Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.412
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inspirasi Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA Journal of ICSAR Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Epistema Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Proceedings Series of Educational Studies Journal of Educational Technology Studies and Applied Research
Eka Pramono Adi
Universitas Negeri Malang
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Metode Picture Exchange Communication System (PECS) terhadap Kemampuan Komunikasi Anak Autis di SLB Autis Laboratorium UM Putri, Citra Rizky Ratna; Hastuti, Wiwik Dwi; Adi, Eka Pramono
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Jurnal ORTOPEDAGOGIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Anak autis adalah anak yang mengalami gangguan perkembangan yang sangat kompleks yang mencakup bidang komunikasi, interaksi sosial, emosi, dan ketertarikan terhadap perilaku tertentu. Anak membutuhkan alat bantu dan metode khusus dalam mengembangkan kemampuan komunikasi dan bahasa terutama dalam kemampuan berbicara. Salah satu metodenya yaitu metode Picture Exchange Communication System (PECS). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Single Subject Research dengan desain A-B-A. Pengumpulan data dilaksanakan selama 20 sesi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh dari metode PECS terhadap kemampuan komunikasi anak autis. Hal ini dibuktikan dengan persentase overlap sebesar 0%. Kesimpulannya adalah metode Picture Exchange Communication System (PECS) berpengaruh pada kemampuan komunikasi anak autis. Kata Kunci: autis;metode Picture Exchange Communication System (PECS); kemampuan komunikasi
Konstruksi Demokrasi Belajar Berbasis Kehidupan pada Implementasi LMS Dan MOOC Henry Praherdhiono; Eka Pramono Adi; Yulias Prihatmoko
Edcomtech Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (840.189 KB)

Abstract

Abstrak: Pembelajaran berbasis online secara terbuka yang lazim disebut Massive Open Online Courses (MOOC) sering diteliti dalam hal pembiayaan, dosen, jumlah pebelajar yang terdaftar, dan tingkat penyelesaian pembelajaran. Namun yang perlu dilakukan penjelasan adalah bagaimana MOOC ditinjau dari demokrasi belajar sebagai budaya belajar berbasis kehidupan, hal ini dirasakan bahwa MOOC telah mampu menghubungkan ribuan pebelajar dari berbagai latar belakang, baik agama, suku, ras, hingga pada kepentingan. Penelitian dilakukan dengan metode survei untuk melihat pengalaman belajar pebelajar dalam budaya belajar dalam MOOC untuk lingkup terbatas dalam web site teknologipendidikan.org dan LMS dengan alamat e-learning.um.ac.id. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya belajar MOOC memiliki beberapa kesamaan dengan budaya belajar pada Learning Management System (LMS).Abstract: Open online-based learning which is commonly called Massive Open Online Courses (MOOC) is often studied in terms of financing, lecturers, the number of students enrolled, and the level of learning completion. However, what needs to be explained is how the MOOC is viewed from a learning democracy as a life-based learning culture, it is felt that MOOC has been able to connect thousands of learners from various backgrounds, both religion, ethnicity, race, to interests. The research was conducted using a survey method to see learners' learning experiences in learning culture in MOOC for a limited scope on the technologipend Pendidikan.org and LMS web sites with the address e-learning.um.ac.id. The results showed that the MOOC learning culture has some similarities with the learning culture in the Learning Management System (LMS).
Pengembangan Model Pengelolaan Kuliah Bersama Rumpun Mata Kuliah Sama Pada Karakteristik Lembaga Penyelenggara Berbeda Yerry Soepriyanto; Henry Praherdhiono; Eka Pramono Adi
Edcomtech Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.907 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan model pengelolaan kuliah bersama antara dua perguruan tinggi dengan karakteristik yang berbeda tetapi memiliki rumpun mata kuliah yang sama. Metodologi yang digunakan adalah model pengembangan desain pembelajaran berbasis web, Hasil pengembangan adalah produk berupa pembelajaran blended berbasis web dengan platform open source, panduan standar operasional prosedur bagi administrator server, mahasiswa pada saat mengikuti perkuliahan dan dosen sebagai pembina mata kuliah. Abstract: This research was conducted to develop a co-management model between two universities with different characteristics but having the same subject family. The methodology used is a web-based learning design development model. The result of the development is a product in the form of web-based blended learning with an open source platform, standard operating procedures guidelines for server administrators, students during lectures and lecturers as course supervisors. 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Di Kelas III Sekolah Dasar Luluk Mufidah; Punaji Setyosari; Eka Pramono Adi
Edcomtech Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.054 KB)

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Di Kelas III Sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan aktifitas belajar siswa. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan empat tahap antara lain: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktifitas belajar siswa, lembar observasi aktifitas mengajar guru, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dan aktifitas belajar siswa di kelas III mengalami peningkatan.Abstract: Improving Student Learning Outcomes through Project-Based Learning in Class III Elementary Schools. This study aims to analyze the application of project-based learning models to improve student learning outcomes and student learning activities. This Classroom Action Research (CAR) was carried out in two cycles using four stages, including: the planning stage, the implementation stage, the observation and reflection stages. The research instrument used was the observation sheet for student learning activities, the observation sheet for teacher teaching activities, tests, and documentation. The results showed that student learning outcomes and student learning activities in class III had increased.
Desain Penyuntingan On-Line Secara Kolaborasi untuk Peningkatan Hasil Penulisan Karya Ilmiah Dosen Eka Pramono Adi
Edcomtech Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.477 KB)

Abstract

Abstrak: Komunitas dosen memerlukan wahana untuk mengkonstruksi pengetahuan dalam wujud tulisan ilmiah secara kolaboratif. Mengelola pengetahuan menulis ilmiah secara kolaborasi merupakan peluang utama untuk mencapai perbaikan yang signifikan dalam kinerja substansial dosen di Universitas Negeri Malang. Konsep teknologi Web.2.0 dengan Wiki serta fasilitas di dalamnya memungkinkan dosen di Universitas Negeri Malang untuk membuat, mempublikasikan dan berbagi konten digital dalam komunitas sosial baru dan yang sudah ada. Tujuannya adalah menghasilkan model sistem kolaborasi penulisan ilmiah antar dosen di lingkungan Universitas Negeri Malang berbasis web. Model pengembangan yang digunakan model Davidson-Shivers dan Rasmussen (2007) dan dipilih berdasarkan kesesuaian terhadap kebutuhan karateristik pengembangan sistem.Abstract: The lecturer community needs a vehicle to construct knowledge in the form of collaborative scientific writing. Managing scientific writing knowledge in a collaborative manner is a major opportunity to achieve significant improvements in the substantial performance of lecturers at the State University of Malang. The concept of Web.2.0 technology with a Wiki and its facilities allows lecturers at the State University of Malang to create, publish and share digital content in new and existing social communities. The aim is to produce a web-based scientific writing collaboration system model between lecturers in the State University of Malang. The development model used is the Davidson-Shivers and Rasmussen (2007) model and is selected based on its suitability to the characteristics of system development.
Aplikasi Kolaborasi Penulisan dan Penyuntingan Berbasis Web untuk Peningkatan Mutu Karya Ilmiah Mahasiswa Arafah Husna; Sihkabuden Sihkabuden; Eka Pramono Adi
Edcomtech Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.514 KB)

Abstract

Abstrak: Komunitas mahasiswa memerlukan wahana untuk mengkonstruksi pengetahuan dalam wujud tulisan ilmiah secara kolaboratif. Mahasiswa di lingkungan Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang harus memiliki kesempatan dalam memberikan kontribusi yang akan meningkatkan mutu pembelajaran dan memiliki dampak terhadap masyarakat. Mengelola pengetahuan menulis ilmiah secara kolaborasi merupakan peluang utama untuk mencapai perbaikan yang signifikan dalam kinerja substansial mahasiswa di Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang.Bagaimana mengembangkan media kolabarasi penulisan ilmiah yang spesifik untuk mahasiswa di lingkungan Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang dan bagaimana teknologi konsep Web.2.0 dengan Wiki serta fasilitas di dalamnya memungkinkan mahasiswa di Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang untuk membuat, mempublikasikan dan berbagi konten digital dalam komunitas sosial baru dan komunitas yang mungkin sudah ada Tujuan penelitian menghasilkan model sistem kolaborasi penulisan ilmiah antar mahasiswa di lingkungan Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang berbasis web dan mempublikasikan secara ilmiah berkenaan dengan mtatakelola kolaborasi mahasiswa. Metode pengembangan model Pembelajaran digunakan model Davidson-Shivers dan Rasmussen (2007) dan dipilih berdasarkan kesesuaian terhadap kebutuhan karateristik pengembangan sistem.Abstract: The student community needs a vehicle to construct knowledge in the form of collaborative scientific writing. Students in the Department of Educational Technology, State University of Malang must have the opportunity to make contributions that will improve the quality of learning and have an impact on society. Managing scientific writing knowledge in a collaborative manner is the main opportunity to achieve significant improvements in student performance in the Department of Educational Technology, State University of Malang. How to develop specific scientific writing collaborative media for students in the Department of Educational Technology, State University of Malang and how to conceptualize Web technology. 2.0 with Wiki and the facilities in it enable students in the Department of Educational Technology, State University of Malang to create, publish and share digital content in new social communities and communities that may already exist. Research objectives are to produce a scientific writing collaboration system model between students in the University of Educational Technology Department environment Negeri Malang is web-based and publishes scientifically regarding the management of student collaboration. The method of developing the Learning model uses the Davidson-Shivers and Rasmussen (2007) model and is selected based on its suitability to the needs of system development characteristics.
Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dalam Pelajaran Bahasa Di Kelas V Sekolah Dasar Dyaristya E; Agus Wedi; Eka Pramono Adi
Edcomtech Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.686 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan proses, dan penilaian hasil pembelajaran dalam pelajaran bahasa di kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif dengan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan proses pembelajaran sudah dilakukan oleh masing-masing guru bahasa; pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan RPP, dan penilaian hasil belajar dilakukan melalui ulangan harian dan ulangan semester.Abstract: This study aims to describe the planning, process implementation, and assessment of learning outcomes in language lessons in grade V elementary school. This study used a descriptive research design with observation, documentation, and interview methods. The results showed that the learning process planning had been carried out by each language teacher; the implementation of the learning process is carried out in accordance with the lesson plan, and the assessment of learning outcomes is carried out through daily tests and semester tests.
The Effect of Practical Life Activity towards the Improvement of An Autistic Child’s Fine Motor Skill Indri Winegal; Sudarsini Sudarsini; Eka Pramono Adi
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Vol 5, No 1 (2018): July
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.1 KB) | DOI: 10.17977/um029v5i12018p67-71

Abstract

There is an attempt to help autistic child’s in improving their fine motor skill, one of them is through practical life activities. This research was aimed at improving the fine motor skill of an autistic child’s through practical life activities. This research implemented Single Subject Research Method with A-B-A design. The data were analyzed using the technique of visual analysis in the form of data graphic both in between the condition and in the condition. The findings presented the percentage of 0% overlap. Besides, the data analysis showed that the children’s fine motor skill improved in Baseline-2 (A2) or control condition with stable score of 75%, which was higher that Baseline-1 (A1) or condition before intervention was given, with the stable score of 53,12%. In conclusion, Practical Life activity could improve the fine motor skill of the autistic.
Strategi Think-Talk-Write(TTW) dan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Ekposisi Siswa Tunagrahita Ringan Widya Nindi Sari; Sudarsini Sudarsini; Eka Pramono Adi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 1 (2019): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.059 KB) | DOI: 10.17977/um031v4i12018p024

Abstract

Membaca pemahaman adalah salah satu aspek berbahasa yang sangat penting dikuasai oleh siswa tunagrahita ringan. Membaca pemahaman lebih difokuskan pada keterampilan menguasai  dan memahami isi bacaan. Kemampuan membaca pemahaman siswa akan terlihat jika dikaitkan dengan penguasaan jenis teks bacaan tertentu, salah satunya adalah jenis teks eksposisi. Untuk dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dapat digunakan suatu strategi pembelajaran yaitu Think-Talk-Write(TTW). Tujuan dalam peneilitian ini adalah mengetahui perbedaan kemampuan membaca pemahaman teks eksposisi siswa tunagrahita ringan sebelum dan sesudah diberikan strategi Think-Talk-Write(TTW) serta mengetahui pengaruh penerapan strategi Think-Talk-Write(TTW) terhadap kemampuan membaca pemahaman teks eksposisi siswa tunagrahita ringan kelas VII di SMPLB  Negeri Malang. Metode dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan design time series design.  Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh saat pre-test sebesar 43, sedangkan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 74. Berdasarkan penelitian yang sudah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Think-Talk-Write(TTW) memiliki pengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman teks eksposisi pada siswa tunagrahita ringan.
Aplikasi Permainan Berbasis Android dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Tunarungu Amanda Dina Qoyyimah; Eka Pramono Adi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 3, No 2 (2017): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.808 KB) | DOI: 10.17977/um031v3i22017p081

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran melalui aplikasi permainanberbasis android untuk anak tunarungu kelas I yang layak digunakan untuk meningkatkan kemampuankosakata. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D). Hasiluji coba kelompok kecil memperoleh rata-rata pre-test 63,33 dan post-test 83,33. Berdasarkan hasil ujicoba, terdapat kenaikan nilai sebelum dan sesudah menggunakan media, maka media Aplikasi Permainantermasuk dalam kriteria sangat baik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran kosakata siswatunarungu kelas I di SLB Eka Mandiri Kota Batu secara individual maupun klasikal.This study aims to produce instructional media through the application of the game based onandroid for children with hearing impairment on first class who deserve to be used to improve vocabularyskills. The research method used is research and development (R & D) method. The results of smallgroup trials obtained an average of pre-test 63.33 and post-test 83.33. Based on the results of the trial,there is an increase in value before and after using the media, the media Application Game included inthe criteria is very good and worthy to use as a media of vocabulary learning of students hearing of firstgrade SLB Eka Mandiri Batu City as individually and classical.
Co-Authors ., Sudarsini Agus Wedi Ahmad Dimyati Alfiansyah, Muhamad Firdaus Alvionita Citra Dewi Amanda Dina Qoyyimah Ana Mualimah Angkoso, Yunus Bagus Aniisah, Amiirah Anselmus JE Toenlioe Arafah Husna Arbin Janu Setiyowati, Arbin Ariani, Fadilah Atalya Catraratnanggadi Lukitaningtyas Ayu Aprilia Fitriani Budi, Mochamad Eko Citra Kurniawan Citra Rizky Ratna Putri Debi Puspitasari Dian Arief Pradana Dina Ustifa Dini Aris Setyanti Dyah Infita Hatun Dyaristya E Ebzy, Fadiza Nova Ediyanto Efendi, Yudha Aldila Endro Wahyuno Erni Nidatul Dwi Utari Farah Ghina Sabrina Febri Prasetiawan Febrianti, Fernanda Olivia Hayyu Desi Setiawati Henry Praherdhiono Henry Praherdiono Hidayati, Amilia Sholikh Hussein, Wzamah Al I Nyoman Sudana Degeng Indri Winegal Intan Faricha Eka Pramudita Irvan, Muchamad Karina Permatasari Kevin Herdinata Cahyadi Firdaus Khotimah, Inggreet Ayu Khusnul Ledy Ahrisya Lisa'yiha Rodhiyah Luluk Mufidah M. Bashoirul Wahid Sinambela Ma'unah, ST Muhammad Daffa Arifiansyah Muhibuddin Fadhli Mustafid, Mohammad Fahmil Nanda Kresna Putra Pratama Noverita Surya Dewi Novita Sholehatul Umroh Nuraini, Binti Lutfiyah Otto Fajarianto Pamungkas, Anggit Pradana, Dian Preherdhiono, Henry Priyatama, Muhammad Aldwin Punaji Setyosari Putri, Citra Rizky Ratna Rahman, Aditya Ramadito Rina Tiya Lestari Rinjani Ratnasari Afianto Rista Yunita Rohmana, Toriqu Ahira Saida Ulfa Seno Abi Yodha Sihkabuden Sihkabuden Siti 'Aisyah Suci Lestari Sulthoni Sulton Sulton Susilaningsih Susilaningsih Usep Kustiawan Ustifa, Dina Utami, Deka Dyah Wahyuningati, Nita Retno Widya Nindi Sari Wijayanti, Ajeng Putri Kusbinang Wiwik Dwi Hastuti Yerry Soepriyanto Yulias Prihatmoko Yuni Novitasari Yusuf, Wisnu Lazuardi Zainul Abidin Zainul Abidin Zakki, Aghisni Nur Zeny Dwi Martha Zidan, Herfyan Omar