Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.388
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Karya Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Educational Science and Technology SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Journal Of World Science Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JME (Journal of Mathematics Education) West Science Social and Humanities Studies Jurnal Riset Guru Indonesia Jurnal Penalaran dan Riset Matematika Jurnal Pendidikan Progresif JME (Journal of Mathematics Education)
Sufri Mashuri
Universitas Sembilanbelas November Kolaka
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
TRAINING AND GUIDANCE USING SPSS FOR TEACHERS’ RESEARCH DATA PROCESSING APPLICATIONS AT KECAMATAN TANGGETADA, KOLAKA SOUTHEAST SULAWESI Ahmad Rustam; Sufri Mashuri
JME (Journal of Mathematics Education) Vol 1, No 2 (2016): JME
Publisher : Universitas Sembilanbelas November Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (124.833 KB) | DOI: 10.31327/jomedu.v1i2 July.22

Abstract

This devotion is aimed to improve the ability of teachers to process research data using SPSS. Things that the background is the lack of the use and knowledge of teachers in the use of SPSS and research works of teachers is lacking, one possible cause is the inability of teachers in data processing, especially using SPSS. This devotion includes four phases, namely, preparation, determination of the participants, the training and guidance of the use of SPSS, and direct practice of use of each of the steps in the data analysis in SPSS.  The methods used include lectures and question and answer, targeted discussion groups, guidance and simulation data analysis, and direct practice with SPSS data analysis, and administration tasks. Outputs produced is yielding clues analysis work program SPSS for teachers and guidance techniques and operation of SPSS in data processing as well as the need to retrieve accurate results and capable operation of SPSS in data processing based on the instructions of work to be able to determine the valid data instrument and obtain accurate results.
Differences in Student Mathematics Learning Achievement Based on Parenting Patterns of Parents of Students Class VIII SMP Negeri 3 Wundulako Deti Sri Rahayu; Sufri Mashuri; Diana Diana; Dian Ulfa Sari
JME (Journal of Mathematics Education) Vol 6, No 1 (2021): JME
Publisher : Universitas Sembilanbelas November Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (707.34 KB) | DOI: 10.31327/jme.v6i1.1553

Abstract

The purpose of this study was to determine: To determine students' learning achievement in mathematics based on parenting styles of students at SMP Negeri 3 Wundulako and to find out the difference in students' learning achievement in mathematics based on parenting styles at SMP Negeri 3 Wundulako. The population in this study were all students of class VIII SMP Negeri 3 Wundulako, totaling 47 students divided into 2 classes, namely VIII A and VIII. This study uses descriptive quantitative research, where the researchers used descriptive methods with quantitative approaches. The results showed that: Differences in students' learning achievement in mathematics based on parenting styles of class VIII students at SMP Negeri 3 Wundulako.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal PISA Sufri Mashuri; Jahring Jahring
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkpm.10.2.2023.86-93

Abstract

PISA (Programme for International Student Assessment) merupakan program berskala internasional yang diselenggarakan tiap 3 tahun sekali oleh Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). Salah satu aspek yang diukur adalah kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan masalah di kehidupan sehari-hari. Namun, belum terbentuknya habituasi siswa dalam menyelesaikan soal berbasis PISA menjadikan Sebagian besar siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah yang rendah. SMP Negeri 1 Kolaka adalah salah satu sekolah yang telah berproses membentuk habituasi tersebut. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal PISA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang melibatkan 28 siswa kelas VIII SMP negeri 1 Kolaka sebagai subjek penelitian. Data diambil menggunakan instrumen tes berbasis PISA dan hasilnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal matematika berbasis PISA kelas VIII SMP Negeri 1 Kolaka termasuk dalam kategori tinggi, dengan rata-rata nilai sebesar 71,32. Pada konten quantity rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 88,96 (Sangat Tinggi), pada konten space and shape rata-ratanya sebesar 56,82 (Rendah), pada konten change and relationship sebesar 74,51 (Tinggi), dan pada konten uncertainly and data sebesar 76,50 (Tinggi).
Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pembuatan Instrumen Evaluasi Online Menggunakan Aplikasi Quizizz Jahring Jahring; Sufri Mashuri; Marniati Marniati; Nasruddin Nasruddin
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2023): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v7i1.4163

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam membuat dan mengembangkan instrumen evaluasi online menggunakan Quizizz. Kegiatan diikuti oleh 22 peserta yang terdiri dari 17 orang guru SMP dan 5 orang guru SMA/SMK yang berada di Kecamatan Pakue Utara, Kabupaten Kolaka Utara, Sulawesi Tenggara. Bentuk kegiatan yang dilakukan adalah pelatihan yang dilaksanakan selama 3 hari. Kegiatan dilaksanakan dengan tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, dan evaluasi. Peserta diberikan soal pre-test untuk mengukur pengetahuan dan kemampuan awal peserta sebelum kegiatan. Selanjutnya, peserta diberikan materi pelatihan pembuatan instrumen evaluasi online menggunakan Quizizz. Setelah materi selesai diberikan, dilanjutkan dengan evaluasi (posttest) untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan kemampuan peserta. Hasil pengabdian menunjukkah bahwa adanya peningkatan pengetahuan dan kemampuan peserta terhadap penyusunan instrumen online menggunakan Quizizz tergolong baik (78.18%). Tindak lanjut dari pelatihan ini adalah pendampingan melalui WhatsApp group terhadap guru-guru dalam menghasilkan produk instrumen evaluasi yang siap digunakan.
Impact Analysis of Economic Factors, Education, and Access to Resources on Income Gap in Yogyakarta Sufri Mashuri; Nasruddin Nasruddin; Loso Judijanto; Maman Hariana
West Science Social and Humanities Studies Vol. 1 No. 06 (2023): West Science Social and Humanities Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsshs.v1i06.495

Abstract

This research delves into the intricate dynamics of income inequality in Yogyakarta, focusing on the interplay of Access to Resources, Economic Factors, Education, and the resulting Income Gap. Utilizing a quantitative approach, the study employs Structural Equation Modeling to analyze data collected from a diverse sample. The findings reveal significant relationships between these socio-economic variables, shedding light on the nuanced factors contributing to income disparities. Access to Resources emerges as a pivotal factor, alongside the influence of Economic Factors and the mitigating effect of Education. The results carry profound policy implications, emphasizing the need for targeted interventions to enhance resource accessibility, foster inclusive economic development, and promote educational opportunities. This research contributes to the broader discourse on income inequality, offering actionable insights for policymakers, researchers, and practitioners invested in creating a more equitable socio-economic landscape in Yogyakarta.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Materi Segitiga Melalui Pendekatan Penemuan Terbimbing Siswa SMP Nasruddin, N.; Mashuri, Sufri; Nafiah, Umi
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 4 No. 2: July 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/e-saintika.v4i2.169

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika dengan penerapan pendekatan penemuan terbimbing yang dilaksanakan di kelas VIIC SMPN 1 Loea. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 27 siswa kelas VIIC SMPN 1 Loea sebagai subjek penelitian. Prosedur PTK pada penelitian ini terdiri atas planning, implementating, observating, dan reflection. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika pada materi segitiga mengalami peningkatan setelah dilakukan tes akhir. Pada siklus pertama, persentase keterlaksanaan skenario pembelajaran sebesar 81,25%, sedangkan rata-rata hasil belajar sebesar 72,96 dengan persentase ketuntasan sebesar 66,67%. Pada siklus kedua, persentase keterlaksanaan pembelajaran sebesar 100%, sedangkan rata-rata hasil belajar sebesar 81,25 dengan persentase ketuntasan sebesar 88,89%. Bedasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.Improvement of Mathematics Learning Outcomes in Triangle Material Through Guided Discovery Approaches of Middle School StudentsAbstractThis study aims to improve mathematics learning outcomes by applying the guided discovery approach implemented in the VIIC class at SMPN 1 Loea. This research is a classroom action research (CAR) with 27 VIIC grade students at SMPN 1 Loea as research subjects. CAR procedures in this study consisted of planning, implementing, observing, and reflecting. The results showed that mathematics learning outcomes in the triangle material increased after the final test. In the first cycle, the percentage of feasibility learning scenarios was 81.25%, while the average learning outcome was 72.96 with a percentage of completeness of 66.67%. In the second cycle, the percentage of the feasibility of learning was 100%, while the average learning outcome was 81.25 with a percentage of completeness of 88.89%. Based on the results of these studies it can be concluded that the application of the guided discovery approach can improve student mathematics learning outcomes.
Online learning in the post-Covid-19 pandemic era: Is our higher education ready for it? Djidu, Hasan; Mashuri, Sufri; Nasruddin, Nasruddin; Sejati, Andri Estining; Rasmuin, Rasmuin; Ugi, La Eru; Arua, Afudin La
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 5 No. 2: July 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/esaintika.v5i2.479

Abstract

This study aimed to describe the challenges of higher education in implementing online learning during the pandemic Covid-19 outbreak. This study was a qualitative research with a phenomenological approach. Data were collected from 408 students and 20 Lectures from 6 public universities and 6 private universities in Java, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara, and Maluku, by filling out online questionaires and in-depth interviews via social media. The process of data analysis was data reduction, identifying themes, mapping interrelationships between themes, and concluding findings The results of data analysis showed that there were two main challenges, both for lecturers and students. First, limited resources, such as electronic devices (laptops/smartphones/others), learning resources, electricity, and internet connections. Second, lack of knowledge/skills on how to use the online learning media, finding and/or providing learning resources, managing online learning, providing online measuring tools, and carrying out online assessments. This condition has the greatest impact on students from low economic families, and who live in areas with limited access to learning facilities, such as electricity, and internet connections. Most of them lose learning opportunities because of these limitations.  Third, the difficulty of time management during the online learning period.
Penerapan Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) Terhadap Aktivitas Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Jahring, Jahring; Nasruddin, Nasruddin; Mashuri, Sufri; Aisah, Nur
SAINTIFIK Vol 10 No 2 (2024): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v10i2.531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan aktivitas dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran POE dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Metode quasi-eksperimen dengan desain posttest only control group digunakan dalam penelitian ini. Aktivitas siswa dianalisis secara deskriptif berdasarkan hasil observasi, sedangkan kemampuan pemecahan masalah matematis dianalisis melalui hasil tes dan dilanjutkan dengan uji perbedaan menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dengan model pembelajaran POE lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Selain itu, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan pembelajaran POE juga lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Perbedaan ini ditunjukkan oleh tingginya aktivitas dan kemampuan pemecahan masalah pada model pembelajaran POE.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Bangun Datar Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis Nasruddin, Nasruddin; Hl, Nur Ihsan; Mashuri, Sufri; Jahring, Jahring; Risaldi, Aldi; Haidar, Irajuana
SAINTIFIK Vol 11 No 1 (2025): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v11i1.580

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan kecerdasan logis matematikanya. Penelitian ini dilakukan di MTs Nurul Mujtahidin Wolulu yang melibatkan 10 orang siswa sebagai subjek penelitian. Selanjutnya dipilih 5 siswa untuk diwawancarai yang terdiri dari 1 siswa dengan kecerdasan logis matematika sangat tinggi, 1 siswa dengan kecerdasan logis matematika tinggi, dan 1 siswa dengan kecerdasan logis sedang, 1 Siswa dengan keceerdasan Logis Matematis Kurang dan 1 Siswa dengan Kecerdasan Logis Matematis Sangat Rendah. Hasil yang diperoleh (1) Terdapat siswa dengan kecerdasan logis matematika sangat tinggi memiliki rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis kategori sangat Baik yaitu dengan rata-rata nilai 83,33 (2) Terdapat siswa dengan kecerdasan Logis matematika Tinggi memiliki rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis kategori Baik yaitu dengan rata-rata nilai 75,00 dan (3) Terdapat siswa dengan kecerdasan Logis matematika Sedang memiliki rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis kategori Cukup yaitu dengan rata-rata nilai 65,27. (4) Terdapat siswa dengan kecerdassan Logis matematis rendah memiliki kemampuan pemecahan matematis kurang yaitu dengan rata rata nilai 58,33. (5) Terdapat siswa dengan kecerdassan Logis matematis sangat rendah memiliki kemampuan pemecahan matematis sangat kurang yaitu dengan rata rata nilai 37,50. Dari 10 siswa kelas VIII MTs Nurul Mujtahidin Wolulu diperoleh bahwa rata-rata kecerdasan logis matematisnya yaitu 65,00 yang berada pada kategori sedang. Serta dari 10 siswa kelas VIII MTs Nurul Mujtahidin Wolulu diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berada pada kategori cukup dengan rata-rata nilai 64,20.
TRAINING AND GUIDANCE USING SPSS FOR TEACHERS’ RESEARCH DATA PROCESSING APPLICATIONS AT KECAMATAN TANGGETADA, KOLAKA SOUTHEAST SULAWESI Ahmad Rustam; Sufri Mashuri
JME (Journal of Mathematics Education) Vol. 1 No. 2 (2016): JME
Publisher : USN Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31327/jme.v1i2.22

Abstract

This devotion is aimed to improve the ability of teachers to process research data usingSPSS. Things that the background is the lack of the use and knowledge of teachers in theuse of SPSS and research works of teachers is lacking, one possible cause is the inabilityof teachers in data processing, especially using SPSS. This devotion includes four phases,namely, preparation, determination of the participants, the training and guidance of theuse of SPSS, and direct practice of use of each of the steps in the data analysis in SPSS.The methods used include lectures and question and answer, targeted discussiongroups, guidance and simulation data analysis, and direct practice with SPSS dataanalysis, and administration tasks. Outputs produced is yielding clues analysis workprogram SPSS for teachers and guidance techniques and operation of SPSS in dataprocessing as well as the need to retrieve accurate results and capable operation of SPSSin data processing based on the instructions of work to be able to determine the validdata instrument and obtain accurate results.
Co-Authors Adis Almaida Ahmad Akbar Nasrum Amalia, Resky Andri Estining Sejati Arma Wangsa Arua, Afudin La Chairuddin Chairuddin Deti Sri Rahayu Dian Ulfa Sari Diana Diana Diana Diana Djidu, Hasan Halil, Nur Ihsan Hidayati, Ully Indriani Putri Irajuana Haidar Jahring La Eru Ugi Loso Judijanto Made Subawo Made Subawo, Made Maman Hariana Marillah, Dima Marniati Marniati Marniati Marniati, Marniati Mudma Inna Muslan, Muslan Nafiah, Umi Nasruddin Nasruddin Nasruddin Nasruddin Nasruddin, N. Nur Aisah Nuralda Nuralda Purnamasari, Wilda Putri Meilani Rahayu, Deti Sri Rasmuin, Rasmuin Resky Amalia Retno Kusuma Ningrum Risaldi, Aldi Risnanang Kurniawan Rosti, Rosti Sari, Dian Ulfa Sarida Sarida Tang, Nur Wilda Purnama Sari Yawan, Hendri