Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.557
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Prosodi: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Innovative and Creativity J-CEKI AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Atom Indonesia
M. Fadli
Fakultas Perikanan Universitas PGRI Palembang
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Barriers and Strategies: Analysis of the Implementation of Independent Learning Independent Campus (MBKM) at PTKI in Aceh Fadli, M.; Hanum, Lathifah; Amri, Khairul; Rusli, Rusli
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5730

Abstract

The objective of this study is to analyze the challenges encountered in the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy in Islamic Religious Colleges (PTKI) in Aceh and to propose strategies to address these challenges and enhance the effectiveness of policy implementation. The study focuses specifically on implementing the MBKM policy in PTKI in Aceh, which is noteworthy due to the unique obstacles relating to infrastructure and human resources in this region. The study offers strategic solutions that can be employed to improve the effectiveness of MBKM policy implementation. Furthermore, it provides valuable insights for other universities in Indonesia that may confront similar challenges in implementing the MBKM policy. This study employs a descriptive qualitative approach to investigate PTKI subjects, using interviews, observations, and policy document analysis. The findings reveal that significant obstacles, including a lack of understanding and awareness, limited technological infrastructure, insufficient internet access, and financial constraints impede the implementation of PTKI in Aceh. To overcome these challenges, strategic efforts are needed to raise awareness and educate stakeholders about MBKM, upgrade technology and internet infrastructure, enhance human resource readiness and training, revise internal policies to support the flexibility of MBKM better, streamline bureaucratic processes, and explore additional or alternative sources of funding to support program implementation.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK Maisari, Ayu; Safrizal, Safrizal; Fadli, M.
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  This research analyzes active learning strategies in Akidah Akhlak learning. Active learning strategies are learning approaches that require active participation from students in the learning process. Active learning strategies are important to deepen the understanding and application of religious values in everyday life. The background of the research shows that the subject of Akidah Akhlak is very important to shape the morals and faith of students, but the implementation of learning is still often dominated by teachers and less interesting, so students become passive and unmotivated. The research method used is a qualitative research. The purpose of this study is to identify the form of active learning strategies, analyze their application in the Akidah Akhlak learning process in the classroom, and find out the supporting and inhibiting factors for the implementation of these strategies. This strategy can help students to be more active in understanding and mastering the subject matter, and can also develop critical thinking skills
Pengembangan Produk Media Information and Communication Technology dalam Pembelajaran Fikih Mardhiah, Ainul; Fadli, M.; Rahimah, Syarifah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29924

Abstract

Produk media Information and Communication Technology (ICT) dalam pembelajaran saat ini merupakan salah satu bukti bahwa pendidikan memerlukan sentuhan teknologi kekinian agar pembelajaran yang dilaksanakan mampu menjawab ekspektasi peserta didik sehingga aktivitas belajar dan mengajar tidak membosankan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperjelas tentang transformasi Pendidikan dan pembelajaran melalui produk media ICT pada pembelajaran PAI khususnya bidang Fikih di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi Pustaka (library research). Penelitian ini menunjukan bahwa produk media ICT yang diterapkan dalam pembelajaran Fikih telah menghasilkan beragam jenis media, seperti aplikasi mobile, platform e-learning, media audio-visual, multimedia interaktif, hingga sistem evaluasi berbasis ICT. Selain itu, proses pengembangan produk media ICT untuk pembelajaran Fikih memerlukan pendekatan sistematis yang mencakup analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, evaluasi, dan revisi berkelanjutan. Pendekatan ini memastikan bahwa produk yang dihasilkan tidak hanya secara teknis baik tetapi juga efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran Fikih. Implementasi produk media ICT dalam pembelajaran Fikih memerlukan strategi komprehensif yang mencakup integrasi kurikulum, penerapan model pembelajaran berbasis ICT, penggunaan strategi pedagogis yang tepat, redefinisi peran guru, serta dukungan infrastruktur dan kebijakan. Integrasi yang harmonis antara teknologi, pedagogi dan konten Fikih menjadi kunci keberhasilan implementasi. Pengembangan produk media ICT untuk pembelajaran Fikih perlu mempertimbangkan konteks lokal, termasuk infrastruktur teknologi, kebijakan pendidikan dan nilai-nilai budaya. Adaptasi terhadap konteks lokal meningkatkan relevansi dan keberlanjutan implementasi media ICT.
Pengembangan Produk Media Information and Communication Technology dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Rahimah, Anna; Fadli, M.; Rosminawati, Rosminawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29925

Abstract

Perkembangan Information and Communication Technology (ICT) telah mendorong inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk, implementasi dan tantangan pengembangan media ICT dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur dan observasi lapangan terbatas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ICT seperti aplikasi mobile, platform e-learning, video pembelajaran dan multimedia interaktif mampu meningkatkan efektivitas dan minat belajar siswa terhadap materi Al-Qur’an dan Hadits. Media ini dinilai dapat memperkuat pemahaman makna ayat dan hadis secara visual, kontekstual dan menarik. Namun, tantangan dalam pengembangan media ICT masih cukup kompleks, seperti rendahnya literasi digital guru, keterbatasan infrastruktur, validitas konten keislaman, serta potensi reduksi nilai spiritualitas. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa pengembangan media ICT harus dilakukan secara kolaboratif dengan memperhatikan aspek pedagogis, teknologis dan syar’i agar mampu menjadi sarana transformasi pembelajaran Al-Qur’an Hadits yang relevan dan bermakna di era digital.
Pengembangan Produk Media ICT dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Fadli, M.; Hasibuan, Nurul Husna; Israyani, Israyani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29979

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) telah mengubah wajah pendidikan modern secara menyeluruh, termasuk dalam ranah pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Dalam konteks ini, pengembangan produk media pembelajaran berbasis ICT menjadi kebutuhan yang mendesak untuk menjawab tantangan zaman serta menjembatani kesenjangan antara pendekatan konvensional dan kebutuhan generasi digital saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif urgensi penggunaan ICT dalam pembelajaran PAI, mengidentifikasi bentuk-bentuk produk media ICT yang relevan, serta mengkaji keunggulan dan tantangan implementasinya dalam dunia pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis ICT seperti video interaktif, aplikasi Islami, e-learning, multimedia digital, hingga game edukatif memiliki peran signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Media tersebut tidak hanya mampu menyampaikan materi secara visual dan kontekstual, tetapi juga mendorong keterlibatan aktif peserta didik melalui pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan berpusat pada siswa. Pembelajaran berbasis ICT juga mampu menjangkau peserta didik di daerah terpencil serta memperkaya pengalaman belajar secara mandiri dan kolaboratif. Namun, dalam proses pengembangan dan penerapannya masih ditemukan berbagai tantangan, antara lain rendahnya literasi digital guru, keterbatasan infrastruktur, serta minimnya konten Islami digital yang sesuai dengan kurikulum nasional. Oleh karena itu, pengembangan media ICT dalam pembelajaran PAI perlu ditopang oleh pelatihan guru, dukungan kebijakan pendidikan, dan kolaborasi antara institusi pendidikan, pemerintah, serta pengembang teknologi Islami. Kajian ini merekomendasikan agar media ICT tidak hanya dijadikan pelengkap pembelajaran, tetapi diintegrasikan secara strategis sebagai bagian dari desain pembelajaran PAI yang visioner dan kontekstual dalam menghadapi tantangan era digital.
Analisis Strategi Pembelajaran Aktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Fadli, M.; Faizin, Faizin; Elmayanti, Elmayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30035

Abstract

Strategi pembelajaran aktif merupakan pendekatan yang berpusat pada siswa dengan tujuan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), strategi ini sangat relevan untuk menanamkan nilai-nilai keislaman secara menyeluruh. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep, implementasi, kelebihan, dan tantangan strategi pembelajaran aktif dalam pembelajaran PAI. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif, artikel ini menyimpulkan bahwa pembelajaran aktif mampu meningkatkan partisipasi, pemahaman, dan pengamalan nilai-nilai agama. Namun, tantangan seperti keterbatasan waktu, keterampilan guru, dan fasilitas perlu diatasi dengan dukungan sistem pendidikan yang adaptif.
Analisis Strategi dan Media Pembelajaran PAI Kurikulum Merdeka Fadli, M.; Nurdin, Nurdin; Sulistiyo, Miftahul Mahya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30036

Abstract

Makalah ini membahas strategi dan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka. Di era digital dan perubahan paradigma pendidikan, guru dituntut untuk mengembangkan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini menganalisis penerapan strategi kolaboratif dan berbasis proyek yang mampu meningkatkan keterlibatan, kreativitas, serta pemahaman nilai-nilai Islam dalam konteks kehidupan nyata. Selain itu, pembelajaran PAI di Kurikulum Merdeka juga memanfaatkan berbagai media seperti media visual (modul, konsep map, dan PowerPoint) serta media audiovisual (video pembelajaran, LCD, proyektor). Hasil analisis menunjukkan bahwa integrasi strategi pembelajaran aktif dengan pemanfaatan teknologi digital dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran, mendorong literasi digital, dan membentuk karakter siswa yang kolaboratif serta religius. Evaluasi pembelajaran juga mengalami pergeseran, dari berfokus pada hasil menuju penilaian proses yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan guru, ketersediaan media, serta dukungan kelembagaan untuk keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAI.
A Multicenter Study of IMRT Dosimetry Audit Testing Using C-shape Phantom Dwinesti, B.; Ryangga, D.; Dimitri, F.; Handika, A. D.; Fadli, M.; Putranto, A. M. Y.; Suharsono, S; Pawiro, S. A.
Atom Indonesia Vol 51, No 2 (2025): AUGUST 2025
Publisher : National Research and Innovation Agency

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55981/aij.2025.1412

Abstract

Intensity Modulation Radiation Therapy (IMRT) is a complex radiotherapy technique, so independent verification or dosimetry audits must be performed to ensure that accurate dosing is delivered to patients. This study conducted a multicenter audit using a dosimetry audit method developed from the IAEA dosimetry audit for IMRT/VMAT. The phantom in this study is made of acrylic material with two insert structures: planning target volume (PTV) and organ at risk (OAR). Phantom was scanned with a CT simulator at each hospital, and dose distribution was simulated with a PTV prescription dose of 4 Gy/2 fraction (D95 % = 95 %, D2 % < 107 %, and Dmax < 110 %) and a maximum OAR dose of 2.8 Gy. Dose evaluation in this study used TLD-rod for point dose and Gafchromic Film EBT3 for 2D dose distribution. Gamma evaluation was performed for film dose distribution with 3 %/3 mm and 3 %/2 mm criteria. The IMRT dosimetry audit using a C-shape phantom was tested in seven linacs (dynamic and static MLC) from six centers in Jakarta. The TLD results for PTV and OAR point dose show that all 14 IMRT plans meet deviation tolerance within ± 5 %. The film EBT3 evaluation identified that almost all plans pass the minimum 95 % gamma passing rate for 3 %/3 mm criteria and the minimum of 90 % for 3 %/2 mm. Three plans from three centers were also compared to the Gayatri (2022) study data from the same centers. Both results showed that all plans pass the action level ≥ 90 % for both 3 %/2 mm and 3 %/3 mm. Our audit dosimetry study approach employs a small and compact C-shaped phantom and dosimetry, facilitating easier distribution for remote audits. This study could serve as a starting point for remote audits leading to broader multicenter research in Indonesia.
Improving Students’ Writing Abilyty In Narrative Text Through Short Animated Stories At Grade VIIID OF SMPN 1 Uepai Fadli, M.
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of information and communication technology has brought great changes in the world of education, including in the process of learning English. Amidst the rapid development and importance of technology and digital literacy in education, there are still many challenges and obstacles experienced by English teachers who have limited technological skills, especially in the process of integrating technology into learning at SMPN 1 Wonggeduku. These problems are not only related to low technical competence, but also limited supporting facilities, lack of continuous training, and psychological constraints such as lack of self-confidence. Therefore, this study aims to find out more about the challenges and constraints experienced by English teachers who have limited technological skills. This research uses a qualitative approach with a case study design, with data collection through interviews, observation, and documentation involving two English teachers. In addition, the subjects of this study were English teachers at SMPN 1 Wonggeduku, totaling 2 people. Then, the data in this study were analyzed through three stages, namely data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that the main obstacles lie in the basic skills of using digital devices, such as laptops and projectors, as well as difficulties in operating learning applications. In addition, the limited internet network, the lack of supporting devices in each class, and the unavailability of technology experts also exacerbate the problem.
Inovasi PRO GALO untuk Meningkatkan Kompetensi dan Pembelajaran Pemeliharaan Pakaian Pelindung Abdullah, Anton; Komalasari, Yeti; Nugraha, Wildan; Hermala, Zusnita; Amalia, Direstu; Firdaus, Muhammad Bayu El; Rahmawaty, Indah Nur; Fadli, M.
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 12 No. 4 (2024): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1120100

Abstract

This research aims to enhance the maintenance practices of Aircraft Rescue and Fire Fighting (ARFF) protective clothing through the implementation of the Proficient Rinse and Optimal Garment Laundering (PRO GALO) system, which integrates advanced washing and rinsing techniques. Utilizing a Research and Development (R&D) approach, this study systematically developed a prototype based on the analysis, design, development, implementation, and evaluation model. The findings reveal that the PRO GALO system significantly improves garment cleanliness, odor removal, and durability compared to traditional laundering methods. Quantitative assessments demonstrated superior performance in preserving fabric integrity, colorfastness, and seam strength. Feedback from ARFF personnel and cadets indicated high satisfaction rates, highlighting the system's user-friendliness and time-saving advantages. Expert validation further emphasized the innovative aspects of the system, enhancing safety and operational readiness in emergency response situations. The implications for ARFF operations and the Aviation Fire and Rescue Study Program stress the importance of integrating advanced cleaning technologies to prepare future professionals better. Ultimately, the PRO GALO system represents a significant advancement in ensuring reliable protective gear for ARFF personnel.
Co-Authors Abdullah, Anton Ainul Mardhiah, Ainul Al Fahri Amalia, Direstu Azzi, A. Dimitri, F. Dwinesti, B. Elmayanti, Elmayanti Firdaus, Muhammad Bayu El Handika, A. D. Hasibuan, Nurul Husna Hermala, Zusnita Israyani, Israyani Khairul Amri Lathifah Hanum, Lathifah Maisari, Ayu Marithasari, Harries Mazlan, Mazlan MUCHAMMAD FAIZIN Muhammad Nur Nurdin Nurdin Pawiro, S. A. Putranto, A. M. Y. R. Rusli Rahimah, Anna Rahimah, Syarifah Rahmawaty, Indah Nur Rosminawati, Rosminawati Ryangga, D. Sabaruddin Sabaruddin Safrizal Safrizal Sihono, D. S. K. Sugandi, R. D. Suharsono, S Sukmawati . Sulistiyo, Miftahul Mahya Syahrul R, Syahrul Syuhada, Muhsin Wahyu Budi Priatna Wahyudi, Iin Wiguna, Satria Wildan Nugraha Yazid, M. Ariq Yeti Komalasari