Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam PeTeKa Tarbiyah al-Aulad : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Wahana Karya Ilmiah Pendidikan IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Tsamratul Fikri (TF) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-Kawakib Al Barakat: Jurnal Kajian Hukum Ekonomi Syariah Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Pendidikan Sultan Agung
Yadi Fahmi Arifudin
Darussalam Institute For Islamic Studies
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Development of Human Resources in Improving Teacher Competence at Madrasah Tsanawiyah Al-Fathimiyah Telukjambe Timur Karawang Agustini, Putri Alfiani; Umar, Abubakar; Arifudin, Yadi Fahmi
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 3, No 1 (2024): March 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v3i1.1029

Abstract

This research will examine and describe the development of human resources in increasing teacher competence at MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur Karawang. . The aims of this research are 1). To find out the development of human resources, 2). To find out the teacher's academic improvement, 3). To find out the supporting factors and inhibiting factors in improving teacher competence. This study used a qualitative description method where researchers directly examined the field and used data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation which were conducted at MTs Al-Fathimiyah Telukjambe Timur Karawang. The results of this study reveal three findings, namely: 1). The development of human resources (HR) at MTs Al-Fathimiyah can be said to be quite good, but it is still being developed and improved, 2). In increasing teacher competence with an educator qualification program it is quite good, 3). There are factors supporting seriousness, earnest encouragement and a sense of responsibility by the principal towards teachers and inhibiting factors, namely in terms of the age of the teachers, some of whom have entered old age and the lack of principals in coordinating between the needs and obligations of teachers in carrying out class assignments. Conclusion Human Resource Development at MTs Al-Fathimiyah we always use coaching in the form of technical guidance both outside the school and inside the school and in improving teacher competence, namely with the current educational qualifications it has been implemented, even though the teaching ability of educators who already meet the qualifications is still limited.
Pendidikan Karakter Membangun Peserta Didik Yang Cerdas Dan Berkarakter Di Era Revolusi Industry 4.0 Salisah, Siti Khopipatu; Darmiyanti, Astuti; Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.v4i2.37620

Abstract

Rendahnya literasi digital peserta didik pada abad 21 mengakibatkan hasil belajar formatif pada pembelajaran IPAS yang tidak sesuai dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Rendahnya hasil belajar formatif diakibatkan karena siswa kurang semangat dalam pembelajaran IPAS, untuk mengatasi permasalahan dibutuhkan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penggunaan Media Edugames berbasis Articulate Storyline 3 dianggap sebagai salah satu media pembelajaran yang sesuai dengan  karakteristik peserta didik pada pembelajaran IPAS. Tujuan penelitian adalah untuk mengaplikasikan penerapan edugames. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah R&D. Metode yang dilakukan dengan mengumpulkan berbagai sumber yang relevan sehingga memperoleh inti dari penelitian sebelumnya kemudian dianalisis. Subjek uji coba penelitian  adalah siswa kelas 4 SD Negeri 1 Gubug. Hasil dari penelitian  ini diperoleh hasil validator ahli media  1 dengan presentase 95% dan ahli media 2 dengan presentase 94%. Dan validator ahli materi dengan presentase 905% dan  ahli materi 2 dengan presentas 89%. Sehingga dapat disimpulkan Penerapan Media Edugame berbasis articulate story line  3  efektif dalam pembelajaran IPAS sehingga berpengaruh dalam meningkatkan literasi digital dan meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik dapat dibuktikan melalui tercapinya KKTM
Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di MA Nihayatul Amal Rawamerta Karawang Febrian, Yani; Utami, Ayu Endah; Rijalallah, Rizky; Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Kawakib Vol 5 No 1 (2024): Studi Keislaman
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kwkib.v5i1.185

Abstract

Education is the most important foundation in the formation of quality individuals and society. The concept that education is a conscious and planned effort highlights the importance of careful planning and deep awareness in every aspect of learning. The curriculum is one of the most important parts in the world of education, because the curriculum is used by educational experts, especially teachers to develop a more innovative educational process and can achieve the expected educational goals. This study aims to determine the Islamic religious education curriculum implemented at MA Nihayatul Amal Rawamerta Karawang. In collecting data, the method used is through a descriptive qualitative approach, namely by means of observation, interviews, and documentation. The conclusion of the research shows that at MA Nihayatul Rawamerta there are two curricula used, namely the 2013 curriculum for grades 11 and 12, and the independent curriculum for grade 10.
Implementasi pendidikan karakter peserta didik era generasi alpha di SMP Al-mushlih Telukjambe karawang Salisah, Siti Khopipatu; Darmiyanti, Astuti; Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research examines the implementation of character education for alpha generation students at Al-Mushlih Telukjambe Karawang Middle School using a qualitative approach. Data was collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis with research subjects consisting of school principals, teachers, and students. The research results show that the school has designed and implemented various character education programs that include activities inside and outside the classroom to instill values ​​such as honesty, discipline, responsibility and cooperation. Teachers play an important role in integrating character values ​​in the learning process and act as role models for students, while school principals support and monitor program implementation.
STUDI KOMPARASI KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS PONDOK PESANTREN MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMP PLUS EL-WAFA BEKASI DENGAN DI SMP ASY-SYARIFIYAH KARAWANG Brillianty, Erilla Renggina; Salsabila, Athaya Hasna; Lindawati, Eneng; Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 15, No 1 (2025): 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v15i1.24744

Abstract

This study compares the implementation of the Islamic Boarding School-based Curriculum from two Junior High Schools (SMP) in selecting the Curriculum, subject placement, implementation of objectives in each school, use of methods in learning, and evaluation methods. This research uses a comparative study method by comparing two schools at the same level. The results of this paper explain the comparison of developments in the Islamic boarding school-based curriculum at the two junior high schools located in the general community environment.
EVALUATION AND SUPERVISION ON PAI STUDY SUBJECT AT SDIT AL IRSYAD KARAWANG Akil, Akil; Arifudin, Yadi Fahmi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 02 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v13i02.6341

Abstract

The main problem of this research is due to the low management of educational and learning supervision in Islamic educational institutions in Indonesia. Meanwhile, Al-Irsyad Integrated Islamic Elementary School is one of the leading Islamic schools in Karawang district. This research aims to determine how schools evaluate and supervise Islamic Religious Education learning. The research uses a descriptive qualitative approach using field studies. Data were collected using interviews, observation, and documentation methods. The research results found that the evaluation models are formative and summative. Formative includes daily exams and mid-semester exams. Summative includes final semester exams. Meanwhile, the techniques used are test and non-test techniques. Test techniques include oral and written exams. Meanwhile, non-tests take the form of assignments, performances, and journals. The model used for educational supervision is the clinical model, while the techniques used are individual and group. Individual techniques include classroom visits, observation, personal conversations, and self-assessment. Meanwhile, group techniques are carried out with new teacher orientation activities, teacher meetings, subject-teacher meetings, and workshops. Furthermore, the researcher hopes that the results of this research can become a basis for further research.
STUDI KOMPARASI KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS PONDOK PESANTREN MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMP PLUS EL-WAFA BEKASI DENGAN DI SMP ASY-SYARIFIYAH KARAWANG Brillianty, Erilla Renggina; Salsabila, Athaya Hasna; Lindawati, Eneng; Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 15 No 1 (2025): 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v15i1.24744

Abstract

This study compares the implementation of the Islamic Boarding School-based Curriculum from two Junior High Schools (SMP) in selecting the Curriculum, subject placement, implementation of objectives in each school, use of methods in learning, and evaluation methods. This research uses a comparative study method by comparing two schools at the same level. The results of this paper explain the comparison of developments in the Islamic boarding school-based curriculum at the two junior high schools located in the general community environment.
Workshop Inovatif: Strategi Penyusunan Bahan Ajar Melalui Pemanfaatan Platform Canva Di Smpit Bina Al-Jihar Desa Cigunungsari Kecamatan Tegalwaru Kabupaten Karawang Amirudin, Amirudin; Arifudin, Yadi Fahmi; Ferianto, Ferianto; Sitika, Achmad Junaedi; Susanto, Agus; Akil, Akil; Rukajat, Ajat; Sahara, Puti; Afifah, Putri Nur
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi Mei- Agustus
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i3.3863

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan dan membimbing peserta (guru dan pendidik di SMPT IT Al-Jihar) tentang pemanfaatan platform Canva, mendorong kreativitas dalam penyusunan bahan ajar agar dapat lebih menarik dan interaktif dan memberikan strategi konkret untuk merancang materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan perkembangan peserta didik. Keberhasilan integrasi teknologi dalam pembelajaran menjadi sangat penting mengingat peran teknologi yang semakin mendominasi kehidupan sehari-hari, serta untuk memberikan pemahaman mendalam kepada para guru SMP IT di desa tersebut tentang pemanfaatan teknologi dalam pengembangan bahan ajar yang efektif. Urgensi PKM ini terletak pada kebutuhan mendesak untuk mempersiapkan para guru dengan keterampilan literasi digital agar mampu mengembangkan bahan ajar yang relevan dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Tujuan dari kegiatan PKM ini yaitu peningkatan pemahaman dan keterampilan literasi digital tenaga pendidik dalam penyusunan bahan ajar melalui pemanfaatan Platform Canva, serta peningkatan kualitas pembelajaran di SMP IT Al-Jihar, yang diuraikan dalam bentuk materi dan kegiatan serta modul pelatihan penyusunan bahan ajar, selain itu target luaran wajib yaitu Artikel yang dipublikasikan di Jurnal Nasional Terakreditasi serta HKI yang relevan dengan kegiatan PKM.
Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi di SDN Margasari III Farida, Nur Aini; Fauziah, Debibik Nabilatul; Arifudin, Yadi Fahmi; Masyita, Nurani; Putri, Joenitasya Herawati; Prastyani, Kinanti Laras
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.4407

Abstract

Pendidikan di era globalisasi ini menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam persiapan siswa menghadapi tuntutan abad ke-21. Salah satu tuntutan utama adalah pengembangan keterampilan abad 21, yang mencakup kreativitas, komunikasi, kolaborasi, pemikiran kritis, dan literasi digital. Siswa Sekolah Dasar (SD) sebagai tahap awal pendidikan memiliki kebutuhan khusus dalam pengembangan keterampilan ini. Siswa sekolah dasar saat ini termasuk dalam usia generasi alpha, yakni generasi setelah generasi Z yang lahir di atas tahun 2010. Tujuan dari workshop ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam meengembangkan media pembelajaran berbasis animasi, yang dapat menjadi jembatan antara siswa dan guru. Hasil uji statistik menunjukkan nilai t sebesar -8.617 dengan signifikansi 0.000, yang lebih kecil dari 0.05, mengindikasikan perbedaan yang signifikan secara statistik. Dengan demikian, Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru-guru di SDN Margasari III.
PENGARUH PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DIGITAL TERHADAP MINAT BACA PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI MTS AL-FATHIMIYAH KARAWANG) Agnestina, Tamia; Umar, Abubakar; Arifudin, Yadi Fahmi
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.659-669

Abstract

Perpustakaan sekolah merupakan aspek penting yang harus dikelola secara profesional oleh satuan pendidikan dengan menyesuaikan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Hal ini berdasarkan Undang-Undang tentang perpustakaan Nomor. 43 Tahun 2007 pasal 23 ayat 1. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengelolaan perpustakaan digital, minat baca dan pengaruh pengelolaan perpustakaan digital terhadap minat baca peserta didik di MTs Al-Fathimiyah Karawang. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto, melalui teknik pengumpulan data kuesioner dengan sampel sebanyak 81 peserta didik. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis statistik deskriptif, uji persyaratan analisis data dan analisis statistik inferensial/hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dapat diketahui pengelolaan perpustakaan digital dengan nilai persentase sebesar 75%, dan minat baca dengan nilai persentase sebesar 62%, keduanya berada pada kategori sedang (cukup baik). Berdasarkan hasil dari kedua uji hipotesis pada penelitian ini (Uji T dan Uji Regresi linear sederhana) dapat simpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada variabel pengelolaan perpustakaan digital (X) terhadap minat baca (Y). Hal ini dapat dilihat dari nilai Thitung Ttabel yaitu 8,847 Ttabel 1.664 untuk taraf signifikansi 5% maka diperoleh nilai r = 0,705, sehingga dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya semakin tinggi pengelolaan perpustakaan digital maka minat baca peserta didik akan meningkat, dan begitu pula sebaliknya.
Co-Authors Achmad Junaedi Sitika Adah, Miftahussa Afifah, Putri Nur Agnestina, Tamia Agus Susanto Agustini, Putri Alfiani Ahmad Muhajir, Ahmad Ajat Rukajat Akil Akil, Akil Amini, Fadlilah Aisyah Amirudin Amirudin Arief Taupiqurrohman Astuti Darmiyanti Brillianty, Erilla Renggina Fadlilah Aisyah Amini Farida, Nur Aini Fauziah, Debibik Nabilatul Febrian, Yani Ferianto Ferianto Hendra Karunia Agustine Ika Sartika Khopipatu Salisah, Siti Lindawati, Eneng Mashudi, Yudi Mashuriyah, Mashuriyah Masyita, Nurani Meilynda, Fany Munawaroh Munawaroh Nugroho, Iqbal Adi Prastyani, Kinanti Laras Putri, Joenitasya Herawati Razak, Farhan Imam Rijalallah, Rizky Sahara, Puti Salisah, Siti Khopipatu Salsabila, Athaya Hasna Umar, Abubakar Utami, Ayu Endah Yayat Hidayat