Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JIP: Jurnal Ilmiah PGMI MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Surya Abdimas Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Indonesian Journal of Elementary Teachers Education Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika PAKAR Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Didaktika: Jurnal Kependidikan JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Journal of Digital Learning and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Basica Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia Jurnal Cakrawala Pendas Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu Borobudur Educational Review Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Buletin Edukasi Indonesia Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Kualita Pendidikan Ezra Science Bulletin Journal of Law, Education and Business Buletin Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Education and Development Research Walada: Journal of Primary Education Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Jurnal Bakti Nusantara SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Solusi Bersama : Jurnal Pengabdian Dan Kesejahteraan Masyarakat Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Dharma PGSD International Journal of Advance Research in Mathematics Education EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Mandala Bakti Bina Gogik Genta Mulia Bionatural Inovasi Kurikulum Mimbar Sekolah Dasar
Rintis Rizkia Pangestika
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 139 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 139 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Multimedia Interaktif Adobe Flash® pada Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Scientific Approach Subtema Keindahan Alam Negeriku Pangestika, Rintis Rizkia
KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" Vol 2 No 1 (2018): Februari 2018
Publisher : Penerbit STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to: (1) develop Adobe Flash® -based interactive multimedia for scientific approach-based integrated thematic instruction on the sub-theme of “Keindahan Alam Negeriku” for grade-IV students of SD Negeri Serayu, and (2) determine the effectiveness of the Adobe Flash® -based interactive multimedia for scientific approach-based integrated thematic instruction on the sub-theme of “Keindahan Alam Negeriku” for grade-IV students of SD Negeri Serayu. This research and development employed steps developed by Borg & Gall. They included: (1) researching and collecting data; (2) planning; (3) developing a draft product; (4) conducting the initial field trial; (5) revising the results of the field trial; (6) conducting the field trial; (7) revising the product resulted from the field trial; (8) trying out the field implementation; (9) conducting final product revision; and (10) Disemination. The findings suggest that the Adobe Flash® -based interactive multimedia for scientific approach-based integrated thematic instruction on the sub-theme of “Keindahan Alam Negeriku” for grade-IV students of SD Negeri Serayu fall under the ‘proper for use’ and ‘effective’ categories.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING MAHASISWA PGSD Pangestika, Rintis Rizkia
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 10 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.71 KB) | DOI: 10.31603/edukasi.v10i1.1992

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan public speaking mahasiswa PGSD antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan yang tidak menggunakan dan peneliti berharap model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan public speaking mahasiswa PGSD secara signifikan. Tujuan tersebut disesuaikan dengan permasalahan yang ada di lapangan yaitu mahasiswa yang kurang termotivasi dan kurang aktif dalam belajar sehingga mengakibatkan kepercayaan diri mahasiswa PGSD rendah sehingga kemampuan public speaking-nya rendah juga. Variabel terikat pada penelitian ini adalah kemampuan public speaking mahasiswa PGSD dan variabel bebasnya adalah model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Subjek papa penelitian ini adalah mahasiswa PGSD dengan jumlah 120 mahasiswa (4 kelas) 2 kelas sebagai kelas eksperimen dan 2 kelas sebagai kelas kontrol. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah Mann-Whitney U-Test. Hasil dari penelitian eksperimen semu ini adalah adanya perbedaan kemampuan public speaking mahasiswa PGSD antara kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Kelas ekperimen mempunyai skor yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan public speaking mahasiswa PGSD secara signifikan.
The Description of Mathematics Learning for Grade IV of Muhammadiyah Islamic Elementary School of Krendetan Meliana Wulandari, Meliana Wulandari; Sapti, Mujiyem; Rizkia Pangestika, Rintis
IJPSE : Indonesian Journal of Primary Science Education Vol 1 No 2 (2021): IJPSE
Publisher : Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ijpse.v1i2.1367

Abstract

This research is entitled to describe the mathematics online learning for grades IV of Muhammadiyah Islamic Elemetary School of Krendetan. This research requires some sources such as the school principal, the classroom teachers, and the student guardians. The research design uses qualitative research design. The study collects data by using direct research, data from sources, and real evidence. The instruments in this study included: observation sheets, interview guides, and documentation checklists. The results of this study indicate that (1) there is a principal's policy in mathematics online learning for grade IV of Muhammadiyah Islamic Elemetary School of Krendetan. He has an important policy in implementing Mathematics online learning. The school principal conducts some socializations to the school association, the principal and the curriculum team to arrange learning tools such as lesson plans, syllabus, annual program, and semester program. (2) There is a role of the teacher in implementing mathematics online learning. The teacher’s role is like preparing learning tools such as lesson plans, syllabus, annual program, and semester program. The teaching and learning process starts from 07.00 a.m to 12.00 a.m. the stes are first, filling out forums for student absences and the teacher provides learning videos that contain materials and assignments that students must do. After completing the assignment, the students can collect but the teacher also provides a collection limit which is until 21.00 a,m. The assignment is given by the teacher by knowing the ability of students to solve problems according to how it works. (3) There is a role of the student’s guardian in implementing mathematics online learning. The implementation of mathematics online learning for grade IV is carried out from 07.00 a.m to 12.00 a.m by filling in the student attedance list and the teacher send the subject matter in the form of a video to be listened. After listening, the students then do the assignments given by the teacher. After completing the assignmnet, the students send assignments along with photos of students while studying.
The Effectiveness of Using Interactive Multimedia with Local Purworejo Culture on Learning Outcomes of Class V Elementary School Students Pangestika, Rintis Rizkia; Yansaputra, Galih; Setyanto, Setyanto
International Conference on Elementary Education Vol. 3 No. 1 (2021): Proceedings The 3rd International Conference on Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.13 KB)

Abstract

This aim is to determine the effectiveness of the use of interactive multimedia of the local culture of Purworejo on the learning outcomes of fifth-grade elementary school students. This type of research in this research is descriptive quantitative research. The target of this research is the fifth-grade elementary school students with a total of 22 students. This research design using One-Shot Case Study. This study uses data collection techniques with the written test method. The test given is in the form of an essay question. The effectiveness of this study was obtained based on the number of students who obtained a completeness score of ≥ 70 as much as 75% of the total number of students. The results showed that the scores obtained by students who achieved the minimum completeness criteria were 19 students or 86.36% and those who obtained scores below the completeness criteria were 3 students or 13.64%. The average score was 80.2. Thus, it can be said that the use of interactive multimedia is effective on student learning outcomes.
Pengembangan Media Stopmotion Berbantuan Storytelling Pada Pembelajaran IPS SD Yansaputra, Galih; Pangestika, Rintis Rizkia
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 12 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v12i2.4212

Abstract

Social studies learning problem is an urgent problem and it is necessary to immediately find alternative solutions to problems to improve and improving the quality of social studies learning at SDN 2 Pangenjurutengah. Research that has the aim of increasing the motivation for learning Social Sciences at SD Negeri 2 Pangenjurutengah is increasing. To overcome these learning problems, it is necessary to apply innovative learning models that can increase student motivation including teacher skills, student activities, and student learning outcomes that encourage active student involvement in learning. The subjects studied in this study were SD Negeri 2 Pangenjurutengah, Class IV 2018/2019 Academic Year. The type of methods use in this research is development or Research and Development (R&D). The resulting product is social studies learning with stopmotion media assisted by storytelling consisting of learning media, teacher's books and students. The instrument used was tested for validity and reliability testing. Before analyzing the data, the analysis prerequisite test was carried out which consisted of a normality test. The results of the study obtained a validation score of 77.6% of material experts and a score of 78.9% of media experts. Data collection using a questionnaire in the learning model, usability, media design, material coverage of Elementary School Social Sciences obtained by the prerequisite analysis test, namely the normality test getting a score of 0.546> 0.05 (Kolmogorov Smirnov table) so that the distribution is normal. Hypothesis testing or t test get sig.0.000 <0.05 and t count 0.76 <1.69 (t table). From the results of the research conducted, it can be concluded that the stopmotion media is to increase the motivation of elementary school students in social studies learning.
DESKRIPSI PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR DI DESA SUREN KECAMATAN KUTOARJO Khotimah, Rokhimatul; Sapti, Mujiyem; Pangestika, Rintis Rizkia
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 4, No 2: Juli 2021
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i2.4185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran daring selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran matematika kelas IV sekolah dasar di Desa Suren Kecamatan Kutoarjo. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas IV SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren. Teknik pengumpulan data berupa observasi tak terstruktur, wawancara tak terstruktur, dan dokumentasi dengan analisis data menggunakan model Miles and Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren dengan adanya pandemi covid-19 menyesuaikan keputusan dari dinas yang sudah memperbolehkan sekolah melakukan kegiatan konsultasi terprogram dengan tetap menerapkan protokol kesehatan di masa new normal. Perencanaan pembelajaran masa pandemi covid-19 berpedoman pada kurikulum darurat yaitu kurikulum esensial yang ditetapkan oleh dinas. Termasuk di dalamnya memuat materi pokok yang telah dipangkas. Pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri Pandean dilaksanakan dengan mengkolaborasikan pelaksanaan pembelajaran daring dan pelaksanaan pembelajaran konsultasi terprogram. Sedangkan pembelajaran di SD Negeri Suren hanya menerapkan pembelajaran dengan konsultasi terprogram. Evaluasi atau penilaian pembelajaran di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren tetap dilaksanakan seperti biasanya hanya saja guru kesulitan melakukan penilaian pada aspek afektif siswa. Kegiatan pembelajaran dirasa kurang efektif, karena pembelajaran hanya dibatasi waktu satu hingga satu setengah jam saja maka guru juga kurang merasa maksimal dalam menyampaikan materi.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR Galih Yansaputra; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : UM Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.466 KB) | DOI: 10.37729/jpse.v5i1.5672

Abstract

Penelitian bertujuan untuk: (1) Mengetahui proses pengembangan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan Peta Konsep untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, (2) Menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan Peta Konsep yang valid, (3) Menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model PBL berbantuan Peta Konsep yang efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yang dimodifikasi menjadi 3D. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, tes, observasi, FGD dan angket. Analisis data yang dilakukan meliputi analisis deskriptif kualitatif, analisis ketuntasan klasikal, analisis ketuntasan rata-rata uji t, analisis uji banding sample t test, dan analisis peningkatan uji Normalized Gain. Pengembangan perangkat ini dimulai dari penelitian eksplorasi dengan pendekatan kualitatif, analisis kebutuhan, pengembangan perangkat uji pakar, dan uji produk terbatas. Pengembangan perangkat pembelajaran yang akan dilakukan dalam penelitian ini meliputi: silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP),  bahan ajar, lembar lerja siswa (LKS), dan instrument hasil belajar. Hasil penelitian: (1) Proses pengembangan perangkat pembelajaran dilakukan melalu tiga tahapan define, design, develop , (2) Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini valid, (3) Hasil pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini efektif  untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kata kunci: Perangkat Pembelajaran, Kualitas Pembelajaran, IPS
Pengembangan E-Modul Bangun Datar Berbasis Teori Multiple Intelligence untuk Siswa Kelas IV SDN Ngupasan Kusuma Ardi Wijaya; Mujiyem Sapti; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 10 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v10i1.20249

Abstract

The rapid development of technology has invaded the world of education over time. This, of course, must be balanced with the quality and professionalism of teachers. Teachers must be rich in information and technology mastery to build mature learning concepts. Of course, in order to generate student activity in learning, it also needs to be supported by learning tools that the teacher has prepared. The current pandemic condition makes students study online. In such conditions, teaching materials are needed to help students master the material independently. Electronic modules can be developed and integrated with the theory of multiple intelligences in learning  to build students' concepts and thinking skills in learning maximally. The results of the multiple intelligence-based e-module research developed are feasible to use because they meet the valid, practical, and effective criteria. Based on the validity test conducted by media experts, material experts, and teachers, the average score was 3.85. The practicality test through a student response questionnaire conducted with a limited and wide-field trial obtained an average score of 3.64 and was categorized as effective in learning completeness with 84%.
DESKRIPSI PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR DI DESA SUREN KECAMATAN KUTOARJO Rokhimatul Khotimah; Mujiyem Sapti; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 2: Juli 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i2.4185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran daring selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran matematika kelas IV sekolah dasar di Desa Suren Kecamatan Kutoarjo. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas IV SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren. Teknik pengumpulan data berupa observasi tak terstruktur, wawancara tak terstruktur, dan dokumentasi dengan analisis data menggunakan model Miles and Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren dengan adanya pandemi covid-19 menyesuaikan keputusan dari dinas yang sudah memperbolehkan sekolah melakukan kegiatan konsultasi terprogram dengan tetap menerapkan protokol kesehatan di masa new normal. Perencanaan pembelajaran masa pandemi covid-19 berpedoman pada kurikulum darurat yaitu kurikulum esensial yang ditetapkan oleh dinas. Termasuk di dalamnya memuat materi pokok yang telah dipangkas. Pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri Pandean dilaksanakan dengan mengkolaborasikan pelaksanaan pembelajaran daring dan pelaksanaan pembelajaran konsultasi terprogram. Sedangkan pembelajaran di SD Negeri Suren hanya menerapkan pembelajaran dengan konsultasi terprogram. Evaluasi atau penilaian pembelajaran di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren tetap dilaksanakan seperti biasanya hanya saja guru kesulitan melakukan penilaian pada aspek afektif siswa. Kegiatan pembelajaran dirasa kurang efektif, karena pembelajaran hanya dibatasi waktu satu hingga satu setengah jam saja maka guru juga kurang merasa maksimal dalam menyampaikan materi.
Relevansi Relevansi Realistic Mathematics Education (RME) dengan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada pembelajaran matematika di sekolah dasar Rintis Rizkia Pangestika; Ujiati Cahyaningsih
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.4780

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan relevansi Realistic Mathematics Education (RME) dengan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk jenis deskriptif kualitatif dengan metode studi literatur. Peneliti berperan sebagai instrument dalam penelitian ini. Teknik analisis yang digunakan adalah model Miles Huberman. Langkah-langkah dari model Miles Huberman yaitu, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakteristik Realistic Mathematics Education (RME) mempunyai relevansi dengan aspek Higher Order Thinking Skills (HOTs), indikator pada Realistic Mathematics Education (RME) mempunyai relevansi dengan domain Higher Order Thinking Skills (HOTs). Temuan lain yaitu Realistic Mathematics Education (RME) pada pembelajaran matematika dapat membantu peserta didik dalam melatih Higher Order Thinking Skills (HOTs). Pembelajaran Matematika menuntut peserta didik memiliki Higher Order Thinking Skills (HOTs). Dapat disimpulkan bahwa ada relevansi antara Realistic Mathematics Education (RME) dengan Higher Order Thinking Skills (HOTs) pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, sehingga dapat dijadikan dasar dalam menerapkan pembelajaran yang bermakna.  
Co-Authors Aci Primartadi AF Suryaning Ati MZ Ageng Triyono Aisa Winda Fatmawati Akhmad Akbar Harmila Al Ibad, M Kamal Alip Yekti Sumarah Andi Pratama Angger Aulia Artha Annam, Saiful Arbangatun Nisa Ari Susandi Arina Safaatul Chusna Arlianti Arlianti Arum Ratnaningsih Ashari Atikah Riswandani Atikhah, Laila Miftakhul Ayu Tiara Prasanti Baeti Rakhmah Candra listi Rahmani Chisa Amanda Putri Daryati Delyla Millenia Valent Dewi Yuli Setyoningrum Didi Nur Arif Dwi Ayu Saraswati Dwi Ma'sumah Dwi Nur Aisyah Dwi Purwitasari, Ervina Dyan Murdiasih Eka Rahmawati Eling Wulandari Elis Yohanah Erika Safitri Farah Farri Santhi Farah Farri Santhi Fasya Mauludiana Fathin Hidayati Fati'ah, Linda Feri Istikhomah Fita Endah Pratiwi Galih Yansaputra Galih Yansaputra Hasnizawati Hashim Hendry Wahyu Nugroho Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Rachmawati Ilham Samsul Hadi Inas Fauziyyah, Wafa Ismawati Ismawati Joko Purwanto Joko Purwanto Khasanah, Linaria Arofatul Ilmi Uswatun Khikmah Kurnia Khotimah, Rokhimatul Kurniasih, Imas Kusuma Ardi Wijaya Livvia Khusnul Qomatfian Lutfiyyah Ningtyas Maerlin, Maerlin Windtari Meliana Wulandari, Meliana Wulandari Muflikhul Khaq Muhammad Ferdian Syaifullah Muhammad Reza N. Khawatif Mujiyem Sapti Mumpuni, Atikah Nadia Nurzakia Nafi'ah, Uun Nely Baroroh Neny Kennesthy Anggraeni Ngazizah, Nur Ngazizah, Nur Ngazizah Nila Kurniasih Nok Siamah Norulhuda Tajuddin Novianti, Ani Nur Faizah Nur Khasanah Nur Laela Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nurhayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhidayati Nuriyatul Fadhilah Nurul 'Aini Nurul Khusnaeni Okti Anggraeni Oriza Zativalen, Oriza Prasita Puspita Sari Prihartini, Emitha Puji Rahayu Pusporini, Ira Herawati Widyasari Rahma Dianti Rahmadhania, Raihannisa Asri Rakhmah, Baeti Rantamsih Rantamsih Ranti Dwi Cahyani Reni Wiji Lestari Retno Meilasyari Retno Utari Riawan Yudi Purwoko Rida Desty Ariyanti Rizky Ameytika Robainah Robainah Robikho, Alif Rokhimatul Khotimah Rozieana A. Halid @ Khalid Rozieana Rozieana Rusmin R. M. Saleh Safira Roesi Santhi, Farah Farri Sari, Prasita Puspita Sari, Septia Nurnita Sariyati, Feni Sekar Nutty Wijayanti Setianingsih Setiyawati Setiyawati Setyanto Setyanto Setyanto Setyanto Shella Fitri Wahyuni Sigit Dwiantoro Sindi Lestari Siti Choeriyah Siwi Rikma Kinasih Sri Sugiarti Sri Widyastuti Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Susandi, Ari Suyoto Suyoto Syifa Agnessya Tanti Setyani Teguh Prasetyo Teguh Wibowo Titi Anjarini Titi Rohayati Triana Zahroh Ujiati Cahyaningsih Ulfa Mubarokah Ulfah Rully Alif Nabila Vina Damayanti, Vina Wahyu Puspita Sari Wahyu Puspita Sari Yansaputra, Galih Yuli Indah Sari Zeesiska Nur Zulfa, Farah Naila Zulfi Fatmawati