Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.471

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Tumbuh Kembang Sriwijaya University Learning and Education International Conference DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Seminar Nasional Pendidikan IPA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Bio-Lectura JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Inovasi Pendidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Proceeding Biology Education Conference Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Adijaya Multidisiplin Jurnal Pengabdian West Science Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research

Rahmi Susanti

Universitas Sriwijaya

Author-ID : 2603616

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Hubungan Penerapan Bhinneka Tunggal Ika dan Nilai - Nilai Pancasila dengan Profil Pelajar Pancasila Endah Devy Eriani; Dr. Rahmi Susanti, M.Si.; Dr. Meilinda, M.Pd
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 01 (2023): Jurnal Pengabdian Westscience
Publisher : Westscience Press

Indonesia adalah negara yang memiliki kekayaan yang tersebar mulai dari Sabang sampai Merauke, dengan beragam suku, ras, etnik, agama, budaya, bahasa, dan adat istiadat sehingga menghasilkan kebudayaan yang beraneka ragam. Bhinneka Tunggal Ika menjadi semboyan bangsa Indonesia dan tertulis di dalam lambang Garuda Pancasila. Arti Bhinneka Tunggal Ika adalah berbeda-beda tetap satu jua. Maknanya, dengan jiwa dan semangat bangsa Indonesia mengakui realitas bangsa yang majemuk (suku, bahasa, agama, ras, golongan dll) namun tetap menjunjung tinggi persatuan. Pancasila sebagai dasar negara memiliki lambang burung Garuda berwarna emas. Di dada burung garuda tersebut ada lambang-lambang bagi tiap sila, bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng serta padi dan kapas. Profil pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan 6 ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.

KAJIAN HAKIKAT KEBHINEKATUNGGALIKAAN DAN PENGHAYATAN NILAI PANCASILA DI LINGKUNGAN SMA SRIJAYA NEGARA PALEMBANG Dwiki Alinda Sari; Rahmi Susanti; Meilinda
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 01 (2023): Jurnal Pengabdian Westscience
Publisher : Westscience Press

Kajian ini bertujuan untuk memberikan informasi hakikat bhinneka tunggal Ika dan pengimplementasian penghayatan nilai - nilai pancasila di lingkungan sekolah SMA Srijaya Negara Palembang. Keberagaman identitas bangsa Indonesia mempunyai keunikan dalam berbagai sudut perspektif sebagai manusia. Keberagaman tersebut menjadikan keunikan tersendiri bagi jati diri bangsa Indonesia. Pada dunia pendidikan bahwa yang mendasar ialah kebhinnekaan di sekolah mencerminkan sesuatu hal dengan mengakui, menerima dan menegaskan perbedaan dan persamaan manusia baik secara gender, ras, suku, etnis, kelas/golongan sosial. Seperti halnya keanggotaan kelompok belajar peserta didik, kemudian proses belajar memberikan kesempatan kepada peserta didik dari berbagai ras, suku, etnis untuk berinteraksi. Keberagaman inilah yang menjadi penghayatan dalam penanaman nilai-nilai pancasila sebagai keunikan dalam perwujudan beriman, bergotong royong, mandiri, dan bernalar kritis tanpa membedakan perbedaan yang ada dalam karakter pancasila.

Pendampingan Pengembangan LKPD Berbasis Diagram Vee Bagi Guru Biologi di Kabupaten Musi Banyuasin - Riyanto; Safira Permata Dewi; Rahmi Susanti; - Ermayanti
ABDIMASKU : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 2 (2023): Mei 2023
Publisher : LPPM UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33633/ja.v6i2.1088

Instrument pembelajaran seperti LKPD sangat penting dipersiapkan guru biologi dengan baik. LKPD dalam kegiatan belajar mengajar biasanya digunakan dalam kegiatan ini, tentu saja kegunaan LKPD sangat krusial. Hasil observasi kebanyakan guru-guru Biologi di Kabupaten Musi Banyuasin jarang melakukan pengembangan LKPD secara mandiri. Guru lebih sering menggunakan LKPD siap pakai dari buku atau yang dijual bebas. LKPD terbukti dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep yang diajarkan oleh guru biologi. Diagram vee (DV) adalah instrument yang dapat dipergunakan untuk mempermudah peserta didik memahami konsep-konsep biologi. DV dapat membantu peserta didik menghubungkan metode dan hasil kegiatan belajar biologi di sekolah. Upaya membantu guru biologi dalam mengembangkan LKPD berbasis DV dilakukan dalam bentuk Pengabdian Pada Masyarakat (PPM). Model kegiatan yang digunakan adalah model pendampingan. Model pendampingan biasanya terdiri dari penyampaian materi, workshop dan presentasi. Kegiatan PPM ini diikuti oleh 30 orang guru Biologi SMA di Kabupaten Musi Banyuasin. Luaran yang dihasilkan berupa instrument LKPD berbasis diagram vee (DV) yang siap untuk digunakan oleh guru Biologi. Penilaian produk LKPD biologi berbasis DV yang telah dikembangkan guru biologi di Kabupaten Musi Banyuasin telah berhasil dengan baik. Hal ini ditunjukkan dari produk pengembangan LKPD biologi berbasis DV yang telah dibuat oleh guru biologi rata-rata capaian sebesar 83,72.

Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Live Worksheets pada Pembelajaran Tematik Disekolah Dasar Dodi Indawan; LR. Retno Susanti; Rahmi Susanti
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Live Worksheets pada pembelajaran tematik di kelas 5 sekolah dasar pada tema 1, subtema 2 yang valid. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menampilkan desain dan pengembangan pada tahapan Model ADDIE dan tahapan expert review (Tinjauan Ahli) pada evaluasi Tessmer. Subjek uji penelitian dalam expert review adalah validator ahli desain, validator ahli media dan validator ahli materi dan bahasa. Semua data diperoleh dari instrumen pengumpulan data dan dihitung untuk mendapatkan hasil LKPD yang valid. Hasil komentar dalam instrumen dilakukan perbaikan-perbaikan dan disampaikan secara deskriptif

Analisis Kebutuhan Bahan Ajar E-LKPD menggunakan Aplikasi Liveworksheet pada Mata Pelajaran IPA SMP Nurjannah Nurjannah; Rahmi Susanti; Riswan Jaenudin
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Pembelajaran IPA tidak hanya sekedar mengetahui konsep IPA saja akan tetapi merupakan ilmu yang didalamnya terdapat keterampilan yang dapat dikembangkan dengan mempergunakan bahan ajar yang dapat menarik minta siswa untuk belajar dan memahami konsep serta menerapkan keterampilan dengan LKPD. Maka penelitian ini bertujuan sebagai studi awal untuk menganalisis kebutuhan siswa terhadap E-LKPD dengan aplikasi liveworksheet. Data dikumpulkan melalaui angket, wawancara dan observasi langsung kepada siswa. Data dianalisis secara deskriptif. Dari analisis data tersebut diperoleh hasil sebesar 53,33% siswa membutuhkan media E-LKPD dan sebanyak 33,33% siswa membutuhkan materi pendukung dalam E-LKPD tersebut.

KEBERAGAMAN PESERTA DIDIK DALAM PEMENUHAN TARGET KURIKULUM MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Dina Reski Yani; Rahmi Susanti
GURUKU Vol 2 No 1 (2023): Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang (UIN) Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to collect various literature reviews and explain concepts related to differentiated learning to fulfill curriculum targets with a diversity of students. Differentiated learning is learning that manages, monitors, assists and directs the activities of students with the diversity of students according to their learning profile, learning readiness and students' interests. The method used in writing this article is a literature review study originating from articles, journals, books, the internet and other literature. The results of the literature review show that the purpose of differentiated learning is to coordinate learning by paying attention to learning interests, learning readiness and learning preferences, accommodating students so that learning objectives can be achieved by all students, increasing motivation and learning outcomes, establishing teacher and student interaction and building attitudes appreciate diversity. The conclusion of differentiated learning can provide opportunities for students to be able to learn efficiently and naturally based on the needs of students with teachers who are able to determine the right methods and approaches.

Profile Analysis of Basic Science Process Skills for Grade 8 Junior High School Students at SMP Negeri 2 Sembawa Rahmi Susanti; Hartono Hartono; Melly Ariska; Sunyono Sunyono; Viyanti Viyanti; Dina Maulina; Nurjannah Nurjannah
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 13, No 2 (2023): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/formatif.v13i2.13819

Students benefit from science process skills when students try and try to solve problems from the instruments that have been disseminated through this research. To overcome student problems that occur in the classroom during the learning process, they must acquire adequate science process skills. Teachers must be able to understand the skills well so that students can get the needed needs. This study aims to determine the profile of science process skills of VIII grade junior high school students at SMP Negeri 2 Sembawa. The results of this study are expected to be used as a guide for science teachers at SMP Negeri 2 Sembawa in overcoming students' difficulties in mastering science concepts in schools. This quantitative research was conducted by testing using the Basic Skill Process (BAPS) instrument. The research sample consisted of 81 junior high school students in class VIII at SMP Negeri 2 Sembawa. Researchers obtained learning data based on the results of the Science Process Skills (SPS) test. The SPS test consists of 25 understanding of SPS concepts. The results of the study revealed that the percentage results of students' process skills for each indicator were observing 28.39%, communicating 63.20%, classifying 61.23%, predicting 49.91%, and inferring 40.74%. Based on these percentages, it can be seen that the highest indicators achieved by students are indicators of communication and classification, while the lowest indicators achieved by students are indicators of observation and data inference. The category of mastery of science process concepts for SMP Negeri 2 Sembawa students is included in the medium category. the quality of learning to improve the ability to observe students by increasing the ability of the five senses. Learning that involves a lot of students' sensory abilities is also needed to stimulate science process skills to be achieved properly.

PENGHAYATAN NILAI-NILAI PANCASILA TERHADAP KEBERAGAMAN UNTUK MEWUJUDKAN BHINNEKA TUNGGAL IKA DI SEKOLAH Fadhila Tamara; Rahmi Susanti; Meilinda
Jurnal Pengabdian West Science Vol 2 No 07 (2023): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v2i07.475

Artikel ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai pancasila dalam mewujudkan kebhinneka tunggal ikaan yang ada di ekosistem sekolah. Makna dari setiap butir kalimat yang mengandung nilai-nilai harus diaplikasikan dalam kehidupan ekosistem sekolah sebagai ideologi bangsa. Penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada di sekolah menguatkan identitas manusia Indonesia yakni kebhinnekaan, pancasila dan religiusitas yang membawa jati diri bangsa dengan segala keanekaragaman dan saling menghormati serta menghargai segala bentuk perbedaan. Bhinneka Tunggal Ika menjadi cerminan keseimbangan antara unsur perbedaan dengan unsur kesamaan yang menjadi ciri kesatuan. Pancasila punya peranan besar dalam membentuk pemikiran dan juga pemahaman terkait keberagaman dalam lingkungan sekolah. Metode penelitian ini adalah studi literatur dengan pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelola bahan penelitian. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai-nilai Pancasila dapat memberikan landasan yang kuat untuk mewujudkan keberagaman di sekolah. Melalui penghayatan nilai-nilai Pancasila, sekolah dapat mendorong pengertian dan penghargaan terhadap keberagaman budaya, agama, suku, dan latar belakang lainnya di ekosistem sekolah.

The Diversity of Butterflies (Lepidoptera): A case Study of Changes in Butterfly Habitat due to Swamp Land Conversion (SLC) in Palembang Indonesia Riyanto Riyanto; Rahmi Susanti; M. Aidil Fatha; Yunilda Rosa
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 8 (2025): August
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i8.8666

This study a specific case: whether alterations in butterfly habitats resulting from Swamp Land Conversion (SLC) impact the diversity, species count, and abundance of butterflies, which act as pollinating insects, within Palembang city. This study employs observational methods with a roaming technique, conducted five times at each research location. The research sites were determined using purposive sampling. The findings reveal a total of 230 individual butterflies from 19 species, distributed among five families: Hesperiidae, Lycaenidae, Nymphalidae, Papilionidae, and Pieridae. The highest butterfly diversity index value is recorded at the Alang-Alang Lebar SLC location, whereas the lowest butterfly diversity index value is observed at the swamp land (SL) location. The most recent findings from this study is SLC lead to an increase in the diversity index, species count, and individual butterfly numbers of the Lepidoptera order, particularly in Alang-Alang Lebar SLC and Jakabaring SLC, as compared to SL location on Sungai Ijuk SL. The results suggest that SLC can contribute to the conservation of butterfly species belonging to the Nymphalidae, Papilionidae, Hesperiidae, and Lycaenidae families except the Pieridae family

Integrating Pancasila and Bhinneka Tunggal Ika Values in Indonesian Education: Strengthening the Profil Pelajar Pancasila Anna Bella Philia; Rahmi Susanti; Melindia
Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Saniya Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65190/cigarskruie.v3i1.422

This qualitative case study investigates the integration of Pancasila values and Bhinneka Tunggal Ika in educational practices to strengthen the Profil Pelajar Pancasila (Pancasila Student Profile). Conducted at SMA Negeri 1 Palembang, data were gathered through a multi-method approach, including observations, interviews, and document analysis. Findings reveal that the school ecosystem effectively utilizes these foundational Indonesian values to address and manage diversity across religion, race, culture, gender, and socio-economic status. This integration fosters a school environment where students develop character aligned with Pancasila principles, preparing them to be resilient national successors capable of navigating external influences and the challenges of globalization. The study concludes that embedding Pancasila and Bhinneka Tunggal Ika values is crucial for cultivating students who embody the attitudes and competencies of the Profil Pelajar Pancasila.

Co-Authors - Ermayanti - Riyanto Adeng Slamet Agung Bimantara Anggit Setiari Anna Bella Philia Apriliana Dwi Putri Asri Septiana Diana Utami Didi Jaya Santri Dina Maulina Dina Reski Yani Dodi Indawan Dr. Meilinda, M.Pd Dwiki Alinda Sari E. Ermayanti Effendi Effendi Effendi Nawawi Effendi Nawawi, Effendi Elvira Destiansari Endah Devy Eriani Erna Retna Safitri Fadhila Tamara Fitriyani Fitriyani Haifa Nurul Fatiyah Hapiyuddin, Hapiyuddin Hartono Hartono Hartono Hartono Ismet Ismet, Ismet Khatijah, Nyayu Khoiron Nazip, Khoiron Khoirunnisa Kodri Madang L.R. Retno Susanti LR. Retno Susanti M. Aidil Fatha Makmum Raharjo Maratul Aripah Meilinda Meilinda Meilinda Melindia Melly Ariska Nadia Qatrun Nada Novi Yanti Nurhasanah Nurhasanah Nurjanah Nurjanah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurul Khodriyah Puspitahati, Riski Putri Rafiska Rafiska Rianda Marta Derici Riswan Jaenudin Riyanto Riyanto Riyanto Riyanto Rizki Putri Puspitahati Roy, Novaria Safira Permata Dewi Santi Oktarina Sardianto Markos Siahaan Sardianto Markos Siahaan Siti Huzaifah, Siti Somakim, Somakim Subkhi Pangestu Mukti Sugimin, Diana Sari Sunyono - - Suratmi Suratmi Syarifuddin Uci Minasari Viyanti Viyanti Waspodo, Waspodo Yenny Anwar Yesi Tri Agustin Yeyen Apriyani, Yeyen Yunilda Rosa

Title

Found 40 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 40 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 40 Documents
Search