Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam PeTeKa Tarbiyah al-Aulad : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Wahana Karya Ilmiah Pendidikan IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Tsamratul Fikri (TF) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-Kawakib Al Barakat: Jurnal Kajian Hukum Ekonomi Syariah Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Pendidikan Sultan Agung
Yadi Fahmi Arifudin
Darussalam Institute For Islamic Studies
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT SYAIKH TAQIYUDDIN AN-NABHANI DALAM BUKU NIDHAM AL-ISLAM Arifudin, Yadi Fahmi; Amini, Fadlilah Aisyah
Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2016): Februari 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.923 KB)

Abstract

Pendidikan sejatinya adalah usaha sadar yang dilakukan untuk suatu perubahan ke arah yang lebih baik, berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, dan cakap, akan tetapi fakta menunjukan bahwa perilaku para pelajar yang merupakan produk dari pendidikan jauh dari apa yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui pandangan Syaikh Taqiyuddin An-Nabhani terhadap tujuan pendidikan Islam. 2). Untuk mengetahui pandangan Syaikh Taqiyuddin An-Nabhani terhadap strategi pembelajaran pendidikan Islam. 3). Untuk mengetahui pandangan Syaikh Taqiyuddin An-Nabhani terhadap kurikulum pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi (content analysis). Metode analisis isi adalah teknik yang digunakan peneliti untuk mempelajari isi dokumen dan menemukan karakteristik pesan serta menarik suatu kesimpulan. Setelah penulis mengadakan penelitian dengan metode di atas, memperoleh hasil bahwa: 1). Tujuan pendidikan Islam menurut Syaikh Taqiyuddin an-Nabhani adalah membentuk kepribadian Islam serta membekalinya dengan berbagai ilmu dan pengetahuan yang berhubungan dengan kehidupan. 2). Syaikh Taqiyuddin an-Nabhani menyebutkan bahwa strategi pembelajaran pendidikan Islam yaitu bahwa kurikulum pendidikan hanya satu yaitu wajib berlandaskan akidah Islamiyah. Tidak boleh digunakan kurikulum selain kurikulum negara. Tidak ada larangan untuk mendirikan sekolah-sekolah swasta selama mengikuti kurikulum negara dan berdiri bedasarkan strategi pendidikan yang di dalamnya terealisasi politik dan tujuan pendidikan. Hanya saja pendidikan di sekolah itu tidak boleh bercampur baur antara laki-laki dengan perempuan baik di kalangan murid maupun guru. Juga tidak boleh dikhususkan untuk kelompok, agama, mazhab, ras atau warna kulit tertentu. 3). Menurut Syaikh Taqiyuddin an-Nabhani kurikulum pendidikan wajib berlandaskan akidah Islamiyah. Mata pelajaran serta metodologi penyampaian pelajaran seluruhnya disusun tanpa adanya penyimpangan sedikikitpun dalam pendidikan dari asas tersebut.
Kontribusi Pemanfaatan Fasilitas Belajar dan Etos Kerja Guru terhadap Efektifitas Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Neglasari Kabupaten Ciamis Munawaroh, Munawaroh; Arifudin, Yadi Fahmi
Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam Vol 11 No 2 (2017): Tsamrah al-Fikri
Publisher : Asosiasi Mahasiswa Program Pascasarjana | Institut Agama Islam Darussalam | IAID | Ciamis | Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study found several findings: First, the use of learning facilities contribute significantly to the effectiveness of learning at MIN Neglasari. The better the utilization of learning facilities, the learning process will be more effective. This conclusion is obtained based on correlation test results that produce correlation coefficient of 0.71 (very high correlation or very strong). Second, teacher work ethic contribute significantly to the effectiveness of learning at MIN Neglasari. The higher the work ethic of teachers, the learning process will be more effective. This conclusion is obtained based on correlation test that yields correlation coefficient of 0.688 (correlation strong or high). Third, the utilization of learning facilities and work ethic of teachers together contribute to the effectiveness of learning in MIN Neglasari. The more optimal the utilization of learning facilities and the higher the work ethic of teachers, the learning process will be more effective. This conclusion is obtained after a double correlation test resulted in a correlation coefficient of 0.714 (very high or very strong correlation). This result also shows that the utilization of learning facilities and work ethic of teachers together contributes 51% to the effectiveness of learning in MIN Neglasari Ciamis
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI METODE CANTOL RAUDHOH (Penelitian di Raudhatul Athfal Waladun Solihun Kecamatan Imbanagara Kabupaten Ciamis) Ika Sartika; Yadi Fahmi Arifudin; Fadlilah Aisyah Amini
Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 2 (2017): Juli 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.923 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana upaya peningkatan kemampuan membaca anak melalu metode cantol Raudhoh. Adapun metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas pada anak usia dini di Raudhatul Athfal Waladun Solihun Kabupaten Ciamis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan guru dalam menyusun Rencana Kegiatan Harian (RKH) dengan menerapkan metode Cantol Raudhoh pada siklus ke-I diperoleh nilai rata-rata skor 3,2 dengan kategori cukup. Pada siklus Ke-II meningkat dengan nilai rata-rata skor 3,9 dengan kategori baik. 2) kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran metode Cantol Raudhoh, pada Siklus ke-I mencapai rerata 3,2 termasuk pada kategori cukup, sedangkan pada siklus II mencapai rerata 3,92 termasuk pada kategori baik. 3) Peningkatan kemampuan membaca anak Pada siklus I pertemuan 1 (27,7%), pertemuan 2 (44,4%), dan pertemuan 3 (55,5)%. Siklus II pertemuan 1 (66,6%), pertemuan 2 (77,7%), dan pertemuan 3 (94,4%).
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM NOVEL CINTA DI UJUNG SAJADAH KARYA ASMA NADIA Yadi Fahmi Arifudin; Fadlilah Aisyah Amini
Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 1 (2017): Februari 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.941 KB)

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu unsur pokok untuk membina dan mengembangkan kepribadian manusia agar menjadi manusia yang berkepribadian baik dalam bentuk jasmani maupun rohani. Untuk mendapatkan pendidikan sangat mudah, tidak hanya dilakukan disekolah atau lembaga formal saja melainkan bisa dilakukan atau didapat dari mana saja. Kemudian untuk mendapatkan ilmu pendidikan bias dengan membaca buku, karena buku adalah gudang ilmu. Tidak hanya buku pelajaran disekolah saja akan tetapi dari karya sastra seperti novel juga bisa karena terdapat nilai-nilai pendidikan yang dapat dipetik oleh pembaca. Novel termasuk salah satu kategori buku suplemen sebagai bahan pengayaan bagi anak, baik yang berhubungan dengan pelajaran ataupun tidak. Jadi novel bias dijadikan alat/media untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam novel Cinta Di Ujung Sajadah. 2) Untuk mengetahui relevansi nilai-nilai pendidikan Islam dalam novel Cinta Di Ujung Sajadah terhadap perkembangan saat ini. Metode penelitian yang digunakan adalah kepustakaan atau library research. Penelitian ini mendeskripsikan atau menggambarkan apa yang menjadi masalah, kemudian menganalisis dan menafsirkan data yang ada. Metode ini digunakan untuk menelaah isi dari suatu dokumen atau buku tertentu, dalam penelitian ini buku yang di maksud adalah novel Cinta Di Ujung Sajadah. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik catat, karena data-datanya berupa teks. Dari hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan bahwa: nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat dalam novel Cinta Di Ujung Sajadah yaitu: 1) Iman kepada Allah SWT, 2) Kesabaran, 3) Berbakti kepada orang tua, dan 4) Berjilbab. Sedangkan untuk relevansi nilai-nilai pendidikan Islam dalam novel Cinta Di Ujung Sajadah terhadap perkembangan saat ini, yaitu sesuai dengan tujuan pendidikan Islam yang bertujuan untuk terwujudnya insan akademik yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, terwujudnya insan kamil yang berakhlakul karimah, dan terwujudnya insan muslim yang berkepribadian. Hal itu selaras dengan isi cerita dalam novel Cinta Di Ujung Sajadah yang secara umum mengajarkan bagaimana hidup untuk selalu bersyukur pada-Nya, menghiasi dengan etika yang mulia yaitu bersabar dalam menghadapi setiap ujian dan berbakti kepada orang tua serta menjadi insan muslim yang teguh pendirian
Tinjauan Hukum Islam terhadap Campur Tangan Orang Tua dalam Rumah Tangga Anak yang Menikah Usia Muda Yadi Fahmi Arifudin; Hendra Karunia Agustine; Yayat Hidayat; Arief Taupiqurrohman
ISLAMIKA Vol 4 No 1 (2022): JANUARI
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v4i1.1608

Abstract

This study aims to determine: (1) the forms of parental intervention in the child's household, (2) a review of Islamic law on the forms of parental interference in the child's household. The data in this study are primary data obtained from interviews with resource persons who married at a young age and experienced parental intervention in their household. This type of research is a case study qualitative research. This research was conducted using semi-structured interview data collection techniques, so as to be able to develop answers from sources. The data analysis technique used is descriptive analysis. Based on the results of the analysis, by com bining the results of interviews and theories, it is concluded that the view of Islamic law on parents who interfere in determining the place of residence for children's households is permissible
The Aqidah Education in Ahlu Sunnah wa al-Jamaah: A Comparative Study Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2022): Islamic Educational Studies
Publisher : Graduate Program, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/jppi.v10i2.1302

Abstract

Tebuireng and Al Irsyad are two of Indonesia's largest Islamic boarding schools. Both are schools of Ahlussunnah wal Jama'ah but with different madzhab. This study aimed to discover the similarities and differences in the concept of aqidah education beetwen Tebuireng and al Irsyad islamic boarding school. This research used a descriptive qualitative method. The data were collected by using observation, interviews, and documentation. The results of this study show similarities in objectives, including students' abilities and competencies. Two schools expected students to have thoughts and aqidah according to the teachings of the Ahlusunnah wal Jama’ah. Yet, to be a person who has good morals (akhlaqul karimah). The similarities in teaching materials that serve as learning guidelines include the Al-Quran and the book of Sahih Bukhari Hadith, whereas in learning methods include lecture, discussion, question and answer methods, sorogan, bandongan, assignments, demonstrations/performance, habituation, reward, and punishment. The assasment methods include formative, sub-formative and summative exams in oral-writing exams and to assess behaviour using observation and journal methods. The difference in purpose lies in the attitude towards the input and output of the students. Tebuireng Islamic Boarding School emphasizes the preservation of religious traditions. While Al Irsyad Islamic Boarding School emphasizes implanting new understandings but is still based on the most authentic sources; Al Quran and sunnah. The difference in teaching materials in the yellow book, while The difference in evaluation is that the Tebuireng Islamic Boarding School emphasizes mastery of the religious traditions of the Ghairu Mahdzah. In contrast, the Al Irsyad Islamic Boarding School emphasizes the Mahdhah.
Studi Komparatif Hukum Islam dan Keputusan Menperindag No. 651/MPP/KEP/10/2004 terhadap Praktik Jual Beli Air Minum Isi Ulang Depot ADL Water di Desa Sampora Cilimus, Kuningan Mashudi, Yudi; Arifudin, Yadi Fahmi; Meilynda, Fany
Al Barakat Vol 3 No 2 (2023): Al Barakat - Jurnal Kajian Hukum Ekonomi Syariah
Publisher : Program Studi Ekonomi Syariah (Muamalah)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59270/jab.v3i2.204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Praktik jual beli air minum isi ulang di depot ADL water di tinjau dari hukum Islam, (2) Untuk mengetahui implementasi Keputusan Menteri Perindustrian dan Perdagangan Republik Indonesia No.651 MPP/KEP/10 tahun 2004 terhadap praktik jual beli air di depot ADL water. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis kemudian menilai serta mengkaji permasalahan yang terjadi berdasarkan tinjauan hukum Islam dan Keputusan MENPERINDAG NO.651/MPP/KEP/10/2004. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan, metode pengumpulan data adalah dengan cara observasi, dokumentasi, wawancara kepada pemilik usaha, konsumen depot air minum isi ulang ADL water dan dinas perdagangan Kabupaten Kuningan. Hasil penelitian menunjukan bahwa menurut hukum Islam ditinjau dari segi rukun jual beli sudah terpenuhi, yakni dengan adanya penjual, pembeli, akad dan barang yang dipejualbelikan. Akan tetapi jika ditinjau dari segi syarat sah jual beli belum terpenuhi dari sisi objek yang diperjualbelikan. Hal ini karena pihak penjual tidak mencantumkan hasil uji laboratorium kandungan air kepada konsumen juga menggunakan galon yang sudah bermerek.Dan dengan adanya KEPMENPERINDAG NO.651/MPP/KEP/10/2004 adalah agar kualitas mutu air minum isi ulang terjamin dan melindungi hak-hak konsumen.
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK EFEKTIF DI LEMBAGA PENDIDIKAN Razak, Farhan Imam; Umar, Abubakar; Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10077092

Abstract

ABSTRACT This study aims to explain the strategies that can enhance the quality of teachers through effective academic supervision in educational institutions. The research method used in this study is literature review, which involves analyzing relevant literature to obtain the necessary information. The research findings indicate that academic supervision plays a crucial role in supporting teachers' professional development and improving the quality of instruction. In the context of elementary schools, structured, participatory, and sustainable academic supervision has been proven to enhance the quality of teachers. Additionally, this study identifies several aspects influenced by effective academic supervision, including teachers' motivation and self-confidence, their understanding of the curriculum and learning standards, their ability to plan and implement effective instruction, providing constructive and effective feedback, managing the classroom effectively, and enhancing collaboration between teachers and educational leaders. In implementing effective academic supervision, effective communication, support from school principals, motivation, and teachers' commitment are also important factors. Therefore, it is crucial to conduct regular and sustainable academic supervision, involving open communication, constructive feedback, and continuous professional development. Effective supervision strategies such as formative supervision, cooperative supervision, and the use of evaluation data can also enhance the quality of teaching. Thus, the implementation of effective academic supervision should focus on teachers' professional development and the improvement of student learning outcomes. Keywords: Academic supervision, Teacher quality, Qualitative approach. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi yang dapat meningkatkan kualitas guru melalui supervisi akademik yang efektif di lembaga pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode literatur, yang melibatkan analisis literatur yang relevan untuk memperoleh informasi yang diperlukan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik memiliki peran penting dalam mendukung pengembangan profesional guru dan meningkatkan kualitas pengajaran. Dalam konteks sekolah dasar, supervisi akademik yang terstruktur, partisipatif, dan berkelanjutan telah terbukti meningkatkan kualitas guru. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi beberapa aspek yang dipengaruhi oleh supervisi akademik yang efektif, termasuk motivasi dan kepercayaan diri guru, pemahaman guru terhadap kurikulum dan standar pembelajaran, kemampuan guru dalam perencanaan dan pelaksanaan pengajaran yang efektif, memberikan umpan balik yang konstruktif dan efektif, mengelola kelas dengan baik, serta meningkatkan kerja sama antara guru dan pimpinan lembaga pendidikan. Dalam melaksanakan supervisi akademik yang efektif, komunikasi yang efektif, dukungan kepala sekolah, motivasi, dan komitmen guru juga menjadi faktor penting. Oleh karena itu, penting untuk menjalankan supervisi akademik secara teratur dan berkelanjutan, melibatkan komunikasi terbuka, umpan balik yang konstruktif, dan pengembangan profesional yang berkelanjutan. Strategi supervisi yang efektif, seperti supervisi formatif, supervisi kooperatif, dan penggunaan data evaluasi, juga dapat meningkatkan kualitas pengajaran guru. Dengan demikian, implementasi supervisi akademik yang efektif harus berfokus pada pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan kualitas pembelajaran siswa. Kata Kunci : Pengawasan akademik, Kualitas guru, Pendekatan kualitatif.
Peranan Kurikulum Dalam Mengatur Menejemen Peserta Didik Di SDN Babakan Raden 02 Nugroho, Iqbal Adi; Umar, Abubakar; Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10427275

Abstract

This research utilizes a qualitative method and is conducted at SDN Babakan Raden 02. The data collection techniques employed include observation, interviews, and documentary studies. The data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. To ensure data validity, the research undergoes scrutiny based on four criteria: credibility, transferability, dependability, utilizing techniques such as prolonged engagement, persistent observation, peer examination, negative case analysis, cross-checking, and triangulation. The research findings suggest that curriculum management in improving educational quality involves implementing a curriculum that meets the needs and achieves the learning objectives, particularly in realizing the educational goals at SDN
Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Karakter Anak Generasi Alpha Di Era Metaverse Khopipatu Salisah, Siti; Darmiyanti, Astuti; Arifudin, Yadi Fahmi
Wahana Karya Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 01 (2024): Wahana Karya Ilmiah Pendidikan
Publisher : Magister PAI Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/wkip.v8i01.11372

Abstract

Dunia pendidikan anak saat ini telah menghadapi tantangan yang sulit karena dihadapkan pada era digital atau era metaverse. Penelitian ini mengkaji peran orang tua dalam mengembangkan karakter anak Generasi Alpha di era metaverse menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi pustaka. Generasi Alpha, yang lahir antara tahun 2010 dan 2025, tumbuh dalam lingkungan yang sangat dipengaruhi oleh teknologi digital dan virtual. Metaverse, sebagai perwujudan dunia virtual yang semakin canggih, menghadirkan tantangan dan peluang baru dalam pengembangan karakter anak. Penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis berbagai literatur terkait peran orang tua dalam mendidik anak di era digital, teori perkembangan anak, serta implikasi metaverse terhadap pendidikan karakter. Hasil studi menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran krusial sebagai pendamping dan pengarah dalam penggunaan teknologi oleh anak. Orang tua perlu mengembangkan literasi digital mereka sendiri untuk dapat membimbing anak dengan efektif. Selain itu, penting bagi orang tua untuk menanamkan nilai-nilai moral dan etika yang kuat, mengajarkan empati, kerja sama, dan tanggung jawab melalui interaksi di dunia nyata maupun virtual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi antara pendekatan teknologi yang bijak dan penguatan nilai-nilai tradisional merupakan kunci dalam membentuk karakter anak Generasi Alpha yang adaptif dan berintegritas di era metaverse. Kata Kunci: Era Metaverse, Generasi Alpha, Pendidikan Karakter
Co-Authors Achmad Junaedi Sitika Adah, Miftahussa Afifah, Putri Nur Agnestina, Tamia Agus Susanto Agustini, Putri Alfiani Ahmad Muhajir, Ahmad Ajat Rukajat Akil Akil, Akil Amini, Fadlilah Aisyah Amirudin Amirudin Arief Taupiqurrohman Astuti Darmiyanti Brillianty, Erilla Renggina Fadlilah Aisyah Amini Farida, Nur Aini Fauziah, Debibik Nabilatul Febrian, Yani Ferianto Ferianto Hendra Karunia Agustine Ika Sartika Khopipatu Salisah, Siti Lindawati, Eneng Mashudi, Yudi Mashuriyah, Mashuriyah Masyita, Nurani Meilynda, Fany Munawaroh Munawaroh Nugroho, Iqbal Adi Prastyani, Kinanti Laras Putri, Joenitasya Herawati Razak, Farhan Imam Rijalallah, Rizky Sahara, Puti Salisah, Siti Khopipatu Salsabila, Athaya Hasna Umar, Abubakar Utami, Ayu Endah Yayat Hidayat