Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.21
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Dharmas Education Journal (DE_Journal) DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Deskripsi Bahasa Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Journal of Law, Education and Business
Bagiya Bagiya
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 220 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 220 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN METODE TANDUR PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WADASLINTANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nita Fuji Kosmasari; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 2, No 16 (2014): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (519.581 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode TANDUR dalam meningkatkan kualitas proses dan kualitas hasil pembelajaran membaca puisi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wadaslintang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wadaslintang tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 26 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes. Dalam analisis data, digunakan teknik analisis kualitatif dan teknik analisis kuantitatif. Untuk mengecek keabsahan data, digunakan teknik validitas data melalui triangulasi. Dalam penyajian hasil analisis data digunakan teknik informal. Dari hasil analisis data diketahui bahwa penerapan metode TANDUR dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran membaca puisi. Hal ini terbukti dengan meningkatnya persentase perhatian, gairah belajar, keaktifan, dan motivasi siswa dalam pembelajaran membaca puisi di setiap siklusnya. Keterampilan siswa dalam membaca puisi juga mengalami peningkatan dilihat dari hasil rata-rata kelas pada prasiklus 67,54, pada siklus I sebesar 72,5, dan pada siklus II sebesar 77,5. Dengan demikian, peningkatan dari prasiklus ke siklus I sebesar 4,96 poin dan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 5 poin.Kata kunci: Peningkatan, Membaca Puisi, Metode TANDUR
PENGARUH METODE SUGESTI IMAJINASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2017/2018 Santoso Cahya Putra; Khabib Sholeh; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 6, No 52 (2018): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.098 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) pengaruh  metode pembelajaran Sugesti Imajinasi terhadap aktivitas belajar siswa kelas X SMA di SMA Negeri 6 Purworejo, (2) pengaruh metode Sugesti Imajinasi terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas X SMA Negeri 6 Purworejo, (3) perbandingan hasil belajar siswa dalam menulis puisi yang diajar menggunakan metode Sugesti Imajinasi dengan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas X IPA 3 sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 36 siswa dan siswa kelas X IPA 4 sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 35. Teknik analisis data menggunakan program SPSS 16.0. data penelitian diperoleh melalui tes dan nontes. (1) hasil penelitian terlihat bahwa penerapan metode Sugesti Imajinasi berdampak positif terhadap aktivitas belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya jawaban siswa terhadap kelima aspek aktivitas belajar siswa sebelumnya pada skala 3 (ragu-ragu) menjadi skala 4 (setuju), meningkat sebesar 1%. (2) penerapan metode Sugesti Imajinasi memiliki pengaruh yang positif terhadap keterampilan menulis puisi siswa. Hal tersebut dilihat dari peningkatan nilai rerata awal 71.09 meningkat menjadi 77.57. Hal itu dibuktikan dari hasil uji hipotesis menggunakan uji t dua pihak  menunjukkan nilai thitung jauh pada penerimaan ttabel yakni  thitung (16.207)> ttabel (1,695) atau thitung (-16,207) < ttabel (-1,695). (3) perbandingan nilai siswa yang diajar menggunakan metode Sugesti Imajinasi lebih baik dibandingkan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Hal tersebut dibuktikan, siswa yang diajar dengan metode Sugesti Imajinasi mendapat hasil yang lebih baik nilai rerata kelas eksperimen 77,57 sedangkan kelas kontrol 72,86.   Kata kunci: Sugesti Imajinasi, aktivitas belajar, hasil belajar  
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DARI TEKS WAWANCARA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN METODE KOOPERATIF MODEL THINK-PAIR SHARE PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 10 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2013/2014 Mukhlisotun Mukhlisotun; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 2, No 17 (2014): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (593.122 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) hasil pembelajaran dan perilaku siswa dalam menulis karangan narasi dari teks wawancara sebelum menggunakan metode think-pair share; (2) peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dari teks wawancara setelah menggunakan metode think-pair share; dan (3) perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran menulis karangan narasi setelah menggunakan metode think-pair share. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan nontes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Teknik penyajian hasil analisis data yang digunakan adalah teknik informal. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa (1) hasil keterampilan siswa dalam menulis karangan narasi dari teks wawancara sebelum menggunakan metode think-pair share termasuk kategori kurang dibuktikan dengan nilai rata-rata prasiklus 54,3% dan perilaku siswa pada prasiklus masih dikategorikan kurang dibuktikan dengan keaktifan siswa dalam menanggapi stimulus dari guru sebesar 53% serta keaktifan siswa bertanya pada guru 16%; (2) peningkatan keterampilan menulis karangan narasi setelah menggunakan metode think-pair share dapat dilihat dari hasil tes menulis siswa dari prasiklus hingga siklus II. Pada prasiklus diperoleh nilai rata-rata 54,3% meningkat menjadi 67% pada siklus I dan meningkat menjadi 77% pada siklus II; (3) perubahan perilaku siswa dapat dilihat dari prasiklus, siklus I, dan siklus II. Dari prasiklus, keaktifan siswa dalam menanggapi stimulus dari guru diperoleh nilai 53% meningkat 16% menjadi 69% pada siklus I dan meningkat 35% menjadi 88% pada siklus II. Peningkatan keaktifan siswa bertanya pada guru dari tahap prasiklus diperoleh nilai rata-rata 16% meningkat menjadi 28% pada siklus I dan meningkat menjadi 38% pada siklus II.Kata kunci: keterampilan menulis karangan narasi, teks wawancara, metode kooperatif model think-pair share.
Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Media Film Dokumenter Indonesia Terkini Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 27 Purworejo Tahun Pelajaran 2013/2014 Mutmainah Larasati; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 3, No 23 (2015): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (617.909 KB)

Abstract

ABSTRAK:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penerapan media film dokumenter Indonesia Terkini pada siswa kelas VIII SMP Negeri 27 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014 dalam pembelajaran menulis puisi, (2) pengaruh media film dokumenter Indonesia Terkini pada aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 27 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014 dalam pembelajaran menulis puisi, (3) peningkatan keterampilan menulis puisi pada siswa SMP Negeri 27 purworejo tahun pelajaran 2013/2014 dengan media film dokumenter Indonesia Terkini. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan, bahwa: (1) langkah-langkah penerapan media film dokumenter Indonesia Terkini, antara lain: (a) guru menayangkan film dokumenter berjudul Indonesia Terkini; membimbing siswa menemukan tema apa saja yang dapat diambil dari tayangan film dokumenter berjudul Indonesia Terkini; (b) guru membimbing siswa mendata tema-tema yang disebutkan oleh siswa dipapan tulis agar membantu siswa memilih tema yang mereka suka; (c) siswa memilih tema yang berkaitan dengan film dokumenter berjudul Indonesia Terkini; (d) siswa menuliskan kerangka dari kata-kata yang muncul saat melihat tayangan film dokumenter; (e) mengembangkan apa yang dilihat, dirasakan, dan apa yang ingin diungkapkan; (f) siswa menyusun kata-kata yang dicatat menjadi sebuah karya puisi; (g) guru menyuruh siswa untuk memoles dan mengasah bentuk puisi; (2) pembelajaran menulis puisi dengan media film dokumenter Indonesia Terkini dapat memberikan pengaruh positif terhadap aktivitas belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 27 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014; (3) peningkatan keterampilan menulis puisi dengan media film dokumenter Indonesia Terkinimengalami peningkatan dengan hasil rata-rata prasiklus sebesar 60,58, siklus I sebesar 68,38, dan siklus IImeningkat menjadi78,61. Kata kunci: menulis puisi, media film dokumenter
ASPEK PENDIDIKAN MORAL NOVEL 3 WALI 1 BIDADARI KARYA TAUFIQURRAHMAN AL-AZIZY DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XI SMA Salimah Salimah; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 2, No 18 (2014): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (598.061 KB)

Abstract

dalam penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan unsur intrinsik novel 3 Wali 1 Bidadari karya Taufiqur-rahman Al-Azizy, (2) mendeskripsikan aspek pendidikan moral yang terkandung dalam novel 3 Wali 1 Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy, dan (3) mendeskripsikan skenario pembelajaran novel dengan materi aspek pendidikan moral dalam novel 3 Wali 1 Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy di kelas XI SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Artinya, penulis membahas dan mengkaji novel tidak menggunakan angka, tetapi menekankan pada deskripsi. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) unsur intrinsik dalam novel 3 Wali 1 Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy meliputi tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang, dan amanat, (2) aspek pendidikan moral novel 3 Wali 1 Bidadari karya Taufiqurrahman Al-Azizy mencakup tiga aspek yaitu: (a) aspek pendidikan moral yang berhubungan dengan diri sendiri, (b) aspek pendidikan moral yang berhubungan manusia dengan manusia, (c) aspek pendidikan moral yang berhubungan dengan Tuhannya, dan (3) skenario pembelajaran moral dalam novel 3 Wali 1 Bidadari di kelas XI SMA dengan langkah-langkah kegiatan pembelajaran meliputi pendahuluan, inti (eksplorasi, elaborasi, konfirmasi), dan penutup.Kata Kunci: Aspek Pendidikan Moral, Novel 3 Wali 1 Bidadari, Skenario Pembelajaran di Kelas XI SMA
ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA NOVEL BERSANDARLAH DI BAHUKU KARYA ENI MARTINI DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNYA DENGAN METODE KUANTUM DI KELAS XII SMA Wahyu Noor Lita Dewi; Sukirno Sukirno; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 6, No 56 (2018): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.965 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) unsur-unsur intrinsik, (2) aspek sosiologi sastra, (3)  rencana pelaksanaan pembelajarannya di SMA dengan metode kuantum.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif  kualitatif. Subjek penelitian ini adalah novel Bersandarlah di Bahuku karyaEni Martini. Objek penelitian ini adalah analisis sosiologi sastra novelBersandarlah di Bahuku Karya Eni Marini. Fokus penelitian adalah unsur-unsur intrinsik, aspek-aspek sosiologi dalam novel Bersandarlah di Bahuku Karya Eni Martini, dan rencana pelaksanaan pembelajarannya dengan metode kuantum di SMA. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka. Instrumen penelitiannya adalah penulis sendiri sebagai peneliti, kartu pencatat data, dan alat tulis. Teknik analisis data ini menggunakan teknik content analysis atau teknik analisis isi. Teknik penyajian hasil analisis data disajikan dengan teknik informal. Dari penelitian ini dapat disimpulkan: (1) unsur intrinsik novel Bersandarlah di Bahuku Karya Eni Martini meliputi,  tema:lika-liku kehidupan cinta dalam pernikahan. Tokoh utama: Nadia Lubis, Wahyu Handjojo, dan Bu Haryo. Tokoh tambahan: Rama Haryo, dan Tika. Latar meliputi tempat, waktu, dan suasana. Sudut pandang novel tersebut menggunakan sudut pandang orang tiga serba tahu. (2) Aspek-aspek sosiologi sastra dalam novel Bersandarlah di BahukuKarya Eni Martini meliputi (a) aspek religi solat dan berdoa, puasa senin kamis; (b) aspek budaya pakem-pakem berbusana, mempertahankan filosofi batik; (c) aspek ekonomi menghandle perusahaan batik keluarga; (d) aspek cinta kasih kasih sayang terhadap keluarga, kecintaannya terhadap batik. (3) Pembelajaran novel Bersandarlah di BahukuKarya Eni Martini di SMA menggunakan metode kuantum dengan langkah: (a) tumbuhkan; (b) alami; (c) namai; (d) demonstrasi; (e) ulangi; (f) rayakan.   Kata kunci: unsur intrinsik, sosiologi sastra, novel Bersandarlah di Bahuku.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DENGAN MEDIA KARIKATUR PADA SISWA KELAS XI SMK TAMTAMA PREMBUN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Sri Astuti; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 2, No 19 (2014): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (494.565 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mendeskripsikan(1) kualitas proses pembelajaran menulis paragraf deskripsi dengan menerapkan media karikatur pada siswa kelas XI SMK Tamtama Prembun Tahun Pelajaran 2013/2014, (2) kualitas hasil pembelajaran menulis paragraf deskripsi dengan menerapkan media karikatur. Teknik pengumpulan data digunakan teknik tes, observasi, wawancara, lembar angket, dokumentasi foto, analisis dokumen. Teknik analisis datadigunakan adalah teknik kuantitatif dan kualitatif. Dalam penyajian data dilakukan metode informal. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) kualitas proses dilaksanakan dari siklus I sampai dengan siklus II. Hasil angket diketahui minat siswapada prasiklus sebesar 65,7 %, pada siklus I sebesar 74,3 %, pada siklus II sebesar 85,7 %. Hasil observasi diketahui keantusiasan dan perhatian siswa sebesar 40 %,siklus I sebesar 71,4 %, Siklus II sebesar 94,3 %. Peran siswa pada prasiklussebesar 34,3 %, siklus I sebesar 62,9 %, siklus II sebesar 88,5 %, (2) kualitas hasil menulis paragraf deskripsi terjadi peningkatan pada prasiklus skor rata-rata 66,1, siklus I menjadi 77,6, siklus II mencapai 83.Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Paragraf Deskripsi, Media Karikatur
NILAI RELIGIUS DALAM NOVEL PESANTREN IMPIAN KARYA ASMA NADIA DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS XII SMA Mari’ah Mari’ah; Bagiya Bagiya; Nurul Setyorini
SURYA BAHTERA Vol 5, No 47 (2017): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (59.692 KB)

Abstract

ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) unsur intrinsik novel Pesantren Impian karya Asma Nadia, (2) nilai religius dalam novel Pesantren Impian karya Asma Nadia, (3) skenario pembelajaran unsur intrinsik dan nilai religius dalam novel Pesantren Impian karya Asma Nadia di kelas XII SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Fokus penelitiannya adalah nilai religius dalam novel Pesantren Impian dan skenario pembelajarannya di kelas XII SMA. Sumber data penelitian ini novel Pesantren Impian karya  Asma Nadia. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka dan teknik catat. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi. Teknik penyajian data dilakukan dengan menggunakan teknik informal. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa (1) unsur intrinsik  novel Pesantren Impian, yaitu (a) tema mayor: bertaubat dari dosa dimasa lalu, tema minor: cinta kasih, teka teki, dan kematian, (b) tokoh utamanya adalah Gadis, sedangkan tokoh tambahannya adalah Teungku Umar, Teungku Hasan, Butet, Rini, Eni, dan Bagus, (c) alur: sorot balik, (d) latar dibagi menjadi 3, yaitu latar tempat, waktu: dan latar suasana.(e) amanat yang disampaikannya adalah bertaubat dari dosa-dosa dan kesalahan dimasa lalu dan tidak mendekati narkoba; (2) nilai religius dalam novel Pesantren Impian meliputi (a) hubungan manusia dengan Tuhan: melaksanakan salat fardu, salat jamaah, membaca Quran, menutup aurat, mengaji/menuntut ilmu, berdoa, bersyukur, bertaubat, dan jujur, (b) hubungan manusia dengan sesama manusia: tolong menolong, peduli sesama, silaturrahim, musyawarah, menikah, dan tanggung jawab, (c) hubungan manusia dengan lingkungan:  menjaga kelestarian alam dan memanfaatkannya sebagai bentuk rasa syukur; (3) skenario pembelajaran novel Pesantren Impian di kelas XII SMA disesuaikan dengan kurikulum 2013 yang terdiri dari lima langkah,yakni mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomuikasikan.   Kata kunci: nilai religius, novel, dan  skenario pembelajaran sastra
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE KLOS PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 PURWOREJO TAHUN PEMBELAJARAN 2013/ 2014 Nurul Aprilia; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 2, No 20 (2014): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (633.131 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan; (1) proses pembelajaran membaca pemahaman menggunakan metode klos pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Purworejo tahun pembelajaran 2013/2014; (2) pengaruh penggunaan metode klos terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Purworejo dalam pembelajaran membaca pemahaman tahun pembelajaran 2013/2014; (3) peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Purworejo tahun pembelajaraan 2013/2014 setelah menggunakan metode klos.Data yang diperoleh berupa penerapan pembelajaran membaca pemahaman menggunakan metode klos dan peningkatan kemampuan membaca pemahaman menggunakan metode klos. Datadata dalam penelitian ini diuji validitasnya dengan beberapa teknik triangulasi, yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik tes dan nontes. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Dalam penyajian data digunakan teknik penyajian informal. Penilaian berdasarkan lembar observasi menunjukkan bahwa motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran pada prasiklus rendah dengan rerata 60,71, pada siklus I menjadi cukup yaitu 75,35, dan pada siklus II meningkat menjadi baik dengan rerata 80,25. Peningkatan dapat dilihat dari kemampuan siswa dalam membaca pada tahap prasiklus dengan rerata tes 68,17. Pada siklus I meningkat menjadi 76,29, dan pada siklus II meningkat menjadi 82,15. Dari hasil tes tersebut terlihat bahwa pembelajaran membaca pemahaman menggunakan metode klos terbukti dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam memahami sebuah wacana.Kata Kunci : Membaca Pemahaman, Metode Klos.
ANALIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN PADA KUMPULAN CERPEN SENYUM KARYAMIN KARYA AHMAD TOHARI DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS X SMA Agung Prasetyo; Bagiya Bagiya
SURYA BAHTERA Vol 3, No 23 (2015): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (676.793 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur intrinsik kumpulan cerpen Senyum Karyaminmeliputi: tema,tokoh, alur, latar,dan sudut pandang, mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan kumpulan cerpen Senyum Karyaminmeliputi; nilai pendidikan agama, nilai pendidikan moral, nilai pendidikan sosial, nilai pendidikan budaya dan skenario Pembelajaran di kelas X SMA. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model Jigsaw. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitudengan menggunakan kartu pencatat data dari hasil membaca kumpulan cerpen Senyum Karyamin. Dari analisis unsur intrinsik, nilai-nilai pendidikan dan skenario pembelajaran di SMA diperoleh unsur intrinsik yang meliputi tema yang terdiri dari beberapa masalah,yaitu masalah impian dan masalah ekonomi, persoalan sosial, dan cina kasih sayang terhadap sesama, penokohan dalam kumpulan cerpen Senyum Karyamin banyak menggunakan nama tokoh yang identik nama orang desa,latar dalam kumpulan cerpen Senyum Karyamin dalam kesehariannya terjadi di daerah pedesaan,alur dalam kumpulan cerpen Senyum Karyamin banyak menggunakan alur maju, kumpulan cerpen Senyum Karyamin banyak menggunakan sudut pandang menggunakan orang ketiga serba tahu, dannilai pendididikan meliputi: (a) nilai pendidikan agama terdiri atas beribadah, berdoa, bersyukur, dan sabar; (b) nilai pendidikan moral terdiri atas pantang menyerah, kerja keras, mampu mengendalikan diri, dan rasa ingin tahu; (c) nilai pendidikan sosial terdiri atas tolong menolong, kasih sayang, memberi semangat, dermawan, rela berkorban, dan solidaritas; (d) nilai pendidikan budayaterdiri atas adat istiadat, kebiasaan dalam masyarakat jawa. Kumpulan cerpen Senyum Karyamindapat diterapkan dalam pembelajaran di SMA karena dalam cerpen tersebut banyak nilai pendidikan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Kata kunci: nilai pendidikan, kumpulan cerpen Senyum Karyamin,skenario pembelajaran ANALIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN PADA KUMPULAN CERPEN SENYUM KARYAMIN KARYA AHMAD TOHARI DAN SKENARIO PEMBELAJARANNYA DI KELAS X SMA
Co-Authors Abid Mustofa Adi Nugroho Afan Nurfatah Agung Prasetyo Agus Susanto Ahmad Hamid Ahmad Zuhri Akhmad Alwi Subhan Alfian Rizki Febriyadi Alfiani Alfiani Alfiani Rahmawati Alif Nurcahyo Alvian Budi Wicaksono Aminataz Zuhriyah Ana Wahyu Lestari Anesty Okta Fianty Angga Prastyo Nugroho Angga Prianto Anis Mata’at Hasanah Anisa Mayasaroh Anisa Nurul Hikmah Anisa Setyaningrum Aprilia Alvianti Ari Handayani Ari Hotamah Arif Rifai Arina Dina Sofiyatun Arisun Arisun Arum Bariani Arum Kusumawardani Arum Ratnaningsih Asmini Asmini Asri Indah Lestari Asri Tobibah Ayuk Dian Purwanti Azizah Diah Pangesti Banar Meilya Bangun Wicaksono Beni Cahyo Hartono Binan Herlinda Budi Prasetyo Aji Budi Sarwoko Cintya Nurika Irma Dedeh Candra Kirana Dela Safira Desi Damayanti Desi Priyatni Desty Rachmawati Dewi Astuti Dewi Damayanti Dewi Purwati Dewi Retnosari Dian Kirana Ningrum Dian Rahmawati Dini Indriyani Diyah Sulistiyani Dwi Nugroho Dwi Puji Lestari Dwi Rita Setiawati Dwi Suharsih Dwi Wulandari Edi Sunjayanto Masykuri Edok Ariyani Sadam Eka Astuti Wahyuningsih Eka Fatmawati Elia Junitasari Endah Ayu Puspita Arum Ersa Fitriana Ervi Nurhidayah Eti Suryati Eva Suciyana Evi Azzafira Honesty Fanik Bani Kuningrum Farhan Rafifidananto Fatma Hidayati Fauzia Ika Rosiani FEBRINA DWI SEKARINI Fitri Azizah Fitriyani Fitriyani Frida Nur Aini Ghaida Hardian Nissa Hafizda Amandari Azzaki Halimah Sa’diyah Hardina Rizkyana Harisun Harisun Haryanti Haryanti Hasanah Diah Li Heru Heru Hikmahtul Ngulumiyah Ige Janet L. W. Iis Wulandari Ika Defi Riyanti Insan Dewi Intani Nurkasanah Irma, Cintya Nurika Ismin Asmiarti Istiana Ita Saputri Joko Purwanto Joko Purwanto Joko Wahyudiyanto Junaedi Setiyono Kadaryati Kadaryati Kartika Purnaningsih Khabib Sholeh Khabib Sholeh Khamid Khamid Kharisma Annisa Febriani Khusnul Fatimah Khusnul Khotimah Krista Mutiara Wijayanti Kunti Nur Jannah Kurnia Eka Saputri Laras Nilamsari Lia Rosdiana Lilik Purbosari Lisa Dian Pertiwi Lisvita Lidiyaningsih Maftuhatul Mubarokah Main Sufanti Mari’ah Mari’ah Maya Anggun Nuraeni Mega Kristina Mida Hidayatul Aisyiyah Misbakhumunir Misbakhumunir Mochammad Yusuf Mohamad Fakhrudin Mohammad Fakhrudin Muflikhul Khaq Muhammad Febriansyah Qodri Muhammad Khayatul Khikam Mujiharti Mujiharti Mukhlisotun Mukhlisotun Murni Cahyani Mutmainah Larasati Nabila Husna Afifah Nala Putra Yudha Nanda Putriningsih Nanik Pujiasih Nita Fuji Kosmasari Nova Cristiana Novaliana Ardani Noviana Tri Astuti Nur Anif Nur Canggih Tri Wiguna Nur Habibah Rohmatu S Habibah Rohmatu S Nur Khikmah Nur Khotidiyah Nurhalimah Nurhalimah Nurhayati Nurhayati Nurul Aprilia Nurul Habibah Nurul Setyorini Nurul Setyorini Nysha Agustyanti Panji Pradana Paramita Ida Safitri Pariyati Pariyati Peni Febriyani Prafitri Dayasri Prayudi Nursodik Prisca Meyta Dewanti Purwanto Purwanto Putut Hasanudin Rais Sulaiman Ranna Ranna Ratna Tri Hartani Ratri Mei Adhadilla Refa Kartika Yunarning Fajar Retno Sofyana Ria Maretna Rini Puji Astuti Ririn Nurul Azizah Riska Dwi Kurniawati Rizki Giwa Apriani Rizki Laela N.A Rofiq Handoyo Rojab Mustova Sahdi Tamamunni&#039;am Salimah Salimah Santoso Cahya Putra Sari Oktaviati Sefy Selma Anggraini Sindi Denta Ramadhani Siti Fathonah Siti Fatimah Siti Masruroh Siti Minzahroh Sri Astuti Sri Suyati Sri Utami Fatimah Sri Wahyuningsih Suci Amalia Suci Rizkiana SUCI RIZKIANA Suci Rizkiana Suci Utami Sukirno Sukirno Sukirno Sukirnoo Sukma Berlianti Fiqri Sulastri Sulastri Suparti Suparti Supriyanto Supriyanto Suryo Budi Sriwinoto Suryo Daru Santoso Syati Antika Asna Taufik Taufik Teguh Irianto Teguh Priyambodo Tri Ambarwati Tri Liawati Tri Setia Utomo Tri Sugiarti Trio Marta Ulfalilah Ulfalilah Umi Faizah Umi Faizah Umi Faizah Bagiya Umi Fatonah Umi Hanik Umi Maemunah Ummi Khasanah Vira Oktaviani Havsari Wahyu Astuti Wahyu Detriantoro Wahyu Indah jiwandan Wahyu Noor Lita Dewi Wahyu Subodro Wahyu Yazid Rizquna Widji Setiowati Wijianti Saputri Winda Dwi Suprihantini Yofa Shafitri Yuannita Suryandari Yudi Setyawan Yuli Nirwanti