Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.673
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal S2 Pendidikan Matematika Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Journal of Research and Advances in Mathematics Education JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran Matematika Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Theorems (The Original Research of Mathematics) Journal on Education SAP (Susunan Artikel Pendidikan) JISICOM (Journal of Information System, Infomatics and Computing) Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research Jurnal Pendidikan dan Konseling REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Jurnal Rekayasa Komputasi Terapan Neptunus: Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK) Edusight International Journal of Multidisciplinary Studies (EIJOMS) International Journal of Law Social Sciences and Management
Ek Ajeng Rahmi Pinahayu
Universitas Indraprasta PGRI
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MENUMBUHKAN SIKAP POSITIF DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN MAHJONG TRIGONOMETRI Ek Ajeng Rahmi Pinahayu
JIPMat Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v2i1.1477

Abstract

Proses pembelajaran matematika yang dilaksanakan guru di kelas menjadi persoalan menarik untuk didiskusikan. Pembelajaran diharapkan dapat menumbuhkan atau meningkatkan sikap positif dan kreativitas peserta didik. Hal ini penting mengingat sikap positif terhadap matematika akan berkorelasi positif dengan prestasi belajar matematika. Selain sikap positif, kreativitas peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung juga merupakan modal untuk membangun konsep matematika sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar matematika peserta didik. Dengan demikian, guru hendaknya dapat menyampaikan matematika dengan cara yang menyenangkan, mudah dipahami, dan tidak membosankan bagi peserta didik. Tujuan penulisan makalah ini ialah untuk mengetahui pembelajaran yang dapat menumbuhkan sikap positif dan kreativitas peserta didik melalui media pembelajaran.Metode yang digunakan berdasarkan studi kepustakaan. Permainan matematika yang menarik, dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang sangat memungkinkan mengubah citra matematika sebagai mata pelajaran yang kurang disenangi, menjadi pelajaran yang menantang dan disenangi oleh peserta didik. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah permainan matematika di dalam kelas dengan pemanfaatan media pembelajaran. Mahjong trigonometri merupakan permainan Mahjong yang dikombinasikan dengan materi trigonometri dalam pembelajaran matematika. Penggunaan media pembelajaran Mahjong Trigonometri secara efektif dalam pembelajaran, diharapkan dapat membantu menumbuhkan sikap positif dan kreativitas peserta didik.
Pemanfaatan Microsoft Mathematics 4.0 dalam Pengembangan Pembelajaran Matematika di SMA/SMK Risma Nurul Auliya; Ek Ajeng Rahmi Pinahayu; Luh Putu Widya Adnyani
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 11, No 1 (2020): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v11i1.4629

Abstract

Salah satu program/software yang dapat digunakan agar siswa dapat memahami konsep matematika dengan baik serta membantu mereka dalam menyelesaikan permasalahan matematika yang kompleks adalah Microsoft Mathematics 4.0. Mitra dalam kegiatan ini ialah di SMA Adi Luhur 2 Jakarta dan SMK Adi Luhur 2 Jakarta. Tujuan dari kegiatan ini antara lain: (1) Membantu guru agar dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di kelas. (2) Membantu guru agar memiliki kemampuan dalam memanfaatkan media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. (3) Memberikan kemudahan bagi guru untuk menjelaskan pada siswa mengenai masalah matematika yang kompleks. Simpulan yang didapat antara lain: (1) Dapat membantu guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di kelas. (2) Guru memiliki kemampuan dalam menggunakan media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. (3) Guru lebih mudah dalam menjelaskan materi pada siswa, terutama mengenai turunan, integral, dan menggambarkan grafik fungsi.
Sosialisasi Media Pembelajaran dan Program Statistika di SD Negeri Setu 01 Cipayung Ek Ajeng Rahmi Pinahayu; Iim Marfu’ah
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 4 (2020): Jurnal PkM : Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v3i4.5609

Abstract

The teaching and learning process is essentially a communication process, which is the process of delivering messages from the message source through certain channels / media to the recipient of the message. In teaching and learning activities, the media is one of the factors that determine the success of the learning process. Teaching media such as snakes and ladders, domino cards and monopoly games can enhance the learning process of students in teaching, which in turn is expected to enhance the learning outcomes achieved. In PTK (Classroom Action Research) conducted by teachers, teachers can develop in terms of the use and use of learning media to improve the quality of learning in the classroom. Training in the use of instructional media and training in research data processing statistics programs to develop the quality of CAR carried out by teachers in schools is useful for improving the skills of elementary school teachers in using software SPSS in processing Classroom Action Research (PTK) data.
Implementasi Aplikasi Wingeom untuk Pengembangan Bahan Ajar di SMP Ek Ajeng Rahmi Pinahayu; Risma Nurul Auliya; Luh Putu Widya Adnyani
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1, No 02 (2018): Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v1i02.2544

Abstract

Guru masih belum maksimal dalam memanfaatkan media pendukung untuk membuat bahan ajar di sekolah, terutama yang berkaitan dengan materi bangun ruang. Salah satu software yang dapat digunakan oleh guru adalah Wingeom. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini ialah untuk membantu guru dalam membuat bahan ajar terutama yang berkaitan dengan materi bangun ruang, sehingga pembelajaran lebih menarik dan membantu siswa memahami bentuk secara visual. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan di SMP N 24 Jakarta dan SMP N 23 Jakarta. Metode pelaksanaan ialah dengan observasi langsung, wawancara serta presentasi saat kegiatan berlangsung. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini di antaranya: (1) kemampuan guru dalam mengoperasikan aplikasi Wingeom, (2) guru dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu, dan (3) mengembangkan kemampuan guru dalam pembuatan bahan ajar di sekolah. Kata kunci: Wingeom, Bahan Ajar, Bangun Ruang
HUBUNGAN ANTARA PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE, MATHEMATICS TEACHING ANXIETY, DAN MATHEMATICS TEACHING EFFICACY Ek Ajeng Rahmi Pinahayu; Risma Nurul Auliya; Luh Putu Widya Adnyani
Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/th.v5i2.2530

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pedagogical content knowledge dan mathematics teaching anxiety melalui mathematics teaching efficacy. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitiannya adalah peserta didik Program Studi Pendidikan Matematika semester 8, yang telah melakukan Program Pengalaman Lapangan (PPL) mengajar di sekolah. Sampel penelitian sebanyak 229 orang, yang terdiri dari 81 orang laki-laki dan 148 orang perempuan. Instrumen penelitian terdiri dari 25 item pernyataan, yang digunakan untuk mengukur mathematics teaching anxiety (8 item), mathematics teaching efficacy (9 item), dan pedagogical content knowledge (8 item) pada calon guru. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan Structural Equation Model (SEM) berbantuan Lisrel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan langsung yang signifikan antara PCK dan MTE; (2) terdapat hubungan langsung yang signifikan antara MTA dan MTE; dan (3) terdapat hubungan tidak langsung antara PCK dan MTA melalui MTE.
Eksperimentasi TAPPS dan GI terhadap Pengetahuan dan Sikap Sosial Ditinjau dari Gaya Belajar Ek Ajeng Rahmi Pinahayu; Nur Alamsyah; Risma Nurul Auliya; Luh Putu Widya Adnyani
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.674 KB) | DOI: 10.30998/sap.v6i1.9901

Abstract

Education is faced with multi-dimensional problems, including the low competence of mathematical knowledge and the crisis of social aspects. This study aims to determine the difference in the effect of Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS), Group Investigation (GI), and Conventional models on knowledge competence and social attitudes in terms of learning styles. This is a quasi-experimental research, with a population of all eighth-grade students at SMP Negeri 24 Jakarta. Hypothesis testing used two-way multivariate analysis with unequal cells. The results of the research included: (1) TAPPS produced knowledge competence better than GI and conventional, and GI was better than conventional, (2) TAPPS and GI produced the same social attitudes, and both were better than conventional, (3) visual and auditorial resulted in the same good knowledge competence, and both were better than kinesthetic, (4) visual and auditory produced the same good social attitudes, and both were better than kinesthetic, (5) TAPPS and GI, knowledge competence of the three learning styles were equally good, whereas conventionally there were differences, (6) TAPPS and GI, social attitudes of the three types of learning styles were equally good, while conventionally there were differences, (7) in visual and auditory, knowledge competence of the three models were the same, while there were differences in kinesthetic, and (8) in visual and auditory, the social attitudes of the three models were the same, while there were differences in kinesthetic.
Winplot Application for the Development of Constructivism-Based Mathematics Learning at PGRI 24 High School Jakarta Ek Ajeng Rahmi Pinahayu; Luh Putu Widya Adnyani; Risma Nurul Auliya
REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2022): REKA ELKOMIKA
Publisher : Institut Teknologi Nasional, Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26760/rekaelkomika.v3i1.46-54

Abstract

Mathematics has many abstract concepts that are hard to understand by students. Learning media as an intermediary play an important role in interpreting difficult materials to them. One of the learning media used by teachers related to mathematics equations and functions is Winplot. This community service is implemented at SMA PGRI 24 Jakarta in 2018. The purposes of this activity are (1) assisting teachers to build learning materials based on constructivism, (2) Assisting teachers to create teaching materials that are interesting and easy to understand by students, and (3) Improving the quality of schools through learning media implementation in teaching-learning activities, such as Winplot. The training method consists of several stages as follows (1) observation and interview, (2) presentation and discussion, and (3) evaluation. The results show that (1) teachers can improve their teaching performances based on constructivism, (2) teachers can develop learning materials which is easy to understand as well as can create an interesting learning atmosphere, especially in subjects related to quadratic equations and functions, (3) the quality of learning and teaching activities in school increases.
Problematika Pembelajaran Matematika pada Pokok Bahasan Eksponen dan Alternatif Pemecahannya Ek Ajeng Rahmi Pinahayu
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 5, No 3 (2015): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.631 KB) | DOI: 10.30998/formatif.v5i3.642

Abstract

. The aims of writing this article are to analyze the presumption regarding on exponent learning difficulty as well as to give alternative solution to resolve this problem. There are several presumptions of students’ difficulties in exponent learning difficulty, i.e. difficulty in comprehending concept, doing arithmetical operation, and students’ carelessness to do the tasks. Alternative solutions which teacher can provide to minimize the difficulties in doing  exponent task are re-emphasizing the evidences and explications of the nature of exponent, relating concept with students’ daily experience taken from their natural environment to create more meaningful learning, using parables or easily accessible and inexpensive props which are represented the situation, training students to make concept mapping to assist them in arranging concept and to avoid misconception, giving more variety task, re-emphasizing the arithmetical operation of fraction, always giving information of mistakes made by the students in doing the exponent task. A lot of practice in doing task will make students have more opportunity to develop their mathematics skills. However, in order not to make students bored in taking task of exponent problem, teacher can apply games during the leaning process. One of games that can be used is Domino for learning exponent. The aims of this game are to train students’ accuracy, intelligence, creativity, as well as to enrich students’ knowledge in mathematics.  
Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Permasalahan Distribusi Normal Ek Ajeng Rahmi Pinahayu; Luh Putu Widya Adnyani; Selli Mariko; Risma Nurul Auliya
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.287 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.5099

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesalahan serta beberapa faktor penyebab kesalahan mahasiswa saat mengerjakan soal distribusi normal pada mata kuliah Statistika Lanjut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini ialah 6 mahasiswa program studi Teknik Informatika tahun akademik gasal 2021/2022, dengan kategori rendah, sedang dan tinggi. Penentuan subjek tersebut berdasarkan saran dari dosen pengampu mata kuliah Statistika Lanjut. Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi soal dan hasil Ujian Tengah Semester (UTS), serta wawancara tidak terstruktur. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesalahan-kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan distribusi normal di antaranya kesalahan konsep, kesalahan prosedur dan kesalahan komputasi.
Sistem Informasi Administrasi Pembayaran SDS Muhammadiyah 06 Tebet Timur Mardiana Mardiana; Nunu Kustian; Ek Ajeng Rahmi Pinahayu
Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Vol 2, No 04 (2021): Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (682.938 KB) | DOI: 10.30998/jrami.v2i04.1845

Abstract

Komputer merupakan salah satu alat atau media yang digunakan untuk mengolah data administrasi yang ada. Salah satunya yaitu data administrasi pembayaran sekolah, sehingga semua pihak yang memerlukan akan lebih mudah mengakses data administrasi pembayaran sekolah dengan cepat dan akurat. Salah satu sistem informasi yang sangat dibutuhkan oleh suatu instansi pendidikan yaitu mengenai pembayaran sekolah. Rumusan masalah ini antara lain bagaimana membuat sistem administrasi pembayaran tidak membutuhkan yang lama dan mempermudah pegawai dalam melakukan pembuatan laporan data pembayaran. Penelitian ini bertujuan untuk membuat sistem informasi administrasi pembayaran SDS Muhammadiyah 06 Tebet Timur yang bisa mengolah data pembayaran, memberikan bukti pembayaran, serta memiliki fitur pencarian data siswa dan data pembayaran siswa. Metode penelitian yang digunakan dengan melakukan observasi pada sekolah SDS Muhammadiyah 06 Tebet Timur untuk mengamati dan mempelajari secara langsung mengenai proses pengolahan data administrasi pembayaran sekolah, dan juga melakukan wawancara dengan pegawai Tata Usaha dengan hasil mendapatkan data mengenai administrasi pembayaran yang sedang berjalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem informasi administrasi pembayaran selama ini masih menggunakan proses pembayaran secara konvensional kini menjadi secara komputerisasi karena data-data tersebut tersimpan di dalam database.
Co-Authors Abdurahman . Achmad Widad Adhi Susano Agus Setiawan Al Farizi, Muhammad Farras Al Rasyid, Imam Shidiq Andri Rahadyan Aulia Ar Rakhman Awaludin Dewi Driyani, Dewi Dewi Mustari, Dewi Dian Hermanto Dian Hermanto Dyah Rhetno Wardhani Ega Shela Marsiani Farhan Rahmadani Fathan, Muhammad Fatimah, Syifah Atik Fisendri, Moch Raenaldy Hafizillah Hafizillah Hardian Mursito Iim Marfu’ah Indra Kurniawan Indra Kurniawan Indra Kurniawan Irwan Febriyanto Isnandar Slamet, Isnandar KUSTIAN, NUNU Luh Putu Widya Adnyani Luh Putu Widya Adnyani Luh Putu Widya Adnyani Luh Putu Widya Adnyani Mardiana Mardiana Mardiyana Mardiyana Marlina, Dwi marsiani, ega shela Mochamad Rizki Adityo Muhammad Faiz Burhanuddin Muttia Amalish Sholekha Nani Muliyani Nani Mulyani Nani Mulyani Naufal, Rizky Adhari Niswati, Za'imatun Nur Alamsyah Nurfidah Dwitiyanti NURLAELA NURLAELA Osadi, Qori Sekenawan Parutian, Muhamad Mora Patria, Frida Esa Putra Pratama, Ghossan Amaanullah Qorry Bunga Aulia RACHMAT RACHMAT Rahman Abdilah Rahmawati Yuliani Ramadhan, Angki Rayung Wulan Risma Nurul Auliya Risma Nurul Auliya Risma Nurul Auliya Risma Nurul Auliya Rismawati, Nofita Rivaldi Aziz Sudrajat Romindo M. Pasaribu Saputra, Bagas Graha Sari, Natasyah Indah Selli Mariko Selli Mariko Shelly Tria Ananda Siti Suryani Sriyono Sriyono Sriyono Sriyono