Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN Jurnal Infinity Dinamika Pendidikan Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Prima Edukasia Unnes Science Education Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwivery Science) FOUNDASIA Epistema Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwivery Science) Jurnal Infinity
Budiningsih, Chatarina Asri
Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cakrawala Pendidikan

 1 
STRATEGI MENGGUNAKAN MEDIA PENGAJARAN BAGI PENDIDIKAN DASAR C. Asri Budiningsih
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 1,1995,TH.XIX
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.737 KB) | DOI: 10.21831/cp.v1i1.9164

Abstract

Kondisi pengajaran di SD hingga kini rna-sih kurangrnenekankan pada pengajaran sebagai proses. Keg~atan pengajaranmasih sering disajikan hanya dalam bentuk' pemberianinformasi kurang didukung dengan penggunaan' 'media dansumber-sumber lain. Sehingga infOImasi-infor.ma·si yangdisajikan guru. yang ada dalam buku-buk\J paket· dan yangtercantum dalam kurikuJum, tidak Lanyak arti.nya bagikehidupan.DaJam proses belajar mengajar, siswa harus secaraaktif ada upaya untuk berbuat atas dasar kemampuan dankeyakinannya sendiri. Karena, belajar baru akan terjadi jikaindividu berinteraksi dengan lingkungan atau sumber belajar.Untuk itu tugas guru sebagai pemberi Hmu sudah harusbergeser kepada peran baru yang lebih kondusif bagi siswa,yaitu dapat memilih dan mengkombinasikan metode mengajarnyadengan sumber-sumber belajar atau media pengajaranyang ada. Untuk keperluan itll guru dapat membua~ sendiripaket media pengajaran dari bahan-bahan dan a.iat-alatsederhana yang murah harganya dan mudah diperoleh.Sebagaimana dikemukakan oleh para ahli pengajaranbahwa efektivitas media dalam sistem pengajaran tidak terletakpada media apa yang digunakan.. tetapi bagai.manamedia tersebut digunakan. Maka intensitas penggunaari mediasangatlah penting. Inten5itas penggunaan media dapat dilihatdari aspek kuantitas maupun kualitasnya. Dad aspek kuantitaspenggunaan media, ukurannya adalah keseringan a taufrekuensi media digunakan dalam kegiatan pengajaran.Sedangkan dari aspek kualitas penggunaan media, dapatdilihat dad bobot penggunaannya. yaitu ketepatan dankebermaknaan media bagi kepentingan belajar mudd. Kualitaspenggunaan media dapat dilihat dari; 1} strategi penggunaanmedia dalam kegiatan pengajaran, dibagi ke dalam 3 bagian,yaitu persiapan sebelum menggunakan media, kegiatan selamamenggunakan mediaJ dan kegiatan tindak lanjut. 2} pengklasifikasianmedia pengajaran untuk keperluan mempreskdpsikanstrategi penyampaian pengajaran, meliputi (a) tingkat k~cerrnatanrepresentasi media, (b) tingkat interaktif yang mampuditimbulkan media. (c) tingkat kemampuan khusus yang dimilikimedia, Cd) tingkat rnotivasi yang mampu ditirnbulkanmedia. dan (~) ting~at biaya yc..ng diperlukan.
KARAKTERISTIK SISWA SEBAGAI PIJAKAN DALAM PENELITIAN DAN METODE PEMBELAJARAN C. Asri Budiningsih
Jurnal Cakrawala Pendidikan No 1 (2011): CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI Februari 2011, Th. XXX, No. 1
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (102.182 KB) | DOI: 10.21831/cp.v1i1.4198

Abstract

Abstract: Learner Characteristics as a Basis for Teaching Method and Research on Instruction. The instructional technology focuses its analysis on the improvement of the instructional quality on the basis of instructional strategies or instructional method variables. Instructional methods variables are classified into three main categories: (1) organizational strategy, (2) delivery strategy, and (3) management strategy. The variables which greatly influence the utilization of instructtional methods are the instructional condition variables, classified into three categories: (1) objectives and characteristics of a field of study, (2) constraints and characteristics of a field of study, and (3) learner characteristics. The learner characteristics are students’ personal quality, such as their intelligence, prior knowledge, cognitive styles, learning styles, motivation, and socio-cultural factors, which greatly influence the process and result of the study. Learner characteristics will determine the selection of the management strategy, which is also related to the method to organize the learning process. The learner characteristics have to be accepted as a given condition and utilized as a basis for research on instruction. Keywords: instructional variables, learner characteristics
Co-Authors Agung Prihatmojo Agus Herwanto Alfi Laila, Alfi Andar Suhanda Arif Rohman Aruming Tias Pudyastuti Ayu Rahayu B.M. Wara Kushartati B.M. Wara Kushartati B.M.Wara Kushartati Baiq Nunike Resti Aulia Barbara Desriana Deby Gemysa Faradiba Deni Hardianto Dian Wahyuningsih Dinar Westri Andini Dita Surwanti Dona Ningrum Mawardi Eka Fitria Ningsih Eka Nur Rahayu Eka Nur Rahayu Failasuf Fadli Faradiba, Deby Gemysa Fransiskus Dosi Habibi Habibi Karthikeyan Parthasarathy Kastam Syamsi Lalu Wirya Artapati Maria Dominika Niron Maria Magdalena Emy Rahmawati Marwan Marwan Monika Sidabutar Mumpuniarti Mumpuniarti Pujiriyanto . Razana Juhaida Johari Rini Ntowe Oya Rishe Purnama Dewi Rizki Farani Ronisius Otu Sapitri, Eva Ramdanika Stevanus Galih Febriawan Sugiman Sugiman Sugiman Sugiman Sukirno Sukirno Suyantiningsih Suyantiningsih Thio, Almendo Thio Tubagus Pamungkas Windarti Windarti Wulan Ambarwati