroom dengan alat peraga papan SPLDV berpengaruh pada hasil belajar Matematika siswa kelas VIII MTs Husnul Khatimah.

Pengaruh Penalaran Kritis, Kreatif dan Mandiri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Polewali arfa munarfa; Febryanti Febryanti; Irfawandi Samad
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 7, No 1 (2025): Peqguruang, Volume 7 Nomor 1 Mei 2025
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v7i1.5546

Penelitian ini dilatarbelakangi suatu pemecahan masalah yang dengan ini melakukan analisis untuk mengetahui pengaruh penalaran kritis, kreatif dan mandiri terhadap hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen dimana diambil secara random sampling dengan jumlah keseluruhan siswa kelas VII dari kelas VII A sampai kelas VII G sebanyak 263 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah pemberian test berupa tes awal (pretest), test akhir (posttest), tes, angket serta lembar observasi aktivitas siswa dan lembar keterlaksanaan siswa. Berdasarkan datayang terkumpul menggunakan analisis statistic deskriptif dan inferensial maka diperoleh nilai rata-rata kontrol adalah 87.70, lalu nilai rata-rata eksperimen adalah 79.84. berdasarkan uji homogenitas menggunakan uji levene untuk data signifikannya yaitu 0.297. oleh karena itu, nilai signifikan lebih besar dari 0.05 atau 0.297 > 0.05. sedangkan untuk nilai t tabel sebesar 2.052 yang berarti bahwa t hitung > t tabel yaitu 3.524 > 2.052. Dengan demikian bahwa Penalaran kritis, kreatif dan mandiri memiliki pengaruh yang simultan dimana nilai signifikansi sebesar 0.016 < 0,05 dan nilai F hitung 4.118 < F tabel 2,92, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh X1,X2 dan X3 secara simultan terhadap Y. pada pesertadidik kelasVII SMP Negeri4 Polewali

Co-Authors Abdul Latif Afriani Afriani amrullah amrullah Andi Mahpuda Mappamiringi Ardiansyah Ardiansyah arfa munarfa arifin tahir Asdar Asdar Ashari Najib Ayu Rahayu Ayu Rahayu Elviana Elviana Fatimah Fatimah Hasbiana Hasbiana Herlina Ahmad Irfawandi Samad Irfawandi Samad Irwan Akib Juhardi Juhardi Kasbawati Kasbawati Lia Nuraeni Nuraimah Suharto Nurlina Nurlina Nursia Amar Nurul Zamzani Sahabuddin, Chuduriah Sukmawati Sukmawati Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Tasni, Nurfaida vikra nurul fitriya Wendi Wendi Yasmin Fajriani

Title

Found 24 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 24 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 24 Documents
Search