Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences International Journal of Educational Studies in Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Jurnal Basicedu Media Bina Ilmiah Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia
Dwi Yulianti
Universitas Lampung
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
EFEKTIVITAS KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN HUMANISTIK ABAD 21 Muhammad Fu'ad Hadiyastama; Dwi Yulianti; Muhammad Nurwahidin
Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia
Publisher : Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada hidup bermasyarakat, bahasa mempunyai fungsi menjadi alat untuk berinteraksi. Bahasa bisa di katakan mempunyai peranan yang sangat penting dalam berkomunkasi antar sesama anggota masyarakat, jika tidak ada bahasa, maka komunikasi tidak akan berjalan dengan baik. Manusia selalu membutuhkan bahasa untuk bisa berhubungan dengan manusia lain. Sesuai dengan kodrat nya yaitu manusia sebagai mahluk sosial. Tinjauan ini bertujuhan  guna menarasikan hal-hal yang bersangkutan pad bahasa sebagai sarana berfikir ilmiah. Metode yang dipakai pada tinjuan ini yakni kajian pustaka, sedangkan data –data yang di pergunakan adalah data-data yang bersumber dari database Google scholar sepuluh tahun terahir yang relevan dengan tinjauan ini. Hasil yang didapati dari tinjauan ini menjelaskan bahwa sangat berperan sebagai sarana berfikir ilmiah, Dengan adanya bahasa ilmu pengetahuan dapat berkembang dengan pesat  dan dapat di nikmati dan di manfaat kan oleh seluruh manusia di dunia.
Teori Belajar Humanistik Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa M Mansur; Muhammad Nurwahidin; Dwi Yulianti
Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia
Publisher : Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk suatu perubahan sikap dan Perilaku dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memiliki sikap menjadi bersikap benar, dari tidak terampil menjadi terampil melakukan sesuatu. Pembelajaran merupakan interaksi siswa dan juga pengajar serta setiap sumber belajar yang dijadikan sarana pembelajaran untuk meraih tujuan tertentu guna merubah sikap dan juga cara berpikir siswa. Penelitian ini menggunakan metode Studi ini memakai penelitian normatif Melalui pengkajian berbagai referensi dari jurnal dan buku serta penelitian terdahulu yang diklasifikasikan ke dalam satu kesatuan berupa naskah. Hasil penelitian Teori humanistik pendidikan juga menjelaskan bahwasanya tujuan utama dari belajar yaitu memanusiakan manusia di mana kesuksesannya dapat dilihat apabila peserta didik dapat mengerti tentang pribadinya dan juga lingkungan sekitarnya. Peserta didik wajib berupaya sehingga mereka dapat mengaktualisasikan dirinya secara optimal. Implementasi teori humanistik diharapkan bisa meningkatkan prestasi belajar para siswa yang juga adalah buah dari adanya proses belajar. Sehingga melalui peningkatan prestasi belajar siswa tersebut dapat dilihat sejauh mana kesuksesan belajar dan juga perubahan siswa yang terjadi.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMPUTASI SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM-PJBL M. Nazali Romadhon Hafild; Abdurahman; Dwi Yulianti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.20525

Abstract

The aims of this research to develop and implement a STEAM-PjBL based Learner Worksheet (LKPD) to improve students' computational thinking skills in class IV SDN 4 Talang. In the context of the Merdeka Curriculum, teachers have the freedom to design innovative and contextualized learning. However, the use of LKPD or interactive media has not been widely implemented in several schools in Bandar Lampung. This research is based on the view that concrete and interactive learning media can increase student creativity more effectively than conventional methods. Data from the Ministry of Education and Culture's School Report Card shows a decline in the literacy and numeracy skills of students at SDN 4 Talang in the last three years. The implementation of STEAM-PjBL is expected to overcome this problem by providing more meaningful and problem-solving-based learning. Analysis of previous research results shows that the STEAM-PjBL learning model can improve learning outcomes and students' creative thinking skills. This research uses an experimental approach by comparing learning outcomes between experimental classes that use STEAM-PjBL-based LKPD and control classes that use conventional learning methods and the research method used is 4D model development research. The results of the study are expected to contribute to improving the quality of learning in schools
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS STEM-SRSD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN NUMERASI DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Nurhayati; Abdurrahman; Dwi Yulianti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22606

Abstract

This study aims to develop a STEM-SRSD-based Natural and Social Science learning model to improve the numeracy and critical thinking skills of elementary school students that is valid, practical, and effective. The development of this model is motivated by the greater focus on literacy skills, while numeracy skills are often neglected, even though these skills are crucial in the modern era. Based on preliminary studies, the use of STEM approaches and SRSD strategies is still limited among teachers. Therefore, this research aims to develop a learning model that can train students' numeracy skills. This study uses a mixed-method approach with an embedded experimental model design. The development model selected is the 4D design (define, design, develop, disseminate). The research subjects consisted of 19 students in the experimental class and 18 students in the control class at SD Negeri 01 Panca Tunggal Jaya. The results showed that expert validation obtained an average score of 7.10 with a validity percentage of 78.85%, categorized as valid. The practicality test showed an average score of 95.79%, categorized as very practical. The effectiveness test showed an N-Gain of 0.74 for the experimental class (effective), while the control class had 0.04 (less effective). Therefore, the STEM-SRSD learning model is valid, practical, and effective in improving the numeracy and critical thinking skills of elementary school students, while also introducing a new learning model.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Abi Krisna Arrasyid Adya Rosa Agustian Kahar Hidayat Alben Ambarita Alhafidz Riandeni Anadya Tri Sabrini Angga Wirayuda Ari Nurweni Cut Hanifah Fardhany Desak Ketut Rani Astiti Asih Dezy Purwitaning Rahayu Dian Wakhidiani Doni Andra Etika Sari Fharoza Yuliska Putri Heldawati Heldawati Helmy Fitirawan I Wayan Distrik Ifan Awanda Inarotul Ulya Isnawati Isnawati Lilik Sabdaningtyas Linda Ratna Nirmala M Mansur M. Nazali Romadhon Hafild Maiwiti Yunita Jayanti Maulina, Dina Muhammad Fu'ad Hadiyastama Muhammad Sukirlan Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhayati Nurwahidin, Muhammad Pihraf Risana Pujiati Pujiati Rafles Rafles Rangga Firdaus Retno Susanti Riswandi, Riswandi Rochmiyati Rochmiyati Sefti Rholanjiba Siti Hodijah Siti Samhati Sugeng Widodo Sunyono - - Tri Jalmo Yayuk Satyowati Yulia Karlina Yuni Sugihati Yustika Muliana Pubian Zulaikah Zulaikah Zusuf Amien