Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

12.918

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Journal of Educational, Health and Community Psychology Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pekommas Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Psikopedagogia Edulib Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EDUCATIO : Journal of Education Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal EDUTECH Undiksha Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Pendidikan Edutama Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal E-Komtek Journal of K6 Education and Management Bulletin of Counseling and Psychotherapy At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship) Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Online Learning in Educational Research International Journal of Learning Reformation in Elementary Education JS (Jurnal Sekolah) Education Journal: Journal Educational Research and Development Journal of Educational Technology and Learning Creativity Proceedings Series of Educational Studies Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Edutechnium Journal of Educational Technology Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Buletin Konseling Inovatif Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

I Nyoman Sudana Degeng

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2391546

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

APPLICATION OF GROUP INVESTIGATION MODEL TO INCREASE LEARNING OUTCOMES OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Yuanita, Rizki; Degeng, I Nyoman Sudana; Sudarmiatin, Sudarmiatin
Journal of K6, Education and Management Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Issue 1
Publisher : Indonesian Researcher Society for Science Technology and Education (IDREST) Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.349 KB)

This research aims to improve student learning outcomes on care for living things through the application of group investigation model can theme. The research method was classroom action consisting two cycles with subjects were the 4th grade students of Pemurus Baru 1 Public Elementary School academic year 2017/2018, total sample 30 students, and data collected through evaluation test. The results showed that by using study group investigation, the student learning outcomes increase.

META ANALYSIS OF STRATEGIES AND UTILIZATION OF ELECTRONIC JOURNALS FOR GRADUATE STUDENT UNIVERSITY OF STATE MALANG IN EFFORTS PRODUCE INTERNATIONALLY REPUTED SCIENTIFIC PUBLICATIONS Ansor, Sokhibul; Setyosari, Punaji; Degeng, I Nyoman Sudana; Waras, Waras
Edulib Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edulib.v9i1.14149

Scientific publications in journals of international repute act as a medium for self-actualization academics in the development of science internationally. Higher education institutions that have the quality of education, science, and technology are good tend to have a high number of international publications. To produce scientific publications of high qualityÂ must be supported by research and a source of reference quality. In an effort to improve the scientific publication of national repute academic environment. Malang State University. providing electronic information resources in the form of an electronic journal that comes from a variety of electronic information resources, in the hope utilized by students in an effort to increase scientific publication of international repute. The effort is also supported by a set of rules that requires that academic graduate students have a scientific publication of international repute as a graduation requirement

Pengembangan media emodul berbasis multiple intellegences untuk meningkatkan pemahaman konsep struktur bumi Sinta Aniati; I Nyoman Sudana Degeng; Sugito Sugito; Utama Alan Deta
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 7, No 2 (2020): July 2020
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Abstract: In science learning students should build their own knowledge by discovering concepts through observing and investigating natural phenomena. The limitations media make it difficult for teachers to teach material learning. In the earth material structure students need direct observation because the nature of the material tends to be abstract. Students need to concretize the abstract concept into a concrete concept. Therefore, the purpose of this research to determine attractiveness of emodule media science learning based on multiple intelligences of earth structure material and differences in understanding of concept between control and experimental class that use emodule. This research and development uses R&D with Borg and Gall adapted development model. The subjects of this research were 120 seventh grade students at SMP Negeri 1 Sugio. Instruments used was a validation sheet, a questionnaire of elegability and product attractiveness for students, as well as a test sheet. The media development result have valid and suitable for use with average validity 88.30% from material expert, design, and science teacher. The research results obtained media attractiveness value 77.8% . The Z test obtained significance 0.00 so that it can be concluded that learning media is interesting for students. From t test on posttest value, obtained significance 0.00. This means that there are differences in the results of understanding concept of earth structure material between student at control and experimental class.Â Keywords: media, emodule, multiple intelligences, the earth structure Â Abstrak: Dalam pembelajaran IPA siswa hendaknya membangun pengetahuan mereka sendiri dengan menemukan konsep melalui pengamatan dan penyelidikan fenomena alam. Keterbatasan media menjadikan guru kesulitan dalam menyampaikan materi pembelajaran. Pada materi struktur bumi siswa memerlukan pengamatan langsung karena sifat materi tersebut cenderung abstrak.Â Siswa perlu mengkonkritkan konsep yang abstrak tersebut menjadi konsep konkret. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kemenarikan media pembelajaran IPA emodul berbasis multiple intellegences materi struktur bumi dan perbedaan pemahaman konsep antara kelas kontrol dan eksperimen yang menggunakan emodul. Penelitian dan pengembangan ini memakai model penelitian R&D dengan model pengembangan Borg and Gall yang telah diadaptasi. Subjek dari penelitian ini adalah 120 siswa kelas tujuh yang ada di SMP Negeri 1 Sugio. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi, angket kelayakan dan kemenarikan produk bagi siswa, serta lembar tes. Hasil pengembangan media memenuhi kriteria valid dan layak digunakan dengan rata-rata tingkat kevalidan 88,30% dari ahli materi, desain, dan guru IPA. Hasil penelitian memperoleh nilai kemenarikan media sebesar 77,8% .Uji Z mendapatkan nilai signifikansi 0,00 sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran menarik bagi siswa. Dari uji t terhadap nilai postes didapatkan signifikansi 0,00. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep materi struktur bumi antara siswa kelas kontrol dan eksperimen.Â Kata Kunci: media, emodul, multiple intellegences, struktur bumi

Pengaruh pembelajaran berbasis web dan pembelajaran langsung dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran kearsipan kelas X SMK Amie Supeni; I Nyoman Sudana Degeng; Sugito Sugito
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 7, No 2 (2020): July 2020
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Abstract: This study aims to: 1) Know the comparison between the influence of web-based learning models with direct learning models on student achievement., 2) Know the comparison between the effects of visual, auditory and kinesthetic learning styles on student achievement, 3) Knowing the interaction between learning methods and learning styles on student achievement. This research is a quasi experimental design. The instrument prerequisite tests conducted were validity, reliability, level of degree of difficulty, distinguishing ability. The data analysis method used is descriptive analysis, normality and homogeneity, and Two Way Anova. The first results is, sig. 0,000 or sig. (p) <a with a = 0.05 H0 is rejected, this means that there is a significant difference between the average value of learning achievement with web-based and direct learning methods. Secondly, sig. 0.852 or sig. (p)> a with a = 0.05, H0 is accepted, this means the average value of Archival learning achievement in groups of students who have visual, auditory and kinesthetic learning styles are not significantly different. Thirdly, sig. 0.965 or sig. (p)> a with a = 0.05 H0 is accepted, there is no interaction between learning methods and learning styles on student achievement in Archive subjects.Â Keywords: learning method, learning style, learning achievementÂ Abstrak: Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui perbandingan antara pengaruh model pembelajaran berbasis web dengan model pembelajaran langsung terhadap prestasi belajar siswa, 2) Mengetahui perbandingan antara pengaruh gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik terhadap prestasi belajar siswa, 3) Mengetahui interaksi antara metode pembelajaran dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Uji prasyarat instrumen yang dilakukan adalah uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, normalitas dan homogenitas, dan Anava dua jalan. Hasil uji hipotesis pertama, sig. 0,000 atau sig. (p) < a dengan a = 0,05 (H0 ditolak) maka terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata prestasi belajar dengan metode pembelajaran berbasis web dan langsung. Hasil uji hipotesis kedua, sig. 0,852 atau sig. (p) > a dengan a = 0,05 (H0 diterima) maka nilai rata-rata prestasi belajar Kearsipan pada kelompok siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik tidak berbeda secara signifikan. Hasil uji hipotesis ketiga, sig. 0,965 atau sig. (p) > a dengan a = 0,05 (H0 diterima) maka tidak terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Kearsipan.Â Kata kunci: metode pembelajaran, gaya belajar, prestasi belajar.

Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 1 SD Kristianawati Kristianawati; I Nyoman Sudana Degeng; Sugito Sugito
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 7, No 2 (2020): July 2020
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Abstract: The number of Christian Religious Education (PAK) teachers in Indonesia is not proportional to the needs of schools, so that PAK teachers in public schools must double teach at 2 or 3 schools because of the small number of students and the number of PAK teachers. This condition requires the role of PAK teachers to be able to utilize technology properly, one of which is to use interactive multimedia-based learning media with Microsoft office PowerPoint in delivering PAK material. The purpose of this research development is to produce interactive multimedia-based learning media on PAK subjects and Character. The development model in this research is using the ADDIE development model with a theoretical design based on five steps namely Analysis, design, development, implementation, testing, dissemination. Testing is carried out using media experts, field practitioners (material experts) and group trials small one. The subjects of the small group trial were 12 PAK students of grade 1 at SDN Waru II Sidoarjo. By using the questionnaire sheets of media experts, field practitioners (material experts) and product evaluation questionnaire by small groups. The results of the field test product development (material / content expert) are 99%, the media expert test results are 93% and the small group trial results are 91%. From the three results obtained Very good, so interactive multimedia-based learning in PAK Mapel and grade 1 character is feasible to use.Â Keyword: interactive multimedia based learning media, Microsoft office power point, PAKÂ Abstrak: Guru pendidikan Agama Kristen (PAK) di Indonesia jumlahnya tidak sebanding dengan kebutuhan sekolah, sehingga guru PAK di sekolah negeri harus merangkap mengajar 2 atau 3 sekolah karena minimnya jumlah murid dan jumlah guru PAK. Kondisi ini menuntut peran guru PAK untuk dapat memanfaatkan teknologi dengan baik salah satunya adalah dengan menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dengan Microsoft office power point dalam menyampaikan materi PAK. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada Mapel PAK dan Budi Pekerti. Model pengembangan dalam penelitian ini yaitu memakai model pengembangan ADDIE dengan desain teori yang dilakukan berdasar lima langkah yaitu Analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, uji cob, penyebarluasan. Uji coba yang dilakukan menggunakan ahli media, praktisi lapangan (ahli meteri) dan uji coba kelompok kecil. Subjek uji coba kelompok kecil adalah 12 siswa PAK kelas 1 SDN Waru II Sidoarjo. Dengan menggunakan lembar angket ahli media, praktisi lapangan (ahli meteri) dan angket penilaian produk oleh kelompok kecil. Hasil pengembangan produk uji Paraktisi Lapangan (ahli materi/isi) 99%, hasil uji ahli media 93% dan hasil uji coba kelompok kecil 91%. Dari ketiganya didapatkan hasil Sangat baik, sehingga pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada Mapel PAK dan budi pekerti kelas 1 SD layak digunakan.Â Kata kunci: media pembelajaran berbasis multimedia interaktif, Microsoft office power point,Â PAKÂ

Pembelajaran tematik berbasis kearifan lokal di Sekolah Dasar dalam menghadapi masyarakat ekonomi ASEAN (MEA) Unga Utari; I Nyoman Sudana Degeng; Sa’dun Akbar
Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Vol. 1, No. 1
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.28 KB)

This research aims to unravel the role of the values of local wisdom in the face of the MEAs through thematic learning. Some research and development based on local wisdom that has been done by previous researchers intended to facilitate students in achieving the learning is not only conceptually but also applicable. Local knowledge is essential considering that learning happens in the classroom, especially in primary school students should start with the closest or the world that is often encountered by students. The values of local knowledge will help students understand each concept in the material so that the stock of knowledge gained students not only to the limited knowledge alone, but can also be implemented in the form of students practice outside the school. Thematic learning based on local wisdom will be connected in a hang of students to act properly in the face of the MEA. Civilization is not only the man is not only omniscient but versatile to advance the State.Keywords: Local Wisdom, the Asean Economic Community (AEC), Thematic Learning http://dx.doi.org/10.17977/um022v1i12016p039

Pengaruh penggunaan aplikasi Plantnet dan gaya belajar terhadap hasil belajar Anton Adhy Pujianto; I Nyoman Sudana Degeng; Sugito Sugito
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 7, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1.) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi PlantNet terhadap hasil belajar; 2.) Untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar; dan 3.) Untuk mengetahui interaksi antara peng-gunaan aplikasi PlantNet dan gaya belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII. Metode penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Penelitian dilak-sanakan pada tanggal 20 Januari 2020 sampai dengan 14 Maret 2020. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 32 kelas dengan jumlah sebanyak 1.088 siswa kelas VII ditiga sekolah yaitu SMP Negeri 2 Gedangan, SMP Negeri 3 Sidoarjo, dan SMP Negeri 4 Sidoarjo. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan simple random sampling, pengambilan sampel secara acak sederhana melalui nomor undian. Dalam pengambilan sampel didapat 3 kelas eksperimen penggunaan aplikasi PlantNet dan 3 kelas kontrol tanpa aplikasi PlantNet menggunakan diskusi kelas. Teknik analisis data menggunakan Anava dua jalur dengan nilai signifikansi sebesar α = 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1.) Ada-nya pengaruh penggunaan aplikasi PlantNet terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 7; 2.) Adanya pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 7; dan 3.) Adanya interaksi antara penggunaan aplikasi PlantNet dan gaya belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII. AbstractThe objectives of this study are: 1.) To determine the effect of using the PlantNet application on learning outcomes; 2.) To determine the effect of learning styles on learning outcomes; and 3.) To determine the interaction between the use of the PlantNet application and learning styles on the learning outcomes of 7th grade science students. This research method uses experimental research. The study was conducted on January 20 until March 14, 2020. The population in this study was 32 classes with a total of 1,088 7th grade students in three schools, namely SMP Negeri 2 Gedangan, SMP Negeri 3 Sidoarjo, and SMP Negeri 4 Sidoarjo. The research sampling technique uses simple random sampling, simple random sampling through lottery numbers. In sampling obtained 3 experimental classes using the PlantNet application and 3 control classes without the PlantNet application using class discussion. Data analysis technique used two-way Anava with a significance value of α = 0.05. The results of this study indicate that: 1.) The influence of the use of the PlantNet application on the learning outcomes of the 7th grade science students; 2.) The influence of learning styles on the results of science learning for 7th grade students; and 3.) There is an interaction between the use of the PlantNet application and learning styles on the learning outcomes of 7th grade science students.

Pengembangan multimedia interaktif tema binatang untuk pembelajaran di taman kanak-kanak Kartini Kartini; I Nyoman Sudana Degeng; Nurmida Catherine Sitompul
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 7, No 2 (2020): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jitp.v7i2.33879

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menghasilkan produk media pembelajaran interaktif yang layak digunakan untuk mengenalkan berbagai macam binatang pada materi tema binatang pada anak taman kanak-kanak kelompok A. Untuk melihat kelayakan dari penelitian ini ditinjau dari tiga aspek antara lain: aspek edukatif, estetika, dan teknis. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengadaptasi dan memodifikasi langkah-langkah penelitian dan pengembangan Brog Gall. Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket atau kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data diolah menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh penilaian rata-rata skor 4,25 dengan kriteria sangat baik, adapun penilaian dari ahli media memperoleh rata-rata skor 4,42 dengan kriteria sangat baik. Penilaian dari guru kelompok A memperoleh nilai 100%, sedangkan uji coba lapangan awal dengan kelompok kecil memperoleh penilaian sebesar 97,22% dengan kriteria layak, hasil uji coba lapangan dengan kelompok besar memperoleh penilaian sebesar 92,15% dengan kriteria layak. Dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan media pembelajaran interaktif “Dunia Binatang” layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif untuk mengenalkan berbagai macam binatang pada anak taman kanak-kanak.AbstractThis study aims to produce interactive learning media products that are feasible to use to introduce various animals in animal theme material in group A kindergarten children. To see this research's feasibility in three aspects, including educational, aesthetic, and technical aspects. The development model used in this study adapted and modified the steps of the research and development of Brog and Gall. In this study, data collection using observation, interviews, questionnaires or questionnaires, and documentation. Data analysis was processed using quantitative descriptive. The material experts' validation obtained an average rating of 4.25 with perfect criteria, while the assessment of the media experts obtained an average score of 4.42 with excellent standards. The evaluation of the group A teacher scored 100%. In comparison, the initial field trials with the small group received an estimate of 97.22% with the eligibility criteria. The field trials results with the large group received an assessment of 92.15% with the eligibility criteria. So it can be concluded that overall the interactive learning media "Animal World" is suitable to be used as an interactive learning media to introduce various animals to kindergartens.

Orientasi lokus kendali mahasiswa olahraga Miftah Fariz Prima Putra; I Nyoman Sudana Degeng; Wasis Djoko Dwiyogo
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 20, No 3 (2021): October
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v20i3.11490

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui gambaran orientasi lokus kendali mahasiswa olahraga, serta mengungkap hubungan dan perbedaan capaian pembelajaran mahasiswa yang ditinjau dari orientasi lokus kendali. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahrgaan (FIK) Universitas Cenderawasih (UNCEN). Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, sehingga didapatkan 64 mahasiswa. Data penelitian dikumpulkan melalui dua instrumen. Pertama, instrumen lokus kendali yang berjumlah 29 item. Kedua, instrumen yang dikembangkan berdasarkan capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK). Hasil penelitian menemukan: (1) rata-rata mahasiswa olahraga memiliki orientasi lokus kendali internal dengan skor 11,05; (2) tidak ada hubungan antara orientasi lokus kendali dengan capaian pembelajaran mahasiswa olahraga; dan (3) tidak ada perbedaan capaian pembelajaran antara mahasiswa yang berorientasi lokus kendali internal dengan eksternal. Itu artinya, kajian tentang lokus kendali yang dikaitkan dengan capaian pembelajaran masih bersifat inkonsisten. Oleh karena itu, dibutuhkan studi lanjutan yang lebih komprehensif dengan menambahkan variabel kondisi pembelajar lainnya.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME ANIMASI BERBASIS ENABLE MACRO POWERPOINT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VII SMPN 1 PASIRIAN Wahyu Widianto; I Nyoman Sudana Degeng; Nurmida Catherine Sitompul
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jipi.v7i2.2768

Media pembelajaran interaktif didesain dengan sedemikian rupa sesuai dengan karakteristik pebelajar. Subjek pengujian pada pengembangan ini ialah siswa kelas VII semester II di SMPN 1 Pasirian Lumajang . Validasi media pembelajaran interaktif kemudian dilaksanakan oleh pakar materi sejumlah 1 orang, pakar media sejumlah 1 orang, audiens individual sejumlah 3 peserta didik, audiens kelompok kecil sejumlah 10 peserta didik dan pengujian lapangan sejumlah 15 peserta didik. Hasil riset ini memperlihatkan kalkulasi pakar media 100%, pakar materi 100% dan peserta didik perorangan sebesar 88,3%, peserta didik kelompok kecil sebesar 90% dan pengujian lapangan sebesar 92,1%. Seberapa efektif penggunaan media dapat ditinjau dengan memperbandingkan hasil kegiatan belajar mengajar peserta didik secara individual, kelompok kecil, dan pengujian lapangan didapatkan kenaikan 100% perihal ini memperlihatkan media pembelajaran interaktif dapat memberi efektifitasan positif kepada hasil belajar peserta didik secara keseluruhan. Menurut hasil temuan yang telah dilaksanakan, menjelaskan bahwa siswa sesudah mempergunakan media interaktif hasilnya lebih baik dibandingkan sebelum mempergunakan media tersebut.

Co-Authors Abdillah, Akhmad Faiq Abdul Hakim Ach. Amirudin Ach. Amirudin Achmad Supriyanto Adi Atmoko Aditya Kusuma Wardhana Agus Fajar Hariadi Agus Setiawan Agus Wedi Ahmad Firman Sidiq Ali Imron Alif Mudiono Alimul Muniroh Alvionita Widayanti Amelia Bella Satya Yuda Amie Supeni Andi Yuliyanto Angga Tri Aditia Permana Anik anifah Anselmus JE Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Anton Adhy Pujianto Aprezo Pardodi Maba Arafah Husna Ariantje J.A. Sundah, Ariantje J.A. Arief Rahman Hakim Aris Sulistiyanto Aritonang, Nikon Ariyani Muljo ARIYANTO, DEDY Aryuna Kusuma Tria Dewi Aziz, Rajif Rizqy Bagus Nanda Mahardika Bambang Yudi Cahyono Blasius Boli Lasan Carela Firda Wahyuniar Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Choirudin, Choirudin Cholid, Abdul Cholis Sadijah Cholis Sa’dijah Christina Martha Wajabula Dea Amanda Amelia Revlinasari Dedi Kuswandi Deka Dyah Utami Deka Dyah Utami Denissa Alfiany Luhulima Desy Irsalina Savitri Dewi Sukma Handriyati Didik Wahyu Hidayat Dimas Bagus Dwi Setyawan Dwi Arianti Eka Pramono Adi Eka Wahyuni Elizabeth Lobo Elwi Nailul Muna Eni Cahya Wijayati Erly Lumban Gaol Erry Sutiono Ery Tri Djatmika RWW Etikasari, Riris Faiqul Faris Alhakim Fajrin, Fitri Mutia Fakhriyatu Zahro Fanny Karlina Faris Ardiansyah Fauziah, Laela Fibrina Aquatika Finne Arroyan Firdaus Su’udiah Hadiwiyono, Syamsul Hanafi Hanafi Hanafi Hanurawan, Fattah Haq, Arina Salsabilla Hendra Wahyu Riyanto Heni Wijayanti Heni Wijayanti Henny Indreswari Henry Praherdhiono Henry Praherdiono Hidayat, Didik Wahyu Ibnu Rusid Ibut Priono Leksono Ika Widya Pranandari Ilham Khairi Siregar Imanuel Hitipeuw Indrawati, Siti Irmawati Irmawati Ishwahyudi, Didik Isriyah, Mudafiatun Jepri Nugrawiyati Johan Tanama Johana Manubey, Johana Kadek Suhardita Karina Permatasari Kartini Kartini Khairil Anam, Khairil Kristianawati Kristianawati Leksono, Ibut Priono Lisa'yiha Rodhiyah Livianni Lambe Lukman Arief Novianto Lukman Nadjamuddin Luluk Pramita Sari M Ramli M. Huda A.Y M. Ramli Made Duananda Kartika Degeng Mahara, Ichwan Mahuze, Paustina Ngali Maria Angela Christin Tefa Marthen Pali Marthen Pali Marthen Pali, Marthen Miftah Fariz Prima Putra Muhammad Ainul Fudo'il Muhammad Ainul Fudo'il Muhammad Huda Muhammad Nasrullah Muhammad Nur Ali Muhammad Nur Ali Muhammad Zidni Ilman Nafiah Mujiono Mukhlason, Muahamad Muktiadji, Henky Murniatiningtyas, Diana Muslihati Muthia Aryuni Nahak, Kristina E. Noya Naufalul Fikri Amarulloh Nawawi Nawawi Nawawi Nelva Rolina Niken Yuniarti Niken Yuniarti Nova Nova Nova Suci Lestari Pakniany Novia Kuswidayani Nur Hidayah Nur Hidayah Nurlaeli Fitriah Nurmida Catherine Sitompul Nurmida Chaterine Sitompul Nurul Anam, Nurul Nurul Murtadho Octario Sakti Susilo Octario Sakti Susilo Otto Fajarianto Otto Fajarianto Pangestika, Erika Dea Paranoan, Cindy Annike Chrisan Persada, Yuris Indria Pertiwi, Esti Indyah Praherdiono, Henry Prassita Sari, Yuneva Dwi Prilly Lastika Manuputty Pujiantiningtyas, Rahmawati Sri Pujianto, Wahyu Hadi Punaji Setyosari Purnomo Purnomo Putri, Sefni Rama Rahmawati Sri Pujiantiningtyas Ralaivao Hanginiaina Emynorane Renny Andriyani Resvathi Swastika A. Resvathi Swastika Ayu Perdana Retno Agustin Riyanto, Hendra Wahyu Rusid, Ibnu Rusmawati, Retno Danu S. V. Sailaja Sa'dun Akbar Saida Ulfa Sailaja, S. V. Setiawan, Antoni Bagas Setiowati, Theresa Dewi Seviana, Fransisca Laora Shaumi Rani Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Silvianingsih Silvianingsih Singgih Subiyantoro Sinta Aniati Siti Munawaroh Siti Munawaroh Sitompul, Nurmida Chaterine Sitti Saum Sayidaturrahmah Sokhibul Ansor Sonia, Putri Nur Aziza Sri Rahmawati Fitriatien Sri Untari Suciyani Suaeb Sudarmiatin Sugeng Utaya Sugito Suhari Sulthoni Sulton Sulton Sulton Sumarmi Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Suyanto Suyanto Syamsul Hadi Syilvi Indrayani Tambunan, Abai Manupak Tety Nur Cholifah, Tety Nur Toenlioe, Anselmus Je Tommy Rahardjo Tri Wahyuni Azzadi Ningrum Triyono Triyono Triyono Triyono Uluul Khakiim Unga Utari, Unga Utama Alan Deta Utami Widiati Utomo, Mochamad Gustyawan Nur Uun Undarti Septiani Vannisa Aviana Melinda Wahyu Widianto Wahyu Widodo Wahyu Widodo Waras Kamdi Waras Kamdi Waras Waras Wasis D Dwijogo Wasis Djoko Dwiyogo Widana, I Wayan Widya Dwi Cahyani Wilis Wijanarti Yenni, Safrina Yerry Soepriyanto Yoel Umbu Runga Riti Yuanita, Rizki Yudho Setyo Nugroho Yudin Citriadin Yuli Ani Setyo Dewi Yulianto, Muhamad Fahmi Yuliastuti, Yayuk Harini Yusro, Andista Candra Yusuf, Wisnu Lazuardi Zainul Abidin Zubaidatul Aizah

Title

Found 126 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 126 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 126 Documents
Search