Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alignment: Journal of Administration and Educational Management International Journal of Supply Chain Management Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Penjaminan Mutu Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Erny Roesminingsih
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Transportation Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Multi Situs Di SMP Giki 2 Surabaya dan SMP 17 Agustus 1945 Surabaya) Irwandi, Irwandi; Erny Roesminingsih; Amrozi Khamidi
Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi (Maret - April 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jemsi.v6i4.4537

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui penerapan keterampilan manajerial yang efektif. Keterampilan manajerial mencakup kemampuan konseptual, administratif, dan manusiawi yang berkontribusi terhadap optimalisasi pengelolaan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP GIKI 2 Surabaya dan SMP 17 Agustus 1945 Surabaya dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode studi multi- situs. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen kebijakan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SMP GIKI 2 Surabaya lebih menekankan pada kebijakan berbasis data dan efisiensi administrasi dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan sekolah. Sementara itu, kepala sekolah di SMP 17 Agustus 1945 Surabaya mengedepankan pendekatan interpersonal dan kepemimpinan transformasional guna memperkuat budaya organisasi dan meningkatkan motivasi tenaga pendidik serta peserta didik. Meskipun pendekatan yang diterapkan memiliki karakteristik yang berbeda, keduanya terbukti berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan melalui penguatan profesionalisme tenaga pendidik, optimalisasi sumber daya sekolah, serta penciptaan lingkungan pembelajaran yang kondusif. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa efektivitas keterampilan manajerial kepala sekolah tidak hanya ditentukan oleh satu pendekatan tertentu, tetapi bergantung pada konteks dan kebutuhan spesifik masing-masing institusi pendidikan. Implikasi dari penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model kepemimpinan sekolah yang adaptif dan berbasis data, serta dapat menjadi referensi bagi pemangku kebijakan dalam merumuskan strategi peningkatan kapasitas kepala sekolah guna menunjang mutu pendidikan yang berkelanjutan.
ANALISIS PENGELOLAAN ADMINISTRASI KEUANGAN SEKOLAH (STUDI KASUS PADA SMP LAB UNESA) Rahmawati, Yuliana Harry; Erny Roesminingsih; Nunuk Hariyati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 9 No. 1 (2022)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v9i1.661

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) memperoleh pemahaman langsung tentang pengelolaan administrasi keuangan sekolah di SMP Laboratorium YDWP Unesa; dan (2) mendapatkan pemahaman langsung tentang pengelolaan administrasi keuangan sekolah di SMP Laboratorium YDWP Unesa (3). Membantu Pengelolaan Administrasi Keuangan Sekolah SMP Laboratorium YDWP Unesa dan memberikan saran perbaikan jika ada kekurangan dalam administrasi. Kajian ini menggunakan pendekatan dekspritif kualitatif dengan instrument penelitian terdiri dari lembar observasi, dokumentasi dan wawancara. Subjek penelitian dilaksanakan di sekolah SMP YDWP UNESA dengan melibatkan seluruh perangkat administrasi sekolah. Analisis data menggunakan pendekatan triangulangsi untuk menguji keabsahan data. Hasil analisis disajikan dalam bentuk deskriptif dengan beberapa bukti pendukung terkait hasil observasi ataupun wawancara. Hasil analisis diperoleh bahwa (1) Bendahara dan Pembukuan Sekolah yang diangkat oleh sekolah berdasarkan Surat Keputusan Pengangkatan sebagai Bendahara Pengelolaan dan Pembukuan, melaksanakan kegiatan pengelolaan keuangan sekolah; (2) Proses pelaporan keuangan sekolah biasanya triwulanan (3 bulan), dan pelaporan dilakukan sesuai dengan peraturan yang telah ditetapkan. Hasilnya, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan dan penggunaan keuangan sudah memadai; namun ada beberapa hal yang perlu diperhatikan seperti laporan pertanggungjawaban bulanan yang kurang lengkap dan tidak efektif sehingga perlu penambahan beberapa fungsi dan format baru agar lebih lengkap dan informatif.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING DAN MEDIA REALIA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SD Susiana Sofiahani Evidawati; Erny Roesminingsih; Titi Chandrawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36296

Abstract

Developing students' critical thinking skills is crucial in equipping them to solve problems independently. Learning models and media, particularly discovery learning and realia media, are essential for enhancing critical thinking skills. This is because students are motivated to learn independently and take an active role in discovering principles and ideas through problem-solving in discovery learning. Furthermore, using realia media allows students to gain firsthand knowledge of the subject. Fifth-grade students at SD Negeri Gugus 1 in Slahung District, Ponorogo, were the subjects of this study, which aimed to determine how integrating the discovery learning paradigm with realia media affected their critical thinking capacity. A quantitative approach with a correlational design was used in this investigation. A sample of 33 fifth-grade students from SD Negeri 1 Caluk (15 students) and SD Negeri 2 Caluk (18 students) were recruited. Questionnaires and tests were used as data collection instruments. A series of tests, including validity, reliability, normality, homogeneity, and hypothesis testing with correlation tests, were conducted. The results show that the discovery learning model significantly and strongly influences students' critical thinking skills, realia media significantly and strongly influences students' critical thinking skills, and simultaneously, the discovery learning model and realia media significantly influence students' critical thinking skills.
Co-Authors Ali Yusuf Amrozi Khamidi Badrut Tamam Basorah, Muhamad Heryanto Susilo Igant Erisza Maudyna Irwandi Irwandi Jumiyati Kanlatl Amalia KARWANTO Lufita, Inda Mey Mochamad Nursalim Mohammad Syahidul Haq Nunuk Hariyati Rahmawati, Yuliana Harry Rehning Kurnia SJAFIATUL MARDLIYAH Sri Setyowati Sugi Hartono Susiana Sofiahani Evidawati Syunu Trihantoyo Titi Chandrawati Warsono Warsono Widodo windasari windasari Wiwin Yulianingsih YATIM RIYANTO