Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Maqayis AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Excelencia : Journal Of Islamic Education & Management El Wahdah : Jurnal Pendidikan
Jepri Nugrawiyati
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Indonesia
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Tiknuuluujiyyaa wa Intaaj al-Wasaail al-Ta'liimiyyat Fii Ta'liimi al-Lughat al-'Arabiyyat wa Huluul al-'Musykilaat Fiih Nugrawiyati, Jepri; Nurwendah, Yusti Dwi
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v2i1.13

Abstract

Arabic learning has never been separated from many problems that arise in it, both from external factors and internal factors. This makes learning Arabic known as difficult subject and it requires the solving with right solution. On the other hand, technological developments today provide various interesting and amazing offers in the world of education. The rapid development of technology cannot be denied to have a huge impact on education. Learning media which are products of technology become things that cannot be avoided from the world of education including learning Arabic. Therefore, technology and learning media are considered as one of the solutions of problems in learning Arabic language today. Therefore, as technology grows rapidly, media products of Arabic learning can also be produced and developed well by observers or instructors of Arabic language subject so that they should support for better Arabic learning and teaching.With these various facilities, Arabic instructors can use technology and learning media as a means to facilitate learners of Arabic to learn it, which of course must be based on harmony between goals and expected results
Mobile Application Development Using Semantic Mapping In Learning Vocabulary Arabic For Spesific Purposes (ASP)/ Pengembangan Aplikasi Mobile Dengan Semantic Mapping Dalam Pembelajaran Kosakata Arabic For Spesific Purposes (ASP) Nasrullah, Muhammad; Degeng, I Nyoman Sudana; Murtadho, Nurul; Ulfa, Saida; Nugrawiyati, Jepri
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 7, No 1 (2024): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v7i1.24847

Abstract

The development of an online mobile application designed with semantic mapping flow for vocabulary learning in the context of Arabic for Specific Purposes (ASP) is accessible anytime and anywhere. It facilitates searching and learning vocabulary terms related to research methods for students majoring in Arabic Language Education (PBA) writing their theses. This research falls under the Research & Development (R&D) model, specifically the ADDIE model. Data analysis techniques involve descriptive statistical analysis. This study aims to develop an online mobile application for learning research method vocabulary in the context of ASP in higher education. The results indicate that assessments from media and content experts regarding the online mobile application received an average score of 4.54. This score suggests that the mobile application with semantic mapping flow is a suitable and effective tool for learning vocabulary in the context of ASP, despite minor revisions based on expert feedback. Feedback from 22 PBA students using the application after conducting an effectiveness test using the N-Gain test revealed that 86% of students considered the product very effective. In contrast, the remaining 14% categorized it as less effective. This is supported by an average pre-test score of 74.4 and an average post-test score of 96.8, resulting in an N-Gain value of 86%, indicating a high level of effectiveness for the developed product.
لغة الطّفل: أهمية دراستها، طبيعتها، وخصائصها واكتسابها و مراحل نموها وتطورها Jepri Nugrawiyati; Muhammad Hamdan
EL WAHDAH Vol. 2 No. 1 (2021): Juni
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35888/elwahdah.v2i1.4438

Abstract

الملخص: عندما يولد الطفل يصبح عضوا فى الأسرة ( وحدة ا تمع) فى نشأته و تربيته للظروف البيئة المحدودة التى تحيط به, والتى تتسع دائر ا فيها.والطفل يستجيب دائما للمؤثرات المختلفة التى يتلقاها من البيئة, واستجا ته تخضع لنوع المؤثرات الخارجية وقويتها من ناحية, وما لديه من قدرات ودوافع والإستعدادات و ميول فطرية من حية أخرى. و نمو اللغة عند الطفل كنموه الإجتماعى والعقلى والإنفعالى يتأثر بعاملى البيئة والوراثة, كما أن النمو اللغوى ارتباطه قوى نواع النمو المختلفة المشار إليها. لا يشعر البشر عمومًا أن استخدام اللغة هو مهارة معقدة بشكل لا يصدق. استخدام اللغة يبدو طبيعيا بسبب في الواقع ، دون أن يتعلمه أحد ، سينمو الطفل معًا نمو اللغة. من سن سنة إلى سنة ونصف طفل يبدأ في إنتاج أشكال اللغة التي يمكننا تحديدها على أنها كلمات. ينمو هذا الكلام المكون من كلمة واحدة ليصبح نطقًا من كلمتين ويصبح في النهاية جملة معقدة قبل سن الرابعة أو الخامسة. من هذا يمكن فهم ذلك يرتبط اكتساب وتطوير اللغة البشرية في مرحلة الطفولة ارتباطًا وثيقًا ترتبط ارتباطًا وثيقًا بتطور البيولوجيا العصبية والبيئة. لأن في العملية يمكن لاكتساب اللغة البشرية أن يدرك ثم يفهم كلام الآخرين حتى يتكلم بعد معرفة القواعد الواجب اتباعها.
أهمية القراءة وتعليمها Jepri Nugrawiyati; Muhammad Hamdan
EL WAHDAH Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35888/elwahdah.v2i2.4624

Abstract

الملخص: القراءة مهارة من المهارات الأساسية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. هي مهارة استقبالية كالإستماع ومن ثم فهي تتضمن العمليات العقلية المتضمنة في الإستماع. ففيهما يقوم الطلاب باستقبال الرسالة وفك رموزها. وليست القراءة عملية ميكانيكية بسيطة ولكنها نشاط فكري يستلزم تدخل جماع شخصيةالفرد. أن يقوم تعلمها على أساس من أربع عمليات هي التعرف والنطق والفهم والنقد وحل المشكلات. يحتاج تعليم القراءة إلى المراحل المختلفة لنمو القراءة، مرحلة الاستعداد للقراءة، مرحلة التهجي، و المرحلة البدء. في التعليم القراءة لتعليمها أسلوب كثيرة المثال الطريقة الهجائية والطريقة الصوتية والطريقة الكلمة والطريقة الجملة.
أهمية التدريس المصغر في استعداد الكفاءة المهنية لمعلّمي اللغة العربية Jepri Nugrawiyati; Muhammad Hamdan
EL WAHDAH Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35888/elwahdah.v3i2.5186

Abstract

الملخص : يتطلب المعلّم لدى كفاءة جيّدة في مجاله، وكفاءة التعليمية هي من أهمّ كفاءة في مهنبه. لا بدّ على المعلم أن يملك مهارات من عمل التربية والتعليم، مثل طريقة استخدام وسائل التعليم، وشرح المادة ومناقشة الطالب. وهذه كلها تحتاج إلى تدريبات. والتدريس المصغر هو موقعها لتجريب وممارسة مهارة التعليم. هناك يقوم الطالب معلمًا أمام الزملاء والمشرف. ويتعلمّ عملية المعلمّ منذ الإستعداد حتي الإختبار. وبعد قيام كالمعلم، ناقش المشرف عملية تعليمه بمشاهدة الفيديو. وهذه يساعد الطلاب على تحضير دروسه بشكل سليم ومنظم من خلال دراسته.
MEDIA AUDIO-VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Nugrawiyati, Jepri
El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Vol. 6 No. 1 (2018)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.192 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.3523167

Abstract

Abstrak: Dewasa kini desain pembelajaran bahasa Arab harus mampumenyesuaikan diri dengan perkembangan zaman yang semakin melejit.Pembelajaran bahasa Arab di sekolah-sekolah banyak yang masihmenggunakan metode klasik yang membosankan dan menjemukanbagi para siswa. Dengan berkembangnya zaman, diharapkan paraguru mampu memanfaatkan media dengan sebaik mungkin. Agartercipta suasana belajar yang menyenangkan dan jauh dari kata bosan.Media audio-visual adalah salah satu cara yang bisa guru manfaatkanuntuk membelajarkan bahasa arab dengan mudah. Apalagi didukungdengan perkembangan teknologi, guru bisa mengarahkan pesertadidiknya untuk mengunjungi situs-situs di internet yang mudah danmenyenangkan.Kata kunci: Audio-Visual, Pembelajaran Bahasa Arab.
ANALISIS VARIASI BAHASA DALAM NOVEL “FATIMEH GOES TO CAIRO” Nugrawiyati, Jepri
El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Vol. 8 No. 1 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3527.44 KB) | DOI: 10.35888/el-wasathiya.v8i1.3930

Abstract

Abstrak:bahasa selalu menjadi topik yang menarik untuk dikaji. Ia selalu berkembang sesuai dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan budaya dalam penuturnya. Banyak sekali variasi dalam bahasa itu, baik bahasa lisan maupun bahasa tulis.Dengan beragamnya bahasa tersebut dapat membuat perbincangan maupun sebuah tulisan semakin menarik. Dalam artikel ini akan diulas tentang variasi bahasa yang digunakan dalam novel “Fatimeh Goes To Cairo”. Novel ini ditulis dengan latar kota Kairo dengan tokoh utama sorang betawi yang memperoleh beasiswa ke Kairo. Sehingga banyak sekali variasi yangdigunakan dalam novel ini. Variasi tersebut membuat alur ceritanya menarik dan berbeda dengan novel lainnya.
Development Of Educational Crossword Puzzle Games In Arabic Vocabulary Learning For Madrasah Aliyah Students Maskanah, Siti Naharul; Nugrawiyati, Jepri; Qomariyah, Lailatul; Nafi'i, Wildan; Dahlina, Dahlina; Ibrahim, Faishol Mahmud Adam
Jurnal Al-Maqoyis Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : UIN ANTASARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jams.v10i1.5999

Abstract

This research examined the production of an educational crossword puzzle game used to facilitate Arabic vocabulary learning in Madrasah Aliyah. Using the Research and Development Approach by Borg and Gall, the authors used 4 stages to produce the product:  exploration, product development, testing, and finalization. After analyzing the data using methods, the results show a score of 5 (very good category) and validated media experts with a score of 4.8. (Very good category), and limited trials with a score of 4.4 (very good category) and field trials with a score of 4.5 (good category). Further research is needed to expand this vocabulary learning technique beyond this small dataset. 
STRATEGI PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI Shaifudin, Arif; Nugrawiyati, Jepri
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 7 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v7i1.242

Abstract

Anak memiliki dunianya sendiri yang sangat berbeda dengan dunia orang dewasa. Tumbuh kembang mereka sangat dipengaruhi tentang bagaimana penciptaan kondisi lingkungan yang sesuai dengan karakteristik mereka sebagai anak. Fenomena mengajar pada anak usia dini yang hanya normatifterhadap perencanaan pembelajaran sangat berbahaya terhadap pengembangan potensi anak. Pendidik seakan lupa bahwa rencana pembelajaran yang telah disusun dan bahkan telah disahkan oleh kepala sekolah tetaplah sebuah rencana yang bersifat prediktif. Tidak tepat jika rencana tersebut dipaksakan dalam proses pembelajaran real di kelas tanpa menerapkan prinsip dinamis sesuai kebutuhan belajar berdasar kondisi anak. Suasana belajar anak yang mudah, indah, santai dan menyenangkan dapat direalisasikan jika pendidik menggunakan strategi pembelajaran, yaitu strategi pembelajaran yang mampu secara bersamaan melibatkan seluruh potensi anak dan kehendak anak dalam proses pembelajaran. Di antara strategi pembelajaran anak yang dapat diimplementasikan adalah strategi pembelajaran sains, yaitu dengan mengamati, bertanya, mengumpulkan, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan.
Augmented Reality as a Learning Medium for Arabic Sentence Structures: Evidence from a Quasi-Experimental Study Nasrullah, Muhammad; Baihaqi, Achmad; Zubaidi, Ahmad; Nugrawiyati, Jepri
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2025): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v6i2.1693

Abstract

This study investigates the potential of Augmented Reality (AR) as a learning medium to improve students’ comprehension of Arabic sentence structures. Employing a quasi-experimental pretest–posttest control group design, the research involved 60 fourth-semester students of the Arabic education program, divided into experimental and control classes. Data were obtained from achievement tests and perception questionnaires. The findings showed that students in the AR class achieved significantly higher gains in syntactic comprehension than those in the control class, with a large effect size indicating the strong pedagogical impact of AR. In addition, students expressed highly positive attitudes toward AR, perceiving it as motivating, easy to use, and effective in visualizing grammatical structures. These results suggest that AR not only strengthens the cognitive processes of dual coding and spatial visualization but also contributes to the pedagogical development of Arabic language instruction. The study highlights the novelty of applying AR in Arabic syntax learning and offers theoretical implications for computer-assisted language learning and applied linguistics.
Co-Authors Achmad Baihaqi Ahmad Zubaidi Dahlina Dahlina Dahlina, Dahlina Faishol Mahmud Adam Ibrahim I Nyoman Sudana Degeng Ibrahim, Faishol Mahmud Adam Lailatul Qomariyah Lailatul Qomariyah, Lailatul Lutvi Ali Sahana Anggian Maskanah, Siti Naharul Muhammad Hamdan Muhammad Nasrullah Nurul Murtadho Nurwendah, Yusti Dwi Saida Ulfa Shaifudin, Arif Siti Naharul Maskanah Wildan Nafi'i Yusti Dwi Nurwendah Yusti Dwi Nurwendah