Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.768
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Taman Vokasi Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Jurnal Pendidikan Sang Surya Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Journal of Law, Education and Business Translation and Linguistics Peneroka
Joko Purwanto
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analysis of Class IV Theme 7 Books Reviewed from the Aspects of Generic Science Skills and Character Values Restu Windiyarti; Joko Purwanto; Nur Ngazizah
JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 2, No 1 (2023): March 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i1.434

Abstract

This analytical research aims to (1) analyze what aspects of generic science skills are contained in class IV thematic books, theme 7, the beauty of diversity in my country, (2) analyze what character values are contained in class IV, theme 7 thematic books, the beauty of diversity in my country . This research uses note-taking technique research. The note-reading technique was carried out to obtain data in the form of material in class IV thematic books, theme 7, the beauty of diversity in my country. This technique is carried out by reading and noting the points of learning material contained in the textbooks on the theme of the beauty of diversity in my country that have been found. Then, the aspects of generic science skills and character values are matched with the material contained in the content standards. Based on the results of the study it can be concluded (1) analysis of aspects of generic science skills contained in class IV thematic books on theme 7 The Beauty of Diversity in My Country there are (50) direct observations, (20) indirect observations, (2) awareness of scales, 15 inferences logic, 5 laws of cause and effect, (1) building new concepts and there are aspects that are not contained in class IV thematic books theme 7 The Beauty of Diversity in My Country there is symbolic language, logical framework, mathematical modeling; (2) analysis of character values contained in the book thematic class IV theme 7 The Beauty of Diversity in My Country there are (9) religious values, (1) honest values, (111) tolerance values, (9) discipline values, (3) hard work values, (37) creative values, (29) independent value, (0) democratic value, (10) curiosity value, (38) national spirit value, (152) love of the motherland value, (14) achievement value, (23) friendly/communicative value, (10) love peace, (3) love to read, (20) value PE caring for the environment, (8) the value of social care, (4) the value of responsibility.
Analysis of the Value of Character Education in Arleen Alexandra's Fairy Tale I am a Great Leader and Its Relevance as a Learning Support Book for Elementary School Students Arina Safaatul Chusna; Joko Purwanto; Rintis Rizkia Pangestika
JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 2, No 1 (2023): March 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i1.439

Abstract

This study aims to (1) analyze the intrinsic elements in Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader, (2) the value of character education in Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader, (3) the relevance of Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader as a learning support for elementary school students. This type of research uses descriptive qualitative research. The object used in this study was the fairy tale book I am the Great Leader by Arleen Alexandra. This research focused on the educational value of character education contained in Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader and its relevance as a supporting book for elementary school students' learning. The data source is a collection of fairy tales, fairy tale quotes. The research instruments used in this study are data recording cards containing narratives and conversations used in this study are Data logging cards that contain narrations and conversations that are fairy tale quotes. Data collection in this study was carried out using library techniques, reading techniques, and recording techniques. In data analysis techniques, content analysis (contect analysis) is used. The results of the analysis in this study can be concluded that (1) the intrinsic elements of the fairy tale I am the great leader of Arleen Alexandra's jarya consist of: (a) themes, (b) characters and characterizations, (c) plot, (d) setting, (e) point of view, (f) message. (2) the value of character education in Arleen Alexandra's fairy tale I am a great leader, namely: honest, tolerance, hard work, creative, independent, curiosity, respect for achievement, friendly or communicative, peace-loving, social care, responsibility. (3) The fairy tale book I am a great leader by Arleen Alexandra is relevant to be used as a learning support book for elementary school students, namely: sentence length and vocabulary in accordance with the reasoning power and reading ability of students, themed friendship, health and other themes that are relevant to the age and daily experience of students, in accordance with the interests and hobbies of students,  In accordance with morals and religion that is conveyed without patronizing, the structure of written language (spelling, grammar, cohence) is correct, which is presented variously (through rhyming words, poetry and dialogue) that is easy to understand, the information in the book does not harass any particular group of people.
Rancang bangun media pembelajaran edo (automotif education) berbasis jaringan online terintegrasi dengan operasi android pada mata kuliah teknologi motor bensin Dwi Jatmoko; Pebri Untoro; Aci Primartadi; Joko Purwanto; Yosep Efendi
Jurnal Taman Vokasi Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jtvok.v10i1.12088

Abstract

Design of Online Network-Based Online Learning Media Automotive Education which is integrated with Android operation in Gasoline Motor Technology Course in Automotive Engineering Education, University of Muhammadiyah Purworejo. The objectives of this study are (1) to apply an online network-based EDO (Automotive Education) application model that is integrated with android operation as a learning medium in the right Gasoline Motor Technology course for students of Automotive Engineering Education at Muhammadiyah University of Purworejo, (2 ) To find out the feasibility of learning media using an online network-based Automotive Education application that is integrated with android operation on the subject of Gasoline Motor Technology at the Automotive Engineering Education University of Muhammadiyah Purworejo. The type of research used is R&D (Research and Development) with a waterfall path at the development stage. The subjects of this study were second semester students of Automotive Engineering Education, University of Muhammadiyah Purworejo, small group trial, namely class A, which consisted of 5 students and large class trial, namely class B, totaling 20 students. Data collection is done by using the questionnaire method. After the data was obtained, it was analyzed using data analysis techniques. From the results of this research and development, it can be concluded as follows: (1) The creation of an online network-based edo learning media development application product (automotive education) in the learning of Gasoline Motor Technology courses in the cooling system for students of automotive engineering education at Muhammadiyah University Purworejo, (2) The online network-based Edo learning media (automotive education) integrated with android operation is "appropriate" and ready to be used as a learning medium according to the assessment of media experts and material experts, (3) Based on the results of the validation of material experts, the percentage obtained 77% and results from media experts get a percentage of 84%. The results of the implementation prove that the average small group trial is 78% and the large group trial average is 80%. So based on these data, it can be concluded that the online network media that is integrated with android operation for learning Gasoline Motor Technology with the name automotive education application is "appropriate" to be used as a medium for learning TMB subjects for Android-based automotive education
PENILAIAN KEBERHASILAN PELAKSANAAN PRAKTIK INDUSTRI DILIHAT DARI PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN METODE PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) DI SMK DIRGAHAYU KEDUNGADEM Dwi Jatmoko; Aci Primartadi; Joko Purwanto; Wahyu Sulistyowati
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v9i1.103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh motivasi belajar dan pembelajaran daring terhadap keberhasilan prakerin peserta didik kelas XI Teknik Bisnis Sepeda Motor di SMK Dirgahayu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini merupakan jenis ex post facto, karena pengumpulan data dilakukan setelah kejadian berlangsung yang dilakukan dengan motivasi belajar dan pembelajaran daring yang mencapai indikator keberhasilan. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui hasil penelitian dan analisis data, ex post facto dapat di simpulkan bahwa motivasi belajar berpengaruh positif terhadap hasil prakerin, pembelajaran daring juga sangat berpengaruh positif terhadap hasil prakerin, motivasi belajar dan pembelajaran daring secara bersama- sama memberikan pengaruh positif terhadap hasil prakerin peserta didik kelas XI Teknik Bisnis Sepeda Motor SMK Dirgahayu Kedungadem tahun pelajaran 2022/2023. Hal tersebut dapat dilihat dari adanya perhitungan 59.09% (78) responden kategori rendah, 40.91% responden kategori tinggi, 0% kategori rendah dari 132 peserta didik, 2 adanya perhitungan dalam kategori tinggi 0 peserta didik sedang 132 peserta didik rendah 0 peserta didik atau 132 (100%) mempunyai motivasi sedang dan berpengaruh positif.
Analisis Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Panggih Anugerah Prasetyo; Arum Ratnaningsih; Joko Purwanto
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan keterampilan menulis karangan sederhana di sekolah dasar. Keterampilan menulis karangan sederhana eliputi: (1) kesesuaian isi dengan judul, (2) ketepatan susunan kalimat, (3) ketepatan pemilihan kata/diksi, (4) ketepatan penggunaan ejaan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian kualitatif dengan metode deskriptif merupakan penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa penjabaran kata-kata secara tertulis dengan berupaya menggali makna dari suatu kejadian. Penelitian ini tidak melakukan perlakuan terhadap objek yang diteliti. Penelitian ini mengkaji aktifitas, karakteristik, perubahan, kesamaan dan perbedaannya dengan fenomena lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Instrumen penelitian ini yang digunakan adalah kisi-kisi wawancara, kisi-kisi penjaring data, dan kata pencatat data. Teknik analisis data menggunakan analisis non statistik, yaitu analisis yang digunakan untuk data yang bersifat kualitatif. Analisis data di lapangan yang peneliti gunakan adalah model Miles dan Huberman yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing/ verification). Berdasarkan hasil penelitian diketahui hasil analisis pembelajaran keterampilan menulis karangan sederhana tema 3 peduli terhadap makhluk hidup meliputi: (1) dilihat dari kesesuaian antara judul dengan isinya sudah sangat baik dimana dari 20 siswa yang membuat karangan hanya terdapat 1 siswa yang isi karanganya belum sesuai dengan judulnya, (2) dilihat dari ketepatan susunan kalimat dapat dikatakan sudah baik hal ini terlihat dari keseluruhan kalimat yang menyusun karangan sederhana sudah mencapai 70% sesuai, (3) dilihat dari ketepatan pemilihan kata/diksi diketahui penggunaan kata serapan pada karangan sederhana siswa belum dapat dikatakan baik karena hanya 4 dari 20 siswa yang menggunakan kata serapan pada karangan yang dibuat, (4) dilihat dari ketepatan penggunaan ejaan, penggunaan tanda baca (titik, koma, dan tanda tanya) dalam karanganya masih cukup dikarenakan masih banyak karangan yang belum mengunakan tanda baca (titik, koma, dan tanya) dengan benar.
KEARIFAN LOKAL DALAM NOVEL LAKUNA KARYA KHRISNA PABICHARA Inayatur Rifki; Joko Purwanto; Nurul Setyorini
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i2.13843

Abstract

Kearifan lokal sebagai warisan budaya yang beragam memiliki nilai lokal yang harus terus dilestarikan diera modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kearifan lokal yang ada dalam novel Lakuna karya Khrisna Pabichara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui teknik baca dan teknik catat yang dibantu dengan kartu pencatat data. Proses analisis data menggunakan teknik informal atau penyajian dengan kata-kata biasa. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kearifan lokal yang terdapat dalam novel Lakuna karya Khrisna Pabichara terdapat lima jenis, diantaranya a) bahasa: penggunaan bahasa Makassar iyek, kurru sumangak, dan kodong; b) sistem pengetahuan: pengetahuan tentang makna gerak ammenteng nyungke, pengetahuan tentang ade’wari melalui tahapan akmanuk-manuk, dan pengetahuan tentang appakasirik-sirik; c) sistem peralatan hidup dan teknologi meliputi: makanan (coto Makassar berkuah kacang, pisang peppe sambal terasi, dan songkolok bagadang), pakaian (passapu padome, senjata (badik panjaruang); d) sistem mata pencaharian: paraga dan sanro dukun pengasihan; e) sistem religi: cenning rara; dan f) kesenian: tari pakarena, tari akraga, aksara lontara paseng, tari pepe-pepeka ri makka, dan sinlirik pakesok-kesok. Pelestarian kearifan lokal dapat memperkuat identitas budaya dan menjadikannya relevan dalam era modern saat ini.Kata Kunci: kearifan lokal, novel, budaya.
Multilingualisme Indonesia-Inggris-Arab pada Komunikasi Influencer Muslim dalam Podcast Escape Episode 11: Kajian Sosiolinguistik (Indonesian-English-Arabic Multilingualism in Muslim Influencers’ Communication on the “Escape” Podcast, Episode 11: A Sociol Riska Amelia; Joko Purwanto
Translation and Linguistics (Transling) Vol 6, No 2 (2026): Translation and Linguistics (Transling)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/transling.v6i2.113963

Abstract

This study aims to describe the forms and functions of code-switching and code-mixing, as well as to identify the factors that trigger their occurrence on Raymond Chin’s channel in the Escape podcast, episode 11, entitled “Cara Kebal dari Djinn, Setan, dan Iblis”. The research employs a qualitative approach with a descriptive method. The object of this study consists of words, phrases, and clauses that contain code-mixing and code-switching phenomena, as expressed in conversations throughout the podcast. Data were collected using observation and note-taking techniques. Based on the results of the data analysis, it can be concluded that the phenomenon of multilingualism in Escape podcast episode 11 appears in the forms of code-switching and external code-mixing. The use of code-switching and code-mixing functions as a strategic tool in conveying islamic preaching (da’wah), expanding audience reach, enhancing emotional engagement with listeners, emphasizing key statements, and demonstrating the speaker’s deep understanding of islamic teachings. Additionally, it reflects the speaker’s social and educational background and serves as an adaptive response to situational demands in communication. The factors contributing to the occurrence of code-switching and code-mixing include: (1) the social and religious backgrounds of both the speaker and the interlocutor; (2) the topic of discussion; (3) audience orientation; and (4) limitations in linguistic codes.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk, fungsi, serta faktor penyebab alih kode dan campur kode pada kanal YouTube Raymond Chin dalam podcast Escape episode 11 berjudul “Cara Kebal dari Djinn, Setan, dan Iblis”. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Objek penelitian berupa ujaran dalam bentuk kata, frasa, dan klausa yang mengandung fenomena alih kode dan campur kode dalam percakapan pada podcast. Data dikumpulkan melalui teknik simak dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fenomena multilingualisme pada podcast tersebut berbentuk alih kode dan campur kode ekstern. Penggunaan alih kode dan campur kode berfungsi sebagai strategi penyampaian dakwah Islam, memperluas jangkauan audiens, meningkatkan keterhubungan emosional, mempertegas pernyataan, menunjukkan pemahaman mendalam terhadap Islam, menggambarkan latar belakang sosial dan agama penutur, serta menyesuaikan situasi komunikasi. Faktor penyebab terjadinya alih kode dan campur kode meliputi: (1) latar belakang sosial dan agama penutur maupun lawan tutur; (2) topik pembahasan; (3) tujuan audiens; dan (4) keterbatasan kode.
Analisis Pola Pembentukan Bahasa Gaul dalam Novel Gibran Dirgantara Karya Falistiyana dan Modul Ajar Kelas XII SMA Nabila Farah Setyaningrum; Bagiya Bagiya; Joko Purwanto
SURYA BAHTERA Vol 13, No 1 (2025): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu karya sastra yang masih banyak diminati terutama oleh remaja adalah novel fiksi remaja. Novel tersebut banyak diminati karena menggunakan bahasa sehari-hari yang mudah dipahami dan banyak menggunakan bahasa-bahasa gaul remaja masa kini, salah satunya adalah novel Gibran Dirgantara karya Falistiyana. Bahasa gaul merupakan salah satu bentuk ekspresi linguistik yang berkembang di kalangan remaja dan sering digunakan dalam percakapan sehari-hari, terutama dalam konteks sosial dan budaya mereka. Novel Gibran Dirgantara karya Falistiyana menjadi salah satu contoh karya sastra yang menggunakan bahasa gaul sebagai elemen utama untuk menggambarkan dinamika kehidupan remaja. Meskipun bahasa gaul sering kali dianggap tidak baku, penggunaannya dalam karya sastra memiliki nilai lebih, khususnya dalam menggambarkan interaksi sosial yang lebih hidup dengan pembaca muda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola pembentukan bahasa gaul yang ditemukan dalam novel tersebut, yang mencakup akronim, pemendekan kata, pemelesetan kata, serta kata baru dan kata sudah ada yang mengalami pergeseran makna. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui teknik simak dan catat. Penelitian ini difokuskan pada penggunaan bahasa gaul berdasarkan pola pembentukannya. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan empat pola pembentukan bahasa gaul yang dominan, yakni: (1) akronim, (2) pemendekan kata, (3) pemelesetan kata, serta (4) kata baru dan kata yang sudah ada yang mengalami pergeseran makna. Penelitian ini memberikan wawasan yang lebih dalam mengenai evolusi bahasa gaul di kalangan remaja serta kontribusinya dalam pengajaran bahasa Indonesia, khususnya pada modul ajar kelas XII SMA sebagai bahan penyusunan materi ajar.
CITRA MASKULIN DALAM FILM CINTA LAKI-LAKI BIASA SUTRADARA GUNTUR SOEHARJANTO DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI KELAS X SMA Nurisa Ramadhani; Bagiya Bagiya; Joko Purwanto
SURYA BAHTERA Vol 13, No 1 (2025): Jurnal Surya Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya media, termasuk film, dalam membentuk pemahaman tentang gender di kalangan remaja. Film tidak hanya berperan sebagai hiburan, tetapi juga sebagai alat edukasi yang dapat menyampaikan nilai-nilai sosial, moral, dan budaya. Dalam konteks pendidikan, penggunaan film sebagai media pembelajaran di kelas dapat membantu siswa memahami berbagai perspektif, termasuk tentang peran gender dan maskulinitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) citra maskulin dalam film Cinta Laki-laki Biasa sutradara Guntur Soeharjanto, (2) relevansinya sebagai media ajar di kelas X SMA. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan objek penelitian dialog pada film Cinta Laki-laki Biasa sutradara Guntur Soeharjanto. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kartu pencatat data. Dalam pengumpulan data digunakan metode dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan ialah teknik analisis isi Content analysis. Dari hasil penelitian ini ditemukan antara lain: (1) Citra maskulin dalam film Cinta Laki-laki Biasa Sutradara Guntur Soeharjanto meliputi: (a) penampilan fisik sebanyak 5 data, meliputi: tubuh gagah 4 data, dan kekuatan super 1 data, (b) fungsional sebanyak 18 data, meliputi: pencari nafkah 3 data, penanggung jawab 10 data, dan tumpuan keluarga 5 data, (c) seksual sebanyak 8 data, meliputi: tertarik pada wanita 8 data, (d) emosi sebanyak 16 data, meliputi: emosional 8 data, gembira 5 data, dan selalu tenang 3 data, (e) intelektual sebanyak  6 data, meliputi: logis 5 data, dan objektif 1 data, (f ) interpersonal sebanyak 11 data, meliputi: disiplin 2 data, mandiri 4 data, dan penyayang keluarga 5 data, (g) karakter personal sebanyak 3 data, meliputi: ambisius 2 data, dan bangga 1 data, (2) relevansi sebagai media pembelajaran siswa dapat membuat resensi film atau menulis esai sesuai dengan tema yang diangkat dalam film.
IMPLEMENTATION OF DEEP LEARNING BASED PEER TEACHING IN DESCRIPTIVE TEXT WRITING LEARNING FOR STUDENTS OF STATE JUNIOR HIGH SCHOOL Joko Purwanto; Umi Faizah; Eriana Eriana; Rita Ferina; Dia Widyawati Amat
Journal International Inspire Education Technology Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiiet.v4i3.1039

Abstract

This study examines how well State Junior High School 4 Purworejo pupils’ descriptive writing abilities are improved by peer instruction based on deep learning. While prior research has looked at peer teaching to improve collaborative learning and deep learning to foster higher order thinking, there are still few studies that combine both strategies in the context of descriptive text writing. This gap makes the current study a unique contribution. A quasi experimental non equivalent control group design was combined with a qualitative examination of students’ views in a mixed method methodology. Purposive sampling was used to choose 60 students, who were split evenly between the experimental and control groups. An analytical rubric comprising topic, structure, vocabulary, grammar, and mechanics was used to assess writing skills. Compared to the control group (74.2), the experimental group’s mean posttest score was higher (83.4). The superior efficacy of the suggested model was demonstrated by an independent t-test, which yielded a significant value of 0.003 (p< 0.05). Students in the experimental group reported more knowledge (87%), greater writing confidence (81%), and higher motivation (90%), according to qualitative results from surveys and interviews. These findings demonstrate that incorporating deep learning concepts knowledge construction, reflective inquiry, and meaningful collaboration into peer instruction provides a pedagogically sound and theoretically sound strategy for enhancing descriptive writing abilities.
Co-Authors Aci Primartadi Agus Riantika Aisyah Nurul Aini Aisyah Arif Susanto Arifah Wijiati Arina Safaatul Chusna Arum Ratnaningsih Bagiya Bagiya Bangun Wicaksono Basuki Basuki Dia Widyawati Amat Dino Budiyanto Dwi Jatmoko Eriana Eriana Fajar Purnama Adji Femelia Arlin Fianti Hesti Sulistyowati Inayatur Rifki Kadaryati Kadaryati Khabib Sholeh Khabib Sholeh Kurnia Eka Saputri Leni Nurmaningtias Meila Eriska Ayu Pangestika Melisa Nurwiyanti Murhadi Murhadi Nabila Farah Setyaningrum Nur Anif Nur Ngazizah Nurisa Ramadhani Nurul Fauziah Nurul Fitriany Nurul Setyorini Panggih Anugerah Prasetyo Pebri Untoro Restu Windiyarti Rifani Fikri Amirullah Rintis Rizkia Pangestika Riska Amelia Rita Ferina Rizal Milyuantara Sefy Selma Anggraini Sukirno Sukirno Suratna Suratna Suryo Daru Santoso Teguh Irianto Titi Anjarini Tri Fitri Heriyanto Tri Inten Pratiwi Umi Faizah Utari Nanda Saputri Verlinda K Kumalasari Wahyu Astuti Wahyu Nur Fitasari Wahyu Sulistyowati Widya Setyaningsih Wiwit Apriliani Sholekhah Yosep Efendi