Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa JOIV : International Journal on Informatics Visualization Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat VOKAL: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BAHASTRA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Dadi Satria
Universitas Negeri Padang
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

 1 
Keterampilan Berbicara Sebagai Kunci Utama dalam Kemampuan Berbahasa Peserta Didik di Sekolah Sahara, Sahara; Satria, Dadi
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1 No. 3 (2025): July
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpbsi.v1i3.1750

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji peran penting keterampilan berbicara dalam menunjang perkembangan kemampuan berbahasa peserta didik secara menyeluruh. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui telaah pustaka terhadap berbagai sumber teori yang relevan. Berdasarkan hasil kajian, ditemukan bahwa keterampilan berbicara tidak hanya menunjang kelancaran komunikasi lisan, tetapi juga memperkuat pemahaman terhadap struktur bahasa, pengucapan kata, serta kemampuan berpikir kritis dan logis. Selain itu, pembelajaran yang difokuskan pada pengembangan keterampilan berbicara mampu membangun rasa percaya diri siswa dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam aktivitas komunikasi di kelas. Suasana belajar pun menjadi lebih aktif dan interaktif ketika keterampilan ini dikembangkan secara sistematis. Dengan demikian, keterampilan berbicara memiliki posisi yang strategis dalam pembelajaran bahasa dan perlu diutamakan dalam perencanaan serta pelaksanaan pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Afnita Afnita Alia, Juwita Ambasari, Nais Ananda, Refisa Ary Kristiyani Asysyifa, Zahwa Azzahroh, Jauzaa Syariifah Budayawan, Khairi Budayawan, Khairi Ermawati Arief Farel Olva Zuve Farel Olva Zuve, Farel Olva Lise Asnur Muhammad Adek Mutia, Dema Selfi Najmi Hayati najmi hayati, najmi Nofrahadi, Nofrahadi Nurhadi Pitrianti, Siti Pratiwi, Sakila Salsa Pratomo Widodo Ramadhini, Sri Urmila Rasyid, Yulianti Rindiani, Rindiani Sahara Sahara Wening Sahayu Yenni Hayati Zahra, Aurelia Az Zamzani Zamzani