Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.453
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Edu Learning : Journal of Education and Learning Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan
Erny Roesminingsih
Universitas Negeri Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Pemasaran Melalui Rebranding di SD Muhammadiyah 24 Surabaya Achmad Zainuri Arif; Soedjarwo Soedjarwo; Erny Roesminingsih
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 22, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v22i1.11147

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi rebranding yang dilakukan oleh SD Muhammadiyah 24 Ketintang Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan penelitian kualitatif melalui studi kasus di SD Muhammadiyah 24 Ketintang Surabaya. Teknik pengambilan data dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi untuk memperoleh data. Proses keabsahan data melalui teknik triangulasi sumber data. Teknik analisis data melalui tiga tahap: data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi rebranding yang telah dilakukan oleh SD Muhammadiyah 24 Ketintang Surabaya adalah sebagai berikut. Pertama, melakukan perubahan kepemimpinan melalui pergantian kepala sekolah dan restrukturisasi organisasi dengan membentuk wakil kepala sekolah dan Kepala Urusan (Kaur). Kedua, melakukan perubahan logo dan nama yang lebih sederhana dari sekolah berbasis karakter menjadi sekolah karakter. Ketiga, memperkuat brand sekolah karakter melalui perubahan nilai-nilai organisasi melalui 5 pilar DE BEST dan 6 Bintang karakter. Keempat, memperluas segmentasi market dari kelas menengah bawah menuju menengah atas.Kata Kunci: SD Muhammadiyah 24 Surabaya, Strategi Pemasaran, Rebranding.ABSTRACTThe purpose of this study was to describe the rebranding strategy carried out by SD Muhammadiyah 24 Ketintang Surabaya. The research method used is qualitative research through case studies at SD Muhammadiyah 24 Ketintang Surabaya. Data collection techniques using in-depth interviews, observation and documentation to obtain data. The process of data validity through triangulation techniques of data sources. The data analysis technique went through three stages: data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The results of the study indicate that the rebranding strategy that has been carried out by SD Muhammadiyah 24 Ketintang Surabaya is as follows. First, make changes in leadership through the change of principals and organizational restructuring by forming deputy principals and Heads of Affairs (Kaur). Second, make changes to a simpler logo and name from a character-based school to a character school. Third, strengthening the character school brand through changes in organizational values through the 5 pillars of DE BEST and 6 character stars. Fourth, expand market segmentation from the lower middle class to the upper middle class.Keywords: SD Muhammadiyah 24 Surabaya, Marketing Strategy, Rebranding.
ANALISIS PENGELOLAAN ADMINISTRASI KEUANGAN SEKOLAH (STUDI KASUS PADA SMP LAB UNESA) Yuliana Harry Rahmawati; Erny Roesminingsih; Nunuk Hariyati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 9 No 1 (2022)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.438 KB) | DOI: 10.38048/jipcb.v9i1.661

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) memperoleh pemahaman langsung tentang pengelolaan administrasi keuangan sekolah di SMP Laboratorium YDWP Unesa; dan (2) mendapatkan pemahaman langsung tentang pengelolaan administrasi keuangan sekolah di SMP Laboratorium YDWP Unesa (3). Membantu Pengelolaan Administrasi Keuangan Sekolah SMP Laboratorium YDWP Unesa dan memberikan saran perbaikan jika ada kekurangan dalam administrasi. Kajian ini menggunakan pendekatan dekspritif kualitatif dengan instrument penelitian terdiri dari lembar observasi, dokumentasi dan wawancara. Subjek penelitian dilaksanakan di sekolah SMP YDWP UNESA dengan melibatkan seluruh perangkat administrasi sekolah. Analisis data menggunakan pendekatan triangulangsi untuk menguji keabsahan data. Hasil analisis disajikan dalam bentuk deskriptif dengan beberapa bukti pendukung terkait hasil observasi ataupun wawancara. Hasil analisis diperoleh bahwa (1) Bendahara dan Pembukuan Sekolah yang diangkat oleh sekolah berdasarkan Surat Keputusan Pengangkatan sebagai Bendahara Pengelolaan dan Pembukuan, melaksanakan kegiatan pengelolaan keuangan sekolah; (2) Proses pelaporan keuangan sekolah biasanya triwulanan (3 bulan), dan pelaporan dilakukan sesuai dengan peraturan yang telah ditetapkan. Hasilnya, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan dan penggunaan keuangan sudah memadai; namun ada beberapa hal yang perlu diperhatikan seperti laporan pertanggungjawaban bulanan yang kurang lengkap dan tidak efektif sehingga perlu penambahan beberapa fungsi dan format baru agar lebih lengkap dan informatif.
PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH BAGI KEPALA SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN NGANJUK windasari windasari; Erny Roesminingsih; Sri Setyowati; Mohammad Sholeh
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2021): Vol. 1 No. 2 (2021): Volume 1, Nomor 2 Juli 2021
Publisher : Program Studi S1, S2, S3 Mananajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.071 KB)

Abstract

Kurangnya pemahaman serta pengetahuan kepala sekolah tentang teknik penyusunan proposal Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) di kabupaten nganjuk menjadi salah satu permasalahan yang krusial. Permasalahan tersebut membutuhkan sebuah solusi berupa pelatihan secara berkesinambungan agar kepala sekolah dapat mengetahui apa yang dimaksud dengan PTS serta bagaimana cara menyususn proposal PTS yang nantinya bisa di terapkan sekolah. Hal ini sangat perlu dilakukan agar para kepala sekolah dapat meningkatkan kompetensinya sebagai kepala sekolah yang profesional. Melihat kondisi tersebut maka perlu diselenggarakan kegiatan pelatihan menyusun Proposal PTS bagi kepala sekolah SD di Kabupaten Nganjuk. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan ini meliputi metode ceramah, tanya-jawab, diskusi, pemberian tugas dan latihan mandiri, coaching dalam menyusun proyek proposal. Metode ceramah, tanya-jawab dan diskusi, digunakan pada saat pertemuan awal dan penyampaian materi pelatihan yang diberikan kepada peserta pelatihan. Metode pemberian tugas dan latihan mandiri penyusunan proposal digunakan pada saat melatih peserta pelatihan menyusun bagian-bagian dari komponen proposal. Produk PKM ini adalah: proposal PTS yang dibuat oleh kepala sekolah dan PTS digunakan untuk membuat rencana perubahan sekolah yang mengacu pada standart mutu.
The effect of instructional leadership on student’s active and learning outcomes Yuliana Pebristofora Marni Mala; Erny Roesminingsih; Yatim Riyanto
Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Vol 9, No 1 (2021): June
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppfa.v9i1.40316

Abstract

Instructional leadership is strategically used to improve the quality of learning. This leadership style is leadership oriented to improve the quality of learning. Instructional leadership policy becomes the parameter of the school in improving the quality of learners' learning outcomes. The purpose of the study was: to know and analyze the influence of instructional leadership models on improving learning activity on student learning outcomes. This research uses the quantitative research method. Data collection using research instruments by disseminating questionnaires using google form. The results of this study are: (1) there is an influence of the instructional leadership model on improving the activeness of learners' learning, (2) there is an influence of the instructional leadership model on learners' learning outcomes, and (3) there is an influence of instructional leadership on improving the activeness of learning and learning outcomes of learners. It can be concluded that instructional leadership is effective in improving the quality of learning.
KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI MASA KONTEMPORER DALAM PERSPEKTIF ISLAM Siti Afifahtul Mukarromah; Erny Roesminingsih
Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Vol 4, No 1 (2022): Desember
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/leadership.v4i1.1225

Abstract

 Leadership is one of the skills needed in the current era. A leader is someone who is believed to be able to influence and direct the people he leads to do what is his duty. Currently, all individuals can easily get an education and upgrade themselves through current technology. Thus, leadership skills are not difficult to learn. Through the available platforms, it will be easy for someone to learn. At present, the learning process is also not limited. Both from the upper, middle, to lower classes, have the right to learn. Not only that, both men and women have the right to learn leadership skills. Islam is rahmatan lil 'alamin. Islam is a blessing for all of nature without exception. Islam pays great attention to all aspects of human life, including the issue of women's leadership. The research method in this research is the systematic literature review, namely by analyzing journal articles and reference sources that are relevant to the research topic. Based on the results of analysis from several sources, it was stated that there was no prohibition on a woman being a leader.Keywords: Leadership, woman’s leadership, Islam
PELATIHAN PERENCANAAN STRATEGIK KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN Zaenab Hanim; Siti Julaiha; Erny Roesminingsih; Yustinus Sanda; Lita Yau; Agustina Pitriyani; Yesepa Yesepa; Kristianus Kristianus; M Aris Subqi; Fatcholis Fatcholis
RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i1.2394

Abstract

Perencanaan strategik dalam organisasi pendidikan sangat diperlukan dan bermanfaat untuk menentukan arah dan tujuan lembaga pendidikan ke arah yang lebih baik di masa depan. Program pendampingan bagi lembaga pendidikan dalam menyusun perencanaan strategik merupakan hal yang sangat diperlukan. Pendampingan dapat dilakukan dengan berbagai kegiatan yang salah satunya program pengabdian kepada masyarakat (PkM). Oleh karena itu program pengabdian ini bertujuan untuk membantu sekolah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan melalui pelatihan penyusunan perencanaan strategik. Sasaran PkM ini adalah kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Samarinda. PkM dilakukan dalam bentuk pelatihan/workshop. Hasil dari kegiatan PkM adalah memberikan manfaat bagi peserta dalam mengatasi masalah yang ditemui ketika menyusun perencanaan strategik kepemimpinan, kegiatan PkM mampu meningkatkan pengetahuan, pemahaman, serta kompetensi kepala sekolah, para guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam mengimplementasikan langkah-langkah pembuatan perencanaan yang strategik, serta PkM ini menghasilkan program perencanaan strategik untuk meningkatkan mutu pendidikan yang akan diimplementasikan
PENGEMBANGAN APLIKASI BERPIJAR UNTUK MEWUJUDKAN LINK AND MATCH ANTARA SMK DENGAN IDUKA Putri Lestari; Erny Roesminingsih
Edu Learning : Journal of Education and Learning Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2, Nomor 1, Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Praktek Kerja Lapangan (PKL) sebagai salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan di SMK, seharusnya dapat mewujudkan integrasi antara SMK dengan dunia kerja. Pengelolaan PKL di SMK masih menemui berbagai permasalahan, mulai dari gap antara kompetensi peserta didik dengan kualifikasi industri yang cukup signifikan, maupun pengelolaan PKL yang masih bersifat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi PKL SMK berbasis website dari aspek funtionality, reliabilty, usability, dan efficiency. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model waterfall. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan aplikasi PKL SMK telah memenuhi standar kualitas dan kelayakan dibuktikan dengan adanya uji coba serta memeroleh hasil yang terukur. Pengembangan aplikasi Berpijar menjadi alternatif solusi bagi problematika pengelolaan PKL di SMK termasuk mewujudkan link and match antara SMK dengan IDUKA. Aplikasi Berpijar mampu menghadirkan konsep PKL SMK yang lebih modern sesuai dengan perkembangan teknologi.
Manajemen Pendidikan Inklusif dalam Mewujudkan Potensi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus di SMP Negeri Surabaya Tariza Dwi Amelya; Erny Roesminingsih
Edu Learning : Journal of Education and Learning Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2, Nomor 1, Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan data Kemendikbudristek Agustus 2021, 2.197.833 anak dengan kebutuhan khusus mengikuti pendidikan di Sekolah Luar Biasa (SLB) dan sekolah inklusif. Data tersebut menunjukkan peserta didik berkebutuhan khusus membutuhkan perhatian dalam bidang pendidikan. Pendidikan inklusif memberikan peluang untuk mendapatkan pendidikan bersama peserta didik reguler. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan 1) perencanaan 2) implementasi 3) evaluasi pendidikan inklusif dalam mewujudkan potensi peserta didik berkebutuhan khusus melalui kegiatan akademik dan non akademik di SMP Negeri 47 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan 1) perencanaan dimulai dari koordinasi dengan dinas, GPK menyusun instrumen, penerimaan data peserta didik dan penjadwalan serta sosialisasi program 2) implementasi akademik berupa pembelajaran menggunakan RPP modifikasi dan Program Pembelajaran Individual (PPI), program khusus dan ekstrakurikuler wajib khusus 3) evaluasi akademik dilihat dari penilaian raport dan harian sedangkan non akademik dilihat dari capaian prestasi peserta didik berkebutuhan khusus. Kata kunci: pendidikan inklusif, peserta didik berkebutuhan khusus, perencanaan, implementasi, evaluasi
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Perubahan Organisasi Sekolah Dasar Windasari Windasari; Erny Roesminingsih; Syunu Trihantoyo
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.jk.2022.v9.i1.p99-110

Abstract

Today's global world changes encourage schools to start making organizational changes. School leaders are expected to be able to develop competitive strategies and create organizational changes in schools. This study aims to determine the effect of transformational leadership on organizational change in elementary schools. This study uses a quantitative approach using simple linear regression test data analysis techniques. The independent variable in this study is the principal's transformational leadership while the dependent variable is organizational change. The sample was 396 respondents with simple random sampling method. The results of the study indicate that transformational leadership has an effect on organizational change in elementary schools. Organizational changes in elementary schools by 60% are influenced by the principal transformational leadership.
Android-Based Internal Quality Audit Application Development at the Faculty of Educational Sciences State University Surabaya Mohammad Shahidul Haq; Erny Roesminingsih; Nur Aini Dwi Setyowati; Firman Ashadi; Denok Dwi Anggraini
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.4512

Abstract

Internal quality audit is considered an important tool to control the governance and operations of an organization. As an independent and objective assurance and advisory function, internal quality audit is designed to increase value through audits of internal control systems, risk management, and governance processes. Awareness of the importance of internal quality audit and also the fact that its effectiveness can be measured is what led the author to conduct research and development of an Android-Based Internal Quality Audit Application, which aims to facilitate the Internal Quality Audit process at the Faculty of Education, State University of Surabaya. The development of the Internal Quality Audit Instrument is carried out by adapting the ADDIE research and development model. The results of the study showed that each category tested got the results, namely: 90% for the functional category; 90% for the design category; 89% for the ease-of-use category; 87% for the suitability need category. The results of the study also explained that the Android-Based Internal Quality Audit Application, Faculty of Education, State University of Surabaya has been effective in each category and is good to be implemented.
Co-Authors Achmad Zainuri Arif Agustina Pitriyani Amrozi Khamidi Ardiana Dyah Cahyanti Asenan Erik Ibrahim Bambang Sigit Widodo Budi Purwoko Denok Dwi Anggraini Dewie Trie Wijayati Diah Rohmatul Ula Esti Nurhayati Esti Rachmawati Fatcholis Fatcholis Firman Ashadi Igant Erisza Maudyna Irfana Nurul Laili Kaniati Amalia Karwanto Kristianus Kristianus Kurnia Fuji Astutik Lita Yau Luluk Alfiah M Aris Subqi Meini Sondang Mochamad Nursalim Mohammad Shahidul Haq Mohammad Sholeh Muhamad Sholeh Murtadlo Murtadlo Nunuk Hariyati Nur Aini Dwi Setyowati Nur Choiriah Fitri Putri Lestari Randi Hendriansyah Rifa Utmawati Siti Afifahtul Mukarromah Siti Julaiha Soedjarwo . Sri Setyowati Sufyan Suri Syunu Trihantoyo Tariza Dwi Amelya Widiasih windasari windasari Yatim Riyanto Yesepa Yesepa Yuliana Harry Rahmawati Yuliana Pebristofora Marni Mala Yuliana Pebristofora marni Mala Yustinus Sanda Zaenab Hanim