Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.646
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Islam Al-MARSHAD: Jurnal Astronomi Islam dan Ilmu-Ilmu Berkaitan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam IJISH (International Journal of Islamic Studies and Humanities) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Journal On Teacher Education (Jote) Aghniya: Jurnal Ekonomi Islam Didaktika: Jurnal Kependidikan Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Community: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Indonesia
Zailani Zailani
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA MELALUI KEBIASAAN MEMBACA ALQURAN DI SEKOLAH SATIT PHATNAWITYA M. Syahrin Arrapi Harahap; Zailani Zailani
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol 8, No 2 (2024): EDUNOMIKA
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v8i2.13033

Abstract

Fenomena yang sering terjadi di masyarakat dan lingkungan sekolah adalah mayoritas dari mereka memiliki kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional yang tinggi, namun belum memiliki prilaku yang baik. Maka , dengan menjadikan membaca Al-Quran sebagai kebiasaan, mereka bisa menyadari bahwa kecerdasan spritual penting untuk menciptakan prilaku yang baik, sehingga dapat melahirkan generasi yang berpotensi dan memiliki kecerdasan spritual yang tinggi dalam bertingkah laku. Begitupun sekolah shatit phatna witya di yala, thailand untuk meningkatkan kecerdasan spiritual siswa, guru melaksanakan kegiatan membaca Al-Quran sebagai kebiasaan. Penelitian ini untuk mengetahui bentuk upaya guru dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya keberhasilan atas upaya yang telah dilakukan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa melalui kebiasaan membaca Al-Quran, hal ini dapat dilihat dari sudut pandang spiritual keagamaan, sosial-kegamaan, dan etika keagamaan dalam kriteria yang baik.
Optimizing Learning Outcomes in Islamic Education Subjects Through the Implementation of the Make a Match Learning Model Susandi Susandi; Zailani Zailani
Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Vol. 17 No. 1 (2023): Juni (2023)
Publisher : STAI Serdang Lubuk Pakam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51672/alfikru.v17i1.193

Abstract

This study analyzes the effect of the application of the make a match learning model on the learning outcomes of Islamic religious education subjects of seventh grade students of SMP Negeri 4 Tanjung Beringin. The approach used in this research is class action. By using a cycle of planning, action, observation, and follow-up. Data collection techniques were carried out by means of observation, documentation, and tests. The population of this study amounted to 200 people, namely all students of SMP Negeri 4 Tanjung Beringin. The sample in this study used purposive sampling technique, the number was 28 students. Data analysis consists of prerequisite tests, namely normality test, and homogeneity, then hypothesis testing using t-test. The results showed that the application of the Make a match strategy to improve student learning outcomes at SMP Negeri 4 Tanjung Beringin showed that in cycle I who obtained a complete score of the minimum completeness criteria was 78.6% with an average student learning outcome score of 75. In Cycle II students who obtained a complete score of the minimum completeness criteria were 100% and student learning outcomes increased to an average of 82.5. Thus there is an influence of the application of the make a match learning strategy in improving student learning outcomes.
Penerapan Metode Resitasi pada Mata Pelajaran Tarikh dan Akhlak di Kelas V Satit Phatnawitya, Thailand Rahmi Arsita Br Ginting; Zailani Zailani
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20113

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penerapan metode resitasi pada mata pelajaran tarikh dan akhlak di Satit Phatnawitya, Thailand. Metode resitasi diharapkan dapat membantu peserta didik untuk lebih cepat memahami materi yang disampaikan oleh guru tersebut. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah penelitian kualitatif. Peneliti menyajikan data yang diperoleh dengan cara deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti di satit phatnawitya, Thailand pada mata pelajaran Tarikh dan Akhlak pada penggunaan metode resitasi ialah memberi tugas kepada masing-masing siswa dengan mencari cerita terkait mengenai watak/sifat oleh seorang sahabat nabi/tokoh islam  yang memiliki kaitan dengan materi pembelajaran yang telah dijelaskan. penerapan metode restasi dapat di lakukan dengan tiga tahap yaitu: melalui Perencanaan Pemberian tugas, Pelaksanaan tugas, Penilaian Evaluasi Tugas.
Metode Pembelajaran Bahasa Arab di Ma’had An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh, Kamboja Malik Akbar Simanullang; Zailani Zailani
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.21540

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab di Ma'had An-Nikmah Al-Islamiyah Phnom Penh, Kamboja.Adapun metode yang kami gunakan dalam penulisan artikel ini adalah metode kualitatif dan observasi langsung ke sekolahnya.Dan adapun hasil yang kami temukan di lembaga ini adalah, para santrinya di anjurkan agar paham dan bisa dalam menguasai bahasa arab. Teknik pembelajaran bahasa Arab di Ma'had dapat direduksi menjadi beberapa bagian, terutama pembelajaran dengan menggunakan metode nahwu dan sharaf, serta metode muhadatsah dalam bahasa Arab. Dalam mempelajari tata bahasa atau teknik nahwu dan sharaf di An-Nikmah Al-Islamiyah ini diarahkan untuk para santri yang sudah duduk di kelas IX, SMU, dan STAM, karena pada masa ini mereka sudah mampu membaca, berbicara, dan menafsirkan bahasa Arab sesuai dengan kaidahnya. Selain belajar dengan menggunakan Nahwu Sharaf, ada teknik muhadatsah dalam bahasa Arab yang dilakukan bersama santri dan ustad mereka sebagai bahasa pembelajaran di dalam ruangan  kelas.
Implementasi Pendidikan Karakter terhadap Penanaman Adab di Musleemin Suksa School Hatyai, Thailand Henny Oktaviyenna; Zailani Zailani
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.22498

Abstract

Pendidikan karakter di Musleemin Suksa School, Hatyai, Thailand, menduduki peran sentral dalam sistem pendidikan global. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kepentingan dan dampak pendidikan karakter di sekolah tersebut terhadap perkembangan moral generasi muda, dengan mengintegrasikan konsep ta'adib dalam konteks Islam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam. Hasilnya menunjukkan keberhasilan implementasi pendidikan karakter dalam menanamkan adab Islam seperti kejujuran, kerja keras, kepedulian, dan toleransi pada siswa. Dampak positif juga terlihat dalam budaya sekolah, melibatkan guru, orang tua, dan masyarakat untuk membentuk lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan karakter siswa. Pendidikan karakter tidak hanya meningkatkan perilaku siswa, tetapi juga memberikan keterampilan untuk mengatasi konflik dan tantangan sehari-hari. Secara keseluruhan, Musleemin Suksa School memberikan kontribusi positif dalam membentuk generasi yang beradab, berpotensi menjadi kontributor berharga dalam membangun masyarakat yang lebih baik
Penerapan Storytelling dalam Menumbuhkan Sikap Empati pada Anak Taska Kasih Khadeeja Malaysia Fauziah Abdillah Putri; Zailani Zailani
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.22652

Abstract

Empati adalah kemampuan seseorang untuk menempatkan dirinya pada posisi orang lain, memahami sudut pandang dan perasaan orang lain, atau mengalami apa yang sedang dialami orang lain. Metode Storytelling merupakan cara penyampaian pembelajaran yang dilakukan secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode storytelling mampu untuk menumbuhkan sikap empati pada anak di Taska Kasih Khadeeja, Bandar Bukit Raja, Malaysia. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif untuk menuturkan pemecahan masalah yang ada dengan berdasarkan data-data. Subjek dari penelitian ini, yaitu anak-anak Taska Kasih Khadeeja. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode storytelling dalam menumbuhkan sikap empati pada anak di Taska Kasih Khadeeja, Bandar Bukit Raja, Malaysia, telah efektif tertanamkan pada diri anak-anak Taska Kasih Khadeeja. Hal ini terjadi karena aktivitas storytelling menungkinkan anak-anak untuk merasakan dan memahami emosi karakter dalam cerita.
Pendidikan Adab Dalam Perspektif Pemikiran Imam Nawawi Dalam Kitab At-Tibyan Fi Adabi Hamalatil Quran Muhammad Jaka Samudra; Zailani Zailani
Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI) Vol. 1 No. 3 (2023): September : Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joupi.v1i3.63

Abstract

The decline in the problem of adab in the world of education has an impact on the destruction of civilization. Therefore it is very important to educate the etiquette of a teacher and the etiquette of a student of knowledge. Adab education requires guidelines that are in accordance with the Al-Quran, As-Sunnah, and the opinions of the scholars as the essence in providing solutions to every problem. In this regard, in the book At-Tibyan Fi Adabi Hamalatil Quran, Imam Abu Zakaria Yahya bin Syaraf An-Nawawi summarizes adab education. The method of this research is library research (library research), which is a research that utilizes library sources to obtain data using a concept study approach/figure thinking. The results and conclusions of this study are that there are 15 etiquette etiquette for teachers and 20 etiquette education for students.
Implementation of Animated Film Media in Improving the Quality of Arabic Conversation for Students of Pondok Modern Tazakka Fatkhul Helmy; Zailani Zailani
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.803

Abstract

The title ofthis research is "Implementation of Animated Film Media in Improving the Quality of Arabic Conversation of Students in Tazakka Modern Lodge" located in Batang district, Central Java.This study aims to describe the role of animated film media in improving the quality of language of Pondok Modern Tazakka students. And the method used in obtaining data in this study used qualitative methods by observing and interviewing ustadz and students of the Pondok language section. The results of observations and interviews show that animated film media is quite helpful in improving students' Arabic language skills, especially in the daily muhadatsah method of the students, where animated film media is one of the media as a support in examples of good and correct Arabic pronunciation and conversation practices. This research is qualitative type that focuses on observation and interviews descriptively and also uses several references from articles and journals.
Implementasi Taksonomi Bloom Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Perilaku Teladan Siswa Agung Sihotang; Zailani; Selamat Pohan
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.897

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi Taksonomi Bloom Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Perilaku Teladan Siswa di SMAN 16 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, yang mana dalam memperoleh data-data tersebut penulis menggunakan metode observasi, interview dan dokumen. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah a) Redukasi Data, b) Penyajian data data (Data Display), c) Penarikan kesimpulan. Setelah itu, peneliti melalukan keabsahan data atau kebenaran hasil suatu penelitian dengan teknik triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Secara umum, guru berhasil menerapkan Taksonomi Bloom dengan efektif untuk membentuk perilaku positif pada siswa. Hal ini terlihat baik dalam pembelajaran langsung maupun online, di mana guru fokus pada pengembangan aspek kognitif seperti pengetahuan, pemahaman, penerapan, dan evaluasi. Mereka juga memperhatikan aspek afektif seperti penerimaan, partisipasi, dan pembentukan pola hidup, serta aspek psikomotor seperti gerakan kompleks dan gerakan bias. Dengan pembelajaran yang berkualitas, proses belajar akan berjalan dengan lebih efektif dan efisien. Kehadiran guru-guru profesional di SMAN 16 Medan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pengetahuan dan materi yang diterima oleh siswa, serta memastikan bahwa siswa mendapatkan pembelajaran dari para guru yang kompeten. Guru, kepala sekolah, dan karyawan sekolah merupakan bagian dari sumber daya manusia yang menjadi input dalam sistem pendidikan. Jika input ini berkualitas, maka mutu pembelajaran juga akan meningkat. Mutu sekolah, pada akhirnya, akan ditentukan oleh proses pembelajaran yang terjadi di dalamnyaTop of Form. Adapun keterbatasan dalam penelitian ini adalah diama peneliti tidak bisa memastikan apakah starategi yang dilakukan oleh guru PAI dan program-program dari pihak kepala sekolah dan metode Taksonomi Bloom yang akan bisa efektif dalam jangka panjang dan menghasilkan peserta didik patuh akan nilai-nilai agaman islam dalam jangka panjang.
Analisis dan Strategi Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Kepatuhan Peserta Didik pada Nilai-Nilai Agama Islam Mei Sandi Pasaribu; Zailani; Selamat Pohan
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi, langkah-langkah dan faktor pendukung dan faktor penghambat peran guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kepatuhan peserta didik pada nilai-nilai agaman islam di SMKS Az-Zahra Sonomartani. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, yang mana dalam memperoleh data-data tersebut penulis menggunakan metode observasi, interview dan dokumen. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah a) Redukasi Data, b) Penyajian data data (Data Display), c) Penarikan kesimpulan. Setelah itu, peneliti melalukan keabsahan data atau kebenaran hasil suatu penelitian dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian lapangan menunjukkan bahwa 1) Strategi yang dilakukan Guru Pendidikan Agama Islam di SMKS Az-Zahra Sonomartani dmenggunakan strategi umum seperti komunikator, inovator, emansipator, transformator, dan motivator, namun juga menambahkan peran sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka. 2) Langkah-langkah yang dilakukan Guru Pendidikan Agama Islam di SMKS Az-Zahra Sonomartani antara lain mengaitkan mata pelajaran PAI dengan kehidupan siswa, persiapan mengajar yang matang, dan membangkitkan emosi positif siswa untuk kegiatan keagamaan. 3) Faktor pendukungnya adalah tersedianya masjid sebagai pusat pembinaan PAI dan bermacam-macam buku agama, serta pembiasaan mencintai Al-Qur'an dan Sunnah. Namun, faktor penghambatnya adalah kegiatan ekstra kurikuler yang terhambat oleh padatnya jam Pelajaran.
Co-Authors Abu Bakar Karsae Abu Yazid Raisal Agung Sihotang Ahmad Hadadi Amrizal Amrizal Anita Syafitri Zulfi Arif Hidayat Siregar Arwin Juli Rakhmadi Diah Andreani Dinda Atika Erliani Siagian Fatkhul Helmy Fauziah Abdillah Putri Feby Nur Indah Sari Frida Sari Samosir Hani Nursafwa Hasrian Rudi Setiawan Henny Oktaviyenna Indah Khairany Isnaini Amalia Isra Hayati Juli Maini Sitepu Kiki Utami Luh Putu Ratna Sundari M. Syahrin Arrapi Harahap Maghfirah Chairunnisa Malik Akbar Simanullang Mavianti, Mavianti Mei Sandi Pasaribu Muhammad Jaka Samudra Muhammad Qorib Nazmatul Khairat Nurzannah Nurzannah Radiman Radiman Rahmi Arsita Br Ginting Ripidayani Ripidayani Rizka Harfiani Selamat Pohan Silvia Febrianti Susandi Susandi Tazkiyah Ramadhani Tri Isma Ningsih Yundari, Yundari