Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.714
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gorga : Jurnal Seni Rupa MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Warta Desa (JWD) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Nurul Kemala Dewi
Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Dengan Kecerdasan Linguistik Siswa Fitriana Fitriana; Ida Bagus Kade Gunayasa; Nurul Kemala Dewi
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 1 (2022): February
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i1.1404

Abstract

Kebiasaan membaca siswa di sekolah dasar merupakan kunci utama untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih baik pada masa sekarang dan masa yang akan datang. Perkembangan teknologi tentu harus berbanding lurus dengan perkembangan kemampuan siswa dalam memahami sebuah makna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kebiasaan membaca dengan kecerdasan linguistik siswa kelas IV di SDN 3 Darek tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang dogunakan yaitu pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi pada penelitian ini yaitu sebanyak 12 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lenbar angket dan studi dokumentasi. Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan maka dapat dilihat berikut ini : (1) hasil analisis deskriptif variabel kebiasaan membaca dengan persentase 66% sehingga dikategorikan sedang; (2) Selanjutnya kecerdasan linguistik dengan persentase 50% dan masuk dalam kategori sedang; (3) Hasil uji hipotesis bahwa rhitung sebesar 1,258. Sedangkan rtabel sebesar 0,576 dengan taraf signfikansi 5% maka dapat ditulis sebagai berikut rhitung > rtabel yaitu (1,258 > 0,576). Sehingga dapat disimpulkan bahwa kebiasaan membaca memiliki hubungan yang signifikan dengan kecerdasan linguistik sisiwa kelas IV di SDN 3 Darek tahun ajaran 2021/2022 masuk dalam kategori sedang. Hal tersebut juga dapat diartikan bahwa apabila semakin sering seorang siswa tersebut membiasakan diri untuk melakukan kegiatan membaca maka semakin baik dan terampil dalam kemampuan linguistiknya baik itu secara lisan maupun tulisan.
Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Puzzle Terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas I SDN Gugus 1 Kecamatan Gerung Ginanda Azahra Va Arni; Nurul Kemala Dewi; Arif Widodo
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.3873

Abstract

This study aims to determine the effect of the Scramble learning model assisted by Puzzle media on the language acquisition of first grade students at SDN Gugus 1, Gerung District. The population of this research was all of the first grade students at SDN Gugus 1, Gerung District, totaling 218 students. The sample in this study were 44 students who were determined by the Placement Test. This type of research is a Quasi Experiment with the Nonequivalent Control Group Design type. Data collection is done by testing. Data analysis used Anakova with a significance level of 0.05. The Anakova test results obtained a value of 0.023 <0.05 which indicated that Ha was accepted and H0 was rejected. Based on this, it can be interpreted that the Scramble learning model assisted by Puzzle media has a positive effect on the vocabulary mastery of first grade students at SDN Gugus 1, Gerung District. In addition to increasing vocabulary mastery using the Scramble learning model for students assisted by Puzzle media, it also increases student learning activities
Co-Authors Aisyah Satifa Ania Nur Infantry Arif Widodo Arjudin Arjudin Ashar Pajarungi Anar Asrin Asrin Aulia Usman Awal Nur Kholifatur Rosyidah Baiq Ayu Darma Ning Tyas Baiq Niswatul Khair Darmiany Darmiany Devi Novi Yanti Dwi Desi Hariyani Putri Dwi Hilda Angriyani Dyah Indraswati Elmi Sulyani Fathurrahmah Fathurrahmah Filda Rainy Fitri Puji Astria Fitriana Fitriana Ginanda Azahra Va Arni Hasnawati Hasnawati Heri Hadi Saputra Heri Setiawan Huliana Fitri I Nyoman Karma Ida Bagus Kade Gunayasa Intan Dita Komalasari Itsna Oktaviyanti Juliana Juliana Kartika Dewi Karunia Indah Lestari Khairun Nisa Khairunnisa Khairunnisa Lalu Hamdian Affandi Mardiyanti Mardiyanti Moh. Irawan Zain Mohammad Archi Maulyda Muhammad Erfan Muhammad Erfan Muhammad Fatoni Muhammad Sobri Muhammad Tahir Musaddat, Syaiful Nafilah Rahman Nasaruddin Nasaruddin Ni Made Puja Swari Indriani Nur Hasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhayati Nurhayati Nursaptini Nursaptini Nurwahidah Nurwahidah Raodatul Jannah Safruddin Safruddin Sestia Ningsih Setiani Novitasari Siti Istiningsih Susi Ulandari Sutisna, Deni Tiwi Ardila Vivi Rachmatul Hidayati Wardani Wardani Warthini, Ni Luh Putu Nina Sri Widodo, Arif Yanti Rizki Yeni Hartati Yuni Ariesca Yusuf Fadhil Alkarim Ziyad Marta Hasdiawan