Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.505
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIKA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pijar MIPA Journal of Educational Sciences Walada: Journal of Primary Education Jurnal Elementaria Edukasia
Nunung Fatimah
STKIP Taman Siswa Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Kemampuan Literasi Matematika Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Woha Ramdani, Nurlailatun; Fatimah, Nunung
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2322

Abstract

This study aims to describe the ability of mathematical literacy in solving mathematical problems in class VIII SMP Negeri 2 Woha. This research is a qualitative research using a descriptive approach. Data collection was carried out on class VIII students of SMP Negeri 2 Woha in the 2020/2021 academic year and the selection of subjects was based on the level of students' mathematical abilities. The research instrument used was a matter of students' mathematical literacy skills in solving mathematical problems. Data collection techniques were carried out by tests and interviews. The results obtained from students with high categories are able to carry out several stages of the student literacy process in solving mathematical problems well in the section formulating, applying concepts, facts, procedures, and reasoning but in the problem section, application, problem finding and drawing conclusions students have not maximum work and explain when to interview
GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA DI SDN SARI KALAMPA Nunung Fatimah
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol. 5 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v5i1.651

Abstract

Kemampuan berliterasi merupakan salah satu keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh Siswa di SDN Sari Kalampa. Gerakan literasi sekolah menjadi sangat penting untuk di maksimalkan dalam mewujudkan minat baca siswa SDN Sari Kalampa. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang pelaksanaan gerakan literasi sekolah di SDN Sari Kalampa mulai dari perencanaan, Perangkat Pembelajaran, dan Media Pembelajaran, sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan dasar siswa melalui gerakan literasi. Metode penelitian ini menggunakan rancangan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa informasi yang diperoleh dari dokumen tertulis yang terkait langsung dengan pembiasaan, pengembangan dan pembelajaran. Sumber data dalam penelitian ini ialah guru bahasa Indonesia, kepala sekolah, dan siswa SDN Sari Kalampa. Hasil penelitian ini Menunjukan bahwa Perencanaan Gerakan Literasi Sekolah yang dilakukan oleh guru Bahasa Indonesia SDN Sari Kalampa dapat dilihat dari perangkat pembelajaran yang digunakan, seperti silabus, media, dan bahan pembelajaran yang digunakan. Pelaksanaan kegiatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) telah memenuhi tahapan-tahapan literasi di sekolah, antara lain tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan tahap pembelajaran bagi siswa di SDN Sari Kalampa.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BURIMA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA: PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BURIMA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA Jumriyati Jumriyati; Nunung Fatimah
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol. 6 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v6i1.987

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pop up BURIMA (buku cerita permainan) berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development). Pengambilan data dilakukan pada siswa kelas III SDN Inpres Kananga 2. Media yang dibuat oleh peneliti dilakukan uji coba terlebih dahulu. Tahap uji coba dilakukan pada kelompok kecil dan kelompok besar. Pada tahap uji coba kelompok kecil dilakukan terhadap 3 orang siswa yang menunjukkan kategori sangat baik. Tahap uji coba kelompok besar memberikah hasil bahwa media pembelajaran pop up BURIMA berbasis kearidan lokal ini termasuk dalam kriteria sangat baik dengan pengujian terhadap 6 orang siswa kelas III SDN Inpres kananga 2. Penelitian pengembangan (reseach and development) ini akan menggunakan data berupa kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket (kuesioner) dan dokumentasi.
Efektivitas Metode FAST Berbasis Media Gambar Pemicu Ingatan Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Akhwan; Nunung Fatimah; Ady Saputra
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode FAST (Fun and Stimulation Technique) berbasis media Gambar Pemicu Ingatan (GPI) terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas 15 siswa kelas I SDN Inpres Nggembe. Data dikumpulkan melalui tes membaca permulaan dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 48 pada pretest menjadi 78 pada posttest, sedangkan persentase ketuntasan meningkat dari 20% menjadi 87%. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan penerapan metode FAST berbasis media GPI terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Nilai N-Gain sebesar 0,58 berada pada kategori sedang. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode FAST berbasis media GPI efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar.
Co-Authors Adriani, Asti Ady Saputra Akhwan Anggih Tri Cahyadi Arif Hidayad Ayub Qadhafi Saputra Fahira, Mutya Fakhri Khusaini Hairunisa Hairunisa Husnul Khatimah Julianti, Putri Jumriyati Jumriyati Mariani Ulfa Meviota Maharani Windi Yuwono Muhammad Ajwar Ningsyih, Surya Nurlailatun Ramdani paramita Putri Irma Suryani Ramdani, Nurlailatun Sarina Septiani, Shilfi Suranto Suriya Ningsyih Suriyani, Fitria Surya Ningsih Syarifudin Syarifudin Tri Chayadi, Anggih