Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.098
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Manajemen Pendidikan JURNAL IQRA´ AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Esteem Journal of English Study Programme JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jambura Journal of Educational Management JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) International Journal of Educational Review Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Indonesian Science Education Journal (ISEJ)
Fitria, Happy
Pascasarjana Universitas PGRI Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA Fitria, Happy; Samsia, Samsia
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol 5, No 1 (2020): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.047 KB) | DOI: 10.31851/jmksp.v5i1.3541

Abstract

This research started from the condition in each school that lacks awareness of environmental preservation. Adiwiyata School aims to create a school community that cares and is cultured towards the environment. The only problem that remains is when students are asked about the Adiwiyata program there are still those who do not understand the program. This research uses descriptive qualitative research with data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. This research was conducted at SD Negeri 135 Palembang. The results showed that there are the programs a) Socialization of the implementation involved in the Adiwiyata program policies through meeting b) Make a green house or a nursery c) Making biopori infiltration holes d) There is a special room for processing waste with the 3R principle (Reuse, Reduce and Recycle) e) The existence of hydroponic plants, namely cultivation of plants using water f) Invate students to bring their own drinking bottles and eating places g) Competing in used materials h) Make Adiwiyata monument.
PEMBELAJARAN ERA DISRUPTIF MENUJU MASYARAKAT 5. 0 Aman, Muhammad; Fitria2, Happy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.783 KB)

Abstract

Abstract— At present we have entered the fourth generation industrial era. The hallmark of this generation's revolution is the amount of human power that has been replaced by robots that have been controlled by computers. The education world certainly has its own challenges in responding to this change. Therefore, reformulation of the learning process is needed both at school and outside of school. Utilization of technology certainly can not be avoided because it is already in its time. The teacher is always required to update about these changes in order to be able to prepare students to face these changes. One important thing is that HOTS-based learning has become a necessity so that students are accustomed to thinking critically so that they can develop their creativity. Learning is an important tool in growing HOTS thinking. Learning generally leads to higher-order thinking processes. During the learning process the teacher should design a process that is able to foster high creativity. Therefore teachers and students must understand the characteristics of learning correctly. Keywords— Disruptive Era Learning Abstrak—Saat ini kita telah memasuki era industri generasi ke empat. Ciri khas revolusi generasi ini adalah banyaknya tenaga manusia yang sudah digantikan oleh robot yang telah dikendalikan oleh komputer. Dunia pendidikan tentunya mempunyai tantangan tersendiri dalam menyikapi perubahan ini. Oleh karena itu, diperlukan reformulasi proses pembelajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah. Pemanfaatan teknologi tentunya tidak bisa dihindari karena memang sudah zamannya. Guru senantiasa dituntut untuk update tentang perubahan ini agar mampu menyiapkan siswa menghadapi perubahan ini. Salah satu hal penting adalah pembelajaran berbasis HOTS sudah menjadi keharusan agar siswa terbiasa berpikir kritis sehingga mampu mengembangkan kreatifitasnya. Pembelajaran merupakan sarana penting dalam menumbuhkan berpikir yang HOTS. Belajar secara umum mengarah kepada proses berpikir tingkat tinggi. Selama proses pembelajaran guru seyogyanya merancang proses yang mampu menumbuhkan kreatifitas yang tinggi. Oleh karena itu guru dan siswa harus paham karakteristik pembelajaran secara benar. Kata Kunci— Pembelajaran Era Disruptif
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS VI SD NEGERI 210 PALEMBANG Alamsyah, Muhammad; Fahri, Zuldes; Fitria, Happy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.475 KB)

Abstract

Abstract— This research aims to improve children's story listening skills through the use of audio visual media for grade VI students of SD Negeri 210 Palembang.  This research is a classroom  action research  consisting of stages of planning, action, observation, and reflection.  The subjects of this research were students in grade VI of SD Negeri 210 Palembang, with a total of 41 people.  Data collection in this study used a test.  The data analysis technique used is quantitative data analysis technique that is by looking for averages and percentages of the value of listening skills of children's stories for each cycle.  Based on the results of data analysis  for the improvements that have been made, it can be concluded that learning using audio visual can improve children's listening skills.  This can be seen from the percentage of KKM achieved before being given treatment, mastery of  learning is only 25% with an average of 55.8, then after improvements in learning using audio visual media there is an increase in the first cycle to 53% with an average of 70,  then increased again to 86% in the second cycle with the achievement of the class average to 86.3.  From the results of the discussion of learning improvement, that audio-visual media can improve the learning outcomes of Grade VI students at SD Negeri 210 Palembang.Keywords— Indonesian, Audio Visual Media, listening skills Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita anak melalui penggunaan media audio visual untuk siswa kelas VI SD Negeri 210 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 210 Palembang yang berjumlah 41 Orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data kuantitatif yaitu dengan mencari rata-rata dan persentase nilai keterampilan menyimak cerita anak setiap siklus. Berdasarkan hasil analisis data hasil penelitian perbaikan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita anak. Hal tersebut dapat dilihat dari persentase KKM yang dicapai sebelum diberi perlakuan, ketuntasan belajar hanya sebesar 22% dengan rata-rata 55,8, selanjutnya setelah dilakukan perbaikan pembelajaran menggunakan media audio visual ada peningkatan pada siklus I menjadi 47% dengan rata-rata 70, kemudian meningkat lagi menjadi 93% pada siklus II dengan pencapaian rata-rata kelas menjadi 86,3. Dari hasil pembahasan hasil peneilitian perbaikan pembelajaran, bahwa media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI di SD Negeri 210 Palembang.Kata Kunci— Kahoot, Media Pembelajaran, Evaluasi Siswa
PENINGKATAN QUALITY ASSURANCE MENUJU PENDIDIKAN BERKUALITAS Hermiliah, Hermiliah; Pahlawanti, Wini Dwi; Fitria, Happy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.877 KB)

Abstract

Abstract— Quality has become a critical issue in modern competition today,and it has become a burden for middle managers.In the abstract level the quality has been defined by two important experts namely Joseph Juan and Edward Deming. Quality assurance in education is a necessitry along with the occurrence of global turbulence. Understanding the quality of education concerns the reflection of the nature of management. Every education is always designed with the aim of having a permanent or long-term influence on changes in behavior.The purpose of this research was to determine school management in improving the quality of education, by covering eight national education standards. This research uses a qualitative approach with descriptive methods, data collection techniques carried out through interview guidelines, observation and documentation. The research subjects were the principal, supervisor and teachers at SMP Negeri 2 Prabumulih. The results of this research have been found (1) school program planning, (2) school program implementation, which is a strategy implemented to achieve improvement in the quality of education and (3) obstacles in school progrsm planning, including lack of community participation and economic difficulties so that their support for school management come low. Therefore, after graduated their education, the students are expected to develop.Keywords— Improving the quality of education Abstrak— Kualitas telah menjadi isu kritis dalam persaingan modern dewasa ini, dan hal itu telah menjadi beban tugas bagi para manager menengah. Dalam tataran abstrak kualitas telah didefinisikan oleh dua pakar penting bidang kualitas yaitu Joseph Juran dan Edward Deming. Mereka berdua telah berhasil menjadikan kualitas sebagai mindset yang berkembang terus dalam kajian managemen, khususnya managemen kualitas. Quality assurance dalam dunia pendidikan adalah suatu keniscayaan seiring dengan terjadinya turbulensi global, pengertian mutu pendidikan menyangkut refieksi dari sifat manajemen. Setiap pendidikan selalu dirancang dengan tujuan memberi pengaruh permanen atau jangka panjang terhadap perubahan tingkah laku. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan, dengan meliputi delapan standar pendidikan nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui pedoman wawancara, pedoman observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, pengawas dan guru pada SMP Negeri 2 Prabumulih. Hasil penelitiannya ditemukan: (1) Perencanaan program sekolah; (2) Pelaksanaan program sekolah yaitu strategi yang diterapkan untuk tercapainya peningkatan mutu pendidikandan (3) Hambatan dalam perencanaan program sekolah, antara lain kurangnya partisipasi masyarakat dan kesulitan ekonominya sehingga dukungan mereka terhadap manajemen sekolah ikut rendah. Oleh karena itu setelah tamat pendidikan, peserta didik diharapkan dapat berkembang. Kata Kunci— Peningkatan kualitas mutu Pendidikan
MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA ANAK DI LUAR SEKOLAH Raharjo, Ria Jiono; Maryani, Maryani; Fitria, Happy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.551 KB)

Abstract

Abstract— This paper reviews the importance of creative learning, both at school and outside of school, in order to increase children's interest in reading. Creative learning is learning that emphasizes how teachers or tutors facilitate learning activities, so that the learning atmosphere becomes conducive and comfortable, this requires educators to package learning materials, so that children can be stimulated to do creative and fun activities, especially reading. Therefore, in the process of learning and learning, it is necessary to engineer a supportive environmental system, which means preparing conducive environmental conditions, including preparing good and appropriate learning facilities and infrastructure. The writing of this work is supported by the author's activities and with observations, interviews, documentation and focus group discussions (FGD), both at home and abroad. As for creative learning models related to increasing children's reading interest, which are carried out by institutions outside the school including parenting programs, writing schools, book practices, preserving traditional games, getting to know reptiles, dream writing and children's theater. Keywords— Preative Learning Model, Children's Reading Interest Abstrak— Tulisan ini mengulas pentingnya sebuah pembelajaran kreatif, baik di sekolah maupun luar sekolah, dalam rangka meningkatkan minat membaca anak-anak. Pembelajaran kreatif adalah pembelajaran yang menekankan kepada bagaimana guru atau tutor memfasilitasi kegiatan belajar, sehingga suasana belajar menjadi kondusif dan nyaman, hal ini menuntut pendidik mengemas bahan pembelajaran, sehingga anak- anak dapat terangsang untuk melakukan kegiatan-kegiatan kreatif dan menyenangkan, terutama membaca. Oleh karena itu dalam proses belajar dan pembelajaran, perlu adanya rekayasa sistem lingkungan yang mendukung, artinya menyiapkan kondisi lingkungan yang kondusif, termasuk diantaranya menyiapkan sarana dan prasarana pembelajaran yang baik, tepat dan mencukupi. Penulisan karya ini didukung aktivitas penulis dan dengan hasil observasi (observation), wawancara (interview), dokumentasi (documentation) dan focus group discussion (FGD), baik di dalam maupun luar negeri. Adapun model-model pembelajaran kreatif yang terkait dengan meningkatkan minat membaca anak, yang dilaksanakan oleh lembaga di luar sekolah diantaranya program parenting, sekolah menulis, praktek buku, melestarikan permainan tradisional, mengenal reptil, menulis mimpi dan teater anak. Kata Kunci— Model Pembelajaran Preatif, Minat Membaca Anak
PEMANFAATAN VIDEO CONFERENCE SEBAGAI MEDIA PERMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Subekti, Herni Ari; Nubaiti, Nubaiti; Masilawati, Masilawati; Fitria, Happy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.217 KB)

Abstract

Abstract—Information and communication technology has evolved along with globalization, so that interaction and delivery of information will take place quickly. This has a great impact on social activities to communicate, work and use information technology for various aspects of life including education. Education as a means and vehicle for developing human resources for the country's growth and development, it is time to change the paradigm of the conventional learning process into a process that is full of experience and meaning. Based on observations of research objects in SMK Negeri 2 Prabumulih the conventional learning process resulted in the learning objectives not being achieved. For this reason, this research was conducted at SMK Negeri 2 Prabumulih by utilizing digital technology and communication in the form of Video Converence as an Interactive Learning Media in increasing student interest in learning. The results of this study indicate: Utilization of Video Coverence as an interactive learning medium demonstrates practicality and effectiveness. Practicality is obtained based on the results of the teacher and student assessment of learning media, where the average teacher's assessment of the media is in the very practical category and the average student assessment of the media is in the very practical category. Effectiveness is obtained based on observations of teacher activity on the use of instructional media, where the average assessment of teacher activity on the use of media is in the very effective category. Keywords - Video Conference , Interactive Learning Media , SMK Negri 2 Prabumulih Abstrak— Teknologi informasi dan komunikasi telah berkembang seiring dengan globalisasi, sehingga interaksi dan penyampaian informasi akan berlangsung dengan cepat. Hal ini memberikan dampak yang besar pada aktifitas sosial untuk melakukan komunikasi, bekerja dan pemanfaatan teknologi informasi untuk berbagai aspek kehidupan termasuk pendidikan.  Pendidikan sebagai sarana dan wahana pengembangan SDM guna pertumbuhan dan perkembangan negara, sudah saatnya mengubah paradigma proses pembelajaran yang konvensional menjadi suatu proses yang penuh dengan pengalaman dan bermakna.  Bardasarkan observasi objek penelitian di SMK Negeri 2 Prabumulih proses pembelajaran konvensional mengakibatkan tujuan pembelajarn tidak tercapai. Untuk itu Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Prabumulih dengan memanfaakan teknologi dan komunikasi digital dalam bentuk Video Converence sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan : Pemanfaatan Video Coverence sebagai media pembelajaran interaktif menunjukkan kepraktisan dan keefektifan.  Kepraktisan diperoleh berdasarkan hasil penilaian guru dan siswa terhadap media pembelajaran, dimana rata-rata penilaian guru terhadap media berada pada kategori sangat praktis dan rata-rata penilaian siswa terhadap media berada pada kategori sangat praktis. Keefektifan diperoleh berdasarkan hasil observasi aktivitas guru terhadap penggunaan media pembelajaran, dimana rata-rata penilaian aktivitas guru terhadap penggunaan media berada pada kategori sangat efektif. Kata Kunci— Video Conference, Media Pembelajaran Interaktif, SMK Negeri 2 Prabumulih
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Rohma, Siti; Murkatik, Khodijah; Fitria, Happy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.507 KB)

Abstract

Abstract— This study aimed to see an increase in students' mathematical problem solving abilities using the Mind Mapping learning model. The research subjects were odd semester students of class VII SMP Negeri 2 Prabumulih. This type of research is Quasi-Experimental. The data in this researcher are divided into quantitative data. Quantitative data were obtained through the Mathematical Problem Solving Ability Test, which was carried out before (pretest) and after (posttest) learning activities. From the analysis results obtained T value of -6.82 with a sign value (sig 0.00) <5%, meaning that there are differences in the treatment of the control class. The results of the analysis of the data obtained conclusions. 1) improvement in mathematical problem solving abilities of students who get learning with Mind Mapping models better than students who get conventional learning in terms of (a) the whole student (b) KAS students.Keywords— Mind Mapping, Mathematical Problem Solving Abstrak— Penelitian ini ditujukan untuk melihat adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model pembelajaran Mind Mapping. Subjek penelitian adalah siswa semester ganjil kelas VII SMP Negeri 2 Prabumulih. Jenis penelitian ini Quasi-Experimental. Data dalam peneliti ini dibedakan atas data kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, yang dilakukan sebelum (pretes) dan sesudah (postes) kegiatan pembelajaran. Dari hasil analisis diperoleh nilai T hitung -6,82 dengan nilai tanda (sig 0,00) < 5%, artinya terdapat perbedaan perlakuan terhadap kelas kontrol. Analisis data yang digunakan : melakukan analisis deskriptif data dan menghitung gain ternormalisasi (normalized gain) pretes dan postes. Pengujian persyaratan analisis adalah uji normalitas data dan uji homogenitas varians keseluruhan data kuantitaf. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan.1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model Mind Mapping lebih baik daripadasiswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional ditinjau dari (a) keseluruhan siswa (b) KAS siswa.Kata Kunci— Mind Mapping, Pemecahan Masalah Matematis. 
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN KINERJA STAFF TATA USAHA DI SEKOLAH DASAR Sahputra, Hendra; Fitria, happy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2020: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 10 JANUARI 2020
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.487 KB)

Abstract

Abstract— School administration is the spearhead of an institution's educational services, administration as a school administrative body that directly handles services inside and outside the school that has the task and function of carrying out operative work to achieve the goals of an organization, providing information for top leadership of the organization to make decisions or take appropriate action, and help smooth the development of the organization as a whole. Because of the importance of the performance of administrative staff for educational services in schools, it is therefore demanded by school principals who are able to maximize their role in efforts to improve the performance of administrative staff. This research was conducted at SD Negeri 29 Banyuasin III. Data collection tool in this study using interviews, observation, documentation and literary studies. The analysis technique uses descriptive quantitative analysis techniques. The results of the study stated that 1) the school principal had carried out his role through continuous training and gave full confidence to the administrative staff in managing school administration both administrative and information; 2) the performance of the administrative staff at SD Negeri 29 Banyuasin III has run effectively and has been carried out in accordance with the SOP standards of school administration; 3) the performance of administrative staff gives a positive impact on the smooth running of the school's core activities, namely teaching and learning activities. Keywords— Principal, Performance, Administration Abstrak— Tata usaha sekolah merupakan ujung tombak pelayanan pendidikan suatu lembaga, tata usaha sebagai badan administrasi sekolah yang secara langsung menangani pelayanan didalam internal maupun eksternal sekolah yang mempunyai tugas dan fungsi melayani pelaksanaan pekerjaan-pekerjaan operatif untuk mencapai tujuan dari suatu organisasi, menyediakan keterangan-keterangan bagi pucuk pimpinan organisasi untuk membuat keputusan atau melakukan tindakan yang tepat, dan membantu kelancaran perkembangan organisasi sebagai suatu keseluruhan.  Karena pentingnya kinerja staff tata usaha bagi pelayanan pendidikan di sekolah, oleh karenanya dituntut kepala sekolah yang mampu memaksimalkan perannya dalam upaya meningkatkan kinerja staff tata usaha. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 29 Banyuasin III. Alat penumpul data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi serta kajian literartur. Teknik analisis menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menyatakan bahwa 1) kepala sekolah telah menjalankan perannya melalui pelatihan secara kontinu dan memberikan kepercayaan penuh kepada staff tata usaha dalam mengelola ketatausahaan sekolah baik yang bersifat administrasi maupun informasi; 2) kinerja staff tata usaha di SD Negeri 29 Banyuasin III sudah berjalan dengan efektif dan telah dilaksanakan sesuai dengan standar SOP ketatausahaan sekolah; 3) kinerja staff tata usaha memberikan dampak positif bagi kelancaran kegiatan inti sekolah yaitu kegiatan belajar mengajar Kata Kunci— Kepala Sekolah, Kinerja, Tata Usaha
PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN MEDIA ONLINE SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA SISWA SD NEGERI 103 PALEMBANG Andiani, Weni; Fitria, Happy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pandemi Covid-19 telah membuat Indonesia dan seluruh dunia beralih dari sistem pembelajaran tatap muka ke sistem pembelajaran online . Artikel ini ditulis bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran daring (dalam jaringan) dengan media online   selama pandemi Covid-19 pada siswa SD Negeri 103 Palembang. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan melalui wawancara terhadap satu guru dan satu siswa SD Negeri 103 Palembang. Hasil penelitian menemukan bahwa media online   yang digunakan pada siswa tempat penelitian diantaranya Whatsapp group,  Youtube, dan Quizziz. Penggunaan media online   ini dinilai cukup efektif dalam pembelajaran pada siswa SD Negeri 103 Palembang. Kelemahan pembelajaran daring, guru lebih banyak memberikan penugasan kepada siswa. Penjelasan yang diberikan oleh guru sangat kurang. Sehingga siswa merasa berat dan sulit memahami materi dalam mengikuti proses pembelajaran karena didominasi oleh pengerjaan tugas. Kata kunci: daring, media online  , pembelajaran  Abstract The Covid-19 pandemic has made the learning system in Indonesia and even the world change from a face-to-face system to an online   system. This article was written to determine how online   learning (online  ) by using online   media during the Covid-19 pandemic on students of SD Negeri 103 Palembang. This research was a qualitative research conducted through interview to one teacher and one student at SD Negeri 103 Palembang. The results of the study found that the online   media used by students in the research location included Whatsapp group, youtube, and quizziz. The use of online   media was considered quite effective in learning for students of SD Negeri 103 Palembang. Drawbacks of online   learning was that the teacher gave more assignments to students. The explanation given by the teacher was lacking. So that students felt it was hard and difficult to understand the material in following the learning process because it was dominated by task work. Keywords: online , online   media, learning
OPTIMALISASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU Sumardi, Sumardi; Fitria, Happy; Ismail, Ismail
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Latar belakang penelitian ini adalah berdasarkan kondisi dilapangan yang mana sekolah yang seharusnya tempat bertemunya guru dengan siswa untuk melaksanakan pembelajaran tatap muka sehingga pembelajaran akan lebih baik dan efektif, namun semenjak mewabahnya virus corona atau covid-19 yang melanda di dunia dan juga termasuk di Indonesia yang menyerang berbagai sektor yang ada.  pendidikan juga menjadi salah satu yang berdampak dari adanya covid-19 ini. Sekolah menjadi sunyi, sepi, tidak ada riuh suara anak-anak dan guru yang ada disekolah. Metode penelitian dalam hal ini menggunakan metode deskriptif, 1) Observasi, 2) wawancara. Dari hasil penelitian yang dilakukan mendapatkan keseimpulan bahwa media pembelajaran yang berupa aplikasi Google Classroom masih sangat efektif digunakan pada saat masa pandemi covid-19 saat ini terlebih karena proses pembelajaran jarak jauh. aplikasi goggle classroom bisa membantu dalam memantau keaktifan siswa, memberikan materi baik berupa teks, gambar serta video pembelajaran penilaian, pemberian skor, serta tidak membutuhkan waktu yang lama. Kata kunci: google classroom, media pembelajaran, guru Abstract the background of this research is based on conditions in the field where schools are supposed to be places where teachers meet with students to carry out face-to-face learning so that learning will be better and more effective, but since the outbreak of the corona virus or covid-19 that hit the world and is also included in Indonesia which attacks various existing sectors. education is also one of the impacts of this covid-19. The school is quiet, lonely, there are no noisy voices of children and teachers at school. The research method in this case uses descriptive methods, 1) Observation, 2) interviews. From the results of the research conducted, it is concluded that the learning media in the form of the Google Classroom application is still very effective in use during the current Covid-19 pandemic, especially because of the distance learning process. the goggle classroom application can help in monitoring student activity, providing material in the form of text, images and video learning assessments, scoring, and does not require a long time. Keywords: google classroom, learning media, teacher
Co-Authors Achmad Wahidy Aditya Nugraha Ahyani, Nur Alamsyah, Muhammad Alfroki Marta Alfroki Martha Alhadi Yan Putra Ali Maksum Ali Maksum Alia Latifah Almy Soleh Wahyu Aman, Muhammad Amril Mukminin Andi Amza Andiani, Weni Andri Emilda Arafat, Yasir Ayu Tahnia Ayu Tahnia Azhariadi Azhariadi Bukman Lian, Bukman Dauzar Dauzar Destiniar, Destiniar Dewi Novita Eddy, Syaiful Erwin Prabowo Fahri, Zuldes Fahrianuddin Fahrianuddin Fitria Nurliana Zulfa Fitriani, Yessi Harapan, Edi Hardi Jansa Haudi Haudi Hermiliah, Hermiliah Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Husnani Husnani Indra Hasan Ira Yuni Sari Ismail, Ismail Joko Winarno Kgs Rachmad Dody Fadillah Leny Susanti Mardalena Mardalena Marini Sartika Marlina Marlina Marphudok Marphudok Maryani, Maryani Masilawati, Masilawati Melia Wulandari Muhammad Kristiawan Mulyadi, Mulyadi Murkatik, Khodijah Neny Sulviana Noptario Noptario Nubaiti, Nubaiti Nurhayati Nurhayati Nurma Atiah Pahlawanti, Wini Dwi Raharjo, Ria Jiono Ramsiah Hiranah Rina Puspita Sari Rinaldo Alimin ROHANA ROHANA Rohma, Siti Sahputra, Hendra Salimin Salimin Samsia, Samsia Septika Kristiani Sri Wati Sriwijayanti Sriwijayanti Subekti, Herni Ari Sumardi, Sumardi Supriyono Supriyono Syarwani Ahmad Tina Rosalina Tri Handayani Turmini Turmini Vivi Febriyati Vivin Ekawati Wahidy, Achmad Wulan Gontina Yoyoh Juariah Yunita Iryani Zainar Zainar Zulaika Zulaika