Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.253

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Wahana Didaktika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Manajemen Pendidikan JURNAL IQRAÂ´ Al Ishlah Jurnal Pendidikan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Esteem Journal of English Study Programme JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jambura Journal of Educational Management JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) International Journal of Educational Review Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Indonesian Science Education Journal (ISEJ)

Fitria, Happy

Pascasarjana Universitas PGRI Palembang

Author-ID : 2464668

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Instructional Management of Islamic Education in Primary School Husnani Husnani; Yasir Arafat; Happy Fitria
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW Vol. 2 No. 2 (2020): INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL REVIEW
Publisher : Universitas Bengkulu

This study determined the instructional management of Islamic education in Primary School 25 Gelumbang. This study used qualitative method and the focus was instructional management. The instruments were observation, interview and documentation. The results showed that there were steps in instructional management such planning, implementing, organizing and monitoring. Then in supervision, the teacher made a breakthrough by involving parents and homeroom teachers in controlling their children to memorize short letters and asmaul husna given.

The Effectiveness of Human Resource Development Management in Efforts to Improve The Quality of Education in SD Negeri 90 Ogan Komering Ulu Dauzar Dauzar; Happy Fitria; Alhadi Yan Putra
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

This study aims to determine the effectiveness of human resource development management to increase quality at SD Negeri 90 Ogan Komering Hulu (OKU). This research is a qualitative research with qualitative descriptive approach. The data obtained were collected through observation, interview and documentation techniques. The results showed that the human resource development steps carried out at SD Negeri 90 OKU were carried out in 7 steps, namely compiling programs, determining needs, determining targets, determining programs, identifying learning principles, program implementation and evaluation of program implementation. Human resource management at SD Negeri 90 OKU, both in terms of quality improvement, implementation, supporting factors and the quality of education have been running optimally.

Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Hardi Jansa; Happy Fitria; Achmad Wahidy
Jambura Journal of Educational Management VOLUME 2 NOMOR 1, MARET 2021
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v2i1.622

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di SMA Negeri 4 Prabumulih ditinjau dari manajemen kurikulum, manajemen sarana prasarana, manajemen kesiswaan, manajemen mutu guru. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini kepala sekolah dan guru-guru. Teknik pengumpulan data: (1) observasi; (2) wawancara; (3) dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 4 Prabumulih ditinjau dari Manajemen Kurikulum, bahwa memberlakukan kurikulum 2013 dan melakukan perevisian terhadap dokumentasi tersebut, begitu juga dalam implementasinya; (2) Ditinjau dari Manajemen Sarana dan Prasarana, sudah sesuai dengan standar yang ada sebagai persyaratan yang terdiri dari: ruang kepala sekolah, ruang guru, Laboratorium, Perpustakaan, Mushollah/Masjid, Ruang Kelas, WC, Lapangan, sarana olahraga, sarana kesenian; (3) Ditinjau dari Manajemen Kesiswaan dapat dikatkaan baik, yaitu: pendataan peserta didik baru (setiap tahun ajaran baru); Mendata lulusan jumlah peserta didik; Mendata jumlah peserta didik setiap rombongan belajar (rombel); Menyiapkan data kehadiran peserta didik; Mengurus administrasi pindah bagi peserta didik; (3) Ditinjau dari Manajemen Mutu Guru dikatakan baik, yaitu: (1) Jumlah guru yang ada berjumlah 39 orang guru, yang terdiri dari 28 orang guru PNS dan 11 orang guru honorer. Dari 28 orang guru PNS yang sudah memiliki sertifikat pendidik sebanyak 25 orang guru PNS (89,29%) dan 3 orang guru PNS (10,71%) belum memiliki sertifikat pendidik.

Manajemen Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Neny Sulviana; Happy Fitria; Achmad Wahidy
Jambura Journal of Educational Management VOLUME 2 NOMOR 1, MARET 2021
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v2i1.624

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen guru mengajar dalam memperbaiki mutu pembelajaran di SMA Negeri 4 Prabumulih, kendala yang dihadapi, dan strategi yang diterapkan guru mengajar. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian ini kepala sekolah dan guru-guru. Teknik pengumpulan data: (1) observasi; (2) wawancara; (3) dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Manajemen guru mengajar dalam memperbaiki mutu pembelajaran di SMA Negeri 4 Prabumulih dapat dikatakan baik. Guru dalam merencanakan pembelajaran mengacu kepada kurikulum 2013 yang ditetapkan. Guru dalam melaksanakan pembelajaran disusun berdasarkan kalender akademik 2020/2021 yang terdiri dari kegiatan minggu efektif, per semester (semester ganjil dan semester genap); (2) Kendala yang dihadapi adalah keterbatasannya sarana prasarana yang ada di SMA Negeri 4 Prabumulih yaitu infocus, buku pegangan guru dan buku pegangan siswa, alat peraga sebagai media pembelajaran, komputer yang ada di laboratorium; (3) strategi yang diterapkan guru mengajar guna untuk memperbaiki mutu pembelajaran di SMA Negeri 4 Prabumulih, dijelaskan sebagai berikut. yaitu menggunakan buku elektronik dalam menyampaikan pembelajaran, guru-guru menerapkan literasi digital sebagai pengganti terbatasnya sarana yang ada seperti infocus, buku pegangan guru, alat peraga sebagai media pembelajaran, guru dalam menyampaikan materi pembelajaran memvariasikan metode-metode pembelajaran yang ada, sehingga dapat terciptanya suasana belajar yang aktif, kreatif dan menyenangkan.

Tranformasi dan Digitalisasi Pendidikan Dimasa Pandemi Ali Maksum; Happy Fitria
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Dalam perkembangan zaman manusia terus berkembang dan menyesuaikan sesuai dimana dia hidup di zamannya. Manusia dalam perkembangannya selalu berinovasi agar hidupnya lebih efektif dan praktis. Sarana yang digunakan dalam penyesuaikan dan perubahan tersebut manusia memanfaatkan teknologi. Teknologi membawa kehidupan manusia lebih mudah dan efisien. Dalam masa perubahannya, bisa terjadi secara lambat atau radikal dan revolusi. Masa Pandemi coviod-19 mengantarkan manusia pada teknologi digital yang merambah dalam segala lini kehidupan baik sosial, ekonomi ,budaya bahkan ke arah dunia pendidikan. Pandemi merupakan pintu menuju transformasi pendidikan ke arah digital. Perubahan media pengajaran dan perubahan sumber belajar ke arah digitalisasi memaksa semua stakeholder pendidikan harus mau berubah dan meninggalkan `zona nyaman`. Cara-cara pengajaran di era revolusi industri juga harus di sesuaikan dengan hal-hal yang dibutuhkan pada era ini. Penyesuaian tersebut berupa pengajaran berbasi proyek, kolaborasi, inovasi dan berorientasi lifes skill merupakan modal utama bekal siswa menuju era abad 21. Kata kunci: Revolusi Industri, Digital, Transformasi, Education Abstract The development of human age continues to develop and adapt according to where he lived in his time. Human in their development always innovates so that their lives are more effective and practical. The means that are used in such adaptation and change, humans make use of technology. Technology makes human life easier and more efficient. During the period of change, it could be slow or radical and revolutionary. The Covid-19 pandemic led people to digital technology that penetrated all ways of life, be it social, economic, cultural, and even towards the world of education. The pandemic is the door to the transformation of education to digital. Changes in teaching media and changes in learning resources towards digitization force all educational stakeholders to be willing to change and leave their 'comfort zone'. The methods of teaching in the industrial revolution era must also be adjusted to the things needed in this era. These adjustments in the form of project-based teaching, collaboration, innovation, and life skill orientation are the main assets of students' provision for the 21st-century era. Keywords: Industrial revolution, Digital, transformation, Education

MANAJEMEN SARANA PRASARANA DALAM MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN Aditya Nugraha; Happy Fitria
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2019: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 12 JANUARI 2019
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (68.962 KB)

The purpose of this study was to determine the completeness of the infrastructure, the management of infrastructure and the efforts made by Palembang State Senior High School in improving the learning process. In this study the research data used a type of qualitative research, in this study the data was used using analysis gaps that helped Palembang State High School 9 in revealing which ones should be improved in improving infrastructure at Palembang State High School 9. Gap analysis includes determination, documentation, and the positive side of diversity of desires and capabilities now. The results of the gap analysis show that 14 items have not met the standards contained in Permen No. 24 of 2007, facilities that do not meet the standards include: Classrooms, library rooms, biological laboratory rooms, physics laboratory rooms, chemical laboratory rooms, computer laboratory rooms, spaces language laboratory, teacher's room, UKS room, student organization room, toilet, warehouse, circulation room, and sports equipment room. Whereas facilities that are in accordance with the standards contained in Permen No. 24 of 2007 are only 4 items including: leadership room, administration room, worship room, and counseling room. The principal as the school leader has implemented an administrative function to fix the existing infrastructure in the school starting from the functions of planning, coordinating, channeling, to accountability, by setting these functions expected to optimize infrastructure in improving the learning process at Palembang 9 Public High School.

MANAJEMEN PEMBIAYAAN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) DI SMP NEGERI 1 INDRALAYA SELATAN KAB. OGAN ILIR Azhariadi Azhariadi; Edi Harapan; Happy Fitria
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2020): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang manajemen pembiayaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) menggenai perencanaan, komunikasi dan sosialisasi penggunaan dana bos serta manajerial tentang Pelaksanaan dan evaluasi di SMP Negeri 1 Indralaya Selatan Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan analisis kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah perencanaan pembiayaan pada SMPN 1 Indralaya Selatan disusun dengan cara membuat Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang disesuaikan dengan Rencana Kerja Sekolah (RKS), sosialisasi dan komunikasi dari pengeloaan dana bos telah berjalan sesuai dengan juknis bos, menejerial pelaksanaan anggaran dana BOS dari mulai penerimaan dan pengeluaran dicatat dan dilaporkan sesuai juknis BOS, dan SMPN 1 Indralaya Selatan sudah mengikuti rambu-rambu yang termaktub di dalam juknis BOS yang alokasinya sudah tersususn dalam RKAS. Evaluasi, pertanggung jawaban dan pengawasan anggaran dana BOS sudah sesuai dengan standar pembiayaan dana BOS, secara internal oleh Pengelola dana BOS SMPN 1 Indralaya Selatan dan secara eksternal oleh Tim Manajemen BOS kabupaten, inspektorat setiap akhir triwulan serta ada pengawasan dari Lembaga Sosial Masyarakat (LSM).

Pengaruh Kurikulum 2013 dan Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Amril Mukminin; Happy Fitria; Yessi Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kurikulum 2013 dan kinerja guru terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa Kabupaten Musi Banyuasin baik parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 152 siswa dan 30 orang guru SD Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan regeresi berganda. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang sinifikan baik parsial maupun simultan antara kurikulum 2013 dan kinerja guru terhadap hasil belajar

Implemenstasi Pendidikan Karakter Pada Ekstrakurikuler Duta Pendidikan Andri Emilda; Happy Fitria; Mulyadi Mulyadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan Pendidikan karakter pada ekstrakurikuler duta pendidikan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu lembar wawancara, lembar observasi dan studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis dengan cara reduksi, verifikasi dan menyimpulkan. Hasil temuan mengungkapkan ekstrakurikuler Bujang Gadis Dallas adalah wadah bagi siswa SMA Negeri 18 Palembang untuk melatih dan menanamkan pendidikan yang karakter. Karakter yang diperoleh dengan mengikuti ekstrakurikuler ini antara lain tanggung jawab, disiplin, saling menghargai, cinta tanah air, kreatif dan mandiri. Faktor penghambat pendidikan karakter terjadi karena adanya pengaruh dari lingkungan baik dari keluarga maupun lingkungan siswa dan teknologi di era abad 4.0.

Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Septika Kristiani; Happy Fitria; Mulyadi Mulyadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di Kecamatan Prabumulih Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah guru Sekolah Dasar di Kecamatan Prabumulih Barat yang berjumlah 100 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan Deskripsi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian bahwa terdapat pengaruh secara parsial dan simultan gaya kepemimpinan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini memberi kontribusi kepada seluruh pengelola sekolah agar memperbaiki gaya kepemimpinan dan meningkatkan motivasi kerja guru agar kinerja guru meningkat.

Co-Authors Achmad Wahidy Aditya Nugraha Ahyani, Nur Alamsyah, Muhammad Alfroki Marta Alfroki Martha Alhadi Yan Putra Ali Maksum Ali Maksum Alia Latifah Almy Soleh Wahyu Aman, Muhammad Amril Mukminin Andi Amza Andiani, Weni Andri Emilda Arafat, Yasir Ayu Tahnia Ayu Tahnia Azhariadi Azhariadi Bukman Lian, Bukman Dauzar Dauzar Destiniar, Destiniar Dewi Novita Eddy, Syaiful Erwin Prabowo Fahri, Zuldes Fahrianuddin Fahrianuddin Fitria Nurliana Zulfa Fitriani, Yessi Harapan, Edi Hardi Jansa Haudi Haudi Hermiliah, Hermiliah Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Husnani Husnani Indra Hasan Ira Yuni Sari Ismail, Ismail Joko Winarno Kgs Rachmad Dody Fadillah Leny Susanti Mardalena Mardalena Marini Sartika Marlina Marlina Marphudok Marphudok Maryani, Maryani Masilawati, Masilawati Melia Wulandari Muhammad Kristiawan Mulyadi, Mulyadi Murkatik, Khodijah Neny Sulviana Noptario Noptario Nubaiti, Nubaiti Nurhayati Nurhayati Nurma Atiah Pahlawanti, Wini Dwi Raharjo, Ria Jiono Ramsiah Hiranah Rina Puspita Sari Rinaldo Alimin ROHANA ROHANA Rohma, Siti Sahputra, Hendra Salimin Salimin Samsia, Samsia Septika Kristiani Sri Wati Sriwijayanti Sriwijayanti Subekti, Herni Ari Sumardi, Sumardi Supriyono Supriyono Syarwani Ahmad Tina Rosalina Tri Handayani Turmini Turmini Vivi Febriyati Vivin Ekawati Wahidy, Achmad Wulan Gontina Yoyoh Juariah Yunita Iryani Zainar Zainar Zulaika Zulaika

Title

Found 60 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 60 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 60 Documents
Search