Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Excellent Kinerja Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Holistic Journal Of Management Research Biopropal Industri EQUILIBIRIA Jurnal Teknologi Agro-Industri as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Academy of Education Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling JETE Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Sultan Agung
Nuryati Nuryati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI PAUD KB AMANAH Siti Rizkiyah; Budi Ilham Maliki; Nuryati Nuryati; Yolanda Pahrul; Ratu Mustika Rini
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 6, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.6.2.227-234

Abstract

Perkembangan sosial emosional merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan kepribadian anak usia dini, yang dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal, termasuk lingkungan sekolah. Lingkungan sekolah yang kondusif, aman, dan ramah anak berperan dalam menumbuhkan kemampuan anak untuk berinteraksi, bekerja sama, serta mengendalikan emosi secara positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4–5 tahun di PAUD KB Amanah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Populasi penelitian meliputi seluruh peserta didik sebanyak 35 anak, dan sebanyak 18 anak dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan kuesioner dengan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien regresi sebesar 0,763 dengan signifikansi < 0,001, yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan sekolah terhadap perkembangan sosial emosional anak. Dengan demikian, peningkatan kualitas lingkungan sekolah yang mencakup aspek fisik, sosial, dan emosional perlu diupayakan secara holistik guna mendukung tumbuh kembang sosial emosional anak usia dini secara optimal. 
Co-Authors Abda Abda Ahmad Nasir Ari Bowo Almira Ulimaz Bambang Sri Anggoro Busthomi Ibrohim Hariyanti Hariyanti Hilda Zahra Lubis M. Tanggung Maliki, Budi Ilham Nadjih, Difla Nanik Rahmani Nanik Rahmani Nuni Astriana Nuni Yuniawati Ratu Mustika Rini Rizki Wahyu Yunian Putra Rohmattusolihat Rohmattusolihat Ruth Melliawati Siti Rizkiyah Sitti Rahmawati Talango Sri Hastuti Retna Yuliasih Summa Nur Hidayah Tanjung, Rona Tri Wahyu Budiutomo Yolanda Pahrul Yopi Yopi Yopi Yopi Yuliana Ningsih