Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.8

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jambura Journal of Educational Management Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Murtadlo Murtadlo

Universitas Negeri Surabaya

Author-ID : 2468766

Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

The development of inclusive education management model: Practical guidelines for learning in inclusive school Iva Evry Robiyansah; Mudjito Mudjito; Murtadlo Murtadlo
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 14, No 1: February 2020
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

This research aimed to explore the current conditions, problems, and needs in the implementation of inclusive education, to examine the best model of the implementation of inclusive education and to investigate the effectiveness of the inclusive education model. This research was mixed method researchs which was conducted in three stages. Stage one was exploring the current conditions, problems, and the needs on inclusive education implementation. Stage two was formulating an inclusive education learning model and stage three was determining the efficiency of the inclusive education model. Findings reveal that students and learning are the biggest obstacle in implementing inclusive education, while management, students, and learning are the most important factors to be considered in implementing inclusive education model. Based on the findings, the whole school inclusive education model was developed which consisted of three stages namely input, process, and output. It was suggested that during the implementation of this model collaboration should be emphasized.

Analisis Model Rasch Menggunakan Ministep Seri-4.8.2. untuk Mengukur Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS) Ver. 5.00 Pada SMK Kabupaten Sumenep Yuni Hartatik; Nunuk Hariyati; Murtadlo Murtadlo
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v10i1.12102

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PPKS) adalah bentuk evaluasi kualitas pelaksanaan tugas pokok dan fungsi kepala sekolah dalam melaksanakan fungsi-fungsi manajerial dan supervisi/pengawasan pada lembaga yang dipimpinnya. PPKS dilakukan oleh Pengawas Pembina yang telah ditunjuk oleh satuan kerja (Dinas Pendidikan). Kualitas PPKS tergantung kualitas instrumen yang digunakan, sehingga memberikan hasil maksimal. Penelitian ini adalah penelitian survei betujuan mendeskribsikan kualitas Instrumen PPKS yang dikembangkan oleh Tim Korwas Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur tahun 2020, menggunakan teknik analisis model Rasch. Data penelitian adalah data sekunder yang diperoleh dari tim Pengawas Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Wilayah Kabupaten Sumenep. Hasil analisis menunjukkan Instrumen berkualitas layak, baik reliabilitas, validitas, dan obyektivitas. Namun terdapat beberapa item Sasaran Kerja yang memiliki pilihan (distraktor) yang membingungkan, disebabkan karena rubrik kurang detail, dan penilai hanya satu asesor.

Strategi SMK dalam menjalin kerjasama reciprocal dengan industri dan dunia kerja Nia Islamiah; Nunuk Hariyati; Murtadlo Murtadlo
Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Vol 10, No 2 (2022): September
Publisher : Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jamp.v10i2.53249

Mismatch antara SMK dengan industri dan dunia kerja (IDUKA) merupakan masalah klasik yang masih membumi hingga saat ini. Berbagai langkah berupaya dilakukan oleh SMK dengan harapan dapat membangun kerjasama yang saling menguntungkan dengan IDUKA. Namun, tidak sedikit SMK yang lupa bahwa mengetahui profil kompetensi lulusan merupakan suatu langkah mengenali diri sendiri untuk memudahkan dalam membangun kerjasama dengan IDUKA yang relevan. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi profil kompetensi lulusan pada latar penelitian sebagai langkah strategis dalam menjalin kerjasama dengan IDUKA. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dipilih peneliti dalam penelitian ini. Analisis dilakukan dengan aplikasi Nvivo 12 Pro yang menghasilkan output berupa wordcloud dan conceptmap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) profil kompetensi lulusan dirumuskan oleh sekolah dengan mengacu pada visi misi sekolah (2) identifikasi karakteristik IDUKA menjadi langkah kedua yang dilakukan sekolah dalam upaya membangun kerjasama (3) merelevansikan profil kompetensi lulusan dan karakteristik IDUKA dilakukan dengan tujuan merealisasikan kerjasama yang mutualis (4) menyusun strategi jitu dalam upaya membangun kerjasama perlu memperhatikan hubungan eksternal dan internal yang mengarah pada peningkatan mutu lulusan. Penelitian ini mengidentifikasi profil kompetensi lulusan dari SMK yang menghasilkan lulusan siap kerja yang selanjutnya ditindak lanjuti dengan mengidentifikasi karakteristik IDUKA sehingga dapat disusun strategi dalam membangun kerjasama reciprocal antara SMK dan IDUKA.

PEMANFAATAN HASIL RISET DALAM PENYUSUNAN RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH YANG INOVATIF Aditya Chandra Setiawan; Karwanto Karwanto; Amrozi Khamidi; Mohammad Syahidul Haq; Murtadlo Murtadlo
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2, Nomor 1 Januari 2022
Publisher : Program Studi S1, S2, S3 Mananajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan pemahaman pengelola pendidikan terhadap penyusunan program rencana pengembangan sekolah berdasarkan hasil riset. Metode yang digunakan yaitu pelatihan (in job) dan pendampingan (on job) sejumlah 32 jam untuk Kepala Sekolah dan Tim Pengembangan Sekolah. Hasil yang diperoleh yaitu kegiatan pelatihan berjalan lancar dan kondusif serta memberikan manfaat bagi mitra, khususnya dalam pemanfaatan hasil riset dalam penyusunan program rencana pengembangan sekolah. Kata Kunci: Pelatihan, Riset, Rencana Pengembangan Sekolah, Inovatif

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar sunarmi ningsih; Murtadlo Murtadlo; Muhammad Imam Farisi
Jambura Journal of Educational Management VOLUME 4 NOMOR 1 MARET 2023
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v4i1.2222

Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang dilaksanakan di SDN Galengdowo 1 menunjukkan bahwa guru belum optimal dalam memanfaatkan dan mengembangkan media berbasis teknologi untuk layanan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web google sites materi keberagaman budaya negeriku. Model pengembangannya menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil validitas medianya diperoleh melalui validasi ahli media, konten, bahasa, dan desain pembelajaran. Tingkat validitas media yang diperoleh melalui validasi ahli media sebesar 93 %, ahli konten sebesar 93,3%, ahli bahasa sebesar 92,8%, dan ahli desain pembelajaran sebesar 91,6 %, dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan media diperoleh melalui lembar angket untuk siswa dengan hasil 93,96%. Hal ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat praktis. Tingkat efektivitas media diperoleh melalui penghitungan hasil belajar siswa yang dihitung menggunakan uji N Gain. Hasil perhitungannya efektivitas penggunaan media pada kelas eksperimen sebesar 81,13% dengan kategori efektif sedangkan pada kelas kontrol sebesar 51,36% dengan kategori kurange fektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media berbasis web google sites telah valid, praktis, serta efektif untuk digunakan pada pembelajaran mengenal keberagaman budaya di Indonesia.

Pelatihan program kekhususan orientasi dan mobilitas pada guru sekolah dasar inklusi di Kota Surabaya Acep Ovel Novari Beny; Murtadlo Murtadlo; Sri Joeda Andajani
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa) Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/unik.v8i1.18056

The Orientation and Mobility Specialty Program is one of the compensatory services for the visually impaired to be able to carry out their daily activities independently. In inclusive schools, not all classroom teachers or special supervisors fully understand Orientation and Mobility and their practices, so indirectly, the ability of blind students is less than perfect and needs the help of others. The purpose of this training is to improve the Orientation and Mobility of Inclusive Elementary School Teachers and Special Guidance Teachers by using a special training program for the blind, which is carried out for two days with the material presented in the training is mentoring by an alert companion and walking technique using a white cane. The result of this activity is the increasing ability of Orientation and Mobility of Inclusive Elementary School Teachers and Special Guidance Teachers in the City of Surabaya in theory and practice of companion techniques to watch and walk using a white cane which can later be used as a provision in teaching blind students.

Sebuah PELATIHAN PROGRAM KEKHUSUSAN ORIENTASI DAN MOBILITAS PADA GURU SEKOLAH DASAR INKLUSI DI KOTA SURABAYA: Pelatihan Program Kekhususan Orientasi Mobilitas, Guru Sekolah Dasar Inklusi, Guru Pembimbing Khusus Acep Ovel Novari Beny; Murtadlo Murtadlo; Sri Joeda Andajani
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3, Nomor 2, Juli 2023
Publisher : Program Studi S1, S2, S3 Mananajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v3n2.p58-63

The Orientation and Mobility Specialty Program is one of the compensatory services for the visually impaired to be able to carry out their daily activities independently. In inclusive schools, not all classroom teachers or special supervisors fully understand Orientation and Mobility and their practices so that indirectly the ability of blind students is less than perfect and needs the help of others. The purpose of this training is to improve the Orientation and Mobility of Inclusive Elementary School Teachers and Special Guidance Teachers by using a special training program for the blind which is carried out for 2 days with the material presented in the training is mentoring by an alert companion and walking technique using a white cane. The result of this activity is the increasing ability of Orientation and Mobility of Inclusive Elementary School Teachers and Special Guidance Teachers in the City of Surabaya in theory and practice of companion techniques to watch and walk using a white cane which can later be used as a provision in teaching blind students.

Pengembangan Media Flipchart Berbasis Gambar Materi Sistem Ekskresi Manusia untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Vivi Samrotul Jannah; Murtadlo Murtadlo; Suparti Suparti
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i2.78110

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kelayakan dan peningkatan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA sistem ekskresi pada manusia di Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dan dilaksanakan di MTs Al Ma’arif Bangkalan dengan kelas VIII-A dan kelas VIII-B yang berjumlah masing-massing 25 anak dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, angket, tes serta wawancara. Teknis analisis data berupa analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan media flipchart berbasis gambar terdiri dari beberapa aspek pengembangan, yaitu media, materi dan bahasa; (2) Tingkat kelayakan media flipchart berbasis gambar materi sistem ekskresi manusia masuk dalam kategori sangat layak atau sangat valid. Hal ini terlihat dari penilaian ahli media adalah 94, dari ahli materi 77 dan dari ahli bahasa 91 sehingga rata-rata dari kevalidan media adalah 87 ( Sangat Valid ); (3) Minat dan hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan media flipchart berbasis gambar. Hal ini ditunjukkan oleh minat siswa yang awalnya 31,48 meningkat menjadi 52,32 dan hasil belajar siswa yang awalnya 47,4 menjadi 87.

Kefektifan Model Hybrid Learning Untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa Intan Permata Sari; Murtadlo Murtadlo; Muhammad Imam Farisi
Jambura Journal of Educational Management Volume 4 Nomor 2, September 2023
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v4i2.2498

Siswa kelas V SD VITA mengalami kesulitan kerjasama dalam mengikuti proses pembelajaran yang dilakukan secara online. Melihat karakteristik siswa SD yang cenderung mengerjakan tugas individu dan kurangnya interaksi sosial yang terjadi, maka model pembelajaran Hybrid Learning hadir menjadi alternatif dalam pembelajaran yang meningkatkan kerjasama siswa di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran Hybrid Learning. Desain penelitian ini menggunakan desain pengembangan ADDIE terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis atau analisis , Design atau perancangan, Development atau pengembangan, Implementation atau penerapan, dan Evaluation atau evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkanadanya keefektifan yang mengalami kenaikan dari 38,33% menjadi 70,07% dengan kategori cukup efektif. Berdasarkan kriteria keberhasilan yang digunakan maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model hybrid learning dapat meningkatkan kerjasama siswa kelas V SD VITA

Implementasi Peningkatan Karakter Melalui Terapi Konseling Behavior untuk Memodifikasi Perilaku Negatif Peserta Didik Tunadaksa di Sekolah Inklusif. Abdul - Khair; Sri Joeda Andajani; Murtadlo Murtadlo; Endang Purbaningrum
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 2 (2022): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v8i2.7203

Implementasi peningkatan karakter melalui terapi konseling behavior untuk memodifikasi perilaku negatif peserta didik tunadaksa di sekolah inklusif fokus penelitian ini adalah: (1). Bagaimana peningkatan karakter melalui terapi konseling behavior untuk memodifikasi perilaku negatif anak tunadaksa di sekolah inklusif?. (2). Bagaimana hasil proses peningkatan karakter dengan terapi konseling behavior untuk memodifikasi perilaku negatif anak tunadaksa di sekolah inklusif?. Untuk menjawab permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif (quasi kualitatif), dengan cara mendeskripsikan apa yang diteliti. Data penelitian kualtitatif diperoleh melalui teknik wawancara, observasi partisipan, serta dokumentasi. Dalam penelitian ini disimpulkan bahwa, (1). Proses peningkatan karakter dengan terapi konseling behavior dalam hal ini ada beberapa tahapan yang dilakukan untuk memodifikasi perilaku negatif peserta didik tunadaksa dengan menggunakan treatment agar menunjukkan perubahan (2). Hasil peningkatan karakter dengan terapi konseling behavior untuk memodifikasi perilaku negatif anak tunadaksa di sekolah inklusif yakni peserta didik lebih percaya diri, terbuka dan terarah.Kata Kunci: Peningkatan karakter, terapi konseling behavior, tunadaksa.

Co-Authors Abdul - Khair Acep Ovel Novari Beny Amrozi Khamidi Endang Purbaningrum Erny Roesminingsih Esti Nurhayati Intan Permata Sari Iva Evry Robiyansah Kaniati Amalia Karwanto Karwanto Mohammad Syahidul Haq Mudjito Mudjito Muhammad Imam Farisi Nia Islamiah Nunuk Hariyati R. Agtiani Putri Setiawan, Aditya Chandra Sri Joeda Andajani sunarmi ningsih Suparti Vivi Samrotul Jannah Wagino Wagino Yuni Hartatik

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search