Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.352

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Educational Science and Technology Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Khatulistiwa Informatika INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi International Journal of Natural Science and Engineering Mimbar Ilmu JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat METIK JURNAL Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Research in Education and Technology (REGY)

Dochi Ramadhani

IKIP PGRI Pontianak

Author-ID : 2627362

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Increasing Critical Thinking Through the Blended Socratic Method of Teaching Model Krismadinata, Krismadinata; verawardina, Unung; Jlinus, Nizwardi; Lubis, Arina Luthfini; Ramadhani, Dochi
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

This study aims to determine the increase in student critical thinking from the Blended Socratic Method of Teaching (BSMT) model that is applied to visual programming courses, and determine the level of student satisfaction with the BMST model. This study uses the experimental method of choosing 1 class in the Informatics Engineering Education study program to be given a pretest, then applying the BMST model and finally to the posttest. Descriptive method is also used to determine the level of satisfaction with the BMST model. The instrument uses critical thinking skills and questionnaire tests to determine the level of student satisfaction. Collected data was analyzed with descriptive analysis techniques. The results showed a significant increase in students' critical thinking between pretest and posttest significantly. The results of the overall aspects of satisfaction with the BMST model applied showed a very satisfied category. It was concluded that the BMST model could increase student critical thinking and the level of satisfaction with the BMST model was very satisfied in the visual programming course. The renewal of the BMST model compared to other blended learning models is the existence of syntax to conduct case studies and percentage of case analysis, online and offline discussions with the concept of growing student critical thinking, the existence of monitoring discussions and the teacher's reaction to student responses.

Application of Adaptive Media and Enganging E-learning for Students in E-learning Courses Ambiyar, Ambiyar; Verawardina, Unung; Lubis, Arina Luthfini; Ramadhani, Dochi; Wakhinuddin, Wakhinuddin; Asnur, Lise
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 2 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

This study aims to apply adaptive and engaging e-learning media for students who take e-learning courses, and see how the results of learning styles and learning activities while using these media in the learning process. The research method used was an experiment. The instrument uses a learning style questionnaire and an observation sheet of e-learning activities. The findings in the experimental class students have varied learning styles such as visual, auditory and kinesthetic learning styles, from these results the kinesthetic learning styles are classified as higher, and the results of learning activities with a percentage of 73.75% are good categories. The results of the learning activities of the control class students with a percentage of 63.28% both categories. In conclusion, students use adaptive media egangging e-learning where the kinesthetic learning style is more domainic, and the results of student learning activities are higher than the results of activities using conventional e-learning media. The renewal of these findings contributes differently to previous online learning, because through adaptive and engaging e-learning media students are able to learn online according to their learning styles such as visual, kinesthetic and auditory learning styles on the website and accompanied by online learning activities.

Rancang Bangun Aplikasi Wiki Jurnal sebagai Pendukung Sistem Repository Jurnal Elektronik Ryan Permana; Chandra Lesmana; Dochi Ramadhani
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2016): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v14i2.359

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan aplikasi Wikijurnal sebagai Pendukung Sistem Repository Jurnal Elektronik maka user dapat dengan mudah mencari jurnal sesuai dengan kategori dari masing-masing jurnal. Pada aplikasi ini juga jurnal yang tersimpan dapat dihubungkan dengan sistem Wiki. Dimana sistem ini berfungsi untuk memberi penjelasan yang lebih komprehensif dari tiap istilah/akronim dalam jurnal tersebut. Aplikasi ini juga menggunakan metode Natural Language Searching MySQL dengan fungsi MATCH() dan AGAINST() dalam melakukan query data. Hasil penelitian dengan menggunakan pengujian blackbox, yaitu: 1)Pengujian input data login dengan memasukkan data username dan password yang sesuai maka user dapat mengakses aplikasi sesuai dengan tingkatan user. 2)Pengujian link otomatis dapat terhubung dengan baik antara 2 sistem. Dimana istilah dalam jurnal dapat dijelaskan secara komprehensif pada sistem yang lain. 3)Pengujian konversi jurnal dapat dikonversi sesuai dengan jurnal asli dari format pdf menjadi format html.

Analisis Sistem Informasi Jadwal Terpadu Berbasis Website Ridho Dedy Arief Budiman; Dochi Ramadhani; Umi Liwayanti; Ulil Albab
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 18, No 2 (2020): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v18i2.1932

Abstrak Tujuan penelitian adalah menganalisis sistem informasi jadwal terpadu di Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komputer (PTIK) IKIP PGRI Pontianak. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 15 orang yang terdiri dari 10 mahasiswa, 4 dosen, dan 1 staf Program Studi PTIK. Alat pengumpulan data menggunakan wawancara dengan teknik pengumpul data menggunakan panduan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Analisis Sistem Jadwal Terpadu Program Studi PTIK yang dilakukan meliputi jadwal perkuliahan, jadwal dosen pembimbing skripsi, serta jadwal seminar dan skripsi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) sistem berjalan yang digunakan tidak memiliki karakteristik usability, functionality, dan visual communication; dan (2) usulan sistem yang baru berbentuk alur program dengan memperhatikan karakteristik usability, functionality, dan visual communication.Abstract The purpose of the research was to analyze the integrated schedule information system in the Computer and Information Technology Education Study Program (PTIK) IKIP PGRI Pontianak. The research method used descriptive qualitative. The research subjects were 15 people consisting of 10 students, 4 lecturers, and 1 staff of the PTIK Study Program. Data collection tools used interviews with data collection techniques used interview guides. The data analysis technique used a qualitative descriptive analysis. Analysis of the integrated schedule system of the PTIK Study Program which is carried out includes lecture schedules, thesis supervisor schedules, and seminars or thesis schedules. The results of the research were: (1) the running system used did not have the characteristics of usability, functionality, and visual communication; and (2) the proposed new system is in the form of a program flow by taking into account the characteristics of usability, functionality, and visual communication.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TIK IKIP PGRI PONTIANAK Dochi Ramadhani
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v4i1.4

Penelitian ini adalah penelitian quasi experiment, dengan desain penelitian non-equivalent group.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tepat diterapkan pada mata kuliah keamanan komputer semester 4 mahasiswa Pendidikan TIK IKIP PGRI Pontianak dengan pembelajaran klasikal. Data gain score diperoleh dari selisih nilai antara pretest dan posttest dan kemudian dianalisis secara deskriptif dan dicari selisihnya untuk mengetahui peningkatan hasil pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan metode klasikal, kemudian dilakukan analisa hipotesis dengan menggunakan One-Way Anova dengan taraf signifikansi 0,05 untuk mengetahui perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsawlebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran klasikal di Program Studi Pendidikan TIK IKIP PGRI Pontianak pada mata kuliah keamanan komputer. Kata kunci: Jigsaw, pembelajaran klasikal, pendidikan TIK, pembelajaran kooperatif, prestasi belajar.

PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP KREATIVITAS DAN KEPRIBADIAN MAHASISWA PENDIDIKAN TIK IKIP PGRI PONTIANAK Ferry Marlianto, Dochi Ramadhani, Ryan Permana
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v5i2.346

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh media sosial terhadap kreativitas mahasiswa Pendidikan TIK di IKIP-PGRI Pontianak (2) Pengaruh media sosial terhadap kepribadian mahasiswa Pendidikan TIK di IKIP PGRI Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel Media Sosial (X1) yang merupakan variabel bebas, sedangkan variabel terikat yaitu Kepribadian (Y1) dan Kreativitas (Y2). Sampel dalam penelitian ini berjumlah 114 mahasiswa Program Studi Pendidikan TIK Semester Gasal tahun ajaran 2015/2016, pemilihan sampel menggunakan teknik propotional random sampling. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh Media Sosial terhadap kreativitas mahasiswa Pendidikan TIK di IKIP PGRI Pontianak, dan (2) Terdapat pengaruh Media Sosial terhadap kepribadian mahasiswa Pendidikan TIK di IKIP-PGRI Pontianak. hal ini bisa dilihat dari hasil analisis hipotesis yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara media sosial terhadap kreativitas dan terdapat hubungan antara media sosial terhadap kepribadian mahasiswa pendidikan TIK IKIP-PGRI Pontianak. Kata Kunci: media sosial, kreativitas, kepribadian.

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI JURUSAN TKJ SEKOTA PONTIANAK Sri Koriaty, Dochi Ramadhani, Erni Fatmawati, Ratih Widya Nurcahyo, Umi Liwayanti
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v6i1.491

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kompetensi pedagogik ter-hadap motivasi siswa; (2) pengaruh kompetensi kepribadian terhadap motivasi siswa; (3) pengaruh kompetensi profesional terhadap motivasi siswa; (4) pengaruh kompetensi sosial terhadap motivasi siswa; dan (5) pengaruh kompetensi pegagogik, kepribadian, profesional, dan sosial secara bersama-sama terhadap motivasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh guru dan siswa SMK jurusan TKJ se-Kota Pontianak dengan teknik penentuan sampel Proportional Stratified Random Sampling. Berdasarkan kuesioner pengaruh kompetensi guru terhadap motivasi siswa yang disebar kepada 103 orang siswa SMK Pontianak, diperoleh: (1) data pengaruh kompetensi pedagogik terhadap motivasi siswa sebesar 15,12%; (2) pengaruh kompetensi kepribadian terhadap motivasi siswa sebesar 39,89%; (3) pengaruh kompetensi profesional terhadap motivasi siswa sebesar 36,17; (4) pengaruh kompetesnsi sosial terhadap motivasi siswa sebesar 7,93%; dan (5) pengaruh kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial secara bersama sama terhadap motivasi siswa sebesar 0,87%.Kata Kunci: kompetensi guru, pedagogik, kepribadian, profesional, sosial, motivasi belajar.

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LISTRIK MAGNET BERBASIS ANDROID DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA IKIP PGRI PONTIANAK Matsun Matsun; Dochi Ramadhani; Isnania Lestari
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 7 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v7i1.774

Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran Listrik Magnet berbasis android di Program Studi Pendidikan Fisika. Penelitiaan ini merupakan penelitian dan pengembangan (RD) yang mengacu pada model yang dikemukakan oleh Thiagarajan dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap, yaitu: tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap pendiseminasian (disseminate). Kelayakan media pembelajaran berbasis android divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan media pembelajaran listrik magnet berbasis android di Program Studi Pendidikan Fisika berjalan dengan baik dengan keluaran berekstensi .swf, .Apk dan exe yang dapat dijalankan pada android.Kata kunci: Media Pembelajaran, Listrik Magnet, Android.

Pengaruh Model Discovery Learning dalam Kemampuan Berpikir Kritis dan Cognitif Mahasiswa Program Studi Sistem Informasi Wilda Susanti; Darmanta Sukrianto; Dochi Ramadhani
invotek Vol 20 No 3 (2020): INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/invotek.v20i3.742

This study aims to look at the effect of discovery learning models on students' critical and cognitive thinking abilities on the ability to solve programming problems. This study used a quasi-experimental method conducted on students of the Information Systems study program. The subjects used were morning class students as the experimental class and the evening class as the control class 2018/2019 with 60 students. Data collection techniques is essay test questions critical thinking skills. Data analysis is using t test. The results of the analysis show that tcounted > t table and the significant value is smaller than 0.05. Based on these results, it can be concluded that there is a significant influence on the Discovery Learning model on the critical thinking skills of Information Systems students added about the limitations, practical implications, social implications and the value of their originality

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN PENGENALAN MICRODOFT WORD DI LPK SHEZA PONTIANAK Danar Santoso; Dochi Ramadhani
Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Vol 12 No 1 (2019): Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/tip.v12i1.188

The purpose of the study was to find out how the development of Android-based learning media for the LPK training and course institutions SHEZA, to find out the feasibility of Android-based learning media for LPK training institutions and SHEZA courses. Learning media is designed using the Pascal programming language with the application of Embacadero Delphi XE 8. The Android platform was chosen because all LPK Sheza students use an Android smartphone, the microsoft word learning media developed is an Android-based learning media. because Android-based devices have been widely used in communities from various circles. So that the use of mobile devices or smartphones among users is optimal especially for learning. The hope, this study can facilitate educators or students in particular to increase the spirit of learning and achieve its goals in learning. The study was conducted at LPK SHEZA. The type of research used is R & D research. The research was conducted in two stages. The first stage for product development uses the ADDIE model and the second stage. Data collection techniques use measurement and direct communication. The data collection tool uses an interview guide and questionnaire. The results of the study are the development of Android-based learning media for LPK training institutions and SHEZA courses worthy of use.

Co-Authors Ade Akmalia Putra Ambiyar, Ambiyar Anshari, Khairul Chandra Lesmana Chandra Lesmana, Chandra Danar Santoso Darmanta Sukrianto Dewi Sulistiyarini Dewi Sulistiyarini Dini Oktarika Erni Fatmawati Erni Fatmawati, Erni Febrianto Sabiriin Febrianto Sabirin Hadiyan, Dimas Isnania Lestari, Isnania Jlinus, Nizwardi Krismadinata Krismadinata Krismadinata Krismadinata, Krismadinata Lise Asnur Liwayanti, Umi Lubis, Arina Luthfini Matsun Nizwardi Jlinus Permana, Ryan Ridho Dedy Arief Budiman Ryan Permana Sri Koriaty Syafruddin Rais, Syafruddin Syahla, Selvi Aghnaita Ulil Albab Umi Liwayanti Unung Verawardina Unung Verawardina Unung Verawardina, Unung Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin, Wakhinuddin Wilda Susanti Winna Dharmayanti

Title

Found 38 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 38 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 38 Documents
Search