Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AlphaMath: Journal of Mathematics Education Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JE (Journal of Empowerment) JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Math-UMB.EDU Edumatika JIMAKUKERTA Innovative: Journal Of Social Science Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Setawar Abdimas Abdi Reksa
Selvi Riwayati
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PENDAMPINGAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 09 IPUH MUKOMUKO Cici Sumarni; Rasman Rasman; Rosidin Rosidin; Rekho Adriadi; Selvi Riwayati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 2 No. 3 (2022): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyaknya siswa yang beranggapan bahwa matematika itu pembelajaran yang sulit, adanya faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi minat siswa dalam melaksanakan pembelajaran matematika, Faktor internal terdiri dari aspek fisiologis dan aspek psikologis. Keadaan kondisi tubuh siswa, agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Faktor Eksternal Faktor eksterenal merupakan faktor yang berasal dari luar. Faktor ekternal terdiri dari guru, orang tua, dan lingkungan belajar. upaya yang didapat dlakukan oleh guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa terkait dengan faktor yang melatarbelakangi rendahnya minat belajar siswa dapat dilakukan dengan beberapa cara. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru antara yaitu dengan menggunakan media pembelajaran dan metode mengajar yang lebih bervariatf. Sehingga akan membuat siswa tertarik dan memilki minat dalam pembelajaran matematika. Kata Kunci: matematika, minat, siswa
School Assistance Program Through Accreditation At SD Muhammadiyah 1 Bengkulu City Adi Asmara; Risnanosanti Risnanosanti; Winda Ramadianti; Nyayu Masyita Ariani; Selvi Riwayati; Masri Masri; Rahmat Jumri
DIKDIMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): DIKDIMAS : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT  VOL 1 NO 2 August 2022
Publisher : CV Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.337 KB) | DOI: 10.58723/dikdimas.v1i2.28

Abstract

The Community Service Program (PPM) which was carried out aims to assist SD Muhammadiyah 1 Bengkulu City in compiling an IASP 2020-based accreditation form. In 2022, reaccreditation will be carried out. Based on the results of interviews with school principals and teachers, the school accreditation preparation team did not fully understand the 2020 IASP, the deadline for preparation for accreditation in the near future, insufficient physical evidence, incomplete accreditation guidelines, schools did not have time to conduct self-evaluations and lack of coordination. and communication between individuals and teams. Based on this, it is necessary to carry out assistance activities in preparation for accreditation. The method used is discussion and question and answer. The subject of this community service is the team that composes the accreditation form for SD Muhammadiyah 1 Bengkulu City. This activity has been carried out for 4 meetings, which include the socialization of IASP 2020, filling out accreditation forms, presenting the results of filling out forms, and evaluating forms. During this service activity, all teams have carried out the form preparation activities well. The result of this service activity is that SD Muhammadiyah 1 Bengkulu City has completed all components of the accreditation form and met the internal quality standard values.
Pembelajaran Matematika Menyenangkan Dengan Menggunakan Media Bangun Datar Segi Empat Puput Wilianggi; Nyayu Masyita Ariani; Mardiah Syofiana; Risnanosanti Risnanosanti; Rahmat Jumri; Winda Ramadianti; Selvi Riwayati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2413

Abstract

Tujuan dilakukan pengamatan dan observasi ini adalah untuk mengetahui pembelajaran matematika menyenangkan dengan menggunakan media bangun datar segi empat. Metode yang digunakan adalah observasi dan penggunaan alat peraga. Berdasarkan hasil observasi dan penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bangun datar segi empat menggunakan kertas karton cukup efektif dan dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar, antusias siswa cukup tinggi untuk mengikuti pembelajaran matematika. Namun masih ada kendala yakni siswa kurang memperhatikan guru dan kurang percaya diri saat menjelaskan sifat-sifat bangun datar di depan kelas. Selanjutnya guru memperhatikan siswa secara keseluruhan agar tidak terjadi keramaian pada siswa yang tidak diperhatikan. Sedangkan untuk mengatasi kendala tersebut guru memberi motivasi dan meyakinkan siswa agar tidak malu saat maju ke depan untuk menjelaskan identifikasi sifat-sifat bangun datar.
Utilization of Building Blocks for Fun Elementary Mathematics Learning Wella Ananda; Mardiah Syofiana; Selvi Riwayati; Risnanosanti Risnanosanti; Rahmat Jumri; Adi Asmara; Winda Ramadianti
JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Vol 7 No 3 (2023): Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat)
Publisher : Dewan Pimpinan Daerah (DPD) Perkumpulan Dosen Indonesia Semesta (DIS) Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36339/je.v7i3.773

Abstract

Utilization of geometric blocks in elementary mathematics learning can increase students' interest and activeness in learning mathematics. This activity aims to explore the use of geometric blocks as a fun learning medium in elementary mathematics learning. The method used is a descriptive approach through observation, interviews, and documentation. The target of the activity is 29 grade 5 students at SD Negeri 38 Bengkulu City. The results of the activity show that the use of geometric blocks in elementary mathematics learning can increase students' interest and activeness in learning. Students are more interested and enthusiastic in participating in learning. The use of geometric blocks can also improve understanding of mathematical concepts. Students can easily visualize and understand geometric concepts such as cubes, beams and prisms. This activity makes an important contribution to the development of innovative and fun elementary mathematics learning. Utilization of building blocks as learning media can be used as an effective alternative to increase students' interest and achievement in mathematics.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA BANGUN DATAR SEGIEMPAT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SDN 190 BENGKULU UTARA Puput Wilianggi; Selvi Riwayati; Rahmat Jumri; Winda Ramadianti; Nyayu Masyita Ariani; Risnanosanti; Mardiah Syofiana
Setawar Abdimas Vol. 2 No. 2 (2023): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah BengkuluUniversitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/sa.v2i2.5607

Abstract

Pentingnya penggunaan alat bantu visual dalam pembelajaran matematika   tujuannya adalah untuk membantu siswa  memahami konsep matematika    abstrak dan teoritis. Alat peraga dapat membantu  menjelaskan atau   melibatkan konsep matematika  dalam kegiatan belajar mengajar   sehingga apa yang diajarkan mudah dipahami oleh siswa. Adapun tujuan penulisan jurnal ini adalah untuk mengetahui penggunaan alat peraga bangun datar segiempat pada pembelajaran matematika kelas iv di sdn 190  Bengkulu utara. Metode yang digunakan dalam penulis jurnal ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data: observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa  alat peraga bangun datar segi empat dalam kegiatan belajar dapat meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran  matematik siswa kelas IV, selain meningkatkan pemahaman siswa juga dapat meningkatkan kerja sama antar siswa, kemandirian siswa, dan meningkatkan kemampuan motorik siswa, sehingga  dapat dipahami bahwa media kotak pintar cukup efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kegunaan media pembelajaran kotak pintar ini adalah melatih konsentrasi anak, melatih kesabaran, melatih motorik anak, belajar mengelompokkan huruf dan angka secara sederhana serta menumbuhkan gairah semangat belajar pada anak. Kata Kunci: Alat Peraga, bangun Datar, Segi Empat.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SD dengan Metode Discovery Learning Melalui Kegiatan PDS selvi riwayati; Risnanosanti Risnanosanti; Nyayu Masyita Ariani; Ristontowi Ristontowi
Abdi Reksa Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS BENGKULU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31186/abdi reksa.2.1.41-45

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendiskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa SD dengan pembelajaran Discovery Learning. Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan matematis  tingkat tinggi  yang  harus diajarkan sejak dini dimulai dari sekolah dasar. Melaui kegiatan Penugasan Dosen ke Sekolah (PDS) ini  diharapkan mampu memotivasi guru-guru agar membiasakan siswa untuk menyelesesaikan soal-soal kontekstual dibandingkan dengan soal langsung. Dari hasil pengamatan melalui kegiatan PDS, siswa yang mulanya pasif ketika mendapatkan soal-soal kontekstual namun setelah dibiasakan dengan soal-soal pemecahan masalah melalui pembelajaran  discovery learning  terlihat siswa lebih aktif dan antusian dalam mengerjakan soal tersebut. Siswa sudah mampu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, menyelesaikan masalah, dan melakukan pengecekkan kembali semua langkah yang dikerjakan. 
PENGGUNAAN ALAT PERAGA OBIBUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIB Rangga Siswanto; Rahmat Jumri; Nyayu Masyita Ariani; Masri Masri; Selvi Riwayati; Kashardi Kashardi; Rekho Adriadi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.24411

Abstract

Kegiatan pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada pembelajaran matematika dengan materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas VIIB SMPN 25 Bengkulu Utara. Kegiatan pembelajaran ini di lakukan secara luring di awal semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 dengan melibatkan siswa kelas VIIB. Metode yang digunakan oleh penulis untuk membuat jurnal ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data: observasi, wawancara, dokumentasi. Artikel ini akan membahas penggunaan alat peraga obibul untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIB SMPN 25 Bengkulu Utara pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
PENGGUNAAN PAPAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN SISWA KELAS 4 DI SD 65 KOTA BENGKULU Kiki Oktarina; Nyayu Masyita Ariani; Selvi Riwayati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.30265

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian matematika pada siswa kelas 4 di SDN 65 Kota Bengkulu melalui penggunaan media papan pintar. Media papan pintar dipilih karena kemampuannya dalam memberikan visualisasi yang interaktif dan mendukung pembelajaran matematika yang lebih efektif. Dari kegiatan ini ditemukan bahwa penggunaan media papan pintar efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian. Siswa menunjukkan respons positif terhadap penggunaan media ini, dengan meningkatnya minat belajar dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, implementasi media papan pintar juga menghadapi tantangan seperti ketersediaan teknologi dan perlunya pelatihan intensif bagi guru. Dengan demikian, pengabdian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan pendidikan matematika yang inovatif dan berkelanjutan di lingkungan sekolah dasar
Co-Authors Adriadi, Rekho Asmara, Adi Bambang Dwi Atmojo Candra Fangesti Cici Sumarni Kashardi, Kashardi Kiagus Baluqiah Kiki Oktarina Kiky Ridzky Kurnia Adevsa Lolik Atmajaya Mardiah Syofiana Masri Masri Nyayu Masyita Nyayu Masyita Ariani Puput Wilianggi Rahmat Jumri Rangga Siswanto Rasman Rasman Rekho Adriadi Risnanosanti Risnanosanti Ristontowi, Ristontowi Rosidin Rosidin Teri Lestari Wella Ananda Winda Ramadianti Yuriska Destania