Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.119
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Infotech Journal Journal of Research and Advances in Mathematics Education Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JFMR (Journal of Fisheries and Marine Research) Jurnal Analisa JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) TEKNOKOM : Jurnal Teknologi dan Rekayasa Sistem Komputer Jurnal Pendidikan dan Konseling Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Journal Zetroem ABSIS : Mathematics Education Journal Jurnal Litbang Provinsi Jawa Tengah LINEAR: Journal of Mathematics Education Duta.com : Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi dan Komunikasi Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Pengabdian Masyarakat Proceeding of International Conference Health, Science And Technology (ICOHETECH) Adopsi Teknologi dan Sistem Informasi Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Bisnis Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Circle: Jurnal Pendidikan Matematika Pena Dimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Artificial Intelligence And Software Engineering ABDIKOM Jurnal Didaktik Matematika
Anisatul Farida
Universitas Duta Bangsa Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementation of Simple Linear Regression for Predicting of Students’ Academic Performance in Mathematics Herliyani Hasanah; Anisatul Farida; Pineda Prima Yoga
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jpmk.v5i1.14430

Abstract

Predicting student academic performance is an interesting thing to research. Student academic performance can be used to determine the level of student mastery of the subject matter that has been delivered. This research uses academic and personal data of secondary students on mathematics subject scores in Portugal with 395 data records. The purpose of this research is to study how linear regression is applied in order to determine the predictive results of students' academic performance. Prediction evaluation is done by calculating attribute correlation with class, Root Mean Squared Error (RMSE), and Mean Absolute Percentage Error (MAPE). The results of this research test the accuracy obtained linearly with correlation results, namely class failure (d) has the smallest RMSE and MAPE with an RMSE value of 1.148 and a MAPE of 9.82% of students' academic performance in mathematics. The results of the data analysis show that the failure variable has a positive effect on G3, where the probability value of the F test, the significance value for the simultaneous failure effect on G3 is 0.006 <0.05 and from the analysis of the coefficient of determination it is known that the failures variable is significant to the dependent variable with a large influence 63,8 % (model 2). Memprediksi prestasi akademik mahasiswa merupakan hal yang menarik untuk diteliti. Prestasi akademik siswa dapat digunakan untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap materi pelajaran yang telah disampaikan. Penelitian ini menggunakan data akademik dan data pribadi siswa sekolah menengah pada nilai mata pelajaran matematika di Portugal dengan 395 data record. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari bagaimana regresi linier diterapkan untuk menentukan hasil prediksi prestasi akademik siswa. Evaluasi prediksi dilakukan dengan menghitung korelasi atribut dengan kelas, Root Mean Squared Error (RMSE), dan Mean Absolute Percentage Error (MAPE). Hasil penelitian ini menguji akurasi yang diperoleh secara linier dengan hasil korelasi yaitu kelas gagal (d) memiliki RMSE dan MAPE terkecil dengan nilai RMSE sebesar 1,148 dan MAPE sebesar 9,82% terhadap prestasi akademik siswa dalam matematika. Hasil analisis data menunjukkan bahwa variabel kegagalan berpengaruh positif terhadap G3, dimana nilai probabilitas dari uji F nilai signifikansi pengaruh kegagalan simultan terhadap G3 adalah 0,006 < 0,05 dan dari analisis koefisien determinasi diketahui bahwa variabel failuers signifikan terhadap variabel dependen dengan besar pengaruh 63,8 % (model 2).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SD KELAS 3 (Studi Kasus: MI Muhammadiyah Bekangan) Anisatul Farida
Jurnal DutaCom Vol 8 No 1
Publisher : LPPM Universitas Duta Bangsa Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.159 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran untuk pemahaman konsep matematika siswa SD kelas 3 dengan Macromedia Flash MX. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan mengadopsi model Borg and Gall (1983) dan Dick and Carey (2005). Luaran dari penelitian ini adalah mengembangkan alat media pembelajaran matematika dengan Macromedia Flash MX bagi siswa SD kelas 3. Dalam penelitian ini, peneliti merangkum dan memodifikasi model pengembangan di atas ke dalam empat tahap (1) tahap pendefinisian kebutuhan, (2) tahap desain produk, (3) tahap pengembangan dan evaluasi, (4) tahap produk final. Berdasarkan hasil pembahasan yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran matematika dengan macromedia flash mx yang dibuat memiliki kategori yang baik dari segi materi maupun media. Media pembelajaran matematika ini dapat membantu siswa belajar tentang operasi hitung dan membuat siswa mudah memahami konsep. Siswa lebih mudah memahami materi karena bantuan animasi, warna, dan tampilan yang menarik. Hasil ini secaraumum memberikan manfaat kepada guru dalam pembelajaran menggunakan fasilitas e-learning. Dengan pengembangan media pembelajaran yang menarik maka dapat meningkatkan ketertarikan siswa untuk belajar dan pemahaman konsep matematika.
Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Ratna Puspita Indah; Anisatul Farida
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2021): Jurnal Derivat (Juli 2021)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.021 KB) | DOI: 10.31316/j.derivat.v8i1.1641

Abstract

The study aimed to identify the influence of independence for the mathematics  student learning in SMP Al Irsyad Surakarta. The subject of this research are all students of class 8 SMP Al Irsyad Surakarta, which consisted of 120 students and the samples chosen  with random sampling are 49 students in 3 class in the school year 2020/2021. Samples  were taken using the Random sampling technique. The data of independence for the mathematics student learning using a questionnaire. This study using quasi experimental research. The prerequisite using the normality test and linearity test. The normality test by using Kolmogorov Smirnov and the linearity test by using Anova. When the a prerequisite fulfilled, so followed by the Linear Regression. The result showed there are significant impact study of independent learning. Independent learning have a positive influence of mathematics students, although the result is still below 50%. This may be affected by the lack of knowledge students learn about independence, so not been undertaken in full. The conclusions obtained that students could be more improve mathematics learning outcomes.  Keywords: learning, independent learning, mathematics, learning outcomes
Perancangan Aplikasi Layanan Pengaduan Masyarakat Berbasis Web Ramadhan Qodri Hardiansyah Pramudya; Aziz Wisnuadi; Anisatul Farida
Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Bisnis Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Bisnis (SENATIB) 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer Universitas Duta Bangsa Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.204 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membangun sebuahsistem pengaduan masyarakat berbasis web untukmempermudah masyarakat dalam melakukan pengaduanterhadap sarana dan prasarana serta fasilitas yang ada di desa..Dengan dibuatnya sistem ini harapanya instansi desa terkaitdapat dengan mudah melakukan tugasnya dengan maksimal,serta masyarakat dapat melakukan pengaduan dengan cepat danmudah. Dalam penelitian ini penulis berinisiatif untukmenjadikan Desa Jungke sebagai objek penelitian. Metode yangdigunakan adalah SAW. Metode Simple Addtive Weighting(SAW) adalah salah satu metode yang digunakan dalam prosespengambilan suatu keputusan. Konsep dasar metode SAWadalah mencari penjumlahan terbobot dari rating kinerja padasetiap alternatif pada semua atribut.
PENERAPAN ALGORITMA K-MEANS UNTUK PENGELOMPOKKAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER DI SDN KADOKAN 01 SUKOHARJO Karlina Kusuma Ningrum; Joni Maulindar; Anisatul Farida
INFOTECH journal Vol. 9 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/infotech.v9i1.5343

Abstract

Penilaian Akhir Semester (PAS) merupakan penilaian tahunan terhadap standar pendidikan. Penilaian Akhir Semester merupakan kinerja kompetensi semua mata pelajaran di Sekolah. Berdasarkan data hasil survei Penilaian Akhir Semester (PAS) yang dilakukan peneliti di SDN Kadokan 01 Sukoharjo, dimanainformasi yang diberikan tidak mencantumkan kelas tertentu, sehingga informasi yang diberikan kepada orang tua siswa kurang jelas. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dilakukan sebuah penelitian dengan menggunakan nilai Penilaian Akhir Semester (PAS) di SDN Kadokan 01 Sukoharjo dengan menggunakan teknik data mining yaitu algoritma k-means clustering, mengelompokkan data menjadi beberapa cluster berdasarkan kesamaan data. Berdasarkan hasil penelitian teridendifikasi 3 cluster yaitu cluster 0 yang memiliki tingkat cluster rendah pada nilai penilaian akhir semester sebanyak 43 siswa, cluster 1 dengan tingkat cluster sedang sebanyak 62 siswa, dan cluster 2 dengan tingkat cluster tinggi sebanyak 63 siswa.
Analisis Perbedaan Kinerja Dosen Dalam Memenuhi Tri Dharma Perguruan Tinggi Ratna Puspita Indah; Anisatul Farida
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.15025

Abstract

Proses pembelajaran yang ada di perguruan tinggi memiliki peranan penting untuk mencipkan bibit – bibit unggul. Proses pembelajaran juga dipengaruhi oleh kinerja dosen dalam suatu Perguruan Tinggi. Kinerja dosen juga berpengaruh pada perkembangan karir akademis dosen dan kualitas perguruan tinggi. Oleh karena itu kinerja dosen sangat penting dalam perguruan tinggi. Dari survey yang dilakukan kepada 26 Dosen di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Duta Bangsa Surakarta untuk melihat ada tidaknya perbedaan kinerja Pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, dengan menggunakan Cochran’s Q diperoleh nilai 10,842 dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) diperoleh 0,004. Karena nilai Sig. 0,004 ? 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan ada atau tidaknya kinerja pada unsur kinerja Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat untuk memenuhi Tri Dharma Perguruan Tinggi pada ? 5%.
Pelatihan Video Editing Dengan Canva Bagi Guru Di SMK Murni 2 Surakarta Anisatul Farida; Pipin Widyaningsih
PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): PRAXIS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/praxis.v2i1.709

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan kepada guru di SMK Murni 2 Surakarta tentang video editing untuk mendukung kegiatan dokumentasi aksi nyata dalam implementasi platform merdeka mengajar (PMM) dengan Canva. Kegiatan pengabdian terbagi dalam tiga tahap yaitu (1) Tahap Persiapan; (2)Tahap Pelaksanaan; (3)Tahap Pendampingan. Kegiatan pelatihan dapat meningkatkat pemahaman para guru dalam membuat video aksi nyata yang akan diunggah pada aplikasi Platform Merdeka Mengajar (PMM). Beberapa fasilitas dan tools dari Canva Video Suite terbukti sangat familiar bagi peserta pelatihan dan mudah untuk digunakan dalam membuat dan edit proyek video aksi nyata. Keberhasilan kegiatan ditunjukkan dengan (1) Adanya kesesuaian materi dengan kebutuhan peserta untuk meningkatkan kemampuan membuat konten video aksi nyata; (2) Adanya respon yang positif dari peserta untuk bisa memanfaatkan aplikasi Canva Video Suite sesuai kebutuhan masing-masing.
PENERAPAN ALGORITMA K-MEANS UNTUK PENGELOMPOKKAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER DI SDN KADOKAN 01 SUKOHARJO Ningrum, Karlina Kusuma; Maulindar, Joni; Farida, Anisatul
INFOTECH journal Vol. 9 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/infotech.v9i1.5343

Abstract

Penilaian Akhir Semester (PAS) merupakan penilaian tahunan terhadap standar pendidikan. Penilaian Akhir Semester merupakan kinerja kompetensi semua mata pelajaran di Sekolah. Berdasarkan data hasil survei Penilaian Akhir Semester (PAS) yang dilakukan peneliti di SDN Kadokan 01 Sukoharjo, dimanainformasi yang diberikan tidak mencantumkan kelas tertentu, sehingga informasi yang diberikan kepada orang tua siswa kurang jelas. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dilakukan sebuah penelitian dengan menggunakan nilai Penilaian Akhir Semester (PAS) di SDN Kadokan 01 Sukoharjo dengan menggunakan teknik data mining yaitu algoritma k-means clustering, mengelompokkan data menjadi beberapa cluster berdasarkan kesamaan data. Berdasarkan hasil penelitian teridendifikasi 3 cluster yaitu cluster 0 yang memiliki tingkat cluster rendah pada nilai penilaian akhir semester sebanyak 43 siswa, cluster 1 dengan tingkat cluster sedang sebanyak 62 siswa, dan cluster 2 dengan tingkat cluster tinggi sebanyak 63 siswa.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA KULIAH METODE NUMERIK Farida, Anisatul; Arif S, Nugroho; Suprihatiningsih, Siti
JURNAL LITBANG PROVINSI JAWA TENGAH Vol 20 No 1 (2022): Jurnal Litbang Provinsi Jawa Tengah
Publisher : Badan Riset dan Inovasi Daerah Provinsi Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36762/jurnaljateng.v20i1.903

Abstract

This study aims to test the current effectiveness of the application of Problem Based Learning model in Technique Informatics FIKOM Duta Bangsa University of Surakarta on numerical method lesson to improve learning outcomes students. This study using the quasi-experimental technique. Design in this research using posttes control group design with a group of non-equivalent. Population in this study were all students semester VI of engineering study program information FIKOM Duta Bangsa University of Surakarta. In this research data collection was carried out after treatment (posttest). Posttest analyzed data in descriptive with anova to knowing the difference between the experiment and the control group. The method used to normality Wilk Shapiro and the homogeneity variance with Lavene. The prerequisite met then one way Anova with 5% of standard signification. The results of the testing of hypotheses stating that there are differences between students who had learning outcomes by Project Based Learning than students taught by directly learning. As a result, PBL learning, particularly numerical approaches, should be used in lectures. PBL learning is the best, as evidenced by the tests that have been conducted.
Efikasi Diri Mahasiswa Pada Perkuliahan Matematika Diskrit Farida, Anisatul; Indah, Ratna Puspita
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 3 (2023): Jurnal Derivat (Desember 2023)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jderivat.v10i3.4744

Abstract

The purpose of this qualitative research is to describe in detail the profile of students' self-efficacy in dealing with discrete mathematics courses. The subjects of this study were 21 students of class TI21A4 Informatics Engineering Study Program, Duta Bangsa University, Surakarta, who were taking a Discrete Mathematics course. The information gathering tool consisted of a self-efficacy questionnaire and a guide for interview sessions. Participants filled out a questionnaire related to self-efficacy. The output of the self-efficacy questionnaire showed that 5% of students showed a very high level of self-efficacy, 39% had a high level of self-efficacy, 33% had a moderate level of self-efficacy, and 23% experienced a low level of self-efficacy. After that, 6 students were selected to be research subjects, consisting of 2 students each with high, medium, and low self-efficacy levels. Students with high and medium self-efficacy in solving Discrete Mathematics questions do not give up easily, while students with low self-efficacy give up easily when solving these problems. Students with high and moderate self-efficacy have been able to learn independently, while students with low self-efficacy have not been able to learn difficult Discrete Mathematics material independently and need guidance from the lecturer. Even so, students with high, medium, and low self-efficacy were able to complete assignments and submit assignments on time. Students with low self-efficacy, their learning efforts are less than optimal for various reasons so that they have not been able to achieve the targeted learning achievements. While students with high and moderate self-efficacy are already optimal with regard to their learning efforts  Keywords: self-efficacy; student; discrete mathematics
Co-Authors Abdul Rozzaq, Abdul Aflich Yusnita Fitrianna Anik Yuliani Arif S, Nugroho Atina, Vihi Aziz Wisnuadi Citra Kusuma Dewi Dwi Hartanti Farida Faulinda Ely Nastiti Galih Akbar Gumala, Galih Akbar Handayani, Sri Hasanah, Herliyani Heny Suprastyani, Heny Ichsan Pradana, Afu Iin Emy Prastiwi, Iin Emy Indah, Ratna Puspita Indrawati Indrawati Irfan Agus Prastowo Karlina Kusuma Ningrum Masidayu, Sharifah Noor Maulana Wahyudi, Maulana Maulindar, Joni Muhtarom, Moh Muzayyana, Nurul Nela Maulina Fatikah, Nela Maulina Nibras Faiq Muhammad Ningrum, Karlina Kusuma Nor Syazwani Mohd Rasid Nughthoh Arfawi Kurdhi, Nughthoh Arfawi Nugroho Arif Sudibyo Pineda Prima Yoga Pipin Widyaningsih Ramadhan Qodri Hardiansyah Pramudya Randi Pratama, Randi Ratna Puspita Indah Ratna Puspita Indah Rif’ati Dina Handayani Rohman, Sofyan Nur Silva, Adão Manuel da Siska Andriani Siti Rokhmah Siti Suprihatiningsih Suwandi, Djatmiko Uswanul Oktafa, Uswanul Wijaya, Muhammad Krisna