Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.922

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Journal of Educational Technology Studies and Applied Research

Zainul Abidin

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2391454

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Efektifitas Penggunaan Media Screencast Dos Command Terhadap Peningkatan Pemahaman Siswa Frinanda Fianstika Evatasari; Zainul Abidin; Yerry Soepriyanto
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Peningkatan hasil belajar dapat dilakukan dengan menggunakan media pembelajaran dalam setiap proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dapat membuat kualitas pembelajaran menjadi efektif. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh screencast dos command terhadap kemampuan kognitif pemahaman siswa yang berupa hasil belajar pada siswa kelas X jurusan TKJ di SMK Negeri 8 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan quasi experimental design. Penelitian ini menggunakan Uji ANOVA. Data dianalisis menggunakan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000

MULTIMEDIA BERFITUR PUZZLE UNTUK MATERI PERJUANGAN MEMPROKLAMASIKAN KEMERDEKAAN INDONESIA Febri Prasetiawan; Zainul Abidin; Eka Pramono Adi
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Tujuan pengembangan adalah untuk menghasilkan multimedia berfitur puzzle kemerdekaan Indonesia yang valid dan efektif. Metode pengembangan multimedia menggunakan model adaptasi dari Sadiman dengan Lee dan Owens, mengganti tahap penulisan naskah media dan produksi dengan desain dan pengembangan. Berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi diperoleh tingkat validitas sebesar 97,85% dan 89,81%, berdasarkan hasil uji coba dari perorangan, kelompok kecil, dan lapangan diperoleh hasil 95,19%, 92,41%, dan 86,31%.Pada hasil belajar dibagi uji coba perorangan (2 siswa memenuhi KKM), uji coba kelompok kecil (6 dari 7 siswa memenuhi KKM), dan uji coba lapangan (18 dari 22 siswa memenuhi KKM), mendapatkan hasil bahwa multimedia kemerdekaan Indonesia dinyatakan valid dan efektif dalam pemanfaatan pembelajaran, terlihat pada siswa lebih aktif, sangat antusias dalam pemanfaatan, memahami materi, dan hasil tes terlihat banyak siswa yang telah lulus KKM setelah memanfaatkan multimedia.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK INFOGRAFIS SEBAGAI PENGUATAN KOGNITIF SISWA X MIA Via Wulandari; Zainul Abidin; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-book infografis yang valid dan efektif sebagai media pembelajaran mandiri untuk 43 siswa lintas minat kelas X MIA di SMA Negeri 3 Kota Batu. Model pengembangan media pembelajaran pada penelitian ini adalah model Sadiman. E-book infografis ini dinyatakan valid untuk diterapkan dalam pembelajaran dengan tingkat kevalidan dari ahli materi sebesar 93,35% dan dari ahli media sebesar 99,26%. E-book infografis dikatakan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran mandiri, dilihat dari 41 siswa atau 95,34% dari populasi mengalami peningkatan nilai post test atas pre test.

Recognition and Mentoring Program Miftahul ‘Ula Intensif Technopreneurship Carrer: Menumbuhkembangkan Inventor dan Inovator Santripreneur Satia Nur Maharani; Zainul Abidini
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol 6 No 2 (2022): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v6i2.4159

The Islamic Education Institute (LPI) Miftahul 'Ula Islamic Boarding School produces students who have entrepreneurial competencies by directly involving all students from high school to university level to turn on and manage LPI's economic activities. However, this economic potential has not been fully utilized. Direct observation of economic resource management activities at LPI Miftahul 'Ula shows that academic and non-academic programs in the field of entrepreneurship are less than optimal. Therefore, in the community service program for the Community Partnership Program, the proposing team helps solve problems through workshops, training programs and mentoring programs for the Recognition and Mentoring Program: Miftahul 'Ula Intensive Technopreneurship Carrer. Intensive programs start from basic technopreneurship, Invention and Innovation Development, Impact Creation and Evaluation to psychological aspects to cultivate a strong and healthy entrepreneurial spirit. The results of the implementation of the activity showed an increase in the competence and capability of the technopreneurship of students, one of the indicators is the ability to design and prepare business plans for the use of technology.

Beban Kognitif Siswa Dalam Pembelajaran BerdasarkanKurikulum Merdeka Sekolah Dasar Mohammad Habibie Zarkasyi; Zainul Abidin; Henry Praherdhiono
Jurnal Kajian dan Penelitian Terapan Teknologi Pendidikan Vol 1 No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70125/jetsar.v1i2y2024a18

Cognitive Load is a theory that describes the amount of mental resources a person uses to complete a learning task. Mental resources are a person's cognitive abilities including mind, attention, memory and problem solving skills. Cognitive load in learning that occurs in the classroom describes the condition of students in dealing with learning tasks. The independent curriculum is the curriculum currently used at all levels of education including primary education. However, the curriculum faces problems both in terms of teachers and learners. The purpose of this study was to describe the condition of intrinsic, extrinsic and germane cognitive load of students during learning when using an independent curriculum. This research uses a descriptive qualitative approach. The data collection technique used purposive sampling as many as 6 informants consisting of 2 teachers and 4 students. The results of this study are the intrinsic cognitive load of students found in IPAS, PPKN, Mathematics, English and Javanese subjects. In addition, the intrinsic cognitive load is triggered by giving assignments and motivation or interest in learning from the students themselves. Extrinsic cognitive load was triggered by the lecture learning method used by the instructor or teacher due to the use of high vocabulary. Extrinsic cognitive load is also triggered by the condition of the learning environment, namely the noisy or crowded atmosphere inside and outside the classroom. The germane cognitive load is triggered when the teacher or lecturer presents the subject matter.

Co-Authors Agus Wedi Aldian Boby Mulyono Alvionita Citra Dewi Anselmus J.E. Toenlioe Arafah Husna Arie Muhammad Dliyauddin Dedi Kuswandi Dewi Rokhayani Deyan Elsa Vachrenisa Eka Pramono Adi Febri Prasetiawan Frinanda Fianstika Evatasari Henry Praherdhiono I Nyoman Sudana Degeng Intan Ratnasari Khusnul Khuluq Luis Rumianda Moh Faisol Muttaqin Moh Hadihabibi Mohammad Habibie Zarkasyi Nila Rukmi Kusuma Ningrum Punaji Setyosari Raden Dimas Yusuf Septian Putra Rani Susanti Retno Agustin Rindi Arti Defi Saida Ulfa Satia Nur Maharani Seno Abi Yodha Sulthoni Sulton Sulton Susilaningsih Susilaningsih Tri Ningsih Via Wulandari Yerry Soepriyanto Yulias Prihatmoko

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search