Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.258
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Jurnal Infinity JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL IQRA´ MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora Pi: Mathematics Education Journal International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika Islamic Guidance and Counseling Journal IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) TARBAWI: Journal on Islamic Education Attractive : Innovative Education Journal Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Journal Research in Islamic Education Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen Revenue Journal: Management and Entrepreneurship IndoMath: Indonesia Mathematics Education Journal of Teaching and Learning Mathematics (JTLM) Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi Jurnal Infinity Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Matematika Jurnal Tadris Matematika Educommunity Jurnal Pengabdian Masyarakat
Eka Fitria Ningsih
Prodi Magister Pendidikan Matematika, Pascasarjana, FKIP – UNS
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Matematika Berbasis Mind Mapping Pada Materi Statistika Lisnawati, Lisnawati; Amri, Muhammad Khoirul; Ningsih, Eka Fitria
Attractive : Innovative Education Journal Vol 1 No 1 (2019): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian diantaranya adalah untuk mengembangkan Buku Saku matematika berbasis Mind Mapping pada pokok bahasan Statistika dan untuk mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap Buku Saku matematika berbasis Mind Mapping dengan pada pokok bahasan Statistika. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Sebagai hasil penelitian, pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping melalui beberapa tahap yaitu menemukan masalah dan potensi dengan melakukan wawancara kepada guru Matematika kelas IX SMP Sains Qur’an Minhajuth Thullab Pekalongan. Respon guru pengampu Matematika kelas IX SMP Sains Qur’an Minhajuth Thullab Pekalongan terhadap media pembelajaran buku saku berbasis Mind Mapping memperoleh rata-rata persentase 89,29% dengan kategori sangat layak. Respon siswa kelas IX SMP Sains Qur’an Minhajuth Thullab Pekalongan untuk uji coba produk media pembelajaran buku saku berbasis Mind Mapping menunjukkan perolehan rata-rata persentase sebesar 95% dengan kategori sangat layak. Key words: Buku Saku, Mind Mapping, Statistik
ANALISIS KESULITAN ANAK TUNAGRAHITA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI PENJUMLAHAN DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) HARAPAN IBU METRO Shinta Saputri; Eka Fitria Ningsih; Santi Widyawati
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2017): December
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.023 KB) | DOI: 10.24252/mapan.v5n2a3

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar yang dihadapi siswa tunagrahita dalam menyelesaikan operasi penjumlahan. Penelitian dilakukan di SMA Harapan Ibu (SLB) pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Subjek penelitian terdiri dari 3 siswa tunagrahita kelas III SLB Harapan Ibu Metro yang hanya mengalami kesulitan belajar matematika (diskalkulia). Metode penelitian ini adalah metode kualitatif, pendekatan dalam penelitian menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pemilihan subjek penelitian ini adalah purposive sampling. Analisis data yang mengacu pada pendapat Miles dan Huberman adalah reduksi data, pemaparan data, analisis data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan yang dihadapi siswa tunagrahita sebagai berikut: (1) perhitungan, (2) kesulitan menunjukkan angka, dan (3) penggunaan proses yang keliru dalam penjumlahan.Abstract:The purpose of this study is to describe the learning difficulties faced by mental retardation students in solving the problem of addition operation. The research was conducted at Harapan Ibu Metro Special School (SLB) in the even semester of the academic year 2016/2017. Research subjects consisted of 3 mental retardation students class III SDLB Harapan Ibu Metro who only experienced difficulty learning mathematics (diskalkulia). This research method is qualitative method, approach in research use approach descriptive. The technique of choosing the subject of this research is purposive sampling. Data analysis that refers to Miles and Huberman's opinion such as data reduction, data exposure, data analysis, and conclusion. The results showed that the difficulties faced by students tunagrahita as follows: (1) calculation, (2) difficulty showing numbers, dan (3) the use of erroreous processes in the summing. 
GOTRI NOGOSARI AS LEARNING MATHEMATICS MEDIA Eka Fitria Ningsih
SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 5 No 1 (2019)
Publisher : LP2M Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.822 KB) | DOI: 10.30738/sosio.v5i1.3709

Abstract

Sebagai negara yang kaya dengan budaya penting mengintegrasikan budaya dengan pembelajaran matematika di kelas. Pembelajaran matematika yang selama ini digunakan cenderung terpisah antara matematika praktik dan teori sehingga kebermaknaannya tidak ada. Penelitian termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Pada penelitian ini mengkaji tentang pembelajaran matematika dengan pendekatan etnomatematika pada permainan tradisional gotri nogosari. Hasil penelitian menunjukan bahwa matematika yang terkandung dalam permainan ini adalah tentang pembagian dan pecahan. Selain pada ranah koginitif pembelajaran matematika dengan pendekatan budaya dapat mengembangkan ranah afektif yaitu kedisiplinan.
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) BERBANTUAN ALAT PERAGA KOTAK IMAJINASI DITINJAU DARI KECERDASAN SPASIAL Chairunnisa Zahra; Santi Widyawati; Eka Fitria Ningsih
JIPMat Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v2i2.1972

Abstract

Pembelajaran kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining (SFE) adalah suatu model pembelajaran dimana siswa belajar mempresentasikan ide atau pendapatnya pada rekan yang lain, sedangkan alat peraga kotak imajinasi merupakan salah satu jenis alat peraga tiga dimensi yang berbentuk kubus dan balok. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasy experiment) yang bertujuan untuk mengetahui pembelajaran dengan model pembelajaran SFE berbantuan alat peraga kotak imajinasi dan pembelajaran langsung sekaligus mengetahui kecerdasan spasial. Penelitian dilakukan di SMP Ma’arif 1 Metro Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan populasi seluruh siswa kelas VIII yang terdiri dari 3 kelas, pengambilan sampel dengan cara cluster random sampling. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji analisis variansi dua jalan sel tak sama dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh nilai Fobs 5,89 yang merupakan anggota Daerah Kritis {F│F >4,028} sehingga H0 ditolak. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan prestasi  belajar antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran  SFE berbantuan alat peraga kotak imajinasi dan model  pembelajaran langsung. Kemudian dalam perhitungan hipotesis dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh nilai Fobs 74,88 yang merupakan anggota daerah kritis{F│F>3,178}sehingga H0  ditolak. Ini berarti semua kategori kecerdasan spasial siswa tinggi, sedang dan rendah memberikan efek yang berbeda terhadap prestasi belajar matematika siswa.
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECKS PADA MATERI POKOK SEGITIGA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK Meri Kuslaila; Eka Fitria Ningsih; Wahyu Kusumaningtyas
JIPMat Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v2i2.1974

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui: pengaruh model pembelajaran pair check pada materi pokok segitiga ditinjau dari gaya belajar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 2×3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 3 Batanghari. Melalui Cluster Random Sampling diperoleh sampel penelitian adalah kelas VII 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes prestasi belajar matematika dan angket gaya belajar. Pengujian hipotesis menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Hasil penelitian adalah: (1) Model Pembelajaran pair check menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. (2) Prestasi belajar matematika peserta didik yang memiliki gaya belajar visual lebih baik daripada gaya belajar auditorial dan kinestetis, sedangkan prestasi belajar peserta didik yang memiliki gaya belajar auditorial lebih baik daripada gaya belajar kinestetik. (3) Tidak ada interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi pokok segitiga.
PROSES BERPIKIR MAHASISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH APLIKASI INTEGRAL DITINJAU DARI KECEMASAN BELAJAR MATEMATIKA (MATH ANXIETY) Eka Fitria Ningsih
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol 1 No 2 (2016): Iqra : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.281 KB)

Abstract

This study aimed to describe : 1) the thinking process of mathematic students with high and low math anxiety in understand the problem “integral application”; 2) the thinking process of mathematic students with high and low math anxiety in making a plan to solve problems “integral application”; 3) the thinking process of mathematic students with high and low math anxiety in carry out the plan to solve problems “integral application”; 4) the thinking process of mathematic students with high and low math anxiety in look back the answer “integral application”. This type of research was a qualitative research case study method. There are fourth subjects in this research: two students with high math anxiety and two students with low anxiety. Sampling was done by purposive sampling. The data was validated using a time triangulation test. The results of this research showed that (1) when attempting to understand the problem, planning an approach to solving the problem, carry out the planning, look back the answer the students with high math anxiety used convergent thinking process; (2) when attempting to understand the problem, planning an approach to solving the problem, carry out the planning the students with low math anxiety used divergent thinking process while look back the answer used convergent thinking. Keywords : math anxiety, thinking, divergent, convergent
Developing Mathematical Students Worksheet Based On Islamic Values Using Contextual Approach Choirudin Choirudin; Eka Fitria Ningsih; M. Saidun Anwar; Ani Choirunnisa; Andino Maseleno
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 3 No. 2, September 2019
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v3i2.13286

Abstract

Development of worksheets looks like the beginning of the problems found in schools, students have difficulty to understanding mathematical material both calculation concepts and moral values that have not been well organized. Worksheet designed with using a contextual approach which contains collaboration between material and verses relating to the used material, so that moral values related to the material are obtained and equipped with the application of moral values in the form of problem examples. After being designed, product is developed to be LKPD. The study objectives include: To develop a Mathematics LKPD based on Islamic values on the subject of algebraic. As a result of the study, the development of Student Worksheet (LKPD) based on Islamic values using a contextual approach to the subject of algebraic in class VII of the Qur'an Science Junior High School Minhajuth Thullab Pekalongan. The research uses the 4D development model consists of 4 main stages: Define, Design, Develop and Disseminate. The response of teachers to LKPD based on Islamic values with using a contextual approach on the subject of the algebra score 82% with very interesting criteria. The responses of students to LKPD obtained a score of 80 % with very decent criteria.
Development of Learning Media for Ethnomathematics and Culture of Lampung with the Powtoon Application Choirudin Choirudin; Eka Fitria Ningsih; Hanif Amrulloh; Muhammad Saidun Anwar; Isnaini Nur Azizah; Mega Suaedah Prastika
Jurnal Tadris Matematika Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2020.3.2.141-152

Abstract

This study aims to develop Mathematics learning media using ethnomathematics based Powtoon applications. This study is using the Borg and Gall development model. Media development is carried out on the material of a flat triangle and quadrilateral of Class VII Junior High School. Data collection instruments used were media expert questionnaires, material experts used to test the quality of mathematics-based Powtoon learning media, and student response questionnaires to test interest in the developed media. Data collection methods used the form of interviews, documentation and questionnaires. This research resulted in ethnomathematics based Powtoon learning media. The results of the assessment by media experts scored 88% in the very feasible category, the assessment of the material experts obtained a score of 87% in the very feasible category, while based on trials in class VII students of Ma'arif 1 Metro SMP which amounted to 22 students obtained a score of 80% with the eligible category. The development of ethnomathematics based Powtoon learning media is feasible and can be used by teachers and students as learning media.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ETNOMATEMATIKA PADA SITUS PURBAKALA PUGUNG RAHARJO Choirudin choirudin; Eka Fitria Ningsih; M. Saidun Anwar; Intan Ratna Sari; Suci Amalia
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 3 No. 1 (2020): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.77 KB) | DOI: 10.21067/pmej.v3i1.3755

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengidentifikasi benda-benda budaya (artefak) yang ada pada situs purbakala Pugung Raharjo di Lampung Timur sekaligus mengimplementasi potensi yang dapat dikembangkan sebagai bahan pembelajaran dalam pembelajaran matematika di perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) yang melibatkan semua pihak yang relevan (stakeholder) dalam mengkaji tindakan yang sedang berlangsung, antara lain: 1) Badan Kesatuan Bangsa dan Poliliti (Kesbangpol) Pemerintah Kabupaten Lampung Timur sebagai pihak yang berwenang dalam bidang penelitian dan pengembangan, 2) Lembaga Pendidikan Ma’arif NU sebagai pemangku kebijakan di lingkungan pendidikan di bawah naungan NU provinsi Lampung, 3) Kepemerintahan Desa Pugung Raharjo selaku pemilik wilayah situs Purbakala. Penelitian ini menggunakan metode penelitian analisis deskriptif dengan pendekatan survei untuk mengembangkan buku ajar bagi mahasiswa pendidikan Matematika di IAIMNU Metro khususnya dan bagi para pecinta, pemerhati dan pemangku kebijakan di bidang budaya dan matematika
Pendampingan Penulisan Artikel Hasil Penelitian Pada Jurnal Ilmiah (Kunci Sukses Mahasiswa Menulis Di Jurnal Bereputasi Nasional) Choirudin Choirudin; M. Saidun Anwar; Agus Setiawan; Eka Fitria Ningsih; Wawan Wawan; Dian Anggraini; Mispani Mispani; Agus Purnawan; Anggi Fauziah
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 4 (2022): Juli
Publisher : Edumedia Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55824/jpm.v1i4.120

Abstract

This service is in the form of mentoring activities that aim to understand students in writing accredited national scientific articles that provide the key to student success in writing in nationally reputable journals). This service activity was conducted at the Institut Agama Islam Ma’arif NU (IAIMNU) Metro Lampung, Indonesia. This seminar activity consists of 4 actions: presentation of material by a servant, review of scientific articles of one student by a servant, question and answer, and evaluation of service. The evaluation results of this service activity indicate that the percentage of the score in filling out the questionnaire is 90% which is in the high category, which means that this mentoring activity is very successful in providing understanding to participants in writing scientific articles. This success is due to good cooperation between the Head of Study Program, presenters from the PKM element, and students participating in this mentoring activity. The service recommends that for students to write scientific articles, students must understand three knowledge: the stages of writing, writing components of scientific papers, and submitting scientific articles to journals.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Ade Pradana, Gita Agus Purnawan Agus Setiawan AGUS SETIAWAN Agus, Agus Setiawan Ambariyani Ambariyani, Ambariyani Amri, Muhammad Khoirul Amrulloh, Hanif Andino Maseleno Anggi Fauziah anggraeni, Nanda Ayu Ani Choirunnisa Anna Fadilatul Mukharomah Anwar, M. Saidun Anwar Anwar, Muhammad Saidun Ardiyanti, Bela Ari Rohmawati Arsyad, Mufid Astuti, Tiwi Aziz Q, Ikhwan Budiningsih, Chatarina Asri C, Choirudin Chairunnisa Zahra Choirudin, Choirudin Choirunnisa, Ani Damayanti, Alfina Danang Saputra, Danang Dewi Rohmah Nurul Fajriah4 Dhakal, Amrit Dian Anggraini Dita Surwanti Ehwanudin Ehwanudin, Ehwanudin Elvin Ervi Ladona Erniyanti Waruwu Fajriah, Dewi Rohmah Nurul Fauziah, Lilin Nailul Ferdian Utama Fredi Ganda Putra Gatut Iswahyudi Gatut Iswahyudi Ghozali, Anang Hayati, Rina Mida Intan Ratna Sari Isnaini Nur Azizah Jimmy Paulino Ginting Putra Khoiriyah, Anisa Latifah, Aslihatul Lestari, Andika Setyo Budi Lestari, Wiji Putri Mardiantari, Ani Mardiyana Mardiyana Mega Suaedah Prastika Meita Sari Meri Kuslaila Misgiya Misgiya Mispani, Mispani Muhamad Fuad Akbar Mukarima, Ulfa Sadina Mukaromah, Latifatul Nazila, Laili Nazila Ningsih, Sri Rahayu Nurhayati Nurhayati Nurkhofifah, Watini Rahmad Sugianto Rahmah, Kamilia Rani Darmayanti Reno Virlandana Salamah, Mujibah Salsabila, Fathma Santi Widyawati Sekaryanti, Ridina Setiawan, Fitra Shinta Saputri Siti Inganah sri adi widodo Stiawan, Hari Suci Amalia Sugiarto Sugiman Sugiman Sugiman Sugiman Taufik, Alwi Triana Dewi Triana Dewi Tubagus Pamungkas Wahyu Kusumaningtyas Wahyudi, Rahmad Tri Wawan Wawan Wawan Wawan Wawan Yuli Ani Setyo Dewi